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建筑专业的实习报告

时间:2022-10-12 07:30:51 实习报告 我要投稿

【精选】建筑专业的实习报告4篇

  在经济发展迅速的今天,报告与我们的生活紧密相连,报告中提到的所有信息应该是准确无误的。你所见过的报告是什么样的呢?以下是小编精心整理的建筑专业的实习报告4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】建筑专业的实习报告4篇

建筑专业的实习报告 篇1

  我在进行了两年半的理论知识积累之后,深知自己要有一个踏入社会,必须要进行的实践过程,也就是理论与实践的结合,特别是对与建筑这种实践性能非常强的一门学科更要强调实际操作技能的培养。而且这门学科在很大程度上与书本有一定程度的差异,在这次实习中能使我们所掌握的理论知识得以升华,把理论与实践找到一个最好的切入点,为我所用。所以就要有一个将理论与实践相融合的机会。在实习中可以得到一些只有实践中才能得到的技术,为我们以后参加工作打好基础,这就是这次实习的目的所在。

  中专的第二学期一开学,老师布置完任务后,我就开始了自己的实习生活。虽然时间不是很长,但是我却知道这次实习的重要性,因为这次实习是我们认识专业的一个窗口,同时又是择业,社会交往乃至认识社会的第一次机会,所以我决定,在这次实习生活中,严格的要求自己,并虚心向各位师傅请教,让自己通过这次实习,确实学到一些东西,减少自己将来踏入社会的一些盲目性,让自己在今后的工作道路中能够走的更自信。

  在这次实习中我了解了施工现场所用的一些建筑材料基本性能检测:

  1.水泥性能检测

  1)物理检测项目及方法:密度(李氏瓶法)、比表面积(勃氏法)、细度(筛析法)、水泥标准稠度用水量、凝结时间、安定性(饰饼沸煮法)、水泥胶砂强度(iso法)、流动度。

  2)化学检测项目:烧失量、二氧化硅、三氧化二铁、三氧化二铝、氧化钙、氧化镁、不溶物、三氧化硫、氧化钾、氧化钠。

  3)废品:凡氧化镁、三氧化硫、初凝时间、安定性中任意一项不符合标准规定时,均为废品。

  4)不合格品:凡细度、终凝时间、不溶物和烧失量中的任意一项不符合标准规定或混合材料参加量超过最大限量和强度低于商品强度等级的指标时为不合格,水泥包装标志中水泥品种、强度等级、生产者名称和出厂编号不全也属于不合格品。

  2.金属材料(钢筋)

  钢筋种类很多,通常按化学成分、机械性能、生产工艺等进行分类。

  (一)、按化学成分分

  碳素钢钢筋和普通低合金钢筋。碳素钢钢筋按碳量多少,又分为低碳钢钢筋(含碳量低于25%),中碳钢钢筋(含碳量0.25%~0.7%,),高碳钢钢筋(含碳量0.70%~1.4%),碳素钢中除含有铁和碳元素外,还有少量在冶炼过程中带有的硅、锰、磷、硫等杂质。普通低合金钢钢筋是在低碳钢和中碳钢中加入少量合金无素,获得强度高和综合性能好的钢种,在钢筋中常用的合金元素有硅、锰、钒、钛等,

  (二)、按机械性能分

  钢筋混凝土结构用热轧钢筋,过去大都采用碳钢。随着普通低合金钢的发展,现行热轧钢筋,除了碳钢的3号钢外,全为普通低合金钢。按机械性能把钢筋分为四级:

  ⅰ级钢筋-235/370级ⅱ级钢筋-335/510级ⅲ级钢筋-370/570ⅳ级钢筋-540/835级

  分子是屈服强度,分母是抗拉强度,单位是mpa。

  钢筋的机械性能通过试验来测定,微量钢筋质量标准的`机械性能有屈服点、抗拉强度、伸长率,冷弯性能等指标。

  1)屈服点:当钢筋的应力超过屈服点以后,拉力不增加而变形却显着增加,将产生较大的残余变形时,以这时的拉力值除以钢筋的截面积所得到的钢筋单位面积所承担的拉力值,就是屈服点。

