小班健康教案

时间：2026-02-24 17:23:46 教案我要投稿

小班健康教案集锦15篇

　　作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的小班健康教案，希望能够帮助到大家。

小班健康教案集锦15篇

小班健康教案1

　　活动目标：

　　1.愿意与同龄人交流，通过抚摸头部、亲吻面部和其他动作友好相处。

　　2. 学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友！

　　3. 体验与好友玩游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　动物、玩偶和其他玩偶儿童生活照片活动流程：

　　（I）游戏介绍

　　激发儿童对游戏的兴趣。理论：嘿，嘿，我们都是好朋友！激发孩子参与活动的兴趣。

　　1. 老师：今天，我们班邀请了很多小客人，但是他们很害羞，让孩子们在出来之前说一句好话。

　　2. 教师示范：听老师说什么？（嘿嘿，我们都是好朋友！）谁出去了？老师刚才说了什么？当我们找到朋友时，我们可以见到他并亲吻他的脸！（老师用毛绒玩具做亲密的动作）。许多孩子躲起来了。让我们邀请孩子们和老师一起出去。（一起学短句）（老师带着毛绒玩具和孩子们做亲密的动作）4。请邀请个别儿童来邀请儿童。

　　（II）友好标志

　　1。老师：我们班有这么多好朋友。孩子们会用一些友好的行为来欢迎好朋友吗？

　　2. 如果孩子们听不懂，老师可以示范与好朋友握手。

　　3. 鼓励孩子们想出不同的行动来表达他们对好朋友的友谊。

　　4. 请互相学习友好的动作。

　　（III）音乐游戏

　　1.音乐游戏：触摸和触摸

　　2.老师：现在让我们把这些友好的'动作放到游戏中，和我们的好朋友一起玩。现在请找一个好朋友。让我们一起听音乐和玩触摸游戏。

　　3. 玩2-3次。

　　（4）总结活动

　　1.老师：你和好朋友们玩得开心吗？想想好朋友们还能一起做些什么？

　　2.老师播放生活在孩子们中间的孩子们的照片，包括一起滑倒、打架……（孩子们决定这是否是好朋友做的）

　　3。老师总结：好朋友可以一起做很多事情。他们可以玩游戏、积木、幻灯片等。好朋友应该和谐相处。他们不能为小事争吵，更不用说打架了。因为我们都是好朋友。

　　活动反思在活动开始时，通过对话让宝宝了解疾病的原因和生活体验中的自我感受。后来，随着“生病越来越多”的故事，宝宝进一步深化了病因，了解了疾病对人的危害，了解了手足口病、水痘等疾病的传染性，并获得了卫生、勤饮水、多锻炼等防病经验。

　　在下一环节，通过组织宝宝交流生活经验，让宝宝回忆生病时的心境，知道如何照顾生病的朋友，从而激发宝宝的爱。

小班健康教案2

　　活动目标：

　　1、让幼儿认识手的外部结构，能说出它们的名称，引导幼儿发现手可以做各种动作。

　　2、培养幼儿关心自己的身体，知道怎样运用手和保护手。

　　3、发展幼儿手部动作的灵活性。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、培养良好的卫生习惯。

　　活动准备：

　　将手指装饰成脸的模样

　　活动过程：

　　一、猜谜语，引起对手的兴趣。

　　教师：我们来猜个谜语，小朋友要仔细地听：五个兄弟，高矮不一样，天天在一起，齐心把活干。猜我们身体的一个部位。请幼儿猜猜。

　　二、引导幼儿认识手。

　　1、教师伸出装饰好的手：你们有手吗？有几只手？我们每个人都有一双能干的小手，让我们来看看手是什么样的？

　　2、启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等名称：

　　我们十个手指；保护手指尖的`是指甲；有手掌纹的是手心；转过来这是手背；让我们的手指可以弯曲的是手指关节。

　　3、我们的手指是一样长吗？是一样粗细吗？

　　4、、教师小结：我们都有两只小手，共有十个手指头，手指不仅不一样长，不一样粗，它们的名字也不一样。手指上还有手指甲、有关节。手分手心和手背。

　　三、认识手指的名称。

　　1、教师边演示边用手说话的口吻讲述：

　　你们发现了我们手指小兄弟长得不一样，我们的名字也不一样。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指；而我最瘦最小，所以就叫小拇指；我靠在老大的旁边，我叫食指；我是在最中间，就叫中指；最后介绍一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中间，不好取名字，人们只好叫我无名指。

