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开小船教案
在教学工作者实际的教学活动中,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的开小船教案,欢迎阅读与收藏。
开小船教案1
活动目标:
1、听故事,初步了解不同材质的小船安全性不同,知道要使用安全的小船,并用语言表达清楚。
2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、加强幼儿的安全意识。
活动过程:
一、 引入
小朋友,你知道吗?海龟爷爷要过生日啦!一大早,海面上就出现了许许多多的小船。
二、 讲述故事
1、 小动物们都来给海龟爷爷祝贺生日啦!你瞧!小刺猬来啦!它乘着树枝编的船,背上插满了鲜红的果子,这是给海龟爷爷的礼物。还有什么小动物来了?乘的是什么船?
2、 幼儿发言:
小灰鼠来了,乘的是西瓜船,它手里拿着一束鲜花。
小猫来了,乘的是大皮靴船,船上系着一只大大的气球。
小松鼠来了,乘的是圆圆的'草帽船。
小花狗来了,乘的是用易拉罐船,它手里捧着一只大大的生日蛋糕。
小猴子来了,乘的是用树干船,船上放着一大筐又大又红的桃子。
3、 你觉得哪艘船最好?为什么?
4、 啊,各式各样的小船,象一支小小舰队,向海龟爷爷划来,海龟爷爷高兴得不停地招呼大家。海龟爷爷说:“你们一直生活在陆地上,为了祝贺我的生日,这回都下了海,为了答谢大家,我带大家游游大海,都坐到我的背上来吧!”于是小松鼠、小灰鼠、小猫、小刺猬、小花狗、小猴子都跳到海龟爷爷的背上,海龟爷爷就像一艘大海船,载着它们开始了海上旅行。
5、 海龟爷爷这艘大船又大又稳,还绝对不会漏水,真安全!
三、 延伸
我们身边还有什么东西可以做船的,又安全又稳当?下次我们还可以试着自己来做做看!
活动反思:
在本次活动中,我把表达和表现有机的结合,为孩子们创设了想说、敢说、愿意说、的环境,树立以“儿童发展为主体”的理念,尊重孩子。且爱动是孩子的天性,我根据幼儿思维的特点,组织了角色游戏活动,通过角色分配,增强了幼儿之间的合作意识,力争让每个孩子都能做到开口、开心、开窍。尽管在游戏过程中,幼儿有的只是在玩,但是他同样也感受着语言的氛围,活动时场面是活泼的、愉快的,气氛非常浓厚。只是在幼儿表演和延伸时收的有些快,抑制了孩子的活动兴趣,还可以让幼儿继续表演和讲说。这有点遗憾,我想只要自己不断地学习,不断地请教,不断的反思,自己一定能更快地进步,更快的成长。加油吧!
开小船教案2
一、活动目标
1、引导幼儿理解作品的故事情节及动物形象的特点,感受其中的幽默。
2、启发幼儿大胆想象,培养幼儿的扩散性思维。
3、教育幼儿在遇到困难时要开动脑筋想办法。
4、丰富幼儿的词汇:光光滑滑、摇摇晃晃、推、拉、拖。
二、活动准备
1、物质准备:背景图,相关动物图片,(电脑、电视机各一台,“开小船”故事课件、字卡。“开船”音乐带,录音机。)
2、知识准备:课前丰富幼儿有关生活经验和知识,开展“小实验”。
三、活动过程与方法
1、导入主题,引起幼儿兴趣。
小朋友,今天听说有很多小动物要到河对岸去玩,你们想不想去看看呢?让我们开着小船出发吧!(放音乐,请幼儿进场找座位)
小朋友,刚才你们是怎样过河的?那你们想不想知道小动物们又是怎样过河的吗?
2、欣赏“开小船”故事动画
3、帮助幼儿理解作品。
A)故事的名称叫什么?你们会不会开?(放音乐,让幼儿用身体动态感受开船)
B)故事中有那些小动物?(根据幼儿回答出示图片及字卡)
C)小鸡开来了什么船?香蕉船是怎样的?(丰富词汇:摇摇晃晃,请幼儿用身体动态模仿“摇摇晃晃”)
D)青蛙开的是什么船?这莲藕船又是怎样的?
E)田鼠开的又是什么船?这茄子船表面是怎样的?(丰富词汇:光光滑滑。请幼儿举例讲述还有什么也是光光滑滑的)
F)为什么白鹅和黄鹅过河不乘船呢?它们去对岸干什么?
