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高考作文

时间:2022-10-20 12:05:52 高考作文 我要投稿

关于高考作文锦集九篇

  在学习、工作乃至生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编精心整理的高考作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于高考作文锦集九篇

高考作文 篇1

  我用尽青春,一路向前奔跑,心急如焚,一刻也不敢停歇,只因心一直系着你——高考。

  静坐书前,心游万仞,畅游天地,一览海纳百川。沿着历史的足迹,回到古代,我看到了科举考场上书生奋笔疾书、挥墨成章的潇洒形象;看到了进京途中举人身背行囊、背井离乡,参加春闱的匆匆身影;看到了殿廷上,皇帝亲自策问贡士的庄严盛景。诚然,这就是古人入仕的主要途径,寒门子弟飞上枝头的唯一方式。平民要想改变命运,就得做官;要想做官,就得参加科考。在这里,有屡试屡败,终在晚年中举的范进;有一心为国,满腹才华的文天祥。他们身处不同的朝代,心怀不同的志向,却经历了同样的一个转折点:参加科举考试。这是他们改变生活的途径,也是他们实现理想抱负的舞台。这是他们人生的转折点,是古人心系的“高考”。

  凝注窗外,灼热的阳光下,树影斑驳。恍惚间,我想起了1977年12月的xx和易中天。那时,刚刚恢复高考,xx走进改变命运的考场,通过自己的不懈努力,走进了梦寐以求的北京大学,专攻法律。如今,他已成为国家总理,为国家的.发展做出了重大的贡献;还有那高中毕业后,奔赴新疆建设兵团农场的易中天。1977年,恢复高考时,他心动却未行动;1978年,恢复考研时,他全力以赴,日夜备战,最后凭借高中学历,历时三个月,直接考取了武汉大学中国古典文学专业的研究生。假如,不恢复高考,也就没有恢复考研一说;不恢复考研,易中天也不会有机会改变自己的生活;不考研,他也不会走进武大的校门。其实,也因为高考,才让他实现了高升研的梦想。高考,真正地改变了他们的命运,让他们过上了另一种人生。这是知青们心系的高考。

  手捧古卷,细细思量,终不忘,激荡多年的心中梦想。回眸成长的足迹,我不忘毅者无疆的坚持,我不忘一直心系着的高考。如今高考恢复四十余年,一路走来,它仍然是农民孩子们走出大山的绝佳途径,依旧是寒门子弟们改变命运的最好方式。而今,我心念的高考快如约而至,我激动、兴奋,却又惶恐,担心抓不住这份机会,担心与其擦肩而过。不过,既然是自己心心念念的,就应该全力以赴,不忘初心,一路向前。只因为我坚信不管前方的路多么苦,只要走的方向正确,不管多么的崎岖不平,都比站在原地更接近幸福。这是我心系的高考。

  斗转星移,潮起潮落,回首往昔,科举的形式已逝去,改革的余辉已褪去,今日的高考却越发耀眼,而我正寻光而去。东风起,残月升,古往今来,书成全了多少名人志士的志向?高考改变了多少学子的命运?抒发了多少人的青春理想?成名,是文人骚客意之所趋;高考,是我心之所系。十多年的寒窗苦读,只为一朝折桂展宏图;十多年的努力拼搏,只为六月收获累累硕果;十多年的不懈奋斗,只为金榜题名扬四海。高考,心里的丝丝执念。

  其实,高考是科举的延续,是改革的再生。因为有了曾经的科举,才有今日的高考;因为有了改革的春风,才有今日国家的强盛。高考,我努力的动力,我会奋力拼搏。不至荒漠,又怎能体会到“大漠孤烟直,长河落日圆”的辽阔与苍茫?不进江南,又怎能感悟到那烟雨蒙蒙、香雾缭绕的婉约与柔情?不经高考,又怎能领略到战场上的残酷与激烈?几百万人同过独木桥,莘莘学子,一路高歌,勇猛冲锋,只为完胜高考,尽展雄姿。只为多年努力不白费,青春无悔。这,才是六月晴空赐予我最炽热、最美丽的奖品。

