优秀日记

时间：2022-09-21 08:47:47 日记我要投稿

【热门】优秀日记模板汇编8篇

　　一天将要结束了，相信你有很多感悟吧，是时候用心地写一篇日记了。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编精心整理的优秀日记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【热门】优秀日记模板汇编8篇

优秀日记篇1

　　今天是星期天，在家闲着没什么事。忽然有一计闪过：妈妈平时非常辛苦，应该帮妈妈做点家务。

　　说干就干，先从房间开始。呀，好脏！于是我便拿了一把扫帚，想把垃圾扫在一起，清理一下。可是，扫来扫去就是有几张纸屑不听我的话。他们很顽皮，在我的扫帚底下滚来滚去，像是在捉迷藏，真拿他们没办法。怎么办呢？这时，我想起了妈妈平时扫地的样子，接着就学着妈妈的样子扫，把房间重新打扫了一遍，终于把那些不听话的纸屑“赶走了”。然后，用拖把反复拖了两遍……过了好一会儿，房间终于干净了。

　　妈妈下班回来，走进房间愣住了，过了好一会儿才回过神来：“我家的伟喆长大了，能帮妈妈做事了。”

　　妈妈开心地笑了，我也笑了……

　　现在，我有一个讲卫生的'好习惯，说起这个好习惯，还有一段有趣的经历呢！

　　原来，我饭前便后都不洗手，所以常常闹肚痛拉肚子。有一次，我大便后没洗手就去吃饭了。不一会儿，我肚子疼得“哇哇”直叫，妈妈看着我可怕的样子，心疼得连忙把我送进了吓人的医院。过了一会儿，诊断出来，医生说我吃进了不洁食品，害得我住了好几天医院呢！

　　现在，我再也不用去吓人的医院了。因为我已经养成了讲卫生的好习惯，从没拉过肚子。

　　有一次，我们一家旅游回来，肚子饿地“咕噜咕噜”叫。回到家，大家都连饭前洗手也忘了，惟独我先洗手后吃饭。不一会儿，他们都觉得肚子不舒服，只有我安然无恙。

　　从那以后，我就更讲卫生了。有一次妈妈想考考我讲不讲卫生，先带我出去遨游了一天，什么也没吃，到了夜晚，带我到肯德基店。里面买好的东西应有尽有，我刚想吃，却自然地想到饭前要洗手，于是我放下手中的食物，风驰电挚般地跑到洗手间去洗手，回来我又狼吞虎咽地吃了我的美味佳肴。

　　好习惯贵在坚持，我要把饭前便后洗手的好习惯坚持不懈地保持下去，使自己能终生受益。

优秀日记篇2

　　我承认我不乖，我承认我很坏，我承认我很年轻，我承认我讨厌虚伪，我也承认我早熟。

　　也许在你们的眼里我永远都长不大，可是在我的世界里，我就是自己的主人。自信，快乐，疯狂，自由——这就是我想要的世界。我承认，这些都是遥不可及的妄想。可是我相信总有一天我会成为自己生命的主宰。

　　我承认我很年轻，需要您们的指点，但是请你们搞清楚，我只需要指点，不需要你们的指指点点。我承认说这种话很过分。

　　你们总是说我什么都不懂，但其实我懂，而且懂得比你们多得多。你们从没给过我机会，让我尝试那些我从未尝试过的事，又怎么能知道我到底懂不懂呢？

　　我喜欢自由，可是在你们的“指点”下，我既不能做这个也不能做那个。就像是一只被圈禁的小鸟，明明很想冲出牢笼，飞向那个自己一直向往的天空。可是却心有余而力不足。

　　我喜欢坏坏的自己，因为这样很酷。我承认，我们对酷的观念各不相同。也许某些人认为的“酷”就是坏女孩的表现。可是我认为的酷，就是坏坏的，像黑涩会的大姐大一样，那样多酷啊！我就喜欢这样的自己，自由，随心所欲，这才是最真实的我。