  2)抗拉强度:抗拉强度就是以钢筋被拉断前所能承担的最大拉力值除以钢筋截面积所得的拉力值,抗拉强度又称为极限强度。

  3)伸长率:伸长率是应力一应变曲线中试件被拉断时的最大应变值,又称延伸率,它是衡量钢筋塑性的一个指标,与抗拉强度一样,也是钢筋机械性能中必不可少的保证项目。

  4)冷弯性能:冷弯性能是指钢筋在经冷加工(即常温下加工)产生塑性变形时,对产生裂缝的抵抗能力。

  (三)、按生产工艺及轧制外形分

  钢筋混凝土用钢筋分为热轧带肋钢筋、余热处理钢筋、热轧光圆钢筋和普通低碳钢热轧圆盘条。

建筑专业的实习报告 篇2

  一、实习意图

  经过触摸和参加实践作业,充分和扩展自己的常识面,培育归纳运用的才干,为往后走上作业岗位打下根底。

  二、实习内容

  参加丈量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全进程的操作实习,学习每个工种的施工技能和施工组织管理方法,学习和运用有关工程施工规范及质量查验鉴定规范,学习施工进程中对技能的处理方法。

  三、实习概略

  在实习期间恪守实习单位和校园的安全规章准则,出勤率高,活跃向工人师傅讨教长于发现问题,并运用所学的理论常识,在工地技能员的协助下处理问题。对钢筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很详细的了解,一同对部分工程进行实践操作。

  1.钢筋工程钢筋运用有必要坚持先查看后运用的准则;钢筋有必要有出厂合格证和查验陈述,按国家规范进行复检合格后方可用于工程中,钢筋在现场加工,制造加工工序为:钢筋机械装置→钢筋对焊→锥螺纹加工→曲折成型→钢筋绑扎。

  2.模板工程模板及其支架应依据工程结构方法、荷载巨细、地基土类别、施工设备和资料供给等条件进行规划。模板及其支架应具有满足的承载才干、刚度和稳定性,能可靠地接受浇筑混凝土的分量、侧压力以及施工荷载。浇筑混凝土时模板及支架在混凝土重力、侧压力及施工荷载等效果下胀模(变形)、跑模(位移)乃至崩塌的状况时有发生。为防止事端,确保工程质量和施工安全,提出了对模板及其支架进行调查、保护和发生异常状况时进行处理的要求。

  3.混凝土工程结构混凝土的强度等级有必要契合规划要求。用于查看结构构件混凝土强度的试件,应在混凝土的浇筑地址随机抽取。取样与试件留置应契合下列规则:

  1、每拌制100盘且不超越100m3的同合作比的混凝土,取样不得少于一次;

  2、每作业班拌制的同一合作比的混凝土缺乏100盘时,取样不得少于一次;

  3、当一次接连浇筑超越100m3时,同一合作比的混凝土每200m3取样不得少于一次;

  4、每一楼层、同一合作比的混凝土,取样不得少于一次;

  5、每次取样应至少留置一组规范维护试件,同条件维护试件的留置组数应依据实践需求确认。

  四、实习首要作业任务

  咱们这次实习的首要任务便是看懂实习工地的修建类型,了解工程的性质,规划,修建结构特征与施工条件等内容,了解不同机械设备的操作规模和规程,多多讨教了解看到的不知道的常识。尽量争夺参加并了解工程开工前和施工中的各项准备作业,参加进入施工现场的资料,搜集有关技能资料,收拾施工实习日记,做好实习收尾作业。

  咱们应该去了解或许了解工地上常用的机械设备的功用。带着各式各样的疑问,咱们一边观赏一边询问着,测验了解常用的机械设备。

  为了了解不同机械设备的操作规模和规程,针对在施工现场看到的“双锥反转出料搅拌机”,操作的师傅仔细的告知咱们它是现在在修建工程中运用较广的一种自落式搅拌机,首要按重力机理进行搅拌作业。调查咱们能够看到搅拌筒内壁焊有弧形叶片,当搅拌筒绕水平轴旋转时,叶片不断将物料提升到必定高度,然后自在落下,相互掺合。首要用于一般骨料塑性混凝土的搅拌。为了进行有用的本钱操控,工长告知咱们正确的放料次序为:石子,水,砂。因为放料次序不对会形成糟蹋。

  咱们在现场看到有师傅在砌筑空心砖,据他介绍空心砖具有杰出绝热功用,首要用于非承重墙或结构结构的填充墙等部位,比方阳台后垒墙。运用砌筑砂浆,孔对孔(空心砖)1/2处,孔向下(将少量散布筋埋入)交织搭接。若空心砖旁要开门窗洞,应将3块实心砖填入其间再施工。