　　2、让幼儿说说手指的名称：小朋友伸出自己的手指，说说它们的名称。

　　四、手的用处

　　引导讨论：手有用吗？你的小手可以做什么？请小朋友自由说说。

　　小结：我们的小手会帮助大家做这么多事情，小手真能干。

　　五、保护小手。

　　1、小手本领真大，如果没有手会怎么样呀？引导幼儿想像没有手给生活和学习带来的不便。

　　2、小朋友知道应该怎样保护自己的小手？

　　教师：尖锐的小刀、钉子等，如果去玩会怎么样？热的东西能用小手去摸吗？天气冷时，我们要怎样让手不会被冻坏？

　　幼儿讨论，说说自己的想法。

　　小结：我们不能玩尖锐的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、烟花等，不咬手指，天冷时要带手套和涂护手霜等。

小班健康教案3

　　活动目标：

　　1、懂得食物对身体健康的重要作用。

　　2、养成不挑食的习惯。

　　3、知道人体需要各种不同的营养。

　　4、初步了解健康的.小常识。

　　5、培养良好的卫生习惯。

　　活动准备：

　　物质准备：木偶（胖、瘦小猪各一只，小狗一只），餐桌（摆放食物），鸡蛋若干，炒蛋厨具等。

　　材料配套：幼儿活动操作材料《健康／社会／艺术·谁该得笑脸？》

　　活动指导：

　　1、出示一胖一瘦的两只小猪木偶，请幼儿猜猜：它们为什么一胖一瘦？

　　2、边演示桌面教具，边讲述故事《大大和小小》。

　　提问

　　吃饭的时候，大大是怎么做的？小小呢？

　　大大长得怎么样？小小变得怎么样了？

　　小小后来为什么能和大大长得一样健壮呢？

　　3、引导幼儿观察操作材料《谁该得笑脸？》，说说图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸，然后把贴贴纸贴在做得对的小朋友旁边。

　　4、出示鸡蛋．引导幼儿说说吃蛋对身体健康的好处。

　　5、引导幼儿观看教师炒蛋过程并品尝。

　　活动建议：

　　生活活动

　　在幼儿进餐时，教师以"美食播报""'我不挑食'展示栏"等形式，让幼儿了解食物的营养，鼓励幼儿样样食物都要吃。

　　家园共育

　　（1）指导家长为幼儿制订合理的食谱，在烹调上注意色、香、味，诱发幼儿的食欲。

　　（2）与教师共同配合，纠正幼儿挑食的不良习惯。

　　领域整合

　　引导幼儿学习歌曲《大家叫我小壮壮》、儿歌《长成一个壮娃娃》，进一步帮助幼儿养成不挑食的好习惯。

小班健康教案4

　　活动目标：

　　1、学习双手抱球向后传递，锻炼和同伴间的合作意识，活动过程中爱护活动器具。

　　2、继续培养喜爱足球活动的兴趣。

　　活动准备：

　　幼儿人手一只足球。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、幼儿自由活动：单，双手拍球。

　　2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。

　　二、基本部分

　　1、头顶传球。

　　双腿站立成纵队，前面的人双手抱球把球从头顶上向后传，最后的.人接到球后，抱球跑到队列的最前面。

　　2、教师示范。

　　3、幼儿练习头顶传球游戏，教师指导。

　　4、小结：传球配合可以提高传球的速度。

　　三、结束部分

　　身体放松练习后，幼儿整理活动器具。

小班健康教案5

　　设计意图：

　　蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏--发现蛋的特点--找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点--尝蛋的活动，激发幼儿对蛋的兴趣，培养幼儿观察能力和口语表达能力。