　　我喜欢交真心朋友，那样的朋友是不会让你受到任何伤害，会一直保护你的。只可惜我现在那些所谓的“朋友”都只会伤害我，打击我的.自信心，呵呵，有他们这样的朋友还真是累呢。我承认，也许她们听到我这么说，肯定会很失望吧。

　　我承认，我讨厌虚伪。每个人都想把最完美的自己展现给大家，可为什么要把最真实的自己藏在心里呢？不累吗？

　　我承认，我喜欢最真实的自己。即使再怎么不完美，那也是自己啊。何必把自己伪装的严严实实，不留一点缝隙让自己喘喘气呢？不会被活活憋死吗？

　　我承认我早熟，一般的女孩子根本不会想这么多。我想过人死的时候会想什么？人死了灵魂还会回来吗？爱是不是会改变人的一生？我的另一半会不会永远爱我？一般正常的女孩子都不会想这么多。我承认我是个不正常的孩子。

　　我承认……

　　20xx-2-27

优秀日记篇3

　　辅导班辛苦是辛苦，可是对学习有很大帮助，这不，有的时候在辅导班上，还会发生很多有趣的事，不禁会让人捧腹大笑，今天我就跟大家分享一下。

　　好不容易盼到星期六、星期天，可以睡个懒觉，可是被课外班给搅黄了。我一看时间快来不及了，赶紧拿上书包就朝门外跑。奔向三区。上课了，同学们都在活动，老师有事离开了一下，有两个同学就开始说话，说得不亦乐乎，老师进门的时候，还正说的尽兴呢，直到一个同学小声说：“老师来了!嘘!”他们俩这才反应过来，可是已经晚了，教练已经发现了，非常生气，踢了他们一脚，其中一个多事的胖子又说：“好痛呀!”教练什么也没说，又踢了他一脚，这样才宁静了下来。

　　在我们做仰卧起坐的时候，有一位同学做得很快，结果教练问他：“你做几个啦?”那位同学说：“不知道 ”。教练笑了笑说：“既然你不知道那就重做吧!”全班人当时都在笑他，教练也不禁笑了。

　　这还不算搞笑的，更搞笑的是在英语辅导班上，倪老师在上面讲课，最后一排有一个同学在睡觉，老师提问到他的时候，他的书掉到地上了，这时老师发现这个同学在睡觉，老师走到他的`面前，用书敲了他的脑袋一下，他才醒了过来，还迷迷糊糊得问：“谁敲我呀?”这个同学抬头一看原来是老师，立刻坐得端正起来，老师说：“你知道我们在讲什么吗?”他回答说：“不知道。”同学们发出一阵哄笑，有的人笑得都趴在桌子上，直到老师开始维持秩序，笑声才渐渐停止。

　　上辅导班有苦也有甜，苦在玩的时间变少了，甜在学习有了进步。不过，要在孩子同意的情况下，再给孩子报辅导班，如果孩子不同意，可千万不能给孩子报辅导班，这样不仅什么也没学，而且还会浪费时间。

优秀日记篇4

　　我们土木工程专业学生进行了为期一周的认识实习，主要是参观施工现场，先后参观了实验楼、住宅楼、综合楼、工业厂房以及商场。

　　星期一

　　上午参观了我们学校南区实验楼的施工现场，共十三层之高。我们到达集合地点后，头上都戴着工程帽;同时施工区的门上也写着：不戴安全帽者不得进如施工现场;由此可见在建筑施工当中首先要注意的就是安全问题!同时，为了确保施工能顺利进行和施工的安全，工地是要用砖墙围护起来的，只有建筑施工的各种车辆和内部人员才可以出入，我们实习是提前经过他们同意的!