  咱们又询问了为了节约用水,可不能够运用日子用的污水来搅拌混凝土。师傅笑了笑说,混凝土用水也需求洁净的水,因为污水会影响混凝土的质量。不单是水,对砂、石的细度模数也有要求;对水泥标号也有要求。

  五、实习中存在的问题

  不实践许多问题都考虑不到,实践后才知道什么状况都或许遇到,这就要求咱们有必要有丰厚的实践经历,像刚刚走出校门的实习生实践经历还很不丰厚,但理论中的东西要是也什么都不会,那在实习进程中就吃不开了。到了施工现场经过一段时刻的实习,才领会到并不是讲义中学的东西用不上,而是要看你会不会用,懂不懂得变通和触类旁通的道理。本次实习中比较严重的问题有以下几个:

  问题一:对理论常识把握不行厚实,例如:混凝土、砂浆试块的维护时刻,做试块时应该振捣到什么程度,混凝土浇筑结束后的维护温度、维护时刻,别的对混凝土呈现裂缝剖析不出原因等等。

  问题二:了解图纸的才干差,对平面的图形幻想不出立体的姿态。致使不能清晰的判别出施工的对错。

  问题三:关于最新的施工规范不知道,致使不能很快的判别出施工的对错。

  问题四:关于一些施工次序还不太明晰,对每一个施工进程的操作不了解。

  问题五:理论联系实践的才干差。关于修建方面的一些出新了解太少。

  六、实习感触

  实习的半途,领导来看望咱们,要咱们好好学习,为往后祖国的制作打好根底。

  各行各业都辛苦,可是咱们在这里,不光看到了艰苦,也看到了巨大。民工们在酷日严寒的气候里,依然在为城市制作而尽力着。

  在实习的进程中,咱们再工地外面看到有民工站在某楼层高处扬言跳楼,想以这种方法来要回辛苦挣的血汗钱,这件作业还引起当地媒体的反响。我不期望民工们再用这种方法来拿回归于自己的钱,法令是的兵器,所以他们自己也应该去学习相关的法令。这种方法真的现已不是新闻了,我也忧虑那些克扣拖欠民工薪酬的人有一天习惯了,不以为然了,民工们怎么办?拖欠民工薪酬向来是修建行业的一大问题,因为许多老板是经过借款来修房子,再卖了房子发工钱,或许直接走人。现在的银行应该树立严厉的.信贷准则来支撑制作支撑民工,让辛苦为祖国制作服务的民工没有后顾之虑,在修建工地上看到的一些状况,让我感慨万千。

  七、实习的经历及收成

  首要本此实习的收成便是学会了习惯环境。未去工地之前我从没幻想国两个月的实习我能承下来。可是经过这次实习我习惯了这种工地日子。尽管往后不必定去工地作业,但有了这段时刻的训练,不管往后做什么作业心中都有了一种吃苦耐劳的意志,也学会了习惯环境。别的便是在工地上知道了一些与校园不同的问题,便是在工地上知道了作为一名技能人员应该怎样去和工人沟通等。

  其次,经过这次实习使我对工程方面的有关常识在实践上有了更深一些的了解。应该说在校园学习再多的专业常识也仅仅理论上的,与实践仍是有点不同的。这次实习对我的识图及作图才干都有必定的协助,识图时知道哪些当地该留意、须仔细核算。在结构上哪些当地须考虑施工时的安全问题,在绘图时哪些当地该考虑实践施工中的问题。到即能施工又契合规范要求,到达规划、施工规范化。没有这次实习或许绘图仅仅用书本上的照搬照画,不会考虑太多的问题,更不或许想到自己的规划是否能施工。

  工地虽苦,但能学的是一些实践东西,训练的是处理问题的实践才干。例如:墙体也会发生偏移,楼梯支模时楼梯间的高度不行,阳台、凸窗的尺度标高有细小变化等等许多问题,都是工程中或许发生的一些问题。只要经过实践后才干找到问题发生的原因,才干找到处理的方法。