  随着历史的长河顺流而下,我心中所向愈近,心之所想愈浓,瞭望前方,心之所系一直是你——高考。

高考作文 篇2

  没有了生机,没有了活力,整个王国像一个患上了癌症的病人,像一潭死水。

  自从芯片大王将魔爪伸向地球之后,在地球播满了黑色的种子,当初的霓虹灯舞,当初的车水马龙,如今都不复存在。阿龙坐在死一般寂静的大路旁,看着眼前的这一切,伤心地回忆着过去的美好时光。

  他擦干眼泪,坚定的目光像一团火,决定要奔射到那在不远处的芯片王宫,他拿起宝剑,向王宫方向走去。

  “报——大王,有人闯入王宫了!”几个脑袋似芯片状的卫士慌忙地冲进大殿。

  “饭桶,连个人类都不能对付,要你们有什么用?”说着,芯片国王发出一条电鞭,那几个卫士立即就化为了灰烬,瞬间消失在空气中。

  “该死的人类,如此卑微的东西,还敢跟我对抗?”话没说完,便有人闯进来。

  来人大口地喘着粗气,铠甲已被锋利的刺刀戳得千疮百孔,脸上挂着疲惫,但那双深邃的眸子像一盏不破的明灯。

  “该死的人类,肉体凡胎的东西,你能把我怎么样?”芯片大王用阴险的目光射向了阿龙,显出不可一视的傲慢。阿龙一抬眼,眼睛直直地盯着芯片大王,眼睛中泛着泪光,嘴欲张欲翕,原本挺直的身躯也开始摇晃。

  “父亲,我是阿龙呀!你不认识我了吗?”

  芯片大王呆呆地立着。自从他被虏到芯片王国,在他的记忆里,再也没有人类的概念,再也没有“阿龙”这个儿子。

  “父亲,你忘了吗?曾经是我们统治着芯片,现在却是芯片统治了人类。现在的每一个人像一具具的行尸走肉,他们已经没有了思想,他们的目光呆滞,思想僵死,你为什么要助纣为虐,将这莫大的灾难强降给人类呀?啊,不幸的人类啊!”

  芯片大王依然呆立着,似乎在想着什么。

  “父亲,还记得你为了削的木头吗?还记得妈妈为你织的.那件红色的毛衣吗?我们一家人快乐生活的时光是多少美好呀!如今,芯片带给了我们什么?不要被机械地灌入芯片上的几句古诗给蛊惑了,那里文字里没有思想,没有感情,一切都是麻木的,带给我们的只有死寂!父亲!父亲!你放弃芯片,放弃现在的王位,跟我回到人类去吧!”

  “阿龙!阿龙!”迷糊的双眼,似乎看见了父亲那熟悉的面庞上泛起了久违的亲切,阿龙迅速睁大眼睛,想上去拥抱父亲。

  “儿子,儿子,什么芯片?什么大王?”

  原来是一场梦。可阿龙好久没有回过神来。

高考作文 篇3

  镜子,是个神奇的物件,以人为镜,可以明得失;以史为镜,可以知兴替。

  于楼市而言,有两面镜子可作为我们的重要工具:望远镜和显微镜。望远镜,可望人眼不能及之遥远;显微镜,可察人眼不能及之细微,二者各有妙用。

  为稳定楼市,政府出台限购令、限贷令,房地产投资需求、改善需求被限制,随后国内一、二线城市房地产成交量大跌,跌幅30-70%不等,已经有人用熊市来形容当下的'房地产市场。毋庸置疑,限购和限贷这两限令不取消,大部分开发商的现金流都将吃紧。但就此断言熊市来临,未免失之偏颇。

  这时候,我们可以用望远镜来看看欧美的发达国家,这些国家的房地产市场在人均GDP达到10000美元之前,是一直向上发展的。人均GDP达到6000美元之前,房地产市场快速发展;人均GDP在6000-10000美元之间时,市场稳定发展。我们的人均GDP只有3000多美元,房地产市场尚处于快速发展阶段。如果明年两限令逐步退出,市场会重新回到快速发展的轨道。

