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《颜色变变变》小班科学实验教案

时间:2022-09-23 18:48:27 教案 我要投稿
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《颜色变变变》小班科学实验教案

  作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的《颜色变变变》小班科学实验教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《颜色变变变》小班科学实验教案

  活动目标:

  1、感知红、黄、蓝色,并根据色彩标记匹配相应的瓶子。

  2、在探究活动中,感知两种颜色混合后会变出新颜色,激发幼儿的兴趣。

  3、积极参与活动,体验颜色变化带来的乐趣。

  4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  5、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

  活动准备:

  1、幼儿能认识红黄蓝三色。

  2、装有小半瓶水的瓶子人手一个,瓶盖上分别涂上红黄蓝的颜料

  3、红黄蓝颜色的小标记分别固定在桌上。

  活动重难点:

  重点:探究活动中,感知两种颜色混合后会变出新颜色,激发幼儿的兴趣。

  难点:积极参与活动,体验颜色变化带来的乐趣。

  活动过程:

  一、出示瓶子宝宝,引起幼儿的兴趣师:今天小熊过生日了,瓶子宝宝打扮得漂漂亮亮的要去参加他的生日宴会呢!你看瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀?(分别出示红色和蓝色瓶子宝宝)我们和瓶子宝宝打个招呼吧!

  幼:红(蓝)色宝宝,你好!

  师:这个瓶子呀没有穿上漂亮的衣服,老师来给它变出一件漂亮的衣服吧!

  (教师变摇瓶子边念儿歌:小小瓶子摇啊摇,小小瓶子变变变!请幼儿帮助教师一起念一念)师:呀!瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服啊?小朋友还知道那些东西也是黄色的?

  二、幼儿操作,说说自己瓶子宝宝的颜色师:好了!老师的瓶子宝宝可以去参加小熊的宴会了。还有一些瓶子宝宝也想去呢,请小朋友帮助他们穿上漂亮的衣服,好吗?

  (幼儿边念儿歌边摇瓶子)师:哟!我们的瓶子宝宝都穿上了漂亮的衣服,请小朋友说一说你的瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀?

  (红黄蓝三种颜色一样的瓶子亲一亲、抱一抱)

  三、观察颜色标记,送瓶子"回家",探索颜色变化的秘密师:瓶子宝宝都已经来到了小熊的生日宴会,小熊请他们找到自己的标记后,做到自己的位置上去。

  师:看,桌上有哪些标记啊?你的红(黄、蓝)瓶子宝宝应该坐在哪里呢?

  (幼儿根据颜色标记,将自己手中的瓶子放到相应的标记上)师:今天小熊也要变魔术呢!他要帮瓶子宝宝重新换一件漂亮的衣服。

  (教师提前换上另一种颜色的瓶盖,再示范)师:咦!这次瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀?瓶子宝宝怎么会变颜色的呀?

  幼:摇一摇,就会变颜色的。

  师:老师请小朋友拿自己的瓶子摇一摇,看看你的瓶子宝宝有没有变颜色呢?(没有)

  师小结:这个秘密呀就藏在瓶盖里了,老师在瓶盖上涂上了颜料,然后盖在瓶子上,再摇一摇,瓶子宝宝就变颜色了。

  四、换瓶盖,感知两种颜色混合在一起的变化

  师:现在啊请小朋友也给你的瓶子宝宝换件新衣服,好吗?老师在每张桌子上都放了新的瓶盖,请你们把瓶子上的瓶盖拧下来,再换上新的瓶盖,摇一摇,看看你的瓶子宝宝这一次穿上了什么颜色的衣服。

  (幼儿自主操作,并说一说自己的瓶子宝宝换上了什么颜色的衣服)

  五、结束

  师:今天瓶子宝宝玩的太开心了,它们都累了,想要休息了。我们带着瓶子宝宝回去休息吧!

  教学反思:

  幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

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