中班教案

时间：2024-08-09 11:14:04 教案我要投稿

[热门]中班教案

　　作为一名老师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的中班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

[热门]中班教案

中班教案篇1

　　一、活动目标：

　　1、能按音乐的节拍协调的做动作，学会听音乐做跑跳步。

　　2、体验与同伴一起跳舞的心情。

　　二、活动准备：

　　1、组织幼儿玩过猜拳游戏。

　　2、幼儿学过跑跳步。

　　3、乐曲录音带、录音机。

　　三、活动过程：

　　1、感受旋律：

　　----教师组织幼儿欣赏乐曲。

　　----引导幼儿为乐曲伴奏。

　　----引导幼儿随乐去做跑跳步。

　　2、集体游戏

　　----教师示范舞蹈跳法。

　　----教师请个别幼儿尝试，，重点提醒幼儿在音乐结束前要找好两个邀请者。音乐最后一拍，三人猜拳时，与别人动作出的.不一样的幼儿到圈内当邀请者。如三人动作出的都一样，原邀请者仍做邀请者。

　　----集体跳猜拳游戏舞。

　　动作说明：

　　1---8小节：邀请者站在圈中边拍手边做跑跳步前进，到8小节时，邀请者站在圈上任何两个幼儿前面，这两个幼儿便是被邀请者。

　　1小节：邀请者与被邀请者左手叉腰，右脚跟在右前方点地，同时右手向右前方摊开做邀请状。

　　2小节：右手和右脚还原。

　　3—4小节：动作同1---2小节，方向相反。

　　5---8小节：三个幼儿手拉手成圆圈，依逆时针动作做跑跳步。

　　9---10小节：三个幼儿猜拳，如有一幼儿不同，则出去做邀请者，如有相同，则原邀请者还做邀请者。

中班教案篇2

　　一、活动目标：

　　培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。

　　二、活动准备：

　　一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。

　　三、活动过程：

　　（一）、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的.活动。

　　1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色……”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”

　　2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”

　　3、这时，老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好像生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”

　　4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）

　　（二）、说一说，听一听

　　1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！

　　2、教师问配班老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想……）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示一盆水）

　　3、教师：“哦，原来是这样呀！”

　　提问：

　　1）为什么没有水了？

　　2）这盆水是从哪来的？

　　3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）

　　（三）、做一做，试一试

　　1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。

　　2、讨论：

　　1）在平时如何做节约用水的好孩子？

　　2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。

　　3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！”

中班教案篇3

　　活动目标

　　1．根据不规则图形的特点充分展开联想，大胆添画，创作出独特、有趣的画面。

　　2．体验自由想象、自主构图、自行添画的创作乐趣。

　　活动准备

　　1．印有“~~~~~”图形黑影的作业纸若干。(每张纸上黑影的位置、角度可不同。)

　　2．用黑色卡纸剪出一个“~~~~~”，后面贴上小磁铁。

　　3．绘画材料人手一份，音乐一段。

　　活动过程

　　一、出示黑精灵“~~~~~”，激发幼儿的活动兴趣

　　教师：小朋友们好，我是小小黑精灵。知道吗?我可淘气啦，我喜欢变来变去哦，你们看看我像什么?猜猜我能变成什么呢?(教师将黑精灵贴到黑板上，随意摆放不同的位置和方向，引发幼儿的想象和讨论。)