　　进到施工区，我们一眼就看到了科技楼的结构主体，当时结构主体给我的感觉就是不像建筑和不好看。这个可能是因为它和我所看到的过的已经建好并投入使用的楼不同。主体前面有个很大的场地，是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是钢筋。在钢筋堆放区我们可以看到不同型号的钢筋是分开放的，而且还在其前面标明钢筋的型号和进场时间等信息。

　　我们跟着老师上了楼，我们踏上用钢管和铁网搭接成的'梯子，开始觉得很危险，四周都有伸出来的钢管或铁条。在承重柱的四周有很多构造柱，它们是用来加大墙的强度的，以避免因墙身过长导致容易坍塌。一路上去，我们看到上面几层楼板的支架还没有拆，这些支架是用钢管和模板组成的，钢管很密，可见要承受完全没有强度的混凝土板和梁需要很大的支撑力。上到第十三层，我观察了其中的几条梁和柱，就像老师说的：梁的下部是首力筋，主梁有九条，次梁有六条;上不是架立筋，主梁和次梁也不同;受力筋和架力筋之间用箍筋绑扎。柱子不一样，三四条梁要交汇于柱，就必然要使梁的钢筋穿过柱子，这样使得柱头的钢筋十分密集，同时浇筑混凝土时也要注意密实。板的配筋一般有受力筋和架力筋，受力筋在下方，分纵横两路;架力筋在上方，也是纵横两路放着。摆好的钢筋要用铁丝绑扎好，为了保证面筋不被踩低下去，还要用马蹄筋将其抬高......我们已感受到了浓厚的建筑氛围。

　　星期二

　　上午我们参观了汉江新城和天河望江郡，主要是住宅楼。我们先后参观了住宅楼的基础、墙体、柱子、楼板层、楼梯、屋顶以及门窗等部分，也重新巩固了一下它们的作用。当然，阳台、供水供电设备以及各种预留缝，还有抗震墙等我们都做了详细的了解。

　　以前总是对建筑工地的塔吊充满许多疑问，特别是塔吊是如何升降的等问题。塔吊是工地上一种常用的起重设备，主要用的是杠杆原理。通过老师的讲解和查资料，我对塔吊的升降原理有了充分的了解：塔吊塔身是模块化设计，由多个长方形塔身钢架连接而成，在塔柱里面装有一个油压千斤顶，想要升高塔身就用千斤顶，然后升高，将塔柱伸长，再用自身的吊臂吊起一段柱身放进去，再缩起千斤顶，就这样往塔身下放一个模块。塔吊的横杆也就是起重臂是固定在有转盘的大套筒中，而塔吊的基座相当于一个小套筒，大套筒在小套筒中的滑升，随着施工高度的增加而增加小套筒的连接件，随之将大套筒滑升至施工高度。降落过程也类同于此，大套筒向下滑落一节，小套筒就拆除一节，并用大套筒的起重臂将其降落。

　　通过老师的讲解和相关资料，对混凝土的养护也有了更多的了解.混凝土养护:为了保证已浇筑好的混凝土在规定的龄期内达到设计要求的强度,并防止产生收缩裂缝,必须认真做好养护工作。

优秀日记篇5

　　目标：

　　1．能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。

　　2．从阅读绘本中了解日记的基本表现形式，尝试运用绘画形式来续写日记，并能大胆而连贯地讲述所续写日记的内容。

　　3．体验阅读和续写日记的乐趣。

　　准备：

　　ppt一份，纸和笔人手一份，绘本一本，星期一到星期日的标记一份

　　过程：

　　一、直接出示绘本封面《蚯蚓的日记》，引起幼儿兴趣

　　1．出示封面图片，了解书名

　　师：今天老师带来了一本有趣的书，我们一起来看看书的封面，你看到了什么？看懂了什么呢？这个蚯蚓有什么特点？（幼儿回答）

　　（根据幼儿回答引入）“蚯蚓的日记”是这本书的什么？有几个字？前面的三个字你不认识没关系，但“日记”这两个字你一定要认识。那你知道什么是日记呢？

　　2．引导幼儿讨论：什么是日记？（幼儿回答）

　　师：那日记到底是什么样的呢？和你们想的.一样吗？我们一起来看看这本书，寻找答案吧。

　　二、师幼共同阅读，了解绘本故事内容和日记的基本表现形式

　　1．第一遍阅读，启发幼儿看看，想想，说说，初步理解绘本故事内容

　　（1）师引导幼儿阅读第一页

　　师：这是蚯蚓的第一篇日记，你们知道这篇日记是蚯蚓什么时候写的吗？（3月1日）原来记日记的时候是要先写上几月几日的。在这一天里，有谁？发生了什么事？（幼儿讨论回答）