　　活动目标：

　　1、激发幼儿对蛋的兴趣。

　　2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。

　　3、培养幼儿观察能力和口语表达能力。

　　4、体验游戏的快乐。

　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：

　　鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干。

　　活动进程：

　　一、寻找蛋宝宝并与蛋宝宝做游戏。

　　二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征。提问：刚才是怎样与蛋宝宝做游戏？蛋宝宝为什么可以滚动？搓蛋宝宝时有什么感觉？它们的妈妈是谁？

　　三、游戏：给蛋宝宝送红花.提问：你喜欢哪一种蛋宝宝？为什么？

　　四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。提问：鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的'地方？有哪些不同的地方？小结：鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处：都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是椭圆形，都有营养，都可以进行孵化。鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处：大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。

　　五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。

　　延伸活动：

　　区分熟蛋和生蛋。

　　教学反思：

　　幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

小班健康教案6

　　活动目标：

　　1.了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，爱惜劳动成果，养成不挑食的好习惯。

　　2.初步了解几种蔬菜的特点，培养幼儿对蔬菜的`了解及喜爱之情。

　　3.知道常见蔬菜的营养价值。

　　教学重点、难点：

　　重点：通过观察、交流，知道蔬菜是我们生活中不可缺少的食物。

　　难点：熟悉各种蔬菜的外形特征，能正确的读出蔬菜的名字。

　　活动准备：

　　1.各种蔬菜模型以及图片（西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒）

　　2.魔术箱

　　3.音乐

　　活动过程：

　　开始部分：

　　一、导入：师幼做律动《兔子舞》

　　教师提问：刚才我们跳了兔子舞，那你们知道兔子爱吃什么吗？（…）小朋友你们爱吃什么蔬菜呢？

　　基本部分：

　　二、摸一摸，猜一猜。

　　1.让幼儿猜猜箱子里面装的什么，鼓励幼儿大胆的表述。

　　2.请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形特征，引导幼儿能够说出常见蔬菜的名称，如：西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。

　　3.师出示各种蔬菜，让每名幼儿亲手摸一摸，感受其形状特点（形状是圆的还是长的，表面是光滑的还是粗糙的）。

　　4.让幼儿分别说一说自己喜欢吃哪种菜，不喜欢吃哪种菜，为什么？

　　5.师向幼儿介绍各种蔬菜的营养价值和对人体的好处，鼓励幼儿吃饭不挑食。

　　结束部分：

　　三、小结：蔬菜都是很有营养的，所以我们不能挑食，要多吃蔬菜，才能身体强健，快快长大。

　　游戏（1）教师出示白菜奶奶图片：“小朋友们，你们看，这是谁啊？（幼回答）今天呀白菜奶奶过生日，我们挑自己最喜欢的一种蔬菜做白菜奶奶的生日礼物好不好”？音乐（森林狂想曲）

　　我们一起给白菜奶奶唱首歌吧，教师放音乐《生日快乐》。

　　（2）总结：小朋友们，今天我们认识了这么多蔬菜，也知道了蔬菜非常有营养，所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜，这样身体就不会得病了。

　　延伸环节：

　　鼓励幼儿在生活中多观察各种蔬菜，懂得节约粮食，做个不挑食的好孩子。

小班健康教案7

　　活动目标：

　　1、初步了解人不同的面部表情所表达的不同心情;

　　2、通过比较老师、同伴和自己的表情变化，知道笑比哭好;

　　3、初步养成乐观的心态，尝试用微笑面对各种情况。

　　活动准备：

　　大小镜子若干

　　活动过程：

　　一、观察老师的表情变化，说出相应的'表情名称。

　　小朋友，看看老师的脸，猜猜我是什么样的心情?

