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大班教案:有趣的人体关节
在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的大班教案:有趣的人体关节,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大班教案:有趣的人体关节1
活动背景:
在平时的活动中,我发现孩子们对自己的身体非常感兴趣,他们经常对着镜子点头、弯腰、挤鼻子弄眼等等。孩子们这种无意识的行为说明他们有好奇心、有求知欲。针对大班孩子的认知特点,我设计了这节探索学习活动,让幼儿在玩的过程中认识自己身体的主要关节,激发幼儿的探索欲望。
活动目标:
1、了解人体的主要关节,知道关节的名称。
2、感知关节的运动功能,体验运动的快乐。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、充分体验科学就在身边,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备:
1、多媒体课件、欢快的音乐
2、沙包、拉力器、毽子、皮球等玩具
活动过程:
一、创境激发兴趣
播放欢快的音乐,教师和幼儿一起跳舞,活动全身。
二、感官体验探索
1、问:跳舞时你身体的哪些地方在动?为什么会动?进而引出关节概念。
2、摸:找出关节,学习关节名称。
三、游戏强化认知
1、看谁指得又快又准:老师说关节名称幼儿指出自己相应的关节。
2、看谁说得又快又对:教师活动关节,幼儿说出相应的关节名称。
3、音乐游戏:动动你的关节。
四、图片(x线像)呈现模样
五、活动体验作用
1、玩中体验:让幼儿选择自己喜欢的玩具,在玩的过程中体验关节与运动的关系。
2、看中寻找:让幼儿观察周围老师的活动,发现关节与工作、生活的关系。
六、尝试懂得保护
用纸筒固定关节,让幼儿尝试关节受伤后的不便,初步懂得保护关节的重要性。
七、总结提升经验
八、舞蹈结束活动
活动反思:
活动结束后我认真反思我的教育行为与幼儿在活动中的表现,这次活动让我更加了解幼儿的心理特点及大班幼儿的学习特点,他们喜欢在做中学、在玩中学、在探索中领悟知识。孩子在轻松愉快的活动自然的认识了关节,孩子们的参与积极性很高。
1、注重激发和培养幼儿对科学的兴趣和求知欲。
本次活动开头以一段舞蹈引起幼儿的兴趣,自然导入课题。首先我让幼儿随音乐自由舞蹈,当这段热身活动结束后我请幼儿想一想我们的身体这么灵活?手指头为什么会弯曲?让幼儿从自身对手指会弯曲这一认识入手,知道我们的手指上有关节。从而让幼儿比较容易进入探究状态,并保持持续的求知欲望。
在认识关节这一活动过程中,我着眼于以活动各个关节来促进幼儿多方面的发展;在最后一个环节中,我让幼儿通过想象在关节上画画,使幼儿在轻松、愉快、和谐的氛围中,进行玩中体验,玩中交流,玩中探究。
2、注重幼儿的`亲历过程。
在初步认识了我们身体上的关节后,我又以如果不弯曲手指关节,能不能拿到我手里的东西?为游戏,让幼儿亲自体验人体关节的重要性,激发他们认识、探究自己身体的兴趣。通过这样的亲历活动,使幼儿较好的掌握和理解了我预定的教学目标。
3、注重幼儿对关节这一概念是否准确理解。
在引出关节这一概念时,我强调了它是骨头与骨头之间可以动的连接部分叫关节。但有一幼儿说我们的舌头上也有关节,他认为舌头能活动就有关节,这无疑是不正确的。于是我就问他:我们的舌头上有骨头吗?(没有),这样就自然地让幼儿明白了我们的舌头上是没有关节的。
不过,在这个环节中,我还可以让幼儿发现我们的眼皮、心脏、鼻子、嘴唇等地方都可以活动,但它们都不是关节。从而让幼儿对关节的概念更加准确的理解。
大班教案:有趣的人体关节2
活动名称:
有趣的人体关节
活动目标:
1、了解人体主要关节的名称,感知关节与人体活动的关系。
2、初步懂得保护关节的重要性。
活动准备:沙包、拉力器、毽子、皮球、高跷等运动器具、音乐、记录纸、笔。
活动过程:
(一)、玩一玩运动器具
1、师:今天我在活动时里放了好多活动器具,请小朋友们看看,都有些什么呀?(幼儿观察讲述)。
2、现在请小朋友拿一样自己喜欢的活动器具玩一玩,不过玩的时候你要注意一下,你在玩这个运动器具的时候,你身体上的哪个部位会动的,请你在记录卡上作上标记。
3、引导幼儿说说自己玩了什么,然后请部分幼儿示范,再请幼儿说说是用身体的那个部分玩的。
4、引导幼儿发现关节的用处
(1)师:我觉得很奇怪,我们的手和脚
怎么会动的?是我们身体的哪个部位让他们动起来的呀?(关节)
(2)那谁知道什么是关节呀?(幼儿回答)
(3)师:对了,我们身体里有许多关节,(教师介绍关节的含义)我们一起来找找看,好不好?
