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【精华】小学学作文800字八篇
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的小学学作文800字8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学学作文800字 篇1
年夜饭今年的除夕之夜，我准备为合家欢聚的盛宴——年夜饭奉献一道水果拼盘。
为了能够出色地完成这个设想，我整整计划了一个星期，跑遍了街上所有的水果店、水果摊，经过比较选定了水果品种最多、最新鲜的卖家，冥思苦想、几易其稿、上网搜查资料图片，终于完成了水果拼盘造型的设计，并画出了草图，只等着除夕之夜早日到来，好让我大显身手。在焦灼的盼望中，除夕夜终于来临了。那天，我早早地就起来了，在人头攒动的市场上，在异常忙碌的大人们中间穿梭了好一阵，我终于买齐了需要的水果。妈妈笑看着我买来的一大堆颜色丰富、形状各异的大小水果，打趣道：?真是‘万事俱备，只欠东风’啊！?我在心里暗暗地对自己说：?我一定要好好地加工这些水果，让妈妈刮目相看！?
在年夜饭开始前的八小时，我摆好水果、拿出工具、屏住气息——开工！
按照设想，我先拿出一个精心挑选的闪着青绿色光泽的柚子，用小刀小心地在它的三分之一的
高度的地方挖出两个新月般的小凹槽，在凹槽中横着塞进两粒细长的葡萄干，作为?眼睛?。再在?眼睛?的正下方挖出一张大笑的?嘴巴?，在?嘴巴?里竖着塞进一些葡萄干，充当牙齿。最后，我用一个两头尖的牙签在鼻子的位置上插上了一个小小的金桔。这样，水果娃娃的笑脸就基本成形了。
接着，我又开始了装饰的处理。首先，我同样用一些两头尖的牙签在柚子的顶部插上一排鲜艳欲滴的草莓，就像给水果娃娃戴上了一个漂亮的头箍。然后，我又一次将葡萄、草莓、金桔、冬枣、圣女果等小水果依次插在一些长长的竹签上，再把它们插在水果娃娃的脑后，便仿佛给水果娃娃扎了许多艳丽、俏皮的小辫子。一个栩栩如生、笑容甜美的水果娃娃便诞生了！我小心翼翼地把我的杰作装进一个粉红色、荷叶形的'果盘，并给它盖上深红的纱巾，等待它登台的时刻……我第一次破天荒地没有在年夜饭未结束时跑出去放烟花，而是怀着迫不及待的心情规规矩矩地坐在桌前，边吃边等。连奶奶都觉得奇怪，她还说：?恬恬今年‘成熟’了嘛！?我心想：唉，她哪知道我的心事……
激动人心的时刻终于到了，最后一道菜上完，妈妈一声令下：?有请恬恬的水果拼盘！?我先故弄玄虚地引述了一句魔术师刘谦的话：?现在，就是见证奇迹的时刻！?紧接着，我郑重地把它端上台，猛地掀开纱巾，一瞬间，惊叹声四起！婶婶还说了一句：?哟，你做得这么漂亮，我们都舍不得吃了！?那时的我，心里别提有多得意了、多甜蜜了……
吃过年夜饭，该放烟花了。除夕夜的天空，绚丽无比。当我昂首观望那绽开的烟花时，脑海中出现的却始终是水果娃娃那灿烂的笑脸……
小学学作文800字 篇2
一、课题研究的内容及预期目标
(一)预期目标：
1、在绘本阅读和绘本写话训练过程中，培养学生创造能力和想象能力。养成他们喜欢讲故事的好习惯，有兴趣参与绘本的阅读和写作。
2、在习作启蒙教育中，提高学生口语表达、书面表达的能力，让学生对写话有信心，养成他们积极想象、勤于动笔的好习惯，并以此为乐。
3、在研究课题的过程中，老师从此课题研究内容为立足点，以全新的角度审视教学中的问题，寻求学生发展的契机，提升作文课堂的情趣。