　　(老师做出哭、笑、生气等表情让幼儿猜并说出名称)

　　二、讨论：你喜欢什么样的表情?

　　1、你们最喜欢老师什么样子呢?

　　2、你们猜猜老师遇到什么事情会笑呢?

　　3、你们遇到什么事情会笑呢?

　　鼓励幼儿先相互讨论在个别发表见解。

　　三、游戏：变脸

　　1、幼儿人手一面小镜子，老师发出指令幼儿随指令变化自己的表情。

　　2、老师控制速度，由慢到快。

　　3、游戏分层次进行，先由老师和幼儿之间进行，后由幼儿间相互进行，一人发指令一人做表情。

　　四、初步养成乐观的心态

　　1、你们最喜欢自己是什么表情呢?

　　2、你们最喜欢伙伴是什么表情?

　　3、我们怎么让自己开心起来呢?

　　引导幼儿学会排解不开心的情绪，保持开心的笑容。

小班健康教案8

　　活动目标：

　　1、能灵活地追跑和躲闪。

　　2、提高动作的协调性与灵敏性。

　　3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5、培养幼儿对体育运动的.兴趣爱好。

　　活动准备：

　　猎人头饰若干。

　　活动过程：

　　1。引导：小朋友们，我们都来当小猎人去打猎吧。

　　带领幼儿扮小猎人，做拉弓、射击、骑马、扔飞镖等动作。

　　2。介绍玩法：

　　选一个幼儿当小猎人，其他幼儿四散站在场地上。

　　游戏开始，幼儿扮小兔蹦蹦跳跳，"小猎人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改变动作奔跑起来，表示是"狼"，"小猎人"可以去追捉。"狼"遇险可以马上改做"小兔"的动作，"小猎人"就不能追捉了。如果"小猎人"捉到"狼"，可与他互换角色，继续游戏。

　　3。交代规则："小猎人"只追捉奔跑的"狼"；"狼"改做"小兔"的动作后，"小猎人"就不能追捉了。

　　4。放松活动：小猎人抬着捕捉到的猎物，欢欢喜喜回家了。

　　活动建议：

　　温馨提示：应鼓励胆小的幼儿变换动作，大胆奔跑。

小班健康教案9

　　内容与指导活动目标：

　　1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。

　　2、逐步养成良好的午睡习惯。

　　活动准备：

　　1、寝室环境布置“怎样午睡好”2、布娃娃一个。

　　活动过程：

　　1、情景感知：情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。(演示娃娃的午睡）让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点：

　　2、方法传授：

　　（1）、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮助幼儿掌握正确的方法。

　　（2）、教幼儿把小鞋子放整齐。

　　（3）、启发幼儿将脱下来的`衣服叠整齐，教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。

　　（4）、学钻被，盖被。

　　3、巩固幼儿的良好行为习惯。

　　反馈活动中，幼儿都能够遵守上课常规，本次活动的重难点在于：让幼儿懂得怎样午睡好；学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。在日常生活中基本能做到不大喊大叫。通过活动，幼儿在睡午觉时该怎么做，孩子们都基本能做到。

小班健康教案10

　　游戏目标：

　　1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。

　　2、培养幼儿身体的协调性及耐心、大;考吧.幼，师网出处细心等良好的个性品质。

　　3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　　4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的`好习惯。

　　游戏准备：

　　小皮球、呼啦圈并系有一根长绳供拖拉用、小凳子一把。

　　游戏玩法：

　　请小朋友用呼啦圈套住"小猪"(皮球)后拉绳向前走，注意拉圈时不要让小猪跑出圈外，如果"小猪"不听话请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩，到达对面的障碍物后，绕障碍物后原路返回，换下一个小朋友。

