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六年级的作文

时间:2022-11-06 12:22:49 六年级作文 我要投稿

精选六年级的作文6篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家收集的六年级的作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

精选六年级的作文6篇

六年级的作文 篇1

  时光飞逝,我已是六年级的学生。眼看,就快要离开母校了,可心却牵挂着它。老师的关爱,同学的笑声…这一切无不令我难以忘怀。在这些一切中,最令我难忘的是她——刘老师。

  刘老师只是一名普普通通的女教师,但她却使我对数学这一门课程有了浓厚的兴趣。

  从前我的数学奥数只是一般而已,没什么突出的成绩,但自从遇到刘老师以后,这种情况彻底改变了。庄老师的课很有趣,不仅锻炼了我们的思维和反应能力,而且,刘老师的鼓励使我都学习数学加倍用功。这学期,为了迎接“育苗杯”奥数竞赛,班上几位同学都十分用功。我当然也不能落后,我每天认真完成奥数作业,但在初赛时,我只考了72分,勉强闯过初赛,这是我的自信心很受打击,但不久后的一件事情,使我又重新找回了自信。

  一天中午,刘老师把昨天做的练习卷发了下来,有一道计算题得数很大,我算了5遍,才终于算对了,我想,我练基本功都不扎实,谈何成功,正如物理学家丁肇中所说:“一个人是否成功,在于他的基本功是否扎实。”像我这样的',参加竞赛也不过是白交报名费。到了下午,庄老师照常辅导奥数,通常一次辅导1个小时不在话下。在辅导时,老师说:“个别同学对学习很不用功,他明明能学好,但就是不努力,不像有些人虽然一次次做错了题,但肯用功,就一定有所做为。”是啊,正如诗中所说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”老师的一番话,使我又重新找回了学习的信心,努力学习。功夫不负有心人,我终于在决赛时获了奖,虽然只是二等奖,但这里面融入了我日日夜夜的拼搏,还有刘老师的鼓励。

  萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。

六年级的作文 篇2

  零是一个平常的自然数,它看似一无所有可是却有哲人说:“身体是1,金钱是0,如果1倒下了0也没了价值。”零总是依附在别的数字旁,但零也有许多联想。

  零在数学家的眼里它只是个普通的数字,但在音乐家的眼里他是个美妙的休止符,在天文学家的眼里,它是一个会闪动的星星,但在我的眼中它是一个希望的种子。是种子就要发芽的时候,把种子种在田野里,种子开始成长蔓延。夏天里把种子放在水中,会长成荷花,秋天里,把种子放在土里会成长为丰富的`果实,可见种子就是希望就是未来,就是明月,而且零也是一个新的起点,它对成功者来说,只要付出汗水,付出努力,就会有收获,有回报,所以人们说:“一分耕耘,一分收获。”

  因此对成功者来说,零就是站台,在上面看着风景,看着山川,但任何人不是一出身就是成功者,他们不能体会那些成功者的付出,那些胜利者的努力。就如亚洲飞人刘翔在第27届奥运会获得了110米栏的冠军,这是在田径比赛获得的第一枚金牌,黄人战胜了黑人,这是一个零的突破!可见刘翔在这项比赛上花了不少心思,他是我们亚洲人的骄傲。

  其实零也是个突破口,它在弱者面前就是有堵厚厚的墙,一个大冰山,被冰山盖住,但在强者面前就是一个软石,从上面轻而易举地走过去,将他击倒。零在我的天空就如一面明镜,可以看出自己的上升和下降,让我们取长补短,改正缺点,发扬优点,让自己跟成功。从古训中我们知道:“人无完人,金无足赤。”李世民也是这么说的:“以史为镜,可以知兴衰;以人为镜,可以知得失。”我们要以君王为戒,何况我们?

  零是一块芳草地,你可以种鲜花,可以种荆棘,收获的是不同的东西,零是一片天空,你可以飞可以玩,收获的是不同快乐。零握在我的手中,就像握着人生的方向盘,可以直行可以转弯,不会让我迷失方向,使我人生道路一路畅通无阻。

六年级的作文 篇3

  时光飞逝,又是一个星期五,不过心情不太好,今天体育老师来找我了,他要问问我去不去参加训练,我当然很乐意去啊,不过必须要征求家长的意见,我无奈了,只能回家问爸爸了。

  刚一回到家,一开门家里没人啊!那怎么办,下午就要给老师答复了,可是爸爸不在家,我的手机又欠费了,我急的手足无措,拿东西摔坏了,打开电脑网线断了,玩手机没电了,充电吧又停电了,原因是爸爸忘记交电费了,我在心里想,我的天啊!不会吧。我这是惹到谁了,竟然这么倒霉,我简直可以去申请吉尼斯世界纪录了,不过是最倒霉的'世界纪录。上天啊!谁来救救我吧。

  就在这时候—突然来电了。我顿时感觉这个世界太美好了,到处散发着光芒,可是又来新问题了,我饿了但是爸爸没做饭,我一下子又变成了泄了气的皮球,趴在沙发上一动也不想动,一转眼时间就到了,该上学去了,我只得重新背起书包,拿上路队牌,垂头丧气的向学校走去,鬼知道竟然迟到了,我后悔了,为什么不早点出来啊!我现在万念俱灰,老天爷爷你这是在玩我吗?我可是你亲孙女啊!

