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顶岗支教实习报告

时间:2022-12-26 01:36:31 实习报告 我要投稿
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顶岗支教实习报告合集5篇

  我们眼下的社会,报告对我们来说并不陌生,报告成为了一种新兴产业。那么报告应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的顶岗支教实习报告5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

顶岗支教实习报告合集5篇

顶岗支教实习报告 篇1

  顶岗支教实习是我们青海师范大学的一项重大举措,就师范生而言,其目的在于磨练学生在艰苦环境当中的毅力,培养一个准教师所需的基本教学技能,为日后方便从事教学工作提供一个训练平台,同时也为我们当中未来要从事教师职业的学生提供一个实践舞台,为他们今后的顺利教学奠定坚实的基础。

  顶岗支教从06级开始到我们08级已经举行了三届,他对我们来说是个很好的锻炼机会,也是很好的体现自身价值的机会。我们可以通过顶岗支教实习给自己一个明确的定位。在实践中接触与本专业相关的实际工作(当然,有的与本专业不对口),可增强专业技能,锻炼我们综合运用所学的基础理论去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来提高实践动手能力,为以后走上社会打下一定的基础。通过学习我们可以把实习中遇到的问题、困难和自身的'不足在以后的学习中有针对性地解决。我想这就是实习的真谛所在。

  近一个学期的实习已经过去一半,回顾实习的日子,有辛酸,有欢悦。实习当中,我们收获颇丰,下面做具体介绍:

  情况概述

  在圆满结束校出征仪式之后,我们几位实习生(黄佳佳因参加9月中旬的全国司法考试比我们来晚了一步)于XX年8月30日乘大巴来到热水奥凯民族寄宿制完全小学,收到校领导的热情接待和款待。我们心中既喜出望外又忐忑不安,不知道等待我们的将是什么。这边开学晚,直到9月5号,校园的寂静才被学生的喧闹声所打破。初来乍到,人生地不熟。学生们也以好奇的眼光望着我们,偶尔有些尴尬。清闲的日子不长久,我们原以为这边是中学,到了之后才知道这是刚刚建立不久的小学。校长对我三个大学生十分看好,其他教师更是以一种欣赏的眼光期待着。我们被教务主任马老师指定为各年级的班主任。本身这边学生就少,由于生员不够,每个年级就是一个班,我——张俊被指定为四年级的班主任,同时给一年级的学生带语文;他——赵洪强被指定为一年级的班主任,同时给我们班带数学;另一个——黄佳佳被指定为五年级的班主任,同时给学前班的学生带数学。职责清晰后,我们便以一名教师的标准严格要求自己,以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及班级的管理中。接下来把我们实习班主任的工作做一总结:

  班主任工作

  由于学生少(全校总共近50号人),这对于我们班主任的工作压力减轻了不少。本班总人数只有七人,男生两名,女生五名。他们特别喜欢我,在我看来,在学校我们是师生关系,其实,我把他们当作我的弟弟、妹妹看待。在班里,他们总是围在我的周围……

  第一堂课,我记忆犹新。讲《观潮》,先做了个自我介绍,之后导入新课,嘴皮子有些不利索,第一次正式在讲台上讲课,紧张在所难免。学生不以为奇,渐渐地,我真正地融入到这个班集体当中。学生特别听话,原先这个的班主任是李长芳老师,现在管电教,算年龄,我也比她小不了多少,她算是我的师姐。她跟我讲,这个班原来学习很出色,有几位学生特别有才,不过后来转走了,有些遗憾。现在这个班的情形不如以往,当了解到这些情况后,我觉得我这个班主任该有所作为了。

  在班级管理方面,我遵循民主原则。首先选了班长和学习委员,大家从一年级到四年级一直在一起(有一个是从山西平遥转过来的,上完一学期还要回去,他的学籍还在那),感情很深,大家一致要求王兰艳同学当班长,马秀英当学习委员,我完全同意他们的选择。班委选出了之后,真正要做的就是如何把班级管理好,使班风良好。这对我来说很容易做到。共3页,当前第1页123