4、制造悬念,鼓励幼儿积极思考,拓展思维。
教师:小动物们玩了一会,大家都觉得饿了,这下该怎么办?请小朋友赶快想个办法帮帮小动物吧?(让幼儿积极发言,各抒己见)
5、操作电脑,并根据故事内容继续提问:
1)小朋友想的'办法都很好,让我们来看看小动物们自己想了什么办法?(屏幕显示)
2)小鸡想到什么办法?那让我们一起帮它拖过来吧!(丰富词:拖,并请幼儿用身体感受)
3) 青蛙想到了什么办法?让我们一起帮它推过去吧!(丰富词:推,并请幼儿用身体感受)(以类似方法感受:拉)
6、仿编故事。
这些小动物都很聪明,可是它们把莲藕、茄子、香蕉都吃了,这可怎么回去呢?大伙快帮它们出出主意,看看怎样帮它们过河?(拓展幼儿思维,鼓励幼儿大胆想象,自由结伴讲述)
7、小结:小朋友们真聪明,帮小动物想到了好多办法,现在就让我们一起去找东西帮小动物过河吧。(请幼儿离场)
四、故事原文
动物们要到河对岸去玩。青蛙开来一节一节的甜藕船,圆圆的荷叶做了风帆。田鼠开来的是紫紫的茄子船,这只小船光光滑滑。
小鸡开来了什么船呢?噢!原来是弯弯的香蕉船,弯弯的香蕉船摇摇晃晃。白鹅和黄鹅在前面领路,大家划呀划,终于找到了岸上。
大家在草地上唱歌跳舞玩得真高兴,啊呀,大家都觉得肚子饿了,这可怎么办呢?青蛙推来大甜藕,田鼠拉来了紫茄子,小鸡拖来黄香蕉,快快乐乐吃起来。
开小船教案3
活动目标:
1、引导幼儿理解作品,知道故事中的主要人物和情节。
2、用语言表达故事,引导和启发幼儿想象,鼓励幼儿大胆表现。
3、教育幼儿团结友爱,培养幼儿良好的品质。
活动准备:
1、熟悉故事。
2、桌面教具:小侧面画"三节藕船",船头处画上青蛙;紫茄子船,船头上画上老鼠;弯弯的香蕉船,船头处画上小鸡(画背面用物块粘牢并能立放在桌面上),情景物等;相应的单幅画。
3、丰富幼儿有关的生活经验和知识,拓展幼儿思维。
4、接触学习叠词:光光滑滑、摇摇晃晃、快快乐乐。
活动过程:
一、引导谈话,感知童话。
1、 教师边操作桌面教具边有表情地讲述童话故事《开小船》。
2、 提问:故事的名字叫什么?故事里有谁?它们开的什么船?它们来到河对岸草地上干什么?玩了一会儿,大家肚子饿了,最后大家想出了什么办法?(在提问的过程中学习叠词:光光滑滑、摇摇晃晃、快快乐乐)
二、归纳故事主题和结构。
1、 教师用问答的形式和幼儿共同讲述第二遍故事,以便加深对故事的印象,从而理解和归纳主题及结构。
2、 提问加深:故事的`名字叫什么?青蛙开着什么船?老鼠开着什么船?小鸡开着什么船?并组织幼儿讨论:青蛙、老鼠、小鸡过河为什么要乘船?故事里哪些动物不用乘船?假如你是小动物,你会怎样过河?请幼儿想一个和故事内容不一样的办法。
三、表演游戏,提升内涵。
1、 引导幼儿将这个故事来表演,激发幼儿的表演欲望。
2、 选幼儿分别扮演角色,其他幼儿说故事里的旁白。可以再次更换角色表演数次。
3、 启发式提问:你们扮演小动物后觉得它们团结吗?有没有吵架呀?它们玩得开心吗?(鼓励幼儿在平时游戏和玩耍时要团结友爱,有事要商量,不和别人争抢或吵闹。)活动延伸:绘画"我帮动物来过河"。
附:童话《开小船》
动物们要到河对岸去玩。青蛙开来一节一节的甜藕船,圆圆的荷叶做了风帆。
老鼠开来的是紫紫的茄子船,这只小船光光滑滑。
小鸡开来了什么船呢?噢!原来是弯弯的香蕉船,弯弯的香蕉船摇摇晃晃。
白鹅和黄鹅在前面领路,大家划呀划,终于划到了岸上。
大家在草地上唱歌跳舞玩得真高兴。啊呀,大家都觉得肚子饿了,这可怎么办呢?
