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农村教师心得体会

时间:2022-10-03 20:16:41 心得体会 我要投稿
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农村教师心得体会

  我们有一些启发后,有这样的时机,要好好记录下来,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是小编为大家整理的农村教师心得体会,欢迎阅读与收藏。

农村教师心得体会

农村教师心得体会1

  20xx年2月22日至20xx年2月24日我参加了由进修校组织的“哈市20xx年寒假农村教师免费培训”英语学科的培训学习。虽然学习时间只有短短的3天,但是这3天的学习却使我受益匪浅,既分享了不少名师的教学经验,又解决了我在英语教学上的不少困惑,在她们的点播下,我感觉自己收获了很多,也明确了自己在教学上存在的不足和改进方向。

  哈市的名师给我们分享了她们在教学上的独到经验,又毫不吝啬的传授给我们她们在教育教学上得到的成功方法。她们与我们一起讨论了在英语课堂教学中如何处理母语与英语的使用及在平时课堂教学中,英语究竟是注重流利还是该注重准确性,以及大家在英语学习中有那些独到的进步方法,激起了我们讨论的热潮。同时,通过名师的示范讲解使我学到了很多好的教学方法。例如:在教学中怎样设计小游戏;怎样激发学生的学习兴趣;怎样运用录音;怎样运用辅助教具。当然也发现了自己自身存在的不足。例如:语音不标准;讲解课文拓展不到位;训练学生的听、说、读、写不到位;游戏设计的不合理。

  通过此次学习,不仅使自己的`眼界得以开阔,而且使自己对小学英语教学有了更深层次的认识和理解。这无疑将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。我将以积极进取的心态来继续深造,钻研教育教学方法,不断努力提高自己的教育教学水平。

农村教师心得体会2

  20xx年7月21日—30日,我参加了国家教育部启动并实施的“20xx年暑期西部农村教师远程培训”活动。本次培训的内容主要针对我们农村教师的需求,围绕新课程教育教学此文转自以及教学资源开发利用等方面进行语文、数学、体育教学的的培训,目的是帮助我们这些农村一线教师解决教育教学此文转自中的实际问题,提高实施素质教育的能力和水平。通过学习,我深深地感受到国家对我们农村教育的重视,感受到远程教育的极大优势,感受到教师参加培训、提高自身素质以及教育教学此文转自能力的重要性。

  在这紧张而有序的十天中,通过观看教学实录片断、倾听专家教师点评,我对教育教学此文转自工作,特别是中学语文教学有了更深的认识,教学思路开阔了很多,对今后的教育教学此文转自有了新的目标和方向,可谓耳目一新,受益匪浅。比如,语文学课堂中的小组合作学习、课后的教学反思、备课中的多角度思考等等,都令我得到了很多启发。我想我在今后的工作中应该牢牢地记住:学生是一切教学的起点,也是一切教学的归宿;学生探索求学的过程要比获得单纯的结论重要得多。作为新时期的教育工作者,我们应该做一个“大气”的教师,不仅仅是要教给学生课本上的知识,还应该教会学生学会科学的学习,主动的探索,赋予学生更大的.后劲。这才是我们要追求的数学教学价值。

  短暂而又紧张的十天培训虽然结束了,但是我明白自己前进的道路才刚刚开始。这次培训对提高农村一线教师的素质,推动学校教育教学此文转自改革,提高教育教学此文转自质量起到了催化剂的作用,更使我获益良多。我决心以这次难得的培训为契机,通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,与时俱进,尽职尽责,使自己成为一名新时期合格乃至优秀的教师,为我国的教育事业贡献出应有的光和热。

农村教师心得体会3

  这次信息技术应用培训在“海口”这座美丽的古城,让我真是感到开心。

  来之后才发现这里的培训安排得真是紧凑无比,有点失望又有点好奇,会是怎样的学习呢?

  在这次培训的开班仪式上,海南电大继续教育学院院长周伟做了热情洋溢的讲话,并且勉励我们努力学习,认真工作,完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心,也坚定了自己扎根于人民教育事业的信心。更新理念,将多媒体技术与课堂教学的有机结合。在八天紧张又忙碌的培训中,我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围,让每听一课我都认真无比,精心揣摩,这次培训对教学前景充满了信心,也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。

  积极学习新的教育教学理念,用以指导实际的教学工作,这就要求我们要多接触新的事物和学习新的技术。多媒体技术与课堂教学的有机结合,是一种积极的,合作的教学模式。

  可以说,这次培训启发了我的'心智,激励了我的意志,让我更加执着地扑在语文的教育教学上。有句话说的好:“教师要想给学生一碗水,自己必须得有一桶水,甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师,不能做一潭死水,而是要做那源源不断的源头水,因此必须要不断加强一切知识的学习。

农村教师心得体会4

  20xx年4月12日至4月17日,我有幸参加了哈尔滨市农村教师进名校学习活动。在哈尔滨市东风小学5天的学习生活,真是让我受益匪浅。通过这次的综合学习,我深刻地体会到,做为一名光荣的人民教师,肩上所担负的责任是多么神圣和重要。从东风小学教师们精心备课、精彩的授课,使我看到了学习的榜样。教师们利用各种教学方法来上好每一节课,在教学过程中,他们充分发挥多媒体的巨大功能。在教学设计中,课件的利用能更好地激发学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯。教师们在上课时信心十足,方法灵活使得课堂生动活泼。准备的材料也很新颖,不但吸引了学生的目光,也引起了听课的老师的兴趣。下面我就谈一下我的感受:

  虽然短短的一周时间,但我们的收获是丰富的,在东风小学里我无时无刻不被着浓厚的校园文化底蕴所感染,我们陶醉在处处都育人的环境中。学高为师身正为范体现的淋漓尽致。首先,我们参观了东风小学校园文化建设,展现出了东风人精神面貌,为了能让祖国的花朵健康的成长他们所付出的努力,校园文化氛围浓厚,校园清洁优雅,利用墙壁、走廊、办起了墙报专刊,名言警句、书橱......等,到处充满书香和人文关怀,营造了浓厚良好的育人环境。进入校园和教室,校训、校风、教风、学风、宣传标语、鼓励性的话随处可见,他们都十分重视校园文化建设,充分利用好各种教育资源,用校园文化和书香影响、熏陶着每一位师生及我们这些来学习的老师这令我们叹为观止。其次,我们听了邱校长的关于《做一名有“魂魄”的教师》和关校长的《把握教材是教师永远的基本功》专题讲座,感受颇深,我们要做一名有“魂魄”的教师,做一个有道德、有知识、有文化的教师,要想做一个好老师,一个适合时代发展的教师,我们要不断的学习科学文化知识,增强自身的实力,深化自己的底蕴,更新观念,立足现实贴近学生的实际准确的把握教材,重组教材,灵活利用教材,构建生命的课堂提高学生的观察设计能力,培养学生的优秀品质和健全人格,提高他们的审美能力。还有,名师观课议课团队展示让我耳目一新,第一节是张宁老师的《三角形内角和》数学观摩课,通过学生动手操作等多种方法总结出三角形内角和是180度,第二节是庄季葵老师的《将相和》语文观摩课,通过抓重点段的方法学习课文,抓住人物的动作语言分析人物的心理活动。之后,团队教师针对课堂有效性,问题有效性,学生活动有效性,教学目标是否达成情况等方面议课。两节课课充分展示了她们的才干和专业成长,她们语言精练、生动,课堂教学中教师善于创设情境,动情之处,学生含泪表达所思所悟,听课教师也为之动容。教师教学艺术精湛,文化底蕴深厚,她们能以读为本,引导学生潜心读书,学生从初读,到深读,到研读,真正做到了在“读中感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。最后,跟随指导教师参加班级活动,通过这次交流活动,为我们提供了相互学习、相互借鉴的机会。班主任教师更应从中吸取其精华,使自己的班主任工作更有艺术性,彰显教育的魅力。 他们用自己亲身经历的平凡而又令人感动的实例印证着“教育事业就是爱的事业,没有爱就不会有教育。”作为一名教师,就应像“和平人”一样关爱每一个学生,对每一个学生的关爱,都应该是毫无保留的,无论是对品学兼优的学生,还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生,教师都要主动去亲近和关爱他们,让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。我们要以一个人民教师的真诚和热情去关心、理解、尊重学生,相信并帮助学生成为有用的人。东风小学的教师工作有强烈的典范性,在听付老师的班主任工作经验介绍后,我受到极大的熏陶和感染。付老师用朴实无华的话语谈了工作中的.酸甜苦辣,成败得失;深刻剖析了班主任老师的责任、作用之大,影响之深。还有,新颖别致的网络培训,通过学习我们学会了课件的制作与应用,适应教育的发展,应用多媒体提高课堂学生学习的效率。通过几天的学习给了我们工作具体的探究和指导,使我们的教育观念进一步得到更新真是受益匪浅。

  他们扎实的基本功,广博的知识还有教学方法及时教材的挖掘,让我们感受到了他们新的教学理念和更新知识的迅速,使我们感受到了要成为一名名师,就要他们那样树立终身学习的思想,不断自我更新,深挖新课改的实质,精心设计教学过程,创设好课堂情境,调动学生学习的积极性,培养学生学习的兴趣。把自己融入到学生集体中,和学生建立有好的关系。适应时代潮流,用全新的科学的与时代吻合教育思想,教育理念,教育方式,教学方法,教书育人。打破旧知识和经验的桎枯,绝不能误人子弟。

  最后总结一句话:不是每一个老师都能当名师,但是,每一个老师都应该而且能够把自己的工作干得更好,在专业化的道路上走得更远。尽心尽力尽自己最大的努力去教育我们的孩子。发扬东风人的精神兢兢业业,尽职尽责。

农村教师心得体会5

  幸福是什么?一千个人有一千种答案。幸福其实很简单,简单得不会有人相信眼前的就是幸福.;幸福也很复杂,复杂得让人不明白什么时候才是真正的幸福.。你幸福吗?我很幸福!因为我要感谢我的恩师,是他让我明白了什么才是真正的幸福。

  时光追溯到16年前,那时的我怀揣着儿时的梦想,满怀着对未来的无限憧憬,迈出了江津师范校的大门,踏上了我向往已久的三尺讲台。

  当我背起行囊满怀激情来到我工作的地方——xxxxxxx村小学,眼前的一幕把我惊呆了:这里只有三个老师,三间低矮的教室,没有食堂,没有住宿,就连像样的办公室也没有,有的只是那几十个天真无邪的孩子。现实与梦想的巨大反差犹如一瓢冰冷刺骨的凉水瞬间浇灭了我心中燃烧的激情。我呆呆地站着那里,一股莫名的酸酸的感觉顿时涌遍全身,好苦、好涩……

  “小姑娘,你是刚分到我们这里来的吧,快进来坐吧!”我仔细打量了一下,眼前站着一个似乎60多岁的老人,看上去有些苍老但显得很有精神。他见我傻愣在那里,便递给我一杯热水:“小姑娘,我姓xxxx,在这里呆了大半辈子了,你一路辛苦了,喝杯水吧!”端着那杯热气腾腾的开水,我的心里感到一丝丝温暖。那天,xxxx老师给我聊了很久很久,他还组织全校学生专门为我举行了一个欢迎仪式,虽然简单,但很真诚,也很感人。当孩子们簇拥在我面前并为我献上一束鲜花齐声高呼:“欢迎新老师!”那一刻,xxxx老师冲我笑了,我却感动得落泪了……

  接下来,在我和xxxx老师相处的几年里,他是一位长者更是一位慈父,给予了我无限的关爱;他更是一位引路人,为我开启了希望之门。他穿着朴实,朴实得就是当地一位地地道道的农民;他待人诚恳,生活乐观,他的一言一行,影响着这里的每一个孩子,也影响着我的一生。xxxx老师经常乐呵呵地对我说:“我们这里的条件的确艰苦,但这里的每一个孩子都纯洁无暇,只要你真诚地对他们,你将会收获到无穷的'快乐。”事实的确如此。每天,当我背着行囊骑着单车提着从家里带来的饭菜早早地来到学校,孩子们就像一群快乐的天使向我迎来,一边甜甜地叫着:“xxxx老师早!”一边帮我接下背包;累了,孩子们会跑上来为我揉揉肩;渴了,孩子们会主动为我送上一杯热茶;每天中午,和孩子们一起吃过午饭,大家便习惯地围坐在教室旁的那块空地上听xxxx老师讲他小时候的故事。xxxx老师讲得很动听,孩子们听得也很入迷,当然,我也不例外。虽然在村小教书的那段日子很累,但我却一点儿也不觉得苦,相反却过得很开心。