(二)课题研究的内容
1、编排好绘本教材，把作文教学系统化，充满情趣。
⑴我们借鉴传统的作文教学方法，突破性地对绘本作文教学进行阶段性的目标设定。
[2]根据孩子的年龄特点，设计主题，选择编排有代表性的绘本教材，力求作文课堂的情趣。
2、解读好绘本，让孩子的想象力充分发挥，让孩子的作文妙趣横生。
⑴利用绘本富有吸引力的画面，训练学生的观察能力。
⑵利用绘本独特的预留空间的特点，对学生进行想象作文训练。
⑶利用绘本中精彩语言，在作文中进行迁移，对学生进行作文鉴赏能力的训练，学生的作文精彩纷呈。
3、绘本再建构，让编写故事成为一种享受，让孩子感受无穷乐趣。
⑴将绘本的内容向学生的生活实际进行延伸，让学生去体验、发现、表达自我的生活，从而达到从绘本走向生活。
⑵训练学生抓住故事的脉络，将故事连贯串通，对画面文字进行艺术的“补白”，让绘本中的'角色对话、心理刻画、动作语言灵动起来，训练学生细节描写能力。
⑶拓宽孩子写作的思路，将自己的所思所感诉诸于笔端，让写作真正作为孩子的无穷乐趣。
二、课题研究的理论依据
绘本作文教学的独创理论是“隐形”理论和“显形”理论，这也是新课程理念下发展起来的两大理论支柱。绘本作文教学的理论依据是心理学、脑科学等，但是只有这些理论还不能适应绘本作文教学的要求，因此，必须创立别具一格的新理论，而且盘活这些新理论必须具备科学性与可操作性。
(1)隐形理论——激发学生的习作兴趣
教师在绘本作文教学时，掌握了各种课型的特征，学会设计教学程序，在什么时候揭示作文题意，让学生顺理成章从心底里接受作文。教师实行教学模式与变式相结合，学生不容易猜到下一个步骤要干什么，有新鲜感与隐秘感。教学方法灵活自如，运用迁移原理、隐形转化，探讨新教法，灵活使用新教法，设计新的教学模式。
(2)显形理论——推进绘本作文教学模式的形成
儿童往往是通过形象去认识世界的，学生形象思维、形象记忆仍占相当大的比重，使用绘本所产生的形象性、趣味性的刺激，易于在小学生大脑皮层上留下深深的记忆痕迹。根据心理实验，儿童靠视觉只能记住25%，单靠听觉仅能记住15%，如果是把两者结合起来，那么记忆效果就能达到65%。因此，运用视觉形象与语言形象使他们的注意力集中。
小学学作文800字 篇3
母爱是伟大的，母爱是无私的。我的妈妈对我的爱，也是伟大无私的。
记得有一次我发高烧了，妈妈开车像箭一样带我去了医院。医院里人山人海，每一个细微的空间都挤得水泄不通，我们等啊等，不知过了多久，终于排到我打针了。
我那时年龄小，很怕打针，怕疼不敢打。妈妈连忙安慰我说：“没事的，一会就好了，不会太疼，就像被蚊子叮一口一样！”妈妈一安慰我，我忽然觉得自己心里踏实多了，害怕的感觉也渐渐消失。我心想：“妈妈那么爱我，如果我病不好她会多着急啊！”想到这儿，我鼓起勇气向护士阿姨走去。这时妈妈仍然鼓励我，当护士阿姨给我扎针时，我竟然不觉得疼。“咦！这是怎么回事呀？”我正奇怪时，护士阿姨已经在给我扎的针上压好了消毒棉球、贴好了胶布，针管那头也挂好了吊瓶。妈妈扶我一起找到座位坐下，等待药水全部流完。
直到现在我才明白，当时为什么不疼。因为妈妈，是用她那无私的母爱安慰了我，是用她那伟大的母爱鼓励了我。
如果你问我世界上什么最伟大，我会回答：“那无私的母爱最伟大！”
我的妈妈是一位最普通的劳动者，俗话说得好：“有妈的孩子像个宝……”我和妈妈之间的亲情，是任何感情都不能代替的。