　　游戏规则：

　　将幼儿分成两组进行。

　　教学反思：

　　游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。

小班健康教案11

　　一、目标

　　1、引导幼儿初步懂得夏季炎热，要注意防晒，不要在烈日下玩耍。

　　2、帮助幼儿认识一两种降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

　　二、准备

　　1、常见降温工具的实物、图片，降温方法的图片，电视机，电脑。

　　2、几件幼儿夏季服装，故事《小狗不热了》，录音机。

　　三、过程

　　1、出示幼儿夏季服装。

　　师：“小朋友，你们卡们，这些衣服漂亮吗？是什么时候穿的？”

　　幼：“夏天，很热的时候穿的。”

　　师：“夏季穿上这样的`衣服感觉怎样？”

　　幼1：“很凉快。”

　　幼2：“很舒服的。”

　　2、夏天天气很热。

　　师：“小朋友，刚才我们认识了几件服装，知道它们是夏季服装，而且我们知道夏天天气很热，小朋友想不想让自己凉快一些？”（想）

　　师：“你们说说太阳很烈的时候，如果一个小朋友在太阳底下玩，一个小朋友在树阴底下，你觉得谁比较舒服？”

　　幼1：“在树阴下的小朋友舒服。”

　　幼2：“在太阳底下玩会晒黑的。”

　　3、想想好办法。

　　师：“你们看，这些图片上的小朋友很热，你们来帮助他们想想办法。”

　　幼1：“用电风扇、扇子扇扇可以凉快一点。”

　　幼2：“到树阴底下去玩就可以了。”

　　4、引导幼儿讨论：有什么办法使自己凉快？

　　师：“如果是你，有什么办法使自己凉快？”

　　（1）夏季人们的衣着：背心、短裤、裙子、凉鞋等

　　（2）夏季的日常用品：凉席、电风扇、空调、太阳帽等

　　（3）夏季的食品：冷饮、西瓜等

　　（4）、夏天的活动：游泳、洗澡等

　　5、故事欣赏。

　　师：“刚才，老师和小朋友们想了很多夏季降温的方法，小朋友们说的非常好，下面我们来欣赏故事：《小狗不热了》。”

　　师：“小狗为什么不热了，它是用什么方法降温的？”

　　幼：“不杂太阳下玩。”

　　师：“是的，夏季炎热，尽量不要在太阳下玩，以免发生意外。”

　　6、游戏：《电风扇》。

小班健康教案12

　　活动目标：

　　1、了解抹香香的简单方法，并乐意接受与尝试。

　　2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。

　　活动准备：

　　1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香（放在桌上）

　　2、环境创设：活动室周围摆放若干镜子、磁带（自编儿歌配音乐）

　　活动过程：

　　一、猜一猜：激发抹香香的兴趣

　　导入：今天真开心，朋友送我礼物，想看看吗？（想）

　　1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢？（自由发挥）

　　2、进一步引导：师夸张地做“闻”的'动作“有一股香味，会是什么呢？（鼓励幼儿随意猜想）

　　二、说一说：调动孩子生活经验

　　1、出示面油师打开礼物取出来：“看！是什么礼物呀？”（可以夸夸猜对的孩子）

　　“是面油，也叫宝宝霜（可以和幼儿打招呼）。谁来闻一闻，味道怎么样？

　　小结：宝宝霜，喷喷香。

　　2、回忆经验

　　抹过香香吗？抹过什么香香？为什么要抹香香？

　　小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。

　　三、抹香香：学学抹香香的方法

　　1、“香香怎么抹的？谁来试一试？”请个别孩子进行操作。

　　（1）先请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了？

　　（a）脸上有的地方白，有的地方不均匀

　　（b）香香取多了，涂不了了（强调取少一点）

　　（2）、谁来帮助他？（幼儿自己解决）

　　（3）、如果不需要帮助，想什么办法自己解决呢？（出示镜子）

　　小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹均匀。

　　2、（帮帮老师）“我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗？”师边说边涂面油：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹均匀了吗？“快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗？哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒服。”

　　3、徒手练习抹香香的过程。

　　（三）一起来抹香香

　　“你们想抹香香吗？小镜子前有你喜欢的香香，去试试吧。”