顶岗支教实习报告 篇2

  持续半年之久的顶岗支教生涯即将结束,我内心感慨良多。在这半年至中我学到了许多课本上根本涉及不到的东西,比如:经验。在顶岗之前,我私下里从学长学姐那里了解了一些关于顶岗的事情,并且还从学院组织的相关座谈会中了解到了更多情况。但是在自己真的投身了这项事业之后,依旧还是会有新的感情和体验不断涌现。顶岗支教真的是一场低调的盛宴,你的收获远远比想象中多。

  一、班级管理是场持久战。

  我们被束缚在大学这所象牙塔里太久,以至于忘却了自己曾经也是一个调皮的孩子的年代。刚刚和学生接触时,我被那些他们层出不穷的“花招”震撼到了,比如他们会用橡皮蛇此类稀奇古怪的东西来捉弄你,再比如他们会发明一些类似“弩”一样的东西来捉弄其他同学,刚开始我偏执的认为他们是在和我作对,不支持我的教学工作,而我忘却了他们只是一群还是处于青春期的孩子。为了能够尽快“收服”这群顽劣的调皮鬼,我不得不重拾自己这样大时的回忆和重新体味自己这个年龄时的思考方式,并且为了“知己知彼,百战不殆”我不断的向他们的班主任以及其他任课老师了解这些孩子的情况。在了解情况之后我决定先用“擒贼先擒王”这条计谋,在成功的“招安”了班里的孩子王之后,我决定使用第二条计谋“个各击破”对于不同性格的孩子在犯了同样的错误之后我实行分化处理,对于很快能意识到自己错误的孩子,我基本上都是用眼睛盯着她看或者走到她身边敲敲桌子;对于相对顽劣一些的孩子,我采用要他独自反思的方式或者把他叫到办公室告诉他,他哪里不对,然后要他保证自己下次再犯将会怎样办;对于屡教不改的孩子,我只能送到班主任那里听凭发落了。所有的人包括我在内,只要触犯了错误,都会受到相应的处罚,因为游戏规则我们是提前制定好的,没有任何人可以违反。

  二、知识与技能在学习中进步。

  在学校学到的知识技能和现实相比真的是差很多,你只有不断的学习在学习才能填补空缺。在我们正式带班之前,实习学校为我们每人分配了一名有多年教学经验的教师作为指导老师,并且在听了两周课之后我们才正式上岗。在上岗之前,自己信心满满的外加些许忐忑,但真的上岗之后只有“书到用时方恨少”的感觉。这个“少”不仅仅是知识储备量上的.少,更体现在技巧经验上的缺乏。虽然每节课的备课都会提前准备好多,但是上课时还会有好多状况发生,比如,怎样设计导入,导入只有符合孩子们的口味才能吸引他们的眼球,如果总是一个口味孩子们也会失去兴趣;再比如,上课讲的内容的多少,过多孩子们会产生倦怠感这就等于你做了无用功,少了就等于浪费时间;再比如,教师可以声调的变换是学生知道哪里是重点、难点,也可以利用声调的变化是学生在课堂上有适当的休息调整。这些技巧的掌握并不是朝夕就能完成的,但掌握这些技巧还是有捷径的,就是不断的听有经验的老师讲课和不断的向指导老师请教。只有不断学习,才能使自己更快的成长。

  三、批评是成长不可或缺的部分。

  最新一轮的听凭课结束后,指导老师和其他名师老师给我的指导意见只有四分之一张纸。我看着那四分之一张纸的评论,问:老师,就这样多,还有吗?我的指导老师——苗XX老师说:觉得比刚开始时少了许多那就对了,这说明你进步了。成长在批评中体现。记得第一次指导老师听我讲课时,给的指导意见有满满的两张纸那样多。看到那样多的意见之后,我告诉自己:只有努力修改和完善自己,才能成为一名合格甚至优秀的教师。然后我按照指导教师给的意见逐条完善自我。为了完善自我,首先在备课方面我更是加大了时间投入,去阅读更多信息;其次为了提高教学的质量,特别是提高学生的积极性与运用能力,我更加注重教学的质而不是量,这样可以增加学生的信心让他知道他很聪明别人学会的他也可以;再次为了进一步完善自我教学质量,每节课之后我都会回顾自己上课是的情境,认真写教学反思。除了来自指导老师的意见之外,我们南宫二中小组内部也在进行了“互相评比活动”。小组成员之间互相听课,然后找个共同的时间大家互相探讨一下彼此的优缺点,同时做的好的战友还要向大家传授经验,在开始新一轮的听课活动。经过一段时间的“互相评比活动”之后,我发现大家给予我的肯定越来越多,特别是活跃课堂氛围这方面得到了大家的称赞。批评是进步中不可或缺的环节,接受批评是进步的开始。