  每天走在回家的路上,看着公路两旁林立的高楼,看着别人每天穿著名牌开着跑车,而自己连一个像样的窝都没有,那时的我也曾抱怨过,彷徨过。我曾经不止一次地问自己当初选择这个职业是不是错了?但每次当我想到xxxx老师,我就会坚定地告诉自己:“选择教师,我无怨无悔!”xxxx老师,一个花甲暮年的老人,一个被病魔缠身的老人,看着他走一步停一步,看着他不停地喘着粗气,看着孩子们一步一步把他搀扶进教室,看着他脸上永远挂着的微笑,多少次,泪水模糊了我的双眼……然而,正是这样一位平凡得不能再平凡的老师,他把他一生的爱毫不保留的倾洒在这些孩子身上。在他即将燃烧到生命尽头的那一刻,他还是那样乐观,那样坚强,那样执著。他的一生,没有获得过一次表彰奖励,甚至在退休时也没有晋升过任何职务,有的,只是对生命的热爱,对事业的追求。他的一生是平凡的,更是富有的,他赢得了全天下孩子们那一颗颗真挚的心……

  转眼16年过去了,xxxx老师早已离开了他热爱的那片热土。我将接过他手中的教鞭,沿着他走过的足迹,继续坚定地,一步一步地走下去。因为,是他让我明白了:真正的幸福不是给别人看的,它只能自己体会,重要的是自己心中充满快乐的阳光。我将大声地告诉我的恩师:现在的我很幸福!

农村教师心得体会6

  今天,我有幸聆听了教育专家关于班主任工作培训的讲座。这次讲座给了我很大触动。XXX优秀班主任的工作艺术使我耳目一新,受益匪浅。我对自己的教育工作进行了反思,了解了自己的不足,明确了前进的方向,我要向优秀班主任学习,科学管理班级,教育好学生。下面是我听讲座的几点体会。

  一、班主任要有爱心、责任心。

  班主任是为学生服务的,对学生要有爱心、责任心。作为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。 通过学习,使我明白做为一名教师,只要爱学生,就一定会创造出奇迹。爱学生就是尊重学生,对学生信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦……教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。

  二、班主任要善于激励学生。

  赏识教育对于班主任工作非常重要,“数子一过,不如奖其一功。”教师应善于观察学生,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励。

  每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主,惩罚为辅的'正面教育原则,如果一个班级受到表扬多,则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好,因为表扬使学生扬长避短,促使他们不断进步。有句话说:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。因此,在教育学生中少批评、惩罚,多去发现学生的“闪光点”,给予肯定和鼓励。班主任在管理班级时,或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆,或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向,或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望,或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。你会发现,学生个个都是那么可爱、那么优秀。

  三、班主任要提高自身修养,做好学生的表率。

  学高为师,身正为范。班主任应不断学习,提高自身素质,适应新时代教育的要求。学识高的老师很容易赢得学生的信任和尊敬。班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行锻炼形成的,我们可以通过各种途径来提高自己。首先,最重要的是要坚持以身作则,班主任要求学生做到的,自己首先要做到,在教育中以自己的模范行为带动学生、培养学生;其次是要继续努力学习,现在的学生视野开阔,思路敏捷,遇到问题总是穷追不舍,教师只用简单说教去规范学生,是不会受到效果的。应以德为先,以爱为本,以理服人,把自由与民主之风真正带入我们的班级,把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。

  以上是我在学习期间的几点体会。相信这次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我会继续努力学习,更好地投入到工作中,争做学生喜欢的班主任,更好地为学生服务。

农村教师心得体会7

  20xx年7月15日至24日,我荣幸地参加了由省继教中心主办、黔东南州凯里学院承办的“20xx年贵州省农村教师素质提高工程”活动。作为一名普通的小学语文教师,我深知此次培训机会来之不易,所以我不断地提醒自己要倍加珍惜这次难得的学习交流的机会。从省教科所杨跃明老师的《课程改革与新型课堂的文化建构》到李淑敏老师的《小学语文新课标解读与研讨》;从曾桂清老师的《备课与教学设计》、《教学反思与案例的撰写》到文正芬老师的《有效实施教学设计的策略》;从杨文燕老师的《作业布置与作业思考的要素》、《课前预习与课后作业指导的策略》到杨胜珍老师的《课堂观察的实践与反思》;从马顺媛老师的《新课改背景下小学语文的说课与评课》到于月红老师的《再谈老师的教学基本功》等一些精彩的讲座,培训内容全面而细致,深刻而生动。通过这次培训让我了解了很多,学到了很多,不但开阔了眼界,还真是受益匪浅。虽然学习的时间只有短短的一周,但在老师的合理安排和精心指导下,我们每位教师都感觉收获不少,下面将我这几天的心得体会总结如下:

  一、师德素养再次得到提升

  《铸就师魂》这个讲痤是由黔东南州职业教育学院教授梁焰老师为我们主讲的,她的讲痤让人听了感觉很舒服,不夸大其词,也容易让人接受。特别是她那始终面带微笑的表情让我深思,平常我们是怎样面对学生的呢?我要向梁老师学习,微笑面对学生,拉近与学生的距离,让学生喜欢自己,乐意学习语文。

  二、培训转变了我的教学理念

  想给学生一滴水,教师就必须是永不停息的流水。在暑期的集中培训学习中专家讲的课就充分印证了这句话,他们用渊博的知识给我们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。使我们这些一线教师由于平时忙于教学工作而忽视了理论的学习,有了一次理论充电的机会。明确了我们教师要转变成为研究型的教师、反思型的教师。各个方面的学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升,不断加强修养才能胜任教育这项工作。

  三、培训使我感受到了压力,也增强了信心。

  通过培训我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名优秀的青年教师,就要更努力地提高自身的`业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控,我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的。

  通过培训学习,我也为自己确定了今后在教学中的努力方向:

  1、必须不断地学习。

  我们常说,教师要给学生杯水,首先自己要有一桶水,而现在仅有一桶水已经不够了,教师要有不断流淌的源头活水,这源头活水来自哪里,这就需要我们老师不断地学习,不断地充电。新课程实施后,对老师的要求越来越高看,要求教师要专业化发展,要学习新课程理论,转变教学观念,改革课堂结构,加强自己的教学基本功训练,特别是语文教师,要不断提高自己的语文素养。而所有这些,都离不开学习,我们要学习新课程理论,要走理论加实践的道路,要让新课程理论来指导我们的教学实践,要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去,做一名新课程理念的忠实践行者。教师要扩大自己的知识面,开阔自己的视野,就要不断地阅读,要博览全书,要坚持阅读名著、阅读经典,让这些名著、经典来启迪我们的思想,陶冶我们的情操,提升我们的语文素养。

