高考作文

【精品】高考作文锦集5篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的高考作文5篇，欢迎阅读与收藏。

高考作文 篇1

　　曾经的我，无比地期待高考的到来，可是当它离我而去时，又无比地想念曾经那段只有星星伴我回宿舍的日子。曾经的奋笔疾书，曾经的抓狂，曾经的一切，就像是梦一般，那么地不真实，可是我知道，那不是梦，那是我这一辈子最不愿舍弃地记忆。不管如何沧海桑田，它已经渗入我的血液，无法消除。虽然担心结果会怎样，但我可以说：我努力过了，不管结果怎样，我可以对得起曾经对着天空许下的诺言！清楚的记得，那天，天空很蓝，云很白，我们的高考宣言很雄势。站在国旗底下，每个一人都充满热血，考上大学成为我们唯一的心愿。

　　为了学校的.升学率，所有带毕业班的老师，每天熬夜的备课，担心着漏了那个知识点没有教给我们。每天上课下课，做练习，再复习，每周一小考，每月一大考，那种就好像是魔鬼一般的训练，逼着我们把成绩提高。上课，我们也偶尔会犯困，也偶尔会为了一个解不开的数学题懊恼，纠结；和同桌走在往食堂的校道上也常会讨论着作业上的问题，都是为了我们能一起考上同一所大学。可亲爱的我们，高中里所有的努力的，所有美好的，都已成为了曾经。

　　此刻，已是大学生的我，却是那么的怀念曾经高中的自己，未来，我还会不会怀念现在的自己？高中已成为曾经，未来，大学也必定会成为曾经。

高考作文 篇2

　　一、山东20xx高考作文题目

　　山东卷：24小时共享书店

　　23．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60分）

　　某书店开启24小时经营模式。两年来，每到深夜，当大部分顾客离去，有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的市民，有自习的大学生，有外来务工人员，也有流浪者和拾荒者。书店从来不驱赶任何人，工作人员说：“有些人经常看着看着就睡着了，但他们只要来看书，哪怕只看一页、只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休息，我们也觉得自己的工作是有意义的。”

　　要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

　　二、20xx全国高考作文题汇总

　　一、全国卷I：老外眼中的中国关键词

　　（适用地区：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建）

　　22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

　　据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

　　请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

　　二、全国卷II：根据古诗句自拟文

　　（适用地区：甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆、海南）

　　22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

　　①天行健，君子以自强不息。（《周易》）

　　②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）

　　③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）

　　④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）

　　⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。（鲁迅）

　　⑥数风流人物，还看今朝。（毛泽东）

　　中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

　　三、全国卷III：我与高考或我看高考（适用地区：四川 广西 贵州 云南）

　　22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

　　今年是我国恢复高考40周年。40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年，1977的`高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在20xx的高考考场上……

　　请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

　　四、北京卷：20xx北京高考作文:“说纽带”和“共和国，我为你拍照”

　　大作文（50分）

　　26．作文（50分）

　　从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。

　　①纽带是能够起联系作用的人或事物。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、文化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等都需要纽带。

　　请以“说纽带”为题，写一篇议论文。

　　要求：观点明确，论据充分，论证合理。

　　②20xx年，我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来展现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面？

　　请展开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文。

　　要求：想象合理，有叙述，有描写。可以写宏大的画面，也可以写小的场景，以小见大。

　　五、天津卷：重读长辈这部书

　　22．请根据下面的材料，写一篇文章。（60分）

　　我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……

　　十八岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。

　　要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。

　　六、上海卷：预测

　　26．写作（70分）

　　预测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章，谈谈你的思考。

　　要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

　　七、江苏卷：车辆与时代变迁

　　20．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

　　生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。

　　八、浙江：有字的书无字的书心灵的书

　　24．阅读下面文字，根据要求作文。（60分）

　　有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。

　　对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。

　　【注意】①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。

高考作文 篇3

　　我把自己比喻成一条鱼，我要努力寻找离开水的出口。

　　我把自己比喻成一只鹰，我要全力飞出蓝天的庇护。

　　我就是我自己，我要跑，跑出父母的视线，跑上自己的轨道。

　　——题记

　　起跑

　　那年高考，发挥失常，落榜了。我坚决地拒绝复读，执意背着大大的旅行包，踏上了北上的火车。隔着玻璃窗，我看见母亲在哭泣，父母在叹气，鼻头有点发酸，转过脸，说好不哭的。“呜——”一声长鸣，火车开动了，母亲也随即跟着火车跑，一遍一遍的挥手，一遍一遍的嘱咐。我抬头看着天空，灰蒙蒙的，它也是如此寂寞。