  别的,经过协助资料员填写部分资料,使我对填写施薪酬料也有了必定的知道,知道什么时分该填什么资料,需什么人签字等,这些是我曾经没有触摸过的。

  总结

  这次实习是我对修制作备,修建根底等有了必定的了解,为咱们往后学习专业常识引开了一条路,咱们经过调查问询等方法了解到了许多咱们不曾知道的东西。除了修建常识,给咱们形象最深的应该是安全问题。每个施工单位都有标语“安全榜首”,作为工程人员,应尽力防止安全事端的发生,不光要严厉规章准则,还要为职工们灌注安全常识,对他们的生命安全担任。

建筑专业的实习报告 篇3

  一、实习目的

  通过接触和参加实际工作,充实和扩大自己的知识面,培养综合应用的能力,为以后走上工作岗位打下基础,更好的走向社会。

  二、实习内容

  参加测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全过程的操作实习,学习每个工种的施工技术和施工组织管理方法,学习和应用有关工程施工规范及质量检验评定标准,学习施工过程中对技术的处理方法,学习先进的施工技术和施工方法。熟悉图纸的绘画,加强读图的能力。协调各工种之间的矛盾,处理好工地上出现的各种问题。

  三、实习工程

  x市x村廉租房二期一标(x建筑工程有限公司)

  四、实习概况

  在实习期间遵守实习单位和学校的安全规章制度,出勤率高,积极向工人师傅请教善于发现问题,并运用所学的理论知识,在工地技术员的帮助下解决问题。对钢筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具体的了解,同时对部分工程进行实践操作。

  1.测量工程测量所用仪器必须有出厂合格证,工程所用的仪器误差应在规定范围内。水准仪误差范围为小于或等于25mm。经纬仪误差范围为小于或等于25毫秒,测量时应检查所用仪器不得有损坏,测量所得结果误差不得超过20mm。

  2.钢筋工程钢筋使用必须坚持先检查后使用的原则;钢筋必须有出厂合格证和检验报告,并送至质检站出质检报告,按国家规范进行复检合格后方可用于工程中,若钢筋在现场加工,其制作加工工序为应为:钢筋机械安装→钢筋对焊→锥螺纹加工→弯曲成型→钢筋绑扎→自制质检。

  3.模板工程模板及其支架应根据工程结构形式、荷载大小、地基土类别、施工设备和材料供应等条件进行设计。范本及其支架应具有足够的承载能力、刚度和稳定性,能可靠地承受浇筑混凝土的重量、侧压力以及施工荷载。浇筑混凝土时范本及支架在混凝土重力、侧压力及施工荷载等作用下胀模(变形)、跑模(位移)甚至坍塌的情况时有发生。为避免事故,保证工程质量和施工安全,提出了对模板及其支架进行观察、维护和发生异常情况时进行处理的要求。

  4.混凝土工程结构混凝土的强度等级必须符合设计要求,混凝土质量的好坏,既对结构物的安全,也对结构物的造价有很大影响。用于检查结构构件混凝土强度的试件,应在混凝土的浇筑地点随机抽取。取样与试件留置应符合下列规定:

  a、每拌制100盘且不超过100m3的同配合比的混凝土,取样不得少于一次;

  b、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盘时,取样不得少于一次;

  c、当一次连续浇筑超过100m3时,同一配合比的混凝土每200m3取样不得少于一次;

  d、每一楼层、同一配合比的混凝土,取样不得少于一次;

  e、每次取样应至少留置一组标准养护试件,同条件养护试件的留置组数应根据实际需要确定。

  5、砌筑工程应做到横平竖直,砂浆饱满,内外搭砌,厚薄均匀,上下错缝,砌筑中所用材料应有产品合格证书,产品性能检测报告(块材,水泥,钢筋,外加剂等)主要性能要进场复验报告。

  五、实习主要工作任务

  此次实习的主要任务是掌握工地的建筑类型及其施工方法和施工技术,了解工程的`性质,规模,建筑结构特点与施工条件等内容,了解不同机械设备的操作范围和规程,多了解看到的不知道的知识。掌握工程开工前和施工中的各项准备工作,参与进入施工现场的材料接收,收集有关技术资料,整理施工实习日记,做好实习收尾工作。熟悉图纸,熟悉施工组织设计,严格按照施工组织设计、图纸进行施工,并对一些重点施工阶段实行蹲点守候指导。处理好各工种间的矛盾。