　　师巡回指导：“抹香香时照照镜子，看看香香抹开了吗？抹完香香，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？（配音乐）

　　小结：高兴吗？我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友。

　　附：儿歌

　　宝宝霜，

　　香喷喷，

　　我要和你做朋友。

　　蘸一蘸，

　　点一点，

　　照一照，

　　抹一抹，

　　小脸蛋儿香又滑。

小班健康教案13

　　游戏目标：

　　1、训练幼儿的反应能力。

　　2、加强幼儿对数字的认识。

　　3、增进幼儿之间的交流。

　　4、体验游戏带来的快乐。

　　游戏准备：

　　幼儿围成一个圆圈。

　　游戏过程：

　　一、引发游戏兴趣。

　　教师：最近我们都在学拔萝卜，是不是啊？今天老师要跟你们玩一个跟萝卜有关的游戏。

　　现在我们先围成一个圆圈。

　　二、进行游戏，讲解规则。

　　教师：现在呢，小朋友们都是一个小萝卜。等会我们走起来后，小朋友们要时刻注意老师，当老师说到3个萝卜抱一抱的时候，这时我们的.小朋友就要再找两个小朋友跟自己组成3个小萝卜，并且抱在一起。

　　三、听口令抱团。

　　教师：我们慢慢的走起来，走走走，走走走，3个萝卜抱一抱。没有抱在一起的小朋友就要学小兔子跳5下哦。

　　教师：在走的时候，老师报数字的时候你们一定要注意哦，老师也会说2个或者4个，所以小朋友们一定要加强注意力。

　　四、游戏结束

　　教师：今天，小朋友们都玩的开心吗？小朋友们都很棒，很快就找到自己的好朋友并且抱在了一起。下次老师再带大家玩更好玩的游戏。

小班健康教案14

　　活动目标：

　　1、体验用报纸进行游戏和运动的快乐，发展幼儿的创造性思维。

　　2、能在间隔物体上行走，并保持身体平衡。

　　3、培养幼儿初步的合作意识，提高对体育活动的兴趣。

　　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　体验用报纸进行游戏和运动的快乐。

　　活动难点：

　　练习在间隔物体上行走。

　　活动准备：

　　1、经验准备：有过在间隔物体上行走的经验。

　　2、材料准备：蚂蚁胸饰若干、剪成花瓣形状并用水粉刷成粉色（桃花）和黄色（迎春花）的报纸若干、神秘袋一个、录音机、《去郊游》音乐。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　（扮演角色，活动身体）今天的天气真好，妈妈要开车带你们去郊游，高兴吗？上车出发了（小蚂蚁一路纵队站好，随《去郊游》音乐做热身运动，活动身体）。

　　二、基本部分。

　　（选择材料，合作搭桥）

　　1、车子开到了小河边，没路了，怎么办啊？决定过河，怎么过河呢？（小蚂蚁自由想象可以怎样过河）

　　2、小蚂蚁发现了地上的花瓣（花瓣投放数量与幼儿人数相同，两种花瓣投放数量的比列为粉色的桃花花瓣多于黄色的.迎春花花瓣），讨论：能不能利用这些花瓣来搭桥呢？

　　3、合作搭桥。

　　（1）先请每只小蚂蚁捡一片花瓣，然后相同颜色花瓣的小蚂蚁为一组。

　　（2）两组小蚂蚁分组自由讨论怎样用花瓣搭桥过河。

　　（3）根据商量结果尝试搭桥。

　　两组小蚂蚁分散练习搭桥过河。搭桥过程中教师观察、引导幼儿如何协商，合作搭桥。（搭桥结果大致为：粉色花瓣桥的每个花瓣之间的间距较窄；黄色花瓣桥的每个花瓣之间的间距略宽一些；）