  2、要转变教学观念,做新课程忠实的实践者。

  在传统的教学中,教师一直是知识的权威,学生是被动地学习,学生是知识的容器,课堂是教师表演的舞台,教师在讲台上讲的滔滔不绝,而全然不顾学生的感受,现在,需要我们要转变自己的教学观念,要转变自己的角色,教师是学生学习的引导者、合作者,我们要蹲下身子看学生,要平等地跟学生交流,要把课堂还给学生,学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”,所以,我们不能急功近利,要为学生的终生发展打下坚实的基础,我们要树立新的评价观,促进学生的全面发展,。转变学生的学习方式,要倡导自主、合作、探究的学习方式。

  这次培训内容丰富,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。虽然培训短暂,但却也有许多感触。做为一名骨干教师培养对象,要不断的加强学习,做一个终身的学习者,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,充实自我,要努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。

农村教师心得体会8

  我参加了由进修校组织的哈市20xx年寒假农村教师免费培训英语学科的培训学习。虽然学习时间只有短短的3天,但是这3天的学习却使我受益匪浅,既分享了不少名师的教学经验,又解决了我在英语教学上的不少困惑,在她们的点播下,我感觉自己收获了很多,也明确了自己在教学上存在的.不足和改进方向。

  哈市的名师给我们分享了她们在教学上的独到经验,又毫不吝啬的传授给我们她们在教育教学上得到的成功方法。她们与我们一起讨论了在英语课堂教学中如何处理母语与英语的使用及在平时课堂教学中,英语究竟是注重流利还是该注重准确性,以及大家在英语学习中有那些独到的进步方法,激起了我们讨论的热潮。同时,通过名师的示范讲解使我学到了很多好的教学方法。例如:在教学中怎样设计小游戏;怎样激发学生的学习兴趣;怎样运用录音;怎样运用辅助教具……当然也发现了自己自身存在的不足。例如:语音不标准;讲解课文拓展不到位;训练学生的听、说、读、写不到位;游戏设计的不合理……

  通过此次学习,不仅使自己的眼界得以开阔,而且使自己对小学英语教学有了更深层次的认识和理解。这无疑将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。我将以积极进取的心态来继续深造,钻研教育教学方法,不断努力提高自己的教育教学水平。

农村教师心得体会9

  首先我非常珍惜这次培训机会,本次培训是针对农村贫困地区教师的免费培训,规模比较大,有1300多名教师参加。培训的内容充实,实用。培训的师资队伍也很强大,有专家,有学者,还有来自各校一线的名师亲自为我们进行实践授课,在培训期间我认真做了大量的学习笔记,用相机拍照、录像的方式记录了学习的过程,对于现场来不及记录的学习内容,回来之后,通过上网查询,与培训教师联系等方式,补充、丰富了这部分学习内容。

  下面,我按照学习的时间顺序将这次培训内容及心得体会向各位领导及教师们做一下汇报:

  本次培训分通识部分培训与专业培训。通识部分的培训分为三个课题:

  一、如何开展研究性学习。

  二、高效课堂的“行动研究”。

  三、走向幸福的教育人生。

  下面我重点讲述一下体育专业培训的内容:

  一、体育教师培训纲要

  这部分内容主要有六大热点问题:

  1、传统体育与现代体育课的区别?

  2、体育课与训练课的区别?

  3、放羊课是不是现在提倡的体育课?

  4、没目的性的游戏课是不是好课?

  5、没有运动技能的课是不是好课?

  6、运动技术与运动技能的关系?

  针对热点问题的学习使前来培训的学员,更深刻的了解了新课程改革的实质,并纠正了上述的各种错误认识,这些指导性意见将给我们今后的教育教学带来极其重大的影响。通过培训我们也明确了:体育课应该教什么?怎么教?

  (1)学习运动技术,提高运动技能,增强学生体质不能离开学习运动技术的过程。

  (2)培养学生锻炼身体的习惯,树立终身体育的思想,增加耐力项目的训练。

  二、什么是好的`体育课

  要有运动技术的教学,学生要有锻炼的过程。要达到一定的练习密度和运动量(180次)。对学生进行体育知识的传授。学生能够体验运动的乐趣。发挥集体教育的因素。安全因素。

  运用所学的技术,促进主教材技术的提高。教学目标不要喊口号,空谈。

  教学组织要严密,充分发挥教师的主导性,关注个体的差异。

  自主探究、合作的活动不要牵强。

  以上是理论方面的培训内容,下面对体育实践部分做以说明:

  一、有氧健身舞

  这部分培训由哈六中的李春言老师示范讲解,他所教授的健身舞融入了许多舞蹈元素,由浅入深的教了一些健身舞动作,并讲解了编排健身舞,应请注意的三个问题:1动作要简单。2动作要有变化。3音乐也要有变化。

  二、珍珠球

  珍珠球源于清朝,由民间采珍珠这个传统节目演变而来,每一方有6人参加,其中2人持贝壳防守,3人场内防守,1人持网接球。规则与篮球部分规则相似。

  三、啦啦操

  本操节奏感较强,活有活力,现为哈六中的校本教材,通过学习掌握了一些新的动作,学习了一些编排的方法,今后力争将这部分内容运用于教学活动中。

  四、花键球

  花键球的踢法多种多样,有的类似于足球的技法,如盘踢、正脚背踢、勾踢等技法。此项目易学,受场地、气候等因素影响小,易于开展。花键球的比赛利用的是羽毛球的场地,规则也大致相同,比赛人数也较为灵活,可3——5人参加。

  五、跳绳

  介绍了多种跳绳的方法,此项目适用性非常强,易于开展,对增强学生体质有显著作用。更难能可贵的是在学习期间培训老师介绍了许多学习方法,我将充分利用这些学习方法来指导,今后的教学工作。