  为期半年的顶岗支教活动,使我深深体会到成为一名优秀的人民教师并不是一件容易的事。除了本身需要具备渊博的学识和较强的综合素质之外,还需要不断的积累教学经验。当然,我体会更多的是当一名老师的快乐与幸福。和我的学生在一起自己重新体验了自己为梦想而奋斗的点点滴滴。当站在讲台上给我的学生讲课时,我都能察觉到自己脸上洋溢着幸福的微笑,因为,我读了这么多年的书,学来的知识终于有了用武之地,让我自身有一种成就感。实习让我丰富了知识,增长了经验;实习让我坚定了学习的信心,给予了我勇气。实习带来的是无价的人生阅历,它将成为我一生中最美好的回忆。这是一段充满艰辛和收获的经历,也是我人生中最珍贵的财富。

顶岗支教实习报告 篇3

  顶岗实习支教是青海师范大学的一项重大举措,为了使各校参加“领雁”工程的老师能安心学习,学校在我们大四的实习时间到各个学校顶岗支教。这对我们师范生来说是一个很好的锻炼机会,也是很好的体现自身价值的机会。我们可以通过顶岗实习给自己一个明确的定位。在实践中接触与本专业相关的实际工作,可增强专业技能,锻炼我们综合运用所学的基础理论去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来提高实践动手能力,为以后走上社会打下了一定基础。通过实习我们可以把实习中遇到的问题、困难和自身的不足在以后的学习中有针对性地解决。争取在毕业前改掉自身的缺点,我想这就是学校安排我们大四实习的目的。

  实习4个多月很快就要过去了,回忆实习的日子我的心情很复杂,但实习的日子过得很充实,收获很大,总结如下:

  一、实习的基本情况

  我是门源实习分队的一员,在门源第一小学顶岗实习,在四年级4班班实习教授《数学》上册和四年级的《信息技术》。在课堂教学方面,在顶岗实习的教学工作中,共完成包括新授课、复习课、试卷讲评课等形式的18篇教案,教学工作计划1篇、复习计划3篇,上课60余节,自习若干,听课30节次。

  二、主要收获

  1、教学方面

  从9月1日到12月20日,我处于顶岗支教阶段,由于刚开始上有关质量的习题课到有关时间的测量、数学探究的新课,刚上新课时是听指导老师一节课后,自己再到其他班讲授。这样等同于简单的复制,没有自己的上课思路和风格。指导老师听了我几次课后指出了一些缺点,并帮助我指正。在第二章《观察物体》的教学时基本上是自己的思路上课,提前一天写教案,修改集体教案,第二天早上,请指导老师指正,提出修改意见,然后再进行教学。这样一点点的形成了自己的上课思路和风格。在与学生的配合上由最初的自己唱独角戏到后来与全班同学进行配合,同学积极发言,形成了良好的课堂氛围。

  在课堂上偶尔会有学生讲话或者其他不该做的事情发生,对于这些事情的处理上也有了一些方法,比如用一些幽默的语言解决,多数采用的方法就是冷处理,在课堂上突然停止,用眼睛盯着扰乱的学生,直到他停止为止。对于课堂管理上,也从指导老师那学到了一些方法。总结起来就是要“严肃”。进入教室就要严肃,树立自己的威严,在适当的时候发一次威,这样学生就会对老师有一定的`畏惧感,就不会在课堂上扰乱。