  熟悉工地上常用的机械设备的性能和操作范围和规程。在施工现场用的“双锥反转出料搅拌机”,它是目前在建筑工程中应用较广的一种自落式搅拌机,主要按重力机理进行搅拌作业。搅拌筒内壁焊有弧形叶片,当搅拌筒绕水平轴旋转时,叶片不断将物料提升到一定高度,然后自由落下,互相掺合。主要用于一般骨料塑性混凝土的搅拌。为了进行有效的成本控制,正确的放料顺序为:石子,水,砂。因为放料顺序不对会造成浪费。

建筑专业的实习报告 篇4

  土石方工程按其施工方法不同,一般是先将场地清理,而后是场地平整,基坑(槽)及管沟开挖,土石方填筑。

  将天然地面改造成所需求的设计平面时所进行的土石方工程,它往往具有工作量大,劳动繁重和施工条件复杂等特点。因此,在组织场地平整施工前,应详细分析,核对各项技术资料,进行现场调查并根据现有施工条件,制订出以经济分析为依据的施工设计。

  其中,计算土石方的工程量为之之重。但各种土石方工程的外形有时很复杂,而且不规则。因此,场地平整通常是挖高填低。计算场地挖方量和填方量,首先要确定场地设计标高,由设计平面的标高和天然地面的标高之差,可以得到场地各点的施工高度(即填挖高度),可计算场地平整的挖方和填方的工程量。

  场地平整过程中,同时也是场地布置和施工硬件的安装(通水通电通路和施工人员的安置)。场地合理的布置和施工硬件的安装将在以后的施工中逐步体显出来,会给工程节约大量的资源和人力。

  而通水管道的合理布置,在搅拌混凝土、混凝土的养护和清洗模板时带来莫大的方便。避免阳光的暴晒;避免建筑设备对水管的破坏。使水管使用期增长,提高施工速度。

  我在的施工单位(xxxxxx建筑有限公司),由于三家施工单位共同分项施工,所以并没有看到电气施工图纸,不过从现场布置来看还是合理的。但是从后期的施工来看,还是有一定的影响:闪光电焊机和塔吊同时使用,导致塔吊瞬间电流不足,使塔吊不能正常工作,影响工程进度(在建筑地基时,为了防止下雨塌方带来的麻烦,加快速度是必然的)。

  从施工图纸上得到该工程基本概况。本工程由合肥高新技术产业开发区城建设设计院有限公司设计,由xxxxxx建筑有限公司建设xxx德华投资有限公司创业孵化中心1#楼。

  对于创业孵化中心1#楼,地面以上12层,地下一层,采用钢筋混凝土框架—剪力墙结构,基础采用筏形基础,使整个建筑物的荷载承受在一整块梁板上,是当建筑物上部荷载较大且不均匀、而地基承载能力比较弱时采用的。本工程设计标高0、000相当于地质报告标高51、200米;建筑抗震设防类别为丙类,抗震设防烈度为7度,设计基本地震加速度0、1g,设计地震分组为第一组,特征周期为0、35s;地基基础的`设计等级为乙级,建筑的场地类别为II类,基础持力层为粘土层,该层土地基承载力特征值fak=270KPa。

  搭建钢筋篷、木工房等一些临时建筑。因此直接在地面上作基础,用4cm厚的砂浆作垫层在上面砌墙。下午开始挖土。开挖土为二类土,可用反铲挖土机作业,从中间开挖,预留坡道,向后倒退着挖土,汽车停在底下装土运走。此法的优点是挖土方便,提高施工速度,开挖的深度可达到最大挖土深度。挖土长度69、000米,宽度18、000米,深度4、600米。总的挖方量在5713立方米左右。通过设计标高+/—0、000经计算:地下室3、900m,板厚700cm,垫层10cm,保护层5cm,总共4、620m。经水准仪使地基保持一定的深度,使地基保持一定的水平。也就是说,以设计标高为依据,将地基提升20cm,用水准仪测量,其允许浮度范围为+/—15cm。大型挖土机施工,从早到黑的测量。有时赶工,可是要加班,让我学会了如何在黑夜里使用水准仪和一些简单的提示挖土机驾驶员的手示。

  在这期间,下了几场雨。在挖基础时,下雨随时都会倒至基础的塌陷。因此,一个工程往往在建筑基础时是最紧张的,而雨后排水又是事关重要的,以防止地基塌陷和近快恢复施工为目地。当然地基排水是很麻烦的,基底刚刚挖好,没有排水沟,高低不平,必须将水集中用水泵抽走,耗费人力。