  经过本次培训,使我对新课程改革有了更深刻的认识,更新了教育理念,历经十年有余的新课程改革,各地在实施过程中出现了许多偏离课程改革的实质的案例。如南瓜课、扫把课等,这些课虽然表面上看课堂气氛很活跃,实质上却谈化了运动技能、运动技术。新课程改革的核心问题实质就是:教学方式的改变和学习方式的改变,掌握了这个核心就能更好的指导以后的教学工作。培训之后,我对以往的教学工作进行了深刻了、细致的反思,从中也发现了自己的不足之处,我将以此次培训为起点,将所学的专业知识运用到教学工作中去,力争使本校的体育工作再上一个新台阶。

农村教师心得体会10

  七月七日,我兴致勃勃地来到武汉二师,带着教学实践中的困惑,前往湖北省农村教师素质提高工程培训班,参加了短暂、紧张、为期七天丰富的专业培训。

   从宁静的乡镇到了繁华的都市,我得到了学校老师和工作人员的热情招待和服务。室外,骄阳似火;室内,春风拂疏。各位教育专家的循循善诱、娓娓道来如春风化雨,荡涤了所有的炎热,滋润着我焦渴的心田,让我饱尝精神大餐。

   黎水生老师的《教师职业形象与职业语言》的讲座,带给我阵阵清凉,他以身垂范,我被他那感染力极强的语言魅力所惊叹,被他那抑扬顿挫的语调所折服,被他那优雅大方的体态语所吸引,更被他那入情入境的朗诵技巧所震撼。潜移默化中我明白了什么是良好完善的教师职业形象,如何打造标准规范的教师语言。也让我领悟到了教师职业的魅力。

   沈爱华老师主讲的《课堂教学观摩及反思》,他深入浅出,侃侃而谈,在他幽默机智的谈吐中,让课堂焕发出无尽的生机和活力。在他的引导下,我们明白了如何在教学实践中行之有效地提高小学语文教学的有效性。

   最让我难忘的是杨宇蓉老师。她为人和蔼可亲,言谈里闪烁着灵光。她语言朴实,却字字精当,句句中肯,鲜活生动的课例展示。为我开启了一扇紧闭的门窗,展示了一幅幅隽美的画面。她把既折磨人又枯燥无味的文字变成了赏心悦目的数字。更让我倍感耳目一新:原来教学是一门相当活的学问,教学是真真切切的艺术,是扎扎实实的艺术。

   在这极其短暂、令人留恋的七天里,自己的教育观念和教学理论都得到了充实和提高,对课堂教学有了全新的感悟:

   一、新课程下的语文教学课程应致力于学生语文素养形成和发展。在课程的基本理论中提出要全面提高学生的语文素养 。九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。在这个素养是一个崭新的概念。教师在教学课堂评价中要采用科学的评价方法,挖掘教材中的文化蕴育点,培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的'积累,培养语感,发展思维,使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力的评价。

   二、新课程下的师生关系,新课程中的师生关系是新型的师生关系。教师要 把学习和主动权交给学生,在充分自学的基础上进行有效的合作学习,教师首先是学生的学习伙伴,是学生学习指导者、引导者、诱导者、辅导者。语文教育是教师和学生之间的平等对话,它既不是教师一味教训,学生绝对服从,也不是教师只能造就学生,围着学生转,而是师生平等、相互合作,教师引导、学生探究。

   三、新课程下的语文教师,传授语文知识作为语文教师的全部职责,在教学活动中,要学习语文知识,注重培养学生学习语文的兴趣,要新奇感转化为未知欲。激发学生兴趣,培植学习语文的自信心。无论是条件好或差的学校,处处有课程资源,时时有课程资源。它是可以再生的,尤其是新教材的实施中,教师根据自身发展需要,开发利用课程资源,提升自己素质和能力。

  这七天的学习,自始至终都给我一种脱胎换骨、焕然一新的感受,教育专家的讲课,给我们指明了今后前进的方法;名师课堂的观摩,给我们提供了很有价值的参考;优秀教师的报告,令我受到心灵的震撼,同各位专家们面对面的交流,让我疏通了许多自己在教育教学中的疑难、困惑。

   回到工作岗位以后,我们将以这次培训为新起点,认真工作,刻苦钻研,用优异的成绩向学校,向家长交一份满意的答卷。

农村教师心得体会11

  七月流火时节,我从**林区**中心学校兴致勃勃地来到**大学,带着教学实践中的困惑,前往“湖北省农村教师素质提高工程”培训班,参加了短暂、紧张、为期十天丰富的专业培训。

  酷日炎炎,暑气逼人,武汉38度的高温,是令人窒息的燥热。然而各位教育专家的循循善诱、娓娓道来却春风化雨,荡涤了所有的炎热,也滋润着我焦渴的心灵,我干瘪的行囊,渐渐变得充盈丰满。

  从宁静的乡镇到了繁华的城市,炎热的夏天看到了学校老师和工作人员的热情招待和服务,学校优雅的环境中,享受了大学生的生活。来自各个地方的名师、专家、教授的讲座,从他们的身上透捉一种知识的力量,教育艺术的魅力。教学成果交流多,学员们在课后交流的一个焦点便是互相询问教学最新成果,课程资源开发等等,教师们如数家珍般一一详述。学员们在交流中一方面可以展示多年来的成果,赢得大家的认可;另一方面,可以在交流当中博采百家之长,吸取他人经验,不断完善和丰富自己的教学成果。

  田兰老师的《教师职业形象与职业语言》的讲座,带给我阵阵清凉,她以身垂范,我被她那感染力极强的语言魅力所惊叹,被她那抑扬顿挫的语调所折服,被她那优雅大方的体态语所吸引,更被她那入情入境的.朗诵技巧所震撼。而且告诉我们什么是良好完善的教师职业形象,如何打造标准规范的教师语言,让我领悟到了教师职业的魅力。

  朱幼菊老师主讲的《课堂教学观摩及反思》,她深入浅出,侃侃而谈,在她幽默机智的谈吐中,让课堂焕发出无尽的生机和活力。在她的引导下,我们明白了如何在教学实践中行之有效地提高小学语文教学的有效性。

  最让我难忘的是蒋卉老师。她为人和蔼可亲,言谈里闪烁着灵光。她语言朴实,却字字精当,句句中肯,鲜活生动的课例展示。为我打开了一扇紧闭的门窗,展示了一幅幅隽美的画面。她把既折磨人又枯燥无味的文字变成了赏心悦目的数字。更让我倍感耳目一新:原来教学是一门相当“活”的学问,教学是真真切切的艺术,是扎扎实实的艺术。