(二)、找找身上主要的关节,说说这些关节的名称
1、引导幼儿活动肩部,找出关节的'部位,并告诉幼儿该关节的名称。
(肩关节)
2、用同样的方法引导幼儿找出肘关节、腕关节、膝关节。
3、让幼儿找身体里还有哪些关节?(引导幼儿发现身体上的其他关节,并让幼儿动动这些关节)
(三)、保护我们的关节
1、师小结:无论我们做什么事情,都需要关节的帮助,如果没有关节,我们就没法活动。
2、师:我们现在知道关节可以帮助我们做很多事,他对我们是很重要的。那我们应该怎样保护关节呢?
(四)、游戏:动一动我们的关节
1、师:今天我们认识了身体上这么多的关节,下面,我们一起来和我们身体上的这些关节做一做游戏好吗?
2、幼儿
和老师一起随着音乐做动作(在做动作时,老师可以用动动你的肩关节这样的语句来提醒幼儿做出相应的动作。)
大班教案:有趣的人体关节3
活动目标:
1、 学习人体上肢各关节的名称,感知关节与人体活动的关系。
2、 引发幼儿对人体的.好奇心,发展幼儿探索科学的兴趣。
活动准备:
录音机、磁带、各色丝带若干、体现上肢运动的体育用具若干、森林背景图等。
活动过程:
一、 幼儿玩体育用具
1、 幼儿听音乐进入场地。
师:今天天气真好,我们到森林里去玩吧!我们先把鞋带系好,裤子也穿高点,把扣子也扣好。出发。(听音乐前进)
师:森林真漂亮。这里有好多玩具,小朋友们快来玩。(幼儿自由选择)
2、 幼儿自由玩体育用具。
教师参与幼儿玩乐,并设置各种阻碍关节活动的玩法,让幼儿操作体验。
师:听,什么声音,是不是危险动物来了,我们赶紧放好玩具躲到森林里去。(熊出场)
二、 学习上肢各关节名称
1、; 熊出场,欢迎小朋友到森林来做客
熊:刚才森林里那么热闹,让我来找找有谁。
2、 熊向小朋友了解玩了什么,进行各关节名称的学习。
熊:刚才你们那么热闹干什么?
熊:你玩皮球了,拍给大家看看。拍的真好,我们也来学一学。
熊:我们换一种方法来玩玩,请小朋友拿出一只小手紧握另一只小手的手腕处,我们再来拍拍皮球。
熊:你们喜欢那一种玩法?为什么?
熊:如果用力握着我们的手腕,手就不灵活了,那么让手腕转动的位置叫什么呢?(告诉幼儿叫腕关节,师幼活动该关节)
以同样的方法学习其他关节。
3、 小结所学的关节名称,并要求幼儿回家同家人一起找一找人体还有什么关节。
三、 音乐游戏“机器人”
1、游戏规则:幼儿听音乐做机器人走路或运动肢体动作,并把丝带作为奖励物品授予幼儿。
2、游戏进行数遍
第一遍游戏:请个别“机器人”展示自己肢体动作,全体幼儿学一学,说一说什么关节在运动。把丝带奖给“机器人”。
第二遍游戏:“机器人”拿下颈上的丝带绑在某一关节处,相互说一说。
第三遍游戏:请个别“机器人”告诉大家什么关节受伤了,用白丝带绑上。
四、儿歌游戏《拇指歌》结束。
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