  在习题课的处理上,也找到了方法,比如选择题,我先把答案写在黑板上亲同学自己订正,把错的题报给我,然后再进行讲解,这样就节省了一些时间,提高了课堂效率,而且具有了针对性。对于科学探究题的讲解,先请同学发言,听听学生的思路,然后进行指正,最后给出自己的答案,这样就调动了学生的积极性,同时也对他们的答案进行了指正,增强了学生做探究题的兴趣。

  在新课的讲解上,也充分体现了学生的主题地位,教师的主导地位。在教学过程中,教师以提问的形式调动学生思考问题,积极参与课堂,进行师生互动,同时,对于学生回答的问题进行点评,指出优点和缺点。

  从09月02日到09月10日,我转入实习阶段,在这阶段我以听课为主。听了诸多位老师的课,发现了他们各有各的风格,学到了很多不同的教学方法。在09月15日进行了我的公开课,虽然在开始时出现了一点意外,但后面上的还是比较顺利,时间的把握也很好。在课后,也得到了众位老师的好评。

  在这期间也听了实习小组同学的公开课和学校老师的公开课,从他们身上学到了很多,王万玲老师的教态、黄老师的细致、孔繁香老师上课节奏的控制。

  在实习的过程中,由于董老师,王老师生病,我到一班、六班进行代课,又接触了100多名学生,同时给自己的实习生活画上了圆满的句号。

  在这两个月来与办公室的老师形成了良好的关系,从他们身上我学到了很多教书育人的方法和为人处世的方法。很感谢他们。

  2、班主任实习方面

  很荣幸能跟优秀班主任郑老师实习,学习班级管理的方法和经验。对于班级管理中最平凡最重要的就是班级的日常管理:班级早读的管理、班级卫生的管理、课间操的管理、中午自修的管理、反复学的管理,这些看似平常的细小的管理将影响一个集体的发展。

  每天早上7:30分左右,学生进入校门,同时我也出现在班级,学校规8:00中开始晨读,但学生早到学校的这20分钟的时间一定要管理好,有的学生把这宝贵的20分钟给白白浪费了,也有极少数的学生利用者20分钟抄作业,所以一定要在学生进教室时我也到达教室,督促同学快速进入学习状态,开始早读,这样就可以避免了抄作业现象的发生。

  对于课间操的管理,包括晨跑间操和眼保健操,在晨操时要管理学生的排队、跑步,要求学生做到快、静、齐。由于初一年级的学生集体性和纪律性还不强,所以一定要时刻督促,促进学生养成良好的习惯,形成集体的荣誉感。同时,做事就是做人,从晨操中就可以看出这个人对待事情的态度,正所谓态度决定一切。要从早操中对学生进行教育,对于眼保健操也是如此。

  对于中午自修的管理,就是要督促学生能够独立完成作业,营造一个良好的学习氛围,同时在自修时间里对有疑问的同学进行答疑,及时解决学生的问题。

  对于放学的管理,就是要督促值日生完成值日工作,并关窗、锁门,确保班级财产安全。

  在实习期间与班级学生共同商讨确定了班歌《隐形的翅膀》,班歌在一定程度上给予了学生学习的动力,给了他们一个梦想,给了他们一个方向。在实习期间,召开了三次主题班会,第一次就是《隐形的翅膀》班歌的学习和自己梦想的畅谈。

  3、生活方面

  在生活上,我们实习小组的同学相互关心,相互照顾。同时,学校的老师也给予了我们很多的爱。在天气突然变冷时,章老师打给我电话,问我需不需要她给我带衣服,郑老师也是如此。让我在他乡感受到了家的温暖。学校的午饭也很丰盛,营养搭配很好,很喜欢学校的饭菜。

  4、学习方面:

  学校的每位老师都是我学习的对象,老师对教学上的严谨认真,对学生无微不至的关心,堪称为人师表。

  三、存在问题与今后设想

  在这两个月时间里,虽然自身的专业素质有所提高,但仍需改进,尤其是自己上课时语言的起伏还不够,在今后的工作中要不断加强。对于班级管理上,还是很难看出学生的心思,情绪的变化,相信这需要在工作中不断摸索改进。相信在不久的将来,我会成为一名合格的人民教师。