  在这极其短暂、令人留恋的10天里,自己的教育观念和教学理论都得到了充实和提高,对课堂教学有了全新的感悟:

  一、新课程下的语文教学课程应致力于学生语文素养形成和发展。

  在课程的基本理论中提出要“全面提高学生的语文素养”。“九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。”在这个“素养”是一个崭新的概念。蒋卉老师在语文教学课堂评价中,教给了我们对学生的评价方法,挖掘教材中的“文化蕴育点”,培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力的评价。

  二、新课程下的师生关系,新课程中的师生关系是新型的师生关系。

  蒋卉老师说:“把学习和主动权交给学生,在充分自学的基础上进行有效的合作学习,”“老师首先是学生的学习伙伴,是学生学习指导者、引导者、诱导者、辅导者。”语文教育是教师和学生之间的平等对话,它既不是教师一味教训,学生绝对服从老师,也不是教师只能造就学生,围着学生转,而是师生平等、相互合作,教师引导、学生探究。

  三、新课程下的语文教师,传授语文知识作为语文教师的全部职责。

  在教学活动中,要学习语文知识,注重培养学生学习语文的兴趣,要新奇感转化为未知欲。激发学生兴趣,培植学习语文的自信心。“无论是条件好或差的学校,处处有课程资源,时时有课程资源是可以再生的,尤其是新教材的实施中,教师根据自身发展需要,开发利用课程资源,提升自己素质和能力的过程。

  这十天的学习,自始至终都给我一种脱胎换骨、焕然一新的感受,教育专家的讲课,给我们指明了今后前进的方法;教育教学的实况,给我们提供了很有价值的参考;优秀教师的报告,令我再次受到心灵的震撼,同各位专家们面对面的交流,让我疏通了许多自己在教育教学中的疑难、困惑。这十天的学习,对于我而言,是一把迈向成功教育的金钥匙!

  总之,教育是事业,贵在淡薄名利,默默无闻,为教育事业发展无私奉献自己的一切,持之以恒,求是求真。语文教育是艺术,美在享受、陶冶身心。我相信在这短暂的学习之中,将真正让我们学着重新认识自己,学着不断实践反思,最终达到我们心中的目标!雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从现在起,把我学到的新的方法、新的教学理念努力地运用到我的教育教学实践中去,竭力打造一个全新的自我,做一个教育的先行者。用我的努力和付出、追求和信念去营造为农村基础教育更加美好的明天!

农村教师心得体会12

  国培信息技术短期集中学习在忙忙碌碌中不知不觉快结束了。在这些天里,有着充实,有着快乐,也有紧张忙碌之后的想家!尽管不适应、想家、困惑、疲惫,但常常还是能感觉到紧张后的充实快乐!说实话我本身就是抱着求真向上的态度来参加此次培训的,既然来到这里,就应该克服困难,珍惜机会,学有所收获。

  这次给我们任课的教师全是“精英”。这些老师学历高、经验丰富,每个人都有特别之处。他们的课堂不但全面,而且细致,有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的经验之谈。每天能倾听他们对使用信息技术教学的理解,感悟他们的思想方法,让我感觉到不是一种学习,而是一种享受。常常能带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新。

  经过几天的学习,结合自己的日常教学实践,对信息技术在政治教学中的作用有以下体会。

  一、课堂教学改革需要信息技术

  信息时代已经到来,信息技术在社会发展中的作用越来越重要。我认为,以信息技术作为新型的教学媒体,当计算机与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性,为新型教学模式的创建提供了最理想的教学理念和媒体。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条必由之路。

  二、学生学习离不开信息技术

  学生的学习需要激发兴趣,开拓思维。而使用信息技术,能创设贴进学生实际的情境,挖掘教材潜力,激发学生的学习兴趣,让学生学会用政治的眼光关注情境,为体育知识和技能的学习提供支撑,为思维的发展提供土壤,为学生的体育学习服务,让学生感受到学有所用,学以致用,使学生认识到生活中到处是体育常识,体育就在生活中,提高学生的`学习兴趣。

  信息技术与教学整合,可以针对不同的学生进行不同的练习,使每一位学生的学习热情得到提高。利用计算机进行练习,可以让学生根据自己的学习情况选择适当的练习题,由易到难,提高了学生学习政治的兴趣,增强了他们学习的自信心,挑战自我,提高学生完成任务的速度和准确性。

  三、课堂教学需要信息技术

  信息技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息,进行综合处理和管理,使计算机成为能以人类习惯的方式提供信息服务的一种新技术。利用信息技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境,能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激,还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识,这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。

  四、新时期的教师需要掌握信息技术

  教师与学生之间角色关系未来将发生本质的变化,学生将根据个人的需要实行自主学习,从而拓宽视野,发展思维。而教师则会成为学生学习活动过程的指导者、帮助者和合作者。在教师角色定位上,教师将成为“平等中的首席”。在教学手段上,教师在教学中不仅仅是“导”,更主要的是“引”,教师将成为学生学习的帮助者,学生的学习过程不再为教师所掌握,而应由学生去理解、去研究、去发现。在教育理念上,教师将更注重“以生为本”,因为虚拟的网络世界中有着丰富的教学资源,除了传统的文本信息、图片信息,还包含大量的声音、动画等动态资源,学生将通过媒体演示进行讨论或者建立网站发表自己的成果,学生思维拓展空间更为广阔。教师将更注重学生合作、协同能力的培养。合作是现代教育的基本理念。信息技术强调人与人之间的协同发展,最大限度展现个人的自身价值,充分发挥个人的聪明才智以及教师群体相互激励、相互提高的作用,将使学生主动参与到学习中,成为合作学习者、合作研究者,生生互动、合作学习将成为常态。

  这次培训内容丰富,学术水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟。身为教师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。在这里,我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局,就要不断更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,相信只要通过自己不懈的努力,一定会有所收获,有所感悟。

农村教师心得体会13

  最近,为了狠抓教育教学质量,提高教师业务素质,继五条禁令之后,学校制定了切实可行的教师留校值班学习制度,我认为在某种程度上也是可行的。因为一个单位,如果没有严格的规章制度和严明的纪律,就如同一盘散沙;“没有规矩不成方圆”,如果没有服从,单位将会溃不成军,何谈竞争和生存。