　　师讲述故事：原来蚯蚓和蜘蛛是好朋友，今天蚯蚓教蜘蛛怎样钻地，蜘蛛成功了吗？你是怎么看出来的？明天蜘蛛又要教蚯蚓怎样倒立走路。你们觉得明天蚯蚓会成功吗？

　　（2）师引导幼儿阅读第二页

　　师：第二天了，日记上的日期该怎么记录？对了，3月2号，这一天蚯蚓学会倒立了吗？为什么没有成功呢？（了解蚯蚓没有脚的特点，不能吸附在树枝上。）

　　（3）师引导幼儿阅读第三页

　　（播放孩子的尖叫声）师：你听到了什么？这是谁发出的声音呢？他们碰到了什么事情？这跟蚯蚓有什么关系啊？幼儿大胆想象猜测。师讲述故事。

　　师：这件事发生在哪一天？你怎么知道？对了，蚯蚓在日记的最上面都有标日期，记录这一天他都发生了什么事情。如果你碰到蚯蚓你会怎么样？

　　（4）师引导幼儿阅读第四页

　　师：昨天是3月3日，蚯蚓做了一件很调皮的事情。今天是（幼儿回答3月4日），蚯蚓不再调皮了，它变得非常讲礼貌。老师是怎么知道的呢？（从蚯蚓的日记里看出来的）我们一起来看看蚯蚓今天的日记里写了什么。

　　（5）师引导幼儿阅读第五页

　　（播放音乐）师： 3月5日，你们听到什么声音？蚯蚓可能在做什么呢？我们来看看到底它在干什么？

　　师：它在干什么？它是怎么跳舞的？为什么他只能这样跳？我们一起来学学它吧！

　　（6）师引导幼儿阅读第六页

　　（出示蚯蚓姐姐的图片）师：今天，蚯蚓的日记里出现了这样一个人，它是谁？蚯蚓和它之间会发生什么故事呢？

　　师讲述故事提问：为什么蚯蚓要这样说它姐姐呢？事实是这样的吗？

　　（7）阅读完后与幼儿共同得出日记的简单含义。

　　师：看了蚯蚓的日记，我们知道了原来日记是用文字或者图案的方法记录自己的想法和每天发生的事情，可以是你开心，难过，害怕的等，而且每篇日记都标有时间。

　　2．第二遍完整阅读绘本，引导幼儿进行续写日记。

　　师幼完整阅读3月1日到3月6日蚯蚓的日记，那3月7日，蚯蚓还会去什么地方呢？还会发生什么有趣的事情呢？

　　三、拓展幼儿思维，启发幼儿大胆想象，并尝试续写日记

　　1．师提出记日记的想法，用神秘的语气启发想象

　　（1）引导幼儿自由讨论。

　　（2）请你来帮助蚯蚓把3月7日这天的日记记下来。

　　2．引导幼儿思考日记怎么记？梳理幼儿经验。

　　师：记日记的时候我们首先在日记的最上方标上日期（3月7日），写完日期后，再想想会发生什么特别的事情呢？想好了就把它画在纸上。

　　3．幼儿自由尝试记录日记，师巡回观察指导（可以请先画好的小朋友，去找客人老师，请客人老师将他的日记写下来）。

　　4．展示个别幼儿日记，并简单点评。

　　5．把作品贴在书的后面，引导幼儿发现日记记了几天的事情，其实，3月1日是星期一，那3月2日呢？……原来，在写日记的时候还可以写上星期几，这就是蚯蚓一周的日记。

　　6.延伸活动结束：你们也想写写自己的一周日记吗？那我们到教室里再去试试看吧。

优秀日记篇6

　　今天，我读了《笑猫日记》——一定要记住：我爱你！

　　这篇日记主要写了昨天发生了大地震，已经让这片美丽的土地面目全非，马小跳全家五口在地震中失散了。在惨白的阳光下，笑猫踏上了寻找妻儿的路。除了它们，笑猫最挂念的就是马小跳的爷爷和奶奶，黑旋风、母白鹅、鹩哥、阿黄和阿黑。内容非常感人，催人泪下。

