中班语言教案：想生病的小狗

中班语言教案：想生病的小狗

　　作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的中班语言教案：想生病的小狗，希望能够帮助到大家。

中班语言教案：想生病的小狗1

　　今天，我要包饺子。我既兴奋又激动。一个劲地问妈妈：“饺子怎么包啊呀？”妈妈神秘地说：“待会儿你就知道了！”

　　我像木头人一样聚精会神地看着妈妈剁肉，过了好一会儿，我才回过神来，自告奋勇地说：“我也要剁肉。”一开始，我笨手笨脚的，还差点把自己的手指剁掉了，慢慢地，就利落起来了，越剁越顺手。妈妈再教我剁葱、蒜和姜，剁好了之后，就把它们放到碗里搅拌，再加上油、味精、黄酒和盐。一开始，我把醋误认为是酒倒了下去，闻到酸味才发现原来搞错了。把这些搅拌好之后，于是饺子馅就好了，然后再用筷子夹着点馅放在买来的饺子皮上，再用水把饺皮边上涂湿，再把饺皮包起来边上粘在一起，妈妈说涂湿是为了能把饺子粘住，不让饺子的肚皮裂开。这样饺子算包好了。

　　看我包的饺子，有的皮开肉绽的，那是我没粘好；有的大腹便便的`，那是我放了太多的馅；有的像没吃饱饭的乞丐……看到这些奇形怪状的饺子，妈妈捧腹大笑，不过在我接二连三的练习下，饺子也越来越有样了。

　　看到这些饺子，我开心地笑了，中午的饺子肯定很香。

中班语言教案：想生病的小狗2

　　设计思路：

　　让幼儿根据自己的理解和想象及已有的生活经验，按情节发展的顺序排列图片，并用连贯的语言大胆合理的进行讲述，是设计本活动的主要意图，同时培养幼儿想象力、创造力和口语表达能力，锻炼幼儿在集体面前自然大方讲话的能力。

　　活动目的：

　　1、引导幼儿按情节发展的顺序排列图片，并用连贯的语言进行讲述。

　　2、培养幼儿的想象力、创造力。

　　3、鼓励幼儿为故事（结尾）创编多个不同的结尾。

　　活动准备：

　　1、一组不按情节发展顺序的连续画。（4幅）

　　2、幼儿学具每人一套，图片若干套，大挂图一套。

　　活动过程：

　　1、激趣导入

　　幼儿随音乐模仿各种动物动作，进入活动室。

　　师幼互动游戏"谁的眼睛亮"，复习巩固动物的名称。

　　师：老师知道小朋友喜欢小动物，并爱与它们交朋友，对吗？这是谁呀？（出示小狗，先出示汉字后出示图片）小朋友都认识小狗，你们知道这里还有一个好听的小故事呢，这个故事就藏在小朋友的图版下，请小朋友打开看一看。

　　2、观看图片，给图片排序

　　①请小朋友认真观看图片，然后按顺序把它排好，贴在图板上，并编出一个好听的小故事，好吗？幼儿观看思考，排列图片，教师巡回指导。

　　②个别讲述（找能力强的'幼儿进行讲述，教师可给予适当指导）。

　　3、幼儿讲述自己创编的小故事

　　①分组讲述故事。教师参与其中，了解幼儿的讲述情况。

　　②集体讲述。

　　根据刚才小组讲述的情况，将幼儿排列图片投到大屏幕上，找出较好的幼儿进行讲述（每组至少一名）。

　　③根据幼儿讲述情况进行分析总结，让幼儿对自己的情况有一个了解认识，并重点强调讲述要求，讲解故事发生的时间、地点，发生了一件事情。

　　4、欣赏范例

　　过渡：小朋友讲的真不错，老师也编了一个好听的故事，请大家来听一听，老师编得和你编得哪里不一样。

　　①观看老师排列顺序，找出与自己不同的地方。

　　②欣赏配乐故事"想生病的小狗"。

　　5、设想故事结尾

　　师：小朋友动脑筋想一想，小狗最后会怎样呢？"（鼓励幼儿大胆想象）请幼儿把自己想好的结尾编到故事里，互相交流讲述。

　　①分组讨论交流，讲述故事结尾。

　　②画出故事结尾。

　　师：小朋友的想法真不错，愿意把它画下来吗？

　　③相互交流。

　　注：此环节是在大部分幼儿完成后，自由结伴进行交流。

　　6、完整讲述故事

　　师：前面咱们小朋友都编出了一个好听的小故事，现在你愿意将你的结尾编到故事里，完整地讲给大家听吗？

　　7、延伸活动

　　①幼儿相互交流自己编的故事。

　　②简单小结，对孩子的成绩给予肯定，让幼儿明白狗为什么生病，小狗的妈妈又是为什么生病。

　　③请幼儿将图版纸挂在活动室能看见的地方，自由结伴讲述。

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