青蛙推来了大甜藕,老鼠拉来了紫茄子,小鸡拖来黄香蕉,快快乐乐吃起来。
开小船教案4
目标:
1) 引导幼儿理解童话故事的情节和形象,培养四位能力。
2) 丰富幼儿的词汇,启发幼儿用动作学习语言。
活动准备
1) 带领幼儿体验“坐船”的感觉,丰富幼儿的生活经验。
2) 电脑,电视机,“开小船”故事课件。
过程
1) 游戏导入。教师以提问“过河去看小动物”引出“怎样过河”的.话题。教师播放音乐,鼓励幼儿自由做过河的游戏:幼儿一边说出自己过河的方法,一边作出播放相应的动作,如“我开小船过河了”,“我游过河了”,“我坐着小筏子飘过河了”等。
2) 故事欣赏。教师播放课件,引导幼儿欣赏《小动物开小船》故事内容。教师可以设计以下问题,帮助幼儿
理解故事内容:
a. 故事欣赏。教师播放课件,引导幼儿欣赏《小动物开小船》。同时,播放音乐,让幼儿用动作感受开船。
b. 故事中有哪些小动物。根据幼儿回答出示图片及汉字卡片。
c. 小鸡开来了什么船,香蕉船是怎样的。教师出示词语卡片“摇摇晃晃”,并请幼儿用动作模仿“摇摇晃晃”。
d. 青蛙开了了什么船。莲藕船又是怎样的。
e. 田鼠开的什么船,匣子船表面是怎样的。教师出示词语卡“光光滑滑”,请小朋友讲述还有什么是光光滑滑的。
f. 为什么白鹅和黄鹅过河不乘船,它们去河对岸做什么。设计这个问题以制造悬念,鼓励幼儿积极思考,扩展思维。
g. 小动物们玩了一会都感到饿了,它们该怎么办?
3) 扩展思路。教师提问后,可以鼓励幼儿帮助小动物想办法,让幼儿自觉参加讨论,并积极发言,各抒己见。在此基础上,教师根据故事内容继续向幼儿提问:“小动物们自己想了什么办法?”让幼儿扩展思路,丰富词汇。
教师可以利用屏幕展示故事内容:青蛙推来大甜藕,田鼠拉来紫茄子,小鸡托来黄香蕉。同时,教师出示汉字卡片:推。腊。拖。并要求幼儿用身体动作表现这些动词。
4)仿编故事。教师可以提出另一个问题:“小动物都很聪明,可是它们把莲藕,茄子,香蕉都吃了,它们可怎么回去呢?”由此鼓励幼儿帮小动物们出注意,怎样帮小动物们过河。
讨论时,可以让幼儿自由结伴,启发幼儿扩展思维,大胆想象。
延伸活动
手工制作。教师收集河提供各种船的图片供幼儿欣赏,并指导幼儿利用各种废旧材料做船,如画报纸,旧盒子,塑料片等。
仿编故事。为幼儿提供各种动物玩具,要求幼儿更换角色
开小船教案5
学习活动:开小船(第二稿)
目标:
听故事,初步了解不同材质的小船安全性不同,知道要使用安全的小船,并用语言表达清楚。
过程:
一、引入
小朋友,你知道吗?海龟爷爷要过生日啦!一大早,海面上就出现了许许多多的小船。
二、讲述故事
1、小动物们都来给海龟爷爷祝贺生日啦!你瞧!小刺猬来啦!它乘着树枝编的船,背上插满了鲜红的果子,这是给海龟爷爷的礼物。还有什么小动物来了?乘的是什么船?
2、幼儿发言:
小灰鼠来了,乘的是西瓜船,它手里拿着一束鲜花。
小猫来了,乘的是大皮靴船,船上系着一只大大的气球。
小松鼠来了,乘的.是圆圆的草帽船。
小花狗来了,乘的是用易拉罐船,它手里捧着一只大大的生日蛋糕。
小猴子来了,乘的是用树干船,船上放着一大筐又大又红的桃子。
3、你觉得哪艘船最好?为什么?
4、啊,各式各样的小船,象一支小小舰队,向海龟爷爷划来,海龟爷爷高兴
得不停地招呼大家。海龟爷爷说:“你们一直生活在陆地上,为了祝贺我的生日,这回都下了海,为了答谢大家,我带大家游游大海,都坐到我的背上来吧!”于是小松鼠、小灰鼠、小猫、小刺猬、小花狗、小猴子都跳到海龟爷爷的背上,海龟爷爷就像一艘大海船,载着它们开始了海上旅行。
5、海龟爷爷这艘大船又大又稳,还绝对不会漏水,真安全!
三、延伸
我们身边还有什么东西可以做船的,又安全又稳当?下次我们还可以试着自己来做做看!
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