　　笑猫先后找到了鹩哥和二丫然后来到另一片废墟上，只见一位身穿红衣的母亲躬着身子跪在残垣断壁间，她的头上、背上都堆满了从墙上垮下来的砖头，她的双手却紧紧地将一个七八个月大的婴儿抱在怀里，那婴儿一直在啼哭，这位母亲已经停止了呼吸，她的.身体已经变得僵硬了，但她的手里却一直紧紧地握着一部银色的手机，上面写着：亲爱的孩子，如果你能活着，一定要记住：我爱你！

　　读了这篇日记，我感到：妈妈的爱，是世界上无法形容的爱！

优秀日记篇7

　　爱，是沟通人与人之间的桥梁，是心灵与心灵的碰撞，石高山对流水的呼唤。爱，无声无息，却让人刻骨铭心，无法忘怀。

　　爷爷是一个敬爱的称呼，我的爷爷是一个近70的男人。他的火气很大，但在家里他的权利也很大，动不动就骂人。然而有时我发现他很爱我，虽然他经常说我一无是处。入秋了，天气却依旧燥热的很，远远天边依旧是火红的太阳，灼伤了一切。学校开始上晚自修，放学后的我回家也独来独往，桥上朦胧的.站着几个人，有一个便是我的爷爷，我的心中充满了欣喜，的是感激。父母都不来了，我还能指望谁？但爷爷却在桥上等我，瞬间发现他是一个孤独的老人。因为火气大，家里的很多人都不理解他，只有奶奶与他相伴，外加上我这个被抛弃的孙女。爷爷也会恨我的父亲，因为他付出的太少太少，从小我就是在爷爷家长大，对父亲几乎一无所知，即使是生日也忘了。

　　从桥上接到我，爷爷便和我走了，爷爷的头发已经白了一半，然而爷爷很“好笑”，把自己的白发一根一根拔下来，“天真”的以为自己还没有老。爷爷，我真的很爱你！你不要老，不服老，因为你担心我的学业，我的身体亦是一切。你一直骂我不用功，一直生病吃药，不会照顾自己。其实，您对我好我一直都知道，你一直担心我离开你后我会颓废，那你就好好活着，不必再担忧了，我长大了。我知道如何做人，不许你在那么担心了。两个礼拜来，你每晚都到桥上等我，然后默默为我打开家门，那一种滋味是幸福，比我拥有一切跟高兴。小学一年级的我，在你陪了一个礼拜后就自己上学了，我多希望有人能接我，漫长的路，我害怕那种孤独！然而现在我知足了，因为你的爱，这种小小的爱从不被我理解，因为小时候的我一直畏惧你，恨你骂我，是那么的不近人情。而今。

　　在那所学校附近的桥上，一直站着一位老人，他头发微白，面带微笑，等着他的孙女。

优秀日记篇8

　　俗话一年之计在于春，一日之计在于晨，对我们小学生来说，晨读可是重要的一道工序啦。

　　虽然晨读很重要，但还是有些人不认真晨读。

　　可不。星期五的早晨，我来到学校，拿出书刚读了不久，柳恒就“来劲”了。他在那儿东张西望，不认真。彭嬑婷叫柳恒来抽人领读。柳恒说：“哦，彭嬑婷，领读！怎么不读？罚站！”这句话把彭嬑婷弄得哭笑不得。把我们弄得哈哈大笑。还有，彭嬑婷叫一位同学读书。结果那位同学没读好，柳恒就大声说：“读你个屁。”接下来柳恒又闹出一系列“笑话”。

　　其次就是夏华宾。夏华宾的`外号叫“下滑音”这是乐谱中的一个符号。我觉得外号很准确，因为在晨读中夏华宾好像声音越来越小马上就没有了。所以经常被叫起来。

　　该自我反省一下了。我的原因就是老爱在晨读的时候上厕所。我也不知道怎么回事，我到了教室之后，就突然想上厕所。所以晨读上厕所的“案例”发生过分多次。

　　好了，我们班的晨读情况报告完毕。

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