  那么我们怎样做呢?在工作中,只要每个人从心底里尊敬自己的职业,热爱自己的岗位,就能做得更好。这实质上是一种负责敬业的精神,是一种诚实的态度,是一种完美的执行能力,它是要求我们尽己所能去认真做好每一项工作,而不是为没有完成任务去寻找借口。只有保持这样一种心态,这就是工作中最基本的原则,你也就必备了一个优秀员工的素质,同时也具备了优秀员工的一种美德!责任是一种境界。

  教书育人就是我们教师的责任。然而对于大多数人而言,工作就意味着完成自己的份内事,然后心安理得地拿自己那份薪水。过去,我也一直这样认为,工作既是自己的谋生手段,也是个人对社会的一份责任。一个平凡人,工作日复一日年复一年,上班下班总是忙忙碌碌,似乎也找不到多少不平凡的业绩。

  教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责任,这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

  我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。

  现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

  “师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要通过自身的'教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样,才能培养出祖国需要的,全面发展的,能适应竞争形势的有用之才。

  其次,必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

  第三,一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

  通过这次活动,我受益良多,只有安下身,扎下根,才能立足于教师长远的发展,静下心来钻研业务,才能真正提高教育教学质量,我们有信心做好它,也一定能做好!!

农村教师心得体会14

  今天坐在这里和大家浅谈自己的心得体会,确实有点班门弄斧。自己也没有多少经验可以说,工作两年了,比起在座的各位确实挺短的,可是两年来,每一天都让我感动着快乐着。至今工作的情形依然历历在目。

  一直以来就对教师这个职业充满了无尽的羡慕,因为自小看到老师都好有气派,知识丰富而且受人尊敬。当自己得知考上我们县的老师时,那时真的有说不出的开心,每天都盼着能早点去上班。可是对于将要分到那个学校自己也不清楚,心里在憧憬着学校的美好,高楼大厦,学生聪明有序,在这种遐想中快乐的期盼中渡过了一天有一天。直到分配学校的那天我的心凉了。殷家河小学,从名字就知道是一所农村学校,看着周围的朋友都去了中学,心里酸酸的,眼里止不住的往外流泪。自是以来,从上小学我就是上的最好的学校,现在让我去偏远的农村教学,心里一时接受不了。来到学校,我绝望了。看着墙皮的脱落,地上的高低不平的砖块,屋顶的梁,我想起了我上小学时的学校都比现在的强百倍。一时间所有的希望仿佛都被打破了,在这一穷二白的地方我怎样展示我的抱负,原来所有的关于学校的美好都是假的。我彷徨也嘲笑自己的幼稚。

  第二天学校正式上课,看到小孩子们一个个在那端坐着我竟然不知所措了。他们的眼神是那么天真,表情是纯真的,没有喧闹,如此安静,安静的让我自己那份不安的心也变得平静了许多。现在回想起来,是孩子们给了我成功的力量,给了我勇气。

  由于我们学校比较偏远,连续十几年没有进大学生了,形成了一个断层,因此学校的老龄化很严重,他们都已经是和自己的父母岁数差不太多的人,只有我自己一个人,因为他们年龄比较大,我自愿担起班主任并且因为学校老师不够,我除了要教我自己所学的专业英语外,还要教语文。这也与自己当时的意愿相违背。毕竟语文的科目也需要高深的研究,并不只是简单的读读背背。自此我担任起了语文和英语两门主要科目的教学,另外还有一些音乐美术科目。每天都是六节课,虽然课很多,但却从未觉得累。因为在这里没有世俗的纷争,所有的学生都是一样的,他们没有显赫的家世背景,他们的思想是纯真的,在我们这里没有辅导班艺术班,大家都是在一个起点学习,我们没有两极分化。

  很多人第一次走进农村小学,看到破砖乱瓦可能心里都会犯嘀咕,会犹豫,可是当大家看看我们的孩子的时候,你真的会觉得那些都不重要了。我们学校那边的村挺穷的,真的是用穷来说一点都不夸张,他们都在附近的工厂做零活挣点生活费,家长都早出晚归,我也略知一二,但却不是很了解。一次下课,我和班长在旁边聊天,我说:“中午吃的什么呀王梓臣?”“吃的泡馒头还有炸火腿肠”泡馒头?我的心觉得怎么可能,我以为他妈妈可能不在家呢,没想到的的确确是这样的生活。这是我们班一个看上去生活还不错的孩子。最让我痛心的是我带的二年级的学生张义豪由于他父母自己种着蔬菜大棚,还要去卖菜,无暇照顾他,便让这个八岁的孩子自己在家做饭,当我问起他时,这个孩子眼里噙着泪。我的心再一次被触动了,才多大的孩子,

  现在有哪位家长舍得让自己的孩子做饭呢,别说二年级就是初二高二的学生又有几个父母舍得孩子自己在家做饭吃?看到他们一个个都这么懂事这么坚强,我觉得我更应该做一名好老师,我得让自己满意,如果我连自己都不满意,孩子们能满意能开心吗。我要让我的课堂变成一个快乐的课堂,我要用我的能力去丰富他们,让孩子们知道老师是和他们在一起的。

  每天来到我们学校,我第一件事就是先去教室看看。孩子们一看到我来到了学校,都会蜂拥着出来,和我打招呼。看到他们那么开心,自己心里更是开心。当一名教师是幸福的,因为被这么多孩子们喜欢。他们不会因为我是老师而惧怕我,每次下课的时候总会有学生大喜欢过来问我:老师,下节课去给我们上英语吧!“不是刚上了吗”我正纳闷。“那是刚才,下节课再上节呗!”常常被这群孩子搞得很开心。我知道孩子们喜欢我,就像我喜欢他们一样,我们上课一起做游戏,一起唱英文歌,一起作比赛,我和孩子们一起在学习中找乐趣,我们在一起没有距离,他们没有把我当做严厉的老师,我也没有把他们当做学生,我们就是朋友,学生会跑到我身边跟我说悄悄话,说他和同桌之间的小秘密。女孩子们经常下课找我问道:老师,跳绳不?心里也没犹豫便答应了“好啊”就这样跟着三年级的小孩子们一起玩得很开心,旁边还不时有同学说:啊!老师也会跳呢。从那以后我和孩子们一起跳绳也就成了习惯了,什么翻单花翻双花的也就不在话下了。想来真是幸福的一件事情。