有一次，我考试考差了，我生怕回到家被妈妈骂，我胆战心惊。回到家，我吧试卷拿给妈妈看，妈妈竟没有骂我，他语重心长地说：“这次考这么差的原是什么呢？书可不是为父母读的。只有读书才是唯一的出路，这次考得这么差是为什么？也就是要吸取教训……”我静静地聆听着，我的眼泪如洪水般涌出了我的眼眶，一滴又一滴地掉在了地上。晚上，妈妈把我叫到书房，这悄静无声的夜里只有我们家的灯还在亮着，还在亮着……妈妈和我一起在分析我这次考这么差的'原因，我的心情非常激动，把妈对我说的每一句教诲全都铭记在心。
妈妈有一次发烧了，躺在床上，我拧了一条湿毛巾在妈妈的额头上，因为妈妈病倒了，所以要我来做家务，因此，我去洗完了衣服又去洗碗，洗了碗又去……晚上，我把炒好的蛋炒饭，递给了妈妈，妈妈红着脸，坐起来一口一口地吃着蛋炒饭，妈妈说：“谢谢！这是我吃过最好吃的蛋炒饭”我笑了笑说：“不用谢！'过了几天妈妈的病全好了。
妈妈为我做了这么多的事，我以后也要好好地报答她，要记住一句话："妈妈爱我，我爱妈妈！”有这句话，才时刻提醒我要报答妈妈的养育之恩。
小学学作文800字 篇4
假如我是一朵花，我愿意为心灵受伤的人开放；假如我是一颗星，我愿意为盲人照明；假如我是一片云……
假如我是一片云，我渴望化作及时雨为农民伯伯分忧解难。
毒辣的阳光炙烤着大地，这可苦了那些刚刚长出来的麦苗。春雨贵如油，雨水早已被阳光给晒干了，土地越来越干旱，麦苗面临死亡，这样下去，今年的小麦将颗粒无收……农民伯伯不得不到几十里外去挑水，可麦苗“贪得无厌”，怎么喝也喝不够。眼看旱灾来临，农民伯伯们整天垂头丧气，望着天空发呆，我更是看在眼里，急在心头。一心想为农民伯伯们服务的我，迅速招集姐妹们，“哗哗”下起了及时雨。麦苗们纷纷张开大嘴贪婪地吮吸起来，渐渐变绿了，焕发生机了。农民伯伯们喜上眉梢，我更欣喜若狂，因为，我终于实现了自己的`愿望。
假如我是一片云，我愿意化作一把巨伞遮在交警叔叔的头上，为他们遮风挡雨。
十字路口的交警叔叔们渴得喉咙冒烟，汗水湿透了他们的衣服。这时我正好赶到，遮在他们的头顶上，成了一把巨伞，他们更加精神饱满地工作了。可是天有不测风云，当我正要离开时，忽然乌云翻滚，倾盆大雨直泻而下，这一阵暴雨影响了交通秩序。车子开得更急了，交警叔叔们更加忙碌了。见此情景，我感动至极，忙叫来几个姐妹，变成了一把把伞，飘在交警叔叔们的头顶上，他们脸上露出了笑容，又精神抖擞地指挥着交通，十字路口很快又恢复秩序了。
假如我是一片云，在发生火灾时，我愿意助消防员一臂之力，减轻他们的负担。
一天，我正在空中与伙伴们嬉戏，忽然听见一阵急促的“嘀嘟”声。我往下一看，一辆红色的消防车正朝着西北方向开去，我连忙跟了上去，只见消防车在“紫荆小区”停住了，我飘进去一看，原来是一幢大楼失火了。那着火的楼层可真高，消防水枪压力不够大，只好再调来消防车，架上梯子，终于喷到了那着火的楼层。消防员们扛起水枪，冲着那着火的房子喷射，可由于火势太猛，靠两三支消防水枪根本就没法控制得了，人们都急得像热锅上的蚂蚁。我以迅雷不及掩耳之势，和姐妹们一起下了一场大暴雨。豆大的雨点儿直往火堆里砸，再加上消防员的努力，火终于被彻底熄灭了。老爷爷摸着花白胡子，赞叹道：“这真是一场及时雨呀！这下，大楼终于保住喽！”老奶奶也高兴地叫道：“呀，悬着的那颗心总算可以放下了！”
假如我是一片云，我愿意……
小学学作文800字 篇5
数学老师像天使，天天乐得我要死，英语老师像青蛙，就像妈妈呱呱呱。要说老师像什么，老师像魔术师，天天变出开心的课堂。