　　二、启发幼儿想象，拓展幼儿思维

　　教师：小朋友们看，老师添一添、画一画，黑精灵变成……

　　1．教师边引导边添画有趣的`画面，启发幼儿展开想象：

　　2．教师画出幼儿想象的造型，激发幼儿想象：

　　三、幼儿自由选择、创意添画，教师适时指导

　　教师：小朋友可以选择自己喜欢的黑精灵，让它变、变、变，变出与众不同的造型和画面，看谁的画面最完整、故事最有趣。

　　音乐声中，幼儿创意作画，教师巡回指导，适时引导帮助。

　　四、展示作品，相互欣赏，分享创意

　　幼儿相互介绍、共同欣赏，分享黑精灵带来的创意故事。

中班教案篇4

　　一、活动目标：

　　1、仔细观察几种果核，了解它们的特征，培养幼儿细致的观察能力。

　　2、学习分类，观察比较果核的不同。

　　3、在集体前面用清楚的语言表达自己的发现。活动准备：各种果实的果核

　　二、活动过程：

　　（一）导入活动。

　　1、教师：秋天到了，有很多的水果都已经成熟了，小朋友在秋天的时候都吃过哪些水果呢？

　　2、教师：在我们吃的水果的里面会有什么呢？（果核）

　　3、教师：小朋友们都吃过哪些水果里面会有果核呢？它们的果核都是怎么样的呢？

　　（教师引导幼儿说一说自己所吃到过的果核。）

　　（二）引导幼儿观察果核，说出它们的特征，并比较不同。

　　1、教师出示各种果核，引导幼儿仔细观察。

　　教师：看，这就是老师带来的不同的果核，小朋友们看一看它们，都是哪种水果或者食物的'果核呢？比一比、看一看，它们有哪里不一样？

　　（引导幼儿从颜色、形状、大小等方面来进行比较。）

　　2、鼓励幼儿大胆用语言大胆描述它们的牲，比较差异。

　　教师：这些果核它们又有什么一样的地方呢？

　　（三）巩固幼儿对果核的认识。

　　1、教师请翻看幼儿用书，请幼儿给果核找家。

　　教师：小朋友们看一看，画面里都有哪些水果呢？里面还有很多的果核，请你们仔细观察一下，这些果核都是住在哪个水果宝宝里面呢？

　　2、请幼儿先说一说这些果核都住在哪个水果宝宝家里，再把它们连起来。

　　（四）结束活动。

　　教师：今天我们一起认识了这么多的果核，以后小朋友们在吃水果的时候也可以去多多观察，看看这是什么水果，水果里面的果核又是什么样子的。自己说一说。

中班教案篇5

　　活动目标：

　　1、发展幼儿对自身动作幅度(大小轻重急缓)、节奏位体(前后左右)的感知觉能力。

　　2、体验团队协作的快乐。

　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备：

　　折叠垫2块、棍子一根、拳击手套1个、哨子1个、放松音乐《暖暖》

　　活动过程：

　　一、活动导入：

　　(一)教师带领幼儿成一路纵队跑步进场;

　　(二)教师向幼儿介绍上、下、左、右、前、后，并带领幼儿做准备活动，让幼儿感知节奏体位。

　　师：全体都友，听我口令：向前看齐/向上看齐/向下看齐/向左看齐/向右看齐/向后看齐……(教师可逐遍加快速度，也可以让幼儿根据教师的口令做相反的动作，发展幼儿的反应灵敏性)

　　二、活动过程：

　　(一)教师将幼儿分成两组，每组8人，合力完成以下动作：

　　1、将垫子抬置腹部，做转圈、跳跃、下蹲、起立、移动换位;

　　2、将垫子举过头顶，做转圈、跳跃、下蹲、起立;

　　3、幼儿手举垫子，教师推垫子，让幼儿及时移动方向;

　　4、将垫子竖起来，让幼儿站在垫子后，用双手扶住垫子的上端，教师带上拳击手套进行击打、用脚踢、用手使劲推、用棍子敲，幼儿必须紧紧抓牢垫子，不能让教师将垫子打倒或拽走。

　　(在活动过程中，教师要提示幼儿互相协作，及时移动方向、控制力量轻重和运动轨迹长短;同时还要提示幼儿要坚持、努力战胜一切困难)

　　(二)打擂台

　　教师将幼儿平均分成两组，每组8人，坐在垫子的左右两端，教师及配课教师一人带一组进行角力大赛。

　　1、每组派一位队员出赛，两人站在垫子上，教师向两人介绍比赛规则：发令后，双方幼儿尽力将其对手推出垫子外，但禁止使用拳打脚踢牙咬等不良手段;

　　2、各队选送队员出赛，教师适当调整队员，形成合理实力分配，鼓励幼儿用顽强意志取胜;

　　3、如果两队无法分出胜负，则由两队队长(教师及配课教师)进行比赛，分出胜负。

　　三、活动结束

　　放松游戏：比赛结束后，教师让幼儿围着垫子站成圆形或者半圆形，然后播放音乐，让幼儿互相拥抱、亲吻脸颊，并告诉幼儿友谊第一、比赛第二。

　　活动反思

　　幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体锻炼的兴趣，发展其基本动作，促进幼儿身体的健康发展。体育活动是一项综合教育课程，它包含了一个对幼儿进行多重心理素质和个性培养的过程。我们应在每次体育活动中都提供幼儿身体均衡发展的机会。同时，应采用幼儿感兴趣的方式发展其基本动作，提高动作的协调性和灵活性，促进幼儿积极参与体育活动。中班幼儿已有一定的.平衡、跳跃的基础，对于一些简单的体育游戏活动的兴趣已逐渐减弱，他们喜欢有难度，具有挑战性的游戏，因此我设计的本次活动《预备：冲》是通过游戏活动，发展幼儿对自身动作幅度(大小轻重急缓)、节奏位体(前后左右)的感知觉能力，培养幼儿勇于战胜困难的勇气，同时也让幼儿体验了团队协作的快乐。在活动中，幼儿的活动积极性很高，都非常愿意参与到活动中，但是仍有个别幼儿没有参与到其中，原因是他们的胆子小，自己没有信心，对稍具危险性的游戏会害怕，所以在今后的活动中，我会增强孩子们的勇敢精神。

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