　　跑程

　　离开了母亲的日子是惬意的。至少我可以把房间弄得乱七八糟而不用担心有人穿着围裙在门口喋喋不休；至少可以不用理会邻居们鄙视的目光，不用直视老师们失望的眼神，不会听见父母心碎的声音。但同时也伴随着心酸。每个公司去应聘，我的表现总会令人满意的，可一看到我的学历，笑脸马上变成了疑问，话语也变成了“回去等消息吧！”那一刻，我感觉全世界都抛弃了我。

　　那天晚上回到宿舍，摊在沙发上，突然一阵闪电划过深蓝色的苍穹，几声雷鸣似乎要将一切生灵唤醒。想起了父母做的香喷喷的红烧鱼；想起了父亲语重心长的教诲；想起了家门前那棵歪脖子的老槐树；想起了院里那张缺角的乒乓球台；想起了高三那年那些挑灯夜读的日子……看着金鱼缸里的`金鱼。我想鱼，终究离不开水。

　　第二天，天放晴了，我拿起电话，拨通了那串最熟悉的号码。“喂，请问找哪位？”“……”“喂，怎么不说话？”“妈，是我！”“小丹，是你吗？真的是你吗？”“妈，我累了！”“孩子，累了就回家，知道吗？”“哎，妈，我要回家。”城市的夜晚依然灯火阑珊，路上的行人仍然神采奕奕。只是，我将与这一切告别，回到给予我生命之源的那片净土上去。

　　终点

　　我终究还是回来了，回到这个有着无数的气息的地方。一切都没有改变，我决定复读，我也不是不跑了，只是希望有一个更高的起跑点。

　　后记：鱼终究是离不开给予它生命之源的水。

　　鹰，终究离不开给予它希望之源的天空。

　　我，始终逃离不了父母和亲人朋友们的爱心交织成的幸福圈……

　　点评：

　　这篇作文拟了个有意蕴吸引人的标题，有“文好题一半”的效果。从立意上看，紧紧扣住“跑的体验”讲自己的感受，谈自己的情感体验，容易引起共鸣。从结构上看，题记画龙点睛，小标题为本文增色不少。关注生活，关注人生是本文写作成功的关键要素。

高考作文 篇4

　　近年来，高考语文作文越来越倾向于让考生“自选文体”，这一要求对于考生来说，赋予了其更多的自主选择权，写作起来更能得心应手才是，结果却不尽如人意，文体不清、问题混乱等现象层出不穷;不少学生在平时写作中也出现了很多文体不明的现象。特别是考试时，考生一见到题目，就会争分夺秒地写起来，根本不考虑写作的要求，当意识到时，时间已不允许从头再来，悔之晚矣。这里对文体的忽视占到很大的比重。即使注意到“要求”，也有在写作中偏离文体的现象，以至于结果写下的是一篇篇被戏称为“杂文”的文章。笔者认为文体很是问题，故在此作一窥探，以与方家商榷。

　　一、根据作文的要求文体写作

　　最近几年的高考写作多半没有文体上的要求，担心束缚了考生的思维，呈现给考生的是一个开放的环境。当然也不排除一些省市在文体上要求考生选择其一，这一点要引起注意。那么这里是不是考生选择的余地就不大了呢？或者说平时的文体的有意识练习就白搭了呢？回答是：不会。相反，这样要求并没有限制考生的选择，因为这些省市多是要求在“议论文”或“记叙文”中任选一种，而在平时的练习中，考生也常是选择这两种文体来写作，所以，担心是多余的。

　　至于一些考生提出的能不能写作散文或小说之类的问题。笔者以为：可以写，但是要慎重。即使平时常写这类文体的文章，也要注意文体的要求。比如，写散文要知道散文也是有议论性的、叙事性的、抒情性的和描写性的之分，所以写出来的散文也是有议论文和记叙文之分的。小说更好理解了，因为它是以塑造人物形象为主的，所以倾向于记叙性的，可以归为记叙文，这样写作就会文体分明了。如20xx年高考湖南卷和江西卷作文明确要求写一篇不少于800字的记叙文或议论文;考生面对这个题目，只能在记叙文或议论文中选择文体了进行写作。

　　二、选择自己擅长的文体写作

　　考生在复习迎考时，常常和平时一样：怕写作。一旦有写作“任务”，也是能拖则拖，不能“违命”，便随意写够800字繁衍了事，很少有意识地、积极主动地写作，把写作当成生活学习中的乐趣的少之又少。以上现象暴露出考生的写作意识或者说写作动机不足。其实，在为了获取高分的作文中，也有文体意识缺失的问题。在教学实践中，笔者强调要求训练学生擅长的文体写作，收到一定的效果。其实这是一种趋利避害的策略、扬长避短的做法，很有操作性和可行性。在实践中，多数学生会倾向于选择议论文作为文体，可是，结果却写来写去不知什么是议论文，写出的自己都不知道是什么文体的文章，只能自己戏称为“杂文”――文体不清的“四不像”文章。其实，在语文领域有杂文一说，那是议论性的文体。