  唉!人要是倒霉,喝凉水都塞牙,今天我用事实证明了这一点!

六年级的作文 篇4

  我们的校园是一座以国学为主的校园。“知书达礼文翁人”,正是这样,校门入口,有一座文翁雕像,是那么宏伟、壮观。“大忠大爱为仁,班级荣辱为义,自强不息为礼,知书达礼为智,一诺千金为信。”这是我们文翁人对“仁、义、礼、智、信”的见解。本校今年的主题是:“吟诵《弟子规》,美德伴我行。”目的是让我们明白“身有伤,贻亲忧,德有伤,贻亲羞”。

  宏伟的门口,朱红的大门,郁郁葱葱的植物,石碑上那大气,秀美的草书,令人叹为观止。大门进去后,张开眼帘,文翁像巍峨地挺立在另一个石碑上。

  中学。站在操场上,凉爽而和煦的微风吹来,倾泻在身上,太阳的余辉轻轻地洒下来,把整个中学映得红彤彤的,似刚打造出来的金元宝。壮伟的教学楼,在阳光下,漂亮的塑胶操场犹如一块经历了上千年打磨的、吮吸天地精气的遂古玉。树林中,寂静无比,偶尔有丝鸟鸣声打破了宁静。

  小学。古色古香,壮观,大气的`国学讲堂迷人得无可挑剔;充满着书画气韵的读书廊,几乎每个爱学习的人课余时间都去那里读书;操场中央有一棵近五十多年的法国梧桐树,是那么高大、粗壮。巍峨的教学楼矗立着。

  明月当空,闪烁的繁星俏皮地眨着眼睛。又起风了,风轻轻拂过校园,一切是那么的美丽。

  这就是我的校园,一座来了就不想走的校园。

六年级的作文 篇5

  外婆家的后院有一株石榴树。四月上旬,我和几个小伙伴一起去了那儿。

  那时,树上只长了几个花骨朵儿,在绿叶的衬托下,像一个个红色的小“橄榄球”。但这般的石榴花,却不大引人注意。倒是那些开了一半的,那些花儿十分的美丽,像一把把撑开的小花伞,为即将长大的石榴在挡风避雨。

  过了几天,它们变成了一朵朵完全开放的石榴花。花瓣下方,有5-6片像五角星、六角星一样的花萼,衬托住小石榴花。它们似乎在为最后一次美丽而绽放,因为再过几天,它们就会变成一颗颗石榴上的枯萎的.、难看的谢花。那些曾经让它引以为傲的花瓣也即将掉落,它将只剩下一个个像红星的模样。

  四月下旬,石榴花完成了它那庄重的使命。可石榴已经长得个个都水灵灵的,美丽极了。这有可能只是石榴花疲倦了,想休息一下,而没有真正的枯萎;也有可能只是交接班时花和果实的交接,明年还会长得更加的茂盛、更加美丽。

六年级的作文 篇6

  雄鹰,只有学会飞翔,才能够生存;蜜蜂,只有学会采蜜,才能够生存;狼,只有学会捕食,才能够生存;而我们人类,只有学会生存,才能够真正的生存!

  在一个看似有月亮,非常宁静的夜晚,让我学会了生存。

  那一天傍晚,我在我的一个好朋友家玩。过了一会儿,我们闻到了一股焦味,还有一股烟味儿,朋友说:“肯定是我妈把饭做糊了,还怎么吃啊?我心想这味道好像不是饭糊了,烟味也没有这么刺鼻吧!我连忙开门看看,一看厨房里着火了,整个厨房已经快烧掉一半了,我急忙大喊:“快走,着火了!”我们赶紧找了几块布弄湿,立刻匍匐前进,我们出去之后马上去喊邻居:“叔叔,他们家着火了!,快!快去救火!”叔叔马上去提水,还打了119,并喊了几个人过来帮忙,一会儿119来了,扛着水管奋力向火上浇水,这时水就像天使,终于把这魔鬼棒般的大伙给制服了,火终于灭了,我的'心久久不能平复下来,。

  经过这次死里逃生,我也懂得了,在火灾中如何生存:一、发现着火时应立即用湿毛巾捂住口鼻,匍匐前进;二、逃出去之后,因立即拨打119或大声呼救;三、如果衣服烧着了,应该立即在地上打滚。

  在生活中,难免会有一些危险。但我相信:只要你学会了生存,才能真正的生存!