今天，领导来我们班听课，我非常荣幸的成为了小小主持人，我已经把主持稿背好了，就等到今天来大显身手，在领导和摄影机前表演，呀！多荣幸啊！
老师第一个环节就请出我们这个小小主持人，我的心砰砰直跳，像要跳出心口了，太激动了，我在上台前就准备了一个百分百的微笑魔法，还准备了百分百的甜美声音魔法，下面，就让我来一个魔法变变变吧！我和小袁，先鞠躬了90度，跟着，我拉开了主持稿的第一段：“年年岁岁花相似！”说着，我用手在旁边做了一个撒花的姿势。“岁岁年年人不同！”小袁做了一个看望远方的姿势，嘿嘿，还不错嘛，小伙子，到我啦：“送走了鼠年”我顿顿，“迎来了牛年”我做出牛的角，放在头上最合适的地方，我小牛出击！惹得大家扑哧一声笑了。能做到惹人笑，还是不错的了嘛。我也甜甜的笑了笑。“祝老师在牛年，身体牛！”“心情牛！”小袁侧身做了一个超帅的姿势，惹得有些同学笑了。“祝同学在牛年”“学习牛，，牛！”我把牛说得很重，意义非凡嘛。“好，下面请让我们一起走进智慧大通关。”我故意做了个神秘的笑容，吓到你了吧？！哈哈哈哈……“第一题，请问什么运动只许向后，不许向前？”这时，班上都举了好多根手，我随便点了点，都答对啦，看来，我们班同学的智慧还不低呀！“第二题，广州最最有名的剪纸是什么？”小袁也不逊色，利落的找了个聪明的.人回答，都答对了，“第三题，观察的六大武器是什么？”哈哈，这道题可把同学难到了，没几个举手的，我犹豫了一下，看着婷那个用心的数，她应该知道吧，我随口就点了她，我们同学东拼西凑终于凑到了六大武器，哎……哈哈。“下面，让我们一起带上观察的六大武器，进入“魔力快乐磁场”有请大鼻子魔法老师”我们伸出请的手势，请出了我们的魔术老师！！
我坐到自己的位置上，顿时松了一口气，认真的听课，要知道，后面好多“监视器”。呵呵！接下来，老师开始让我们剪纸，我左剪一个月牙刀，再剪一个米粒刀，哈哈，我再剪。剪到你没有地方可以剪……我一打开看，奇迹出现啦，好漂亮，好精美的图案，和刚才的乱纸简直就是天壤之别。哇塞！老师还让我们起来跳剪纸歌，最好笑的是还要扭屁股，我们班大部分同学都不干，屁股动不动一下，我们开始唱歌了，“拿出你的剪刀来，拿出你的红纸来……”看着老师在台上快快乐乐的犹如精灵的表演，笑得我们班上的同学捧腹大笑，还有些笑得歌都不唱了。原来，快乐这么简单！“……剪出那个百花开，剪出那个幸福来……”多好听的歌呀，我们还进行了快速大比拼，10分钟写400个字。我可是第一名哦，以后我要再多多努力，写出更好的文章。
这真是一节开心的课堂！
小学学作文800字 篇6
教学目标：
1、能把自己和伙伴之间发生的事情写清楚。
2、能通过对人物语言、心理、动作的描写突出人物特点，将文章内容写具体。
3、语句通顺、表达有一定条理。有自己的真实感受。
教学重难点：能通过对人物语言、心理、动作的描写突出人物特点，将文章内容写具体。
教学过程：
一、谈话，激发兴趣
1、教师：在日常生活中，你们经常和谁接触呢？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、同学、老师）
2、教师小结：亲人、朋友、同学、老师都是和我们的生活紧密联系的人。
3、教师：今天，我们就来写一写和这些熟悉的人之间发生的一件事情。
二、审清题意，明确要求。
1、今天这节课我们来上一节作文课。投影出示：我和XX（齐读）XX指的是什么？（是一个人）