　　基于以上原因，笔者建议考生在平时练习中就要权衡比较自己的写作文体，以确定一个适合自己的文体，多多练习，以达到熟练的程度，最终创作出优秀的文章。选择文体的标准，除了自己的爱好和写作经验外，还可以借鉴他人的经验和范例。比如同学之间，参加过高考的师姐师哥的优秀作品，甚至是大家的名作，都可以作为参考。可以是横向的或纵向的比较之后的深入思考，也可以是局外人的冷静分析。

　　三、揣摩题目适合的文体写作

　　作文题目在文体上有时是有一定的倾向性的，就是说，有的.作文题目适合写记叙文，而有的适合写议论文。这时，就要仔细揣摩，细心推敲，结合自己的平日积累，确定哪一种文体更适合这个题目，更适合自己写出高质量的文章。这种能力的培养需要日常的多加训练，“台上一分钟，台下十年功”，道理即在这里。如20xx年高考安徽卷的作文题，材料中列举了表演艺术家和剧作家就演员改动剧本台词一事的不同观点，这就是所谓的公说公有理、婆说婆有理，自己换位思考或者旁观思考也都有理。但是，这样的作文是需要考生给出一个明确立意和观点的，这样的材料更适合写议论性的文章。可以从不同立场发表自己的看法。而选择记叙性的文体，容易犯“套作”的嫌疑。

　　以上是笔者的浅陋之见，在此还要提醒考生以上三点都注意到了，在写作中就要始终贯彻，避免写作过程中变了样，结果800字是够了，可是文体是个问题了。所以在写作中和写作后还要检验一番，看是不是能让人辨识出写出的文章是何种文体的文章，自己要首先能辨识出来。所以文体的基本知识要烂熟于心，还要常练习实践。比如，记叙文讲究顺序，可以是时间顺序、空间顺序或者逻辑顺序，必须要做出选择;记叙文“六要素”基本不能缺失。再如议论文必须由论点、论据和论证组成;论点要明确，可以有分论点;论据要求典型、丰富;论证要充分，方法可以多样等等。这些基本的知识要牢记，选择一种问题后，脑海中应该能立刻回想出来，在不违背的前提下写作就不会文体不清了;缺少了这些中的一个方面，就很易造成文体不分。

　　总之，在笔者看来，没有文体要求的作文题目选择余地虽然大，但需要考生的慧眼识别，合理巧妙选择文体;有特定文体要求的写作，也不能掉以轻心，避免疏忽失误。

高考作文 篇5

　　尊敬的鲁迅先生：

　　你好！

　　风停，雨静。穿过时光隧道，我终于见到了您。我真的想和您同行，我有很多话想跟您说，请容许我慢慢道来。

　　近来，中学生有三怕：一怕奥数，二怕英文，三怕周您。我就觉得很奇怪。他们怕奥数怕英文，我可以理解，但是我很困惑：他们为什么要怕您呢？莫非是因为您的文字太尖锐，他们不喜欢您直刺现实的文字？尖锐一点不好吗？我不懂，真的不懂。但是我清楚地知道：我很喜欢您，喜欢您冷峻的文字，喜欢您“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，我还喜欢您“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的.鲜血”……一语一词，铿锵有力。我喜欢您的率直与坦然。

　　如今的社会，敢说真话，敢于坚持真理的人似乎在减少，这个世界需要像你一样正直的人啊！我想和您同行，一起直面人生！我需要您做我坚强的后盾！

　　说到这，我突然想到了一件事，听说有些地方的教材禁止选您的文章。知道这个消息，我是多么愤怒啊。那么好的文章为什么不可以入选教材，难道是因为中学生怕您吗？您的文章有那么多的闪光点啊，也可以给学生传递“正能量”。不过呢，您也不要难过，其实您有很多“铁杆粉丝”的，比如我，嘻嘻……我没有骗您哦！还有呢，我们班也有好多同学喜欢您的作品呢！您的文字就像一座永恒的丰碑，永远地矗立在我们的心间。

　　还有啊，我十分敬佩您那种针砭时弊、勇于解剖的精神。您为了唤醒人们麻木的心灵，毅然放弃学医，走上了文学之路。我想当时肯定没有几个像您这样有勇气有魄力的人吧！不过，我坚信：您那尖锐冷峻的文字一定唤醒了不少国人。在那个昏暗的年代，有您真好！我愿与您同行，倚笔走天涯！

　　对了，偷偷告诉您一个小秘密哦。其实呢，我也很喜欢文学，我想长大以后成为一名作家，像您一样。我很喜欢文字，有事没事地写点东西。我都写了几千篇日记了，也是记录一些时事的。我想如果以后有机会的话，我要把它们编成书，您千万不要笑话哦！

　　呀，糟了，快下课了。我得先遛了……拜拜。

　　此致

敬礼

　　您的“粉丝”

　　20xx年6月7日