  正在开心着呢,突然学校领导说要听课,心里顿时疑虑重重,这可如

  何是好?领导听课还是好几个学校的'领导都过来?哎呀,我可怎么准备啊,没有多媒体,无法做课件,学生也没有上过辅导班,这是我和孩子第一次被听课啊,于是我便把我的焦虑和学生讲了讲,这些家伙倒是比我勇敢得多,一个个拍着胸膛跟我打包票,“别担心,有我们呢”。经过我的准备,小家伙们也真是能干,想起来那节课特别成功,他们都认认真真的听讲,还积极回答问题,声音个个嘹亮,让我自己都觉得这群小家伙们功夫真不是盖得。虽然他们都不在现场但是在这里我想对孩子们说:你们真的让老师很感动,你们是最棒的。”自此我更加离不开我的这群好伙伴们,一次我想孩子们整天做作业肯定特无聊了吧,该怎么改革一下我们英语作业呢,正巧他们语文老师布置语文作文,我想我可以让我的的孩子们写英语作文啊,不过那样的话似乎太单调了,对了让孩子们发挥想象自己做一份英语手抄报呀。一直以来总会听到周围人说起农村孩子比城里孩子差多了,家长不关心学习,孩子也都不怎么聪明。我觉得孩子们都是一样的,只不过是我们的孩子缺少一些优越的条件罢了。都说再穷不能穷教育,我们学校条件是差,可是我们的孩子们绝不差,城里老师能给孩子们的我也一定能。绝不能让我的孩子们输在起跑线。为了证明我们孩子们的能力,我一定要帮助他们。于是英语手抄报便成了孩子们的课后作业。小家伙们刚一听这作业当时有点蒙了,英语手抄报是什么?大家都在讨论,我说:大家合作两人一组,开动脑筋,尽情发挥你们的想象看看谁做的最棒,老师相信只要你们自己满意,老师一定满意。三天之后小家伙们都交上了一份让我们学校老师都难以置信的手抄报。

  为了纪念这次活动,我和孩子们一起将他们贴在了教室的墙壁上以此来激励小家伙们,让他们能够看到自己的成绩。我相信这是一种激励也是一种暗示,让孩子们能够看到自己的成长。自此我们班孩子们每个月都会做一次英语手抄报,现在他们的水平可是相当高了,就连我这个老师都有点自叹不如,他们不是不聪明,而是缺少一次机会,如果老师能够给孩子们一丝阳光,他们一定会还你一片湛蓝的天空。

农村教师心得体会15

  今年暑假庆幸自己能第二次参加义务教育均衡发展农村小学教师培训。为期五天的培训中有鲍玉琴教授的《中小学教师职业道德规范》、张绍堂高级讲师的《解放思想转变观念轻松搞好教学工作》、高文艳讲师的《民俗文化与小学语文》、朱爱萍副教授的《语文常用工具书》等以及太师三附小两位老师的作课都给我留下了深刻的印象。我们听取了几位教授、讲师的报告,认真研究了教育教学理论,接受了心理健康指导,从理论上学习了教育科研方法,对我来说是受益匪浅。这次培训不仅是教师自身的需求,也是社会发展的要求。

  通过这次认真的培训和自己的努力学习,现将自己的心得和体会写出来与大家分享。

  作为一名老师,让我激动和回味的莫过于鲍玉琴教授的《中小学教师职业道德规范》。她从教育理论和教学管理生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需,使我深深地感到教学是一门伟大的学问,它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的,需要自己的认真钻研和日积月累,但要成为一名好老师,首先必备的一个条件就是具有良好的师德。通过《中小学教师职业道德规范》重新修订的意义,《中小学教师职业道德规范》新的内容和对《中小学教师职业道德规范》的解读三个板块内容的讲解,使我明白教师这个职业的沉重份量,让我不由得就会和自己日常教育教学工作进行对比,以此为鉴,对我今后的教育工作有很大的帮助。爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习,每一条内容都包括了太多的内涵,很值得我位每位教师去细细品味。

  在杨老师的讲座中她最后提到教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的,只要是教育一线的老师尤其我们班主任我想都会认同,而且一直朝这方面努力去做,尽管孩子情况不同,但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱,都应该是毫无保留的,无论是对品学兼优的学生,还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生,教师都要主动去亲近和关爱他们,让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。教育事业就是爱的事业,没有爱就不会有教育。作为一名教师,让我更深刻领会了关爱每一个学生,在生活上关心学生,在学习上帮助学生的重要性,让学生在感受爱的过程中,理解爱,学会爱。其实,每一个学生都是好学生,他们身上有不同的闪光点,只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心,善于捕捉学生的闪光点,夸奖学生,激励每一个学生上进,赏识每一个学生的才华,让每一个学生积极参与,期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱,倾注在那些后进学生的身上,倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生,用爱的情怀关注学生,这是一股巨大的教育力量,它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活,把学生的'进步当作自己的成功,用坦诚的相待诠释幸福的内涵。这样相信我们的教育会更加成功。

  作为教师,我体会到要终身学习的紧迫性是从高文艳讲师的《民俗文化与小学语文》这门课程中。以往也知道平时要勤读书、勤思考、勤动笔,只有及时地充实自己,提高自己,面对竞争和压力,我们才可能从容面对,才不会被社会所淘汰。但高老师在课堂上提到的几个生活中的问题我才知道自己也是一知半解,比如何为“年”,民间娱乐中的“秋千”“拔河”什么意思、有何来历?我真的是知之甚少。自己太需要学习了,听课后只有这么一个想法。

  体会是可以记录的,但心灵的感受可能是无法言语的,只有自己的经历,才会有认识上的提高。教师的成长是有规律的,要健康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素,要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来;教育理念是成长的关键,我们要与学生的发展为本;教师的知识水平是成长的基本要素,教育实施能力是成长的核心要素,环境是成长的外部要素;影响教师成长的主要因素有教师的工作态度,组织教育能力,和人际关系。虽然我经验不够,但我有最大的耐心与热心,我有充足的信心,只要我肯努力,相信以后再大的困难我都能克服的,爱我的职业,爱我的学生,这是我最大的目标。

  这次培训是充实、忙碌、有序交织在一起的,通过培训我认识到,为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,具有较强的教育科研意识和能力,有目的地总结教育经验,反思教学实践,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务,为农村教育事业贡献自己的毕生精力。

  同时还要感谢市教院,为我们讲课的老师以及和我们一起学习的三位班主任老师,在这里真诚的向你们表示感谢!

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