顶岗支教实习报告 篇4

  20xx年4月9日星期日,这一天,进行了一场关于魏书生老师教育思想的培训会。

  原本开始的时候我们都感觉就是一场讲座而已,听过很多次,无非就是理论知识的讲授,但是到最后,是以如雷般的掌声作为结尾的。

  听培训会之前,在我的认知里,魏书生老师就是一位很有名的教育家,培训会之后,在我的认知里他是一个关爱学生,理解学生的前辈。

  令我印象最深刻的应该是杨老师总结的.魏书生老师的思想体系:

  1、 能够把差学生教好的老师才是好老师;

  2、 爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣;

  3、 能不能面向差生,是真假素质教育的试金石。

  在现在大多数老师的眼里,差生是一个阻碍课堂进行的存在,而在魏书生老师眼里,差生的内心首先是极其辛苦的,用魏书生老师的话来说,差生在学校里受尽老师和学生的歧视,回到家又要被家长混合双打,他们的境况要比好学生糟糕的多。其次差生在内心极其痛苦的情况下,坚持学习的毅力是值得肯定的,魏书生老师说差生在好不容易由于假期逃离学校之后,又在周一的时候自投罗网,这是其一;考试的时候即使不会,也要把空填完,这种坚持学习的毅力应该受到老师们的尊重与理解。第三,差生在逆境中培养了极强的抗挫折能力,魏书生老师举了一个例子,1978年之后,第一批下海经商最后发家致富的商人都是原先在学校里不学习的差生,原因就是在逆境中差生比好学生更容易成长,没有人会在一开始创业的时候就成功,下海经商最开始一定经历了无数的失败,到最后的成功,这其中的挫折如果换做抗压能力差的人一定会早早放弃,最后也就不会取得成功。第四,差生大都有以德报怨的宽广胸怀,教师生涯中一定会经历不同的学生换届,而送走了一批又一批的学生,经历若干年之后,和老师保持密切联系的也多是差生,这是就职多年的教师的经验,也足以见证差生的胸怀宽广。第五,为了解救自己,使自己工作轻松愉快,我们一定要了解学生,尊重学生,研究学生,魏书生老师说,现在很多学生被差生气的发抖,但老师们有没有想过,学生只会在学校里呆三年,被老师管教三年,他们走了,老师又要迎来下一波学生,那样,直到退休,老师都要被气的发抖,所以,了解学生,尊重学生,是老师们要好好学习并实践的一件事。第六,我们应当由衷的感谢差生,因为他们的存在逼使我们提高了教书育人的能力。

  这次培训会,使我深有感触,我想作为一名老师,应把教书育人作为己任,所以也就不应该把学生分为三六九等,而是要认认真真育人,不能误人子弟。

顶岗支教实习报告 篇5

  一、树立正确的思想

  作为一名支教生要知道我们在做的是一件非常有意义的事情: “促进城乡教育均衡发展,推动社会主义新农村建设 ”。在师大我们必须遵守校纪校规,来到抚宁县支教,自己的社会角色发生了改变,工作和学习的地方也发生了改变。但集体主义思想不能发生改变,纪律观念和时间观念绝对不能丢,一点也不能含糊,要始终贯穿在支教的整个过程。

  我所在的学校是抚宁县坟坨中学,这是一所半寄宿制中学。学校有着:作息时间、课程安排、两操制度、教师值班日志、每周例会等制度和规定,必须得严格执行。这体现着一个人严谨的工作态度和良好的工作习惯。也只有自己以身作则,才能够正确的教导学生,培养学生良好的行为习惯和优良的道德品质。

  我们赴昌黎、抚宁县支教队共 26名同学,都分配到了各个地方,我们仍然是一个集体,我们这是一项集体活动,个人行为表现的好坏直接反映了我们这个团队的面貌。我们大家都在努力做好自己的工作,为集体和个人争光。大家不为名利默默无私地工作,学生成绩的进步就是衡量我们工作好坏的一个重要指标。有些同学喊:吃不好、睡不好、条件差、太苦了。难道别的同学就是在天堂吗?这样的结果是:不可能因为你喊就能改变了现实,更不可能给调换地方。 “某某同学吃不了苦 ”就会放在人们的嘴边。有些同学如果行为习惯不好或是违纪,那便会在河北师范大学教育系统受到通报批评,这样的话,我们这个团队得到的评价就是: “整体还行 ”,就不会是 “圆满的完成任务 ” 。所以说:好事不出门,坏事传千里嘛。

