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小班语言游戏捉迷藏教案

时间:2022-10-03 01:22:30 教案 我要投稿
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小班语言游戏捉迷藏教案

  作为一名教职工,时常需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的小班语言游戏捉迷藏教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班语言游戏捉迷藏教案

小班语言游戏捉迷藏教案1

  活动目标:

  1、引导幼儿能正确运用方位词: 上下、里外说完整话。

  2、愿意用语言表达自己的想法,喜欢应答。

  3、体验游戏所带来的愉快情感。

  活动准备:

  物质准备: 课件、人手一份小动物的图片、兔子小盒子。

  经验准备:已学过游戏开火车。

  活动过程:

  一、游戏开火车,激发幼儿的活动兴趣。

  巩固幼儿已知方位词上下。

  师:我们开着火车去旅行吧!

  二、出示幻灯,掌握方位词,学说完整句"XX在……上面"。

  1、出示幻灯一、二页。以小兔形象引入,激发幼儿兴趣。并点数。

  师:这是谁的家啊?好漂亮! 原来是小兔的.家,快跟小兔问声好吧!

  提问:看看有几只小动物来到小兔子家?

  2、出示幻灯第三页,第四页引导幼儿运用方位词学说完整话。

  师:小动物们真淘气,他们在去哪了?

  三、找一找

  师:小动物都来到小一班啦!我们快来找找吧!

  要求:要记住在哪里找到的什么小动物。

  四、游戏:捉迷藏。

  师:小朋友们你们想捉迷藏吗?

  孩子藏,老师找。引导幼儿学说完整话。我藏在XX在……后面……

  五、到室外玩"捉迷藏"的游戏。

小班语言游戏捉迷藏教案2

  活动目标:

  1、学习正确运用方位词:里外、上下。

  2、能大胆地讲述,提高口语表达能力。

  3、体验游戏所带来的愉快情感。

  活动准备:

  1、创设情境:兔妈妈家(房子、树、小桥、草地)

  2、各种玩具小动物、请一幼儿扮演兔妈妈。

  3、音乐。

  活动过程:

  一、去兔妈妈家做客,激发幼儿的`活动兴趣。

  师:今天兔妈妈家请客,很多小动物都去了,你们想去吗?

  二、带领幼儿参观兔妈妈家。

  1、向兔妈妈问好。

  2、师:兔妈妈家真美呀,我们一起参观一下吧。

  在音乐伴随下,师生共同认识各种场景。

  三、学习运用方位词。

  师:小动物们已经到了,有谁呢?他们在哪?引导

  幼儿正确运用方位词,如小狗在椅子下面。

  四、游戏:捉迷藏。

  1、小动物藏,幼儿找。(教师将玩具藏在各个角落)

  找到后说说:你在什么地方找到了谁。

  2、幼儿藏,教师和兔妈妈找。

  兔妈妈:我一个也没有找到,你们能告诉我刚才你们藏在哪儿了吗?(幼儿介绍:我藏在了……)

  3、一半幼儿藏,一半幼儿找。

  幼儿介绍:我在ⅩⅩ地方找到了谁或我藏在了ⅩⅩ地方。

  4、交换游戏。

  五、和兔妈妈再见。

  活动延伸:

  到室外玩“捉迷藏”的游戏。

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