大班社会教案：大扫除

大班社会教案：大扫除

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的大班社会教案：大扫除，欢迎大家分享。

大班社会教案：大扫除1

　　设计意图：

　　大扫除对任何年龄阶段的孩子来说都是一件既兴奋又有意义的事。在大扫除的过程中孩子们感受着劳动的快乐。小班的孩子虽然动手能力相对较弱，但简单的放玩具、抹桌子等劳动是孩子们最乐意干的。国庆节前夕，在老师的带领下给娃娃家大扫除，在爸爸妈妈的帮助下把自己的小房间打扫得干干净净，孩子们在劳动的同时体验着快乐，积累了经验。美术活动意图让孩子的涂鸦的过程中回味整理娃娃家的劳动情景。借助“吸尘器”上下左右把房间内的灰尘吸干净，使小班幼儿从无控制涂鸦向有控制的涂鸦过渡，在摆放家具过程中的促进幼儿空间知觉的发展，寓绘画表现于游戏之中。

　　活动目标：

　　1、在表现整理娃娃家物品的情境中，体验劳动的乐趣。

　　2、能有控制的画直横线。

　　3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　“吸尘器”：将两支深浅不同颜色的水彩笔用胶带纸捆绑，上面贴有吸尘器图片。

　　淡紫色纸作底板、用奶黄、淡绿色纸剪出各种家具的.形状作为粘贴的材料。固体胶、抹布等。迷你型吸尘器一台。

　　情景布置：

　　娃娃家（家中有小床、桌椅等家具），地毯，地毯上有垃圾。

　　活动过程：

　　一、情境导入

　　1、老师用语言激发幼儿帮助娃娃家打扫地毯。

　　提问：你们有什么办法帮宝宝把地毯打扫干净呢？

　　2、教师用吸尘器打扫娃娃家。

　　3、老师小结：先从左到右一排一排吸，再从上往下一排一排吸，每个角落都吸到，就干净啦！

　　二、大家一起来打扫

　　1、教师与幼儿共同操作画直线，以儿歌提示操作的方法，同时丰富词语：左、右、上、下。

　　2、教师演示把家具模型纸贴在画好线的纸上。

　　三、宝宝自己来打扫

　　1、幼儿自己来打扫，教师按操作步骤逐步提供材料。

　　a）提供地毯、双色蜡笔。

　　b）家具模型纸、固体胶。

　　c）细勾线笔。

　　2、在幼儿操作过程中，教师以儿歌的形式提示幼儿正确使用材料。

　　四、欣赏各自打扫的房间，看看哪个房间最干净最漂亮。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

大班社会教案：大扫除2

　　我的姥姥已年逾古稀，她中等个子，瘦瘦的，那布满皱纹的脸上有着一双充满智慧的眼睛。不过她爱唠叨，一唠叨起来就没完，但是我还是喜欢姥姥和她的唠叨。

　　有一次，姥姥买东西回来晚了一些，姥爷饿了，便问姥姥为什么回来这么晚，姥姥听了后，又唠叨开了：“我今天买东西，那么多人，那么多东西，快把我累死了，路上又堵车。现在人老了，动作不利索，本想早回来给你们做热乎饭，一忙活又晚了。你也不帮忙……”“快别说了，你这是念的是哪门子经？要念去别地念去！”姥爷听烦了。姥姥只好灰溜溜得做饭去了。

　　过了一会，姥姥把饭做好了。我一看，饭可真丰盛，便拿起筷子，姥姥一看，终于来了机会，又开始念经了：“快快，洗手去。我告诉你，病从口入，你看人电视上那些小孩生病了，不就是因为这个吗？你要是得了病姥姥还要背你上医院……”我也听够了这些“经”便说：“好了，姥姥，我洗我洗。”

　　自古以来，人们都说：“忠言逆耳利于行”虽然姥姥爱唠叨，但那唠叨里面倾注着她对我的关怀和希望，姥姥的.这些亲情将和太阳那样，温暖着我的心，陪我度过一生一世！

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