  二、尽心竭力地工作

  到岗后,校长给我们安排工作、课程或是其它工作,我们用心去做,开动脑筋,巧妙构思,用科学、合理、合情的方法去做。责任心要强,一定要把它当成自己的事情,高效率、高质量的完成。更重要的是要勤快,善于发现需要干的事情,及时去做,使得使得学校地我们的工作能够认可。

  我是名主要从事化学教学的顶岗实习生,在这所学校主要担任化学教学,也担当初三。 1班的班主任工作。同时由于历史教师怀孕待假,还临时担任历史课的教学工作。需要我做的工作很多,工作量很大。

  在我实习的这所学校的每位老师工作都非常认真,充分利用有限资源或创造有利条件最大限度地把自己的知识传授给孩子们,提高他们的学习成绩,培养他们良好的`行为品质。所以我积别人之所长补自己之所短,来完善学校化学教学工作。作为一名化学教育工作者,我热爱这份事业,愿意付出自己的心血。

  三、充分展示自我能力

  对于勇敢和坚强的人来说,困难是最好的伴侣。来到一个新的环境中应该具有一双火眼金睛,要善于发现工作中的空白和不完善,通过自己的智慧和双手把它改变。但是要遵循一个重要原则:在突出自己专业的前提下,再百花齐放,否则就会成为 “小猫钓鱼 ”。

  看到该学校的文艺事业不怎么样,我们就开展了文化艺术节活动。丰富了同学门的课余生活。

  在专业方面把别人不能做的,自己要把它拿下,把别人做不好的要把它做好!自己拿不下的要虚心请教或配合别人拿下,要合理合情,不能硬逞能,也不能干脆不做,它是辨证的。

  四、微妙的人际关系

  人不是以自然人生存于世,而是以社会人生存的。所以说在社会中就会遇到形形色色的人,支教学生在有些时候即使自己做的好,在同事们面前,要亲近、随和、虚心、不敢自吹,可是在自己的专业方面,做的必须完美,让别人心服口服,但切记,永远不能 “老王卖瓜 ”,例如有些老师想提前回家,跟我调课,我很痛快的就答应了,人家说: “莹莹以后你要是病了,困了,我给你上 ”这是同事之间最容易拉近关系的事情。如果不愿换,千万不要一口拒绝,要先找理由,委婉地拒绝,这样不伤感情。会上校长表扬了,他们也会说: “人家干的就是不错。 ”要学会融入,但大原则不能违背。

  和领导之间永远是服从关系。建议要选择时机,委婉的提出,我是年轻人,即便人家不是领导,也是自己的长者,尊敬对方要放在首位,眼里要有活,腿要勤,社会上的司机,工头,上级领导也经常在,老校长有时也来,见什么人说什么话。要切记言多必失。

  要具备会品对方的品性的能力。尊重、理解和宽容别人,主动和别人沟通,生活在一个人际圈会很受欢迎的。也要切记别人给自己 “穿小鞋 ”。

  五、学会狭义的生活

  人生做不完的事:吃、喝、拉、撒、睡。再加上七情六欲也许就是指导狭义的生活。

  来到学校天气太冷,首先要解决的问题就是取暖,得会生炉子,炉子烧的旺,家才能暖和,还要注意烟筒的通气性, “人为实,火为虚 ”这是一句古话,确实有道理。碳的块大了,架起来,炉子才烧的旺。我们在学校是自己做饭,要卖炉具、煤气灶、锅、铲子、勺子、擀面杖、刀、案板等,其次是油酱醋、花椒、大料、葱、姜、蒜、味精、大米、白面、黄豆、绿豆,最后是日常蔬菜采购土豆和白菜,学生从家里拿,其他的要精打细算,一天工作,一顿忙活,坐在饭桌前,吃着自己亲手做的饭菜 ——惬意啊!

  以上五方面所述,也许就是我逐渐走向成熟的标志吧!