　　（4）请两组小蚂蚁介绍自己铺的花瓣小桥。

　　（5）过桥。

　　①在自己组搭好的花瓣小桥上走一走。

　　②引导小蚂蚁互换，到另一组搭好的小桥上走一走。（鼓励个别幼儿勇敢尝试）

　　（6）交流分享：怎样过小桥又稳又安全？（不要推、不要挤、一个跟着一个走。）

　　（7）天上下起了小雨，怎么办？（再次投放与幼儿人数相同的花瓣，小蚂蚁把花瓣当伞，顶在头上或举在头上过小桥）在过桥的基础上，增加难度，头顶物过桥。

　　三、结束部分。

　　（创新思维、拓展阶段）过了河，雨也停了，小蚂蚁看妈妈变魔术。

　　1、蚂蚁妈妈变魔术：把花瓣放进神秘袋，变、变、变，变出来什么？（一个花瓣球）

　　2、小蚂蚁学变魔术。

　　3、学会变魔术的小蚂蚁真开心，自由的玩起纸球游戏（幼儿自由组合进行探索活动：抛纸球、滚纸球、扔纸球、踢纸球、两脚夹纸球跳等等）。

　　活动延伸：

　　师生一起收集、寻找、创新玩报纸的方法，丰富活动内容。

　　活动反思：

　　小班幼儿的特点是活泼好动，对新鲜事物有较强的好奇心。针对幼儿这一特征，在内容选择时我选用废报纸作为本节活动的器材。结合主题活动（花儿朵朵），指导游戏时，我先将废报纸剪成花瓣形状，并用水粉刷成粉色（桃花）和黄色（迎春花），在视觉上吸引了孩子，激发了他们游戏的积极性。其次在活动的设计中我注意给孩子们留有充分创造想象的空间，设计了要过河却不提供现成的桥，想过河就要自己造桥的情景，很快吸引了孩子们的注意力。他们勇敢的迎接挑战，探索用花瓣搭桥的方法，商量花瓣不够用怎么办（将每两片花瓣之间留出一定的距离），讨论过河时怎样才能不从桥上掉下来……，孩子们在有趣的活动情节中积极主动地投入游戏，不但锻炼了体能，发展了平衡能力，创造力和想象力也得到了充分的发挥，还培养了合作精神。在此基础上，我又设计了“小蚂蚁和妈妈学变魔术”的环节，吸引孩子们玩花瓣球的兴趣。整个教学过程始我终贯彻启发性的教学原则，让孩子们通过自由的尝试，体验报纸的各种玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让孩子们在玩中学，学中玩。

小班健康教案15

　　活动目标

　　能随鼓点的快慢变速走。

　　培养幼儿的尝试精神。

　　积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备

　　物质准备：扁平绳子若干条，鼓一面。

　　活动指导

　　1、引题：今天小羊来和小朋友做游戏--"比谁站得稳"。做完游戏，小羊还要请小朋友们去它家做客呢!

　　▲教师扮小羊，发出口令，幼儿变换左右脚，看谁单脚能站得稳。

　　2、开展游戏。

　　▲玩法：把长绳放在地上当小路(每条小路可设计成各种形状)，教师敲鼓，幼儿随不同鼓点沿绳子走路，由慢到快或由快到慢，每步都要走在绳子上。教.案来自：大考吧幼师网幼儿可以三人一组，在绳子上搭肩或扶腰连着走，看谁走得稳。

　　▲三人走时，若有掉队者，要从掉队处重新走。

　　▲要跟随鼓点的快慢走。

　　3、活动推进。

　　▲引导幼儿自己想些路线形状，如"8""U"字形等，提高幼儿参与游戏的兴趣。

　　▲幼儿动作熟练后，教师可引导幼儿按节奏边走边做各种动作，并适当增加合作人数。

　　4、放松活动。

　　▲教师边念儿歌《学小羊》边做动作，幼儿模仿。

　　学小羊（儿歌）

　　小羊点点头，我也点点头;

　　小羊伸伸手，我也伸伸手;

　　小羊跺跺脚，我也跺跺脚;

　　小羊咩咩叫，我也学你咩咩叫。

　　教学反思：

　　幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的'兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

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