过渡：我和XX是半命题作文，读了这个题目我们应该怎样写呢？请同学们看习作要求，投影出示（齐读）
2、读了习作要求，你明白了什么？（生自由说）
（这次作文写的是一件事，写印象深刻的事，还要写出自己的感受。写的时候要注意描写人物的动作和语言、神态、心理）
三、交流材料，拓宽思路。
1、我们知道题目是“我和XX”,这个“XX”指的是一个人，那么这个人可以是哪些人呢？出示投影（老师、同学、父母、亲戚、邻居、伙伴、朋友）
2、写“我”和“XX”之间发生的事。要注意什么？（注意不要单写“我”的事，也不能只写“XX”的事，必须是“我”和“XX”之间发生的事。还要注意写出我们之间的`感情变化。）
过渡：我们怎样选你和这个人之间发生的什么事呢？如何写出感情变化呢？
3、请同学们回忆一下，本单元曾学过的一篇文章《体育课》，这篇文章通过什么描写来表现人物品质的？（通过语言和动作的描写，写出了涅利自强、自信、锲而不舍的精神）
4、《虎口藏宝》这篇课文写出了小姑娘的什么美好品质？主要通过哪种描写方法表现人物性格的
5、那么你要写“我和XX”应该怎样选好事件，感悟人物的美好品质呢？出示投影： 感动的事：关心集体、乐于助人、勤劳、孝敬父母、生活节俭、善解人意、宽以待人、关心孩子、为他人着想、吃苦耐劳、鼓舞你不断进步的事：学习用功、工作认真、爱读书、遇到困难和挫折不退缩、意志顽强、讲信用、机智聪明、不断提醒你注意吸取教训的事：互相关爱等，让你受到深刻教育的事：老师（父母）的谆谆教导、老师（父母）的关爱、工作认真负责。
6、小组讨论：你选哪件事来写呢？
出示投影：说一说：我写的人是_________，他和“我”发
生了_________事，具体的一件事____________________，从中我感悟到_____________________。
四、总结
板书：
人 （同学、老师、父母、朋友） 起因
语言
发生的事 经过 动作描写 感受
结果 神态 心理感情变化
小学学作文800字 篇7
成长的味道就像一盘菜，是酸的、甜的、苦的、辣的。我走过了成长的十二年，十二年里就像菜一样，有着无数的酸甜苦辣的味道伴随我成长。
我的成长味道是酸的。在成长的道路上总有那些心酸的故事。在我考试卷上总能体会得到。那是一个乌云满天的下午，老师正在报分数，我的心揪了起来，心里忐忑不安，终于老师口中报出了我的分数：60分。顿时我的心不禁涌起一阵阵酸楚。像一瓶醋倒在了我的心头上，那种酸，使我忍不住哭了，因为这个分数给了我很大的打击。然而，在成长的道路上还有更多的酸楚，这种酸，常常使我一次次跌倒，一次次爬起，才有了更好的佳绩。
成长的味道也是甜的，甜的如 蜜一样，每当我们受到老师，家长的表扬，收获成功，收获，心里这种甜味立马出现起来。我不会忘记那一次，我在全国环保大赛中获得了二等奖，当我走到领奖台那一刻，我特别兴奋，一股甜味钻到了我的心田里。当我看到用用金字写的奖状时，我感到我比吃了蜜还甜，心里也乐滋滋的。有了甜味的陪伴，我的成长更快乐，更幸福，更美好！
成长不仅有酸和甜的陪伴，也需要苦的陪伴。在我的成长中 有不少苦涩的事情。记得去年我要进行声乐班排练。每天晚上都要排练到晚上七八点，每天都要练习枯燥的音乐，时不是还要遭到老师的批评。班里的人都叫苦不迭，我也是如此。那种苦使我不想在练习，想退出这个队伍，然而就在我有这个念头时，老师给我们上了一节课，老师说，你们累，我更，累，谁不想休息呢？你们知道吗？那些成功人士的背后都吃了不少苦，才获得成功。你们应该要学习这样的精神啊！老师的话让我惭愧，我想起了一句话：“吃的苦中苦，方为人上人。” 从那天起，我认真练习。终于在芜湖市比赛中，我们获得了一等奖。俗话说的好：台上一分钟，台下十年功！而且，成长也需要也这种力量，在学习上我们要刻苦，在生活上要多钻研。先苦后甜，这个道理，只有先苦才能得到甜的味道。
我的成长也是辣的，犹如辣椒一样。在“辣”的煎熬和磨练中度过。老师严厉的教育，家长火辣的'惩罚，泪水与疼痛，冰与火的交接。我九岁那年，因为做了一件非常不好的事，被老师首先在学校批评了一顿，晚上家长知道了，把我挨打了一顿，又辣又痛使我的心灵颤动起来。这样的事在成长的路上还真不少。但这样，这是对我好，有了辣的味道，我才会变得更清楚的知道一些我懵懂错误的认识。辣的味道是对我成长很大的促进。
成长酸甜苦辣缺一不可，这样的成长才会更丰富，让我变得更坚强。如今我已渐渐成为一个懂事的女孩，因为我有这样的成长。
成长的味道伴随着我的过去，现在，未来……
小学学作文800字 篇8
在这个欢快、有趣的暑假中，我看了《窗边的小豆豆》这本书。主人公小豆豆天真善良、活泼好动，还因顽皮淘气，小学一年级就被学校开除了。后来妈妈把她送到了一所开放、自由、没有束缚的巴学园，在这里，她学到了上课要安静、认真听讲，课后主动打扫、在校尊敬老师、团结同学等良好习惯，正是有了这样的态度，才使小豆豆像变了个人似的，在别人眼里怪怪的那个“小豆豆”逐渐变成大家都能接爱的好孩子。
这本书让我感慨多多：小豆豆遇到了一位有创意、尊重学生、而且很有耐心的`小林校长。他的教风很独特，他没有逼着孩子死读书本，而是让孩子们挑自己喜欢的科目学，让孩子做一切自已想做的事，充分发挥孩子们脑袋瓜里的那些异想天开的想象力，过着无拘无束、天真烂漫的儿童生活！小林校长很尊重孩子的好奇心和自尊心，细心呵护和关心每一个孩子：他第一次和豆豆相见，竟然静静倾听豆豆念叨4个多小时的“长篇大论”，有一次豆豆的钱包掉到茅坑里，小林校长看到“脏物”堆积成山，却只说一句：“把它们给运走就行”！他还专门为侏儒高桥设立各种各样的比赛项目，在运运会上高桥总是第一名，不允许嘲笑和歧视身患小儿麻痹症的泰明，不让他有一种自卑感。课后经常带豆豆他们去寺庙或田野去看蝴蝶，放飞自己；节假日期间经常组织露营、野炊、茶话会等许多有趣的活动，让孩子尽情享受童年乐趣……我为有小林校长这样的老师感到无比崇拜！真的，他的教学模式真让我向往！
对于豆豆来说，巴学园是个充满欢乐的校园，是她成长的好地方，也是她童年最快乐的时光，在小林校长的亲切关爱和鼓励下，改正了自身的缺点，发挥自身的优点，成为一个品学兼优的好学生，好孩子！
此时此刻，从豆豆身上，不由想到现在的自己，在学校偶尔会调皮捣蛋、在家也会跟妈妈斗斗嘴、吵吵架！但这不是永久的，只是成长过程中的一个小插曲，我坚信在老师教育和呵护下，爸妈关心和鼓励下，我定会一点一点进步，象小豆豆那样，扬长补短，变得更好！人一生下来，不一定是完美的，总要经历风雨，才能茁壮成长！“功夫不负有心人”，机会总是留给有准备的人！
巴学园，一个有创新又有趣的校园，一个培养孩子独立、自信，一个充满平等和爱心的校园，我真心向往有这样的校园啊！
《窗边的小豆豆》这本书很好看，有空的时候，你也来看看吧,定会让你受益匪浅哦！
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