高考作文 篇4

  他们不该这样,高考是我自己的事,可他们偏偏要硬插一手。

  他们明知道我真正喜欢的是做一个播音员,却让我报考帝都经济大学。他们明知道我需要,却还是毫不犹豫的没收了我的手机和电脑,就撇下了一句“我需要学习用不着”。他们明知道我的压力已经够大了,却还是擅自给我买了一大堆习题,使我总是在深夜才入睡。

  这些我都忍了。我知道反抗对他们来说,是没有用的。哪怕我绝食、大闹,今天所要做的习题他们都会硬生生的让我写完即使用家暴的手断。他们从不顾及我的感受,他们所需要的,只是成绩,只有成绩。他们将自己的意愿强加在我身上。这些我都忍了。可他们不该将我最后的寄托,一台收音机和我珍藏了好久的播音话筒卖给回收站了。

  我得到这个消息时,是在一天傍晚,我刚刚回家。我甚至连书包都没放下,连鞋子都没来及的脱,母亲就冷冷的看了我一眼,“你那个收音机和话筒被我卖了,反正留着也没用,还不快去做题。”

  “什么!”我飞快地冲进房间,不敢相信的翻找着那个角落。没有,没有,真的没有!那一刻,我的心好像缺了一块。我开始愤怒,我在他们眼中,只是一个任由他们摆弄的女孩,可他们触碰到我的底线了。我气冲冲的跑出去,站在那个和我差不多高的女人面前,质问道:“你为什么把它给卖了,你明知道我还珍惜的。”

  可她却不以为然,大概是以为我还会像以前那样,任由他们摆弄,不敢反抗。“你不需要这个,你现在应该回到房间里做习题,然后考上一个好的大学。”

  我哭着对她吼道:“你不懂!考试明明是我自己的事,我自己以后的路应该由我自己决定,我想要的,是做一个播音员!”

  她不可思议的看着我,“你疯了?你的成绩可以考上帝都经济大学,走出社会后才能找一份更好的.工作!做播音员能值什么钱……”

  我推开她,捂着嘴哭着跑出了家。她在后面尖着嗓子叫着我,可我宁愿视而不见。我跑过熟悉的街道,路人用奇怪的眼神看着我。直到跑到一个没有人的地方,我才停了下来,大口大口的喘着气,又撕心裂肺的大哭起来,只想发泄自己所有的苦涩与无力。

  他们一直都不懂我。就像我明明想要一颗苹果,他们却给了我一颗李子,还说李子比苹果更好吃。可这颗李子是酸的,它不适合我。我还不能拒绝,含着泪也只能吃李子。现在,我真的不想再过这样的日子了。

  直到嗓子哭得都哑了,眼眶都干涩了,我才抬起头。天黑了,这里好像是一片废弃工场吧。我抱着自己的双膝微微发呆,我现在该怎么办?

  离家出走?不,我现在只有一个书包,里面只有又重又厚的书本。回去?可我不想再过这样的生活,每天活的若一个机器,真的好累。

  我的手无意间摸到了什么,手指好像被什么划破了,溢出了湿润粘稠的液体。有点痛,不过那都不重要了,那是一个小小的刀片。

  心里有一个念头在呼唤着我,捡起来,将刀片划过手腕,你就解脱了。是的,解脱。我弯下腰,慢慢的捡起来。划破?我狠狠的将刀片往右手腕上一扎,好痛!我不在意,痛一会,一会就好了。

  我将刀片慢慢深入,额头已经溢出了一层密密的冷汗。睡一觉,睡着了就不痛了。我看着手腕上的血不停的喷出,一下一下的,像喷泉,很快就留了一大片。最终,意识开始渐渐模糊,我昏了过去。

  再一次醒来,是在医院里。他们红着眼,坐在我身旁。我低眸看着那数层绷带包裹着的右手腕,本以为再也不会醒来了。

  最后,他们妥协了,我报考了帝都传媒大学。为此,我也付出了代价。我的右手废了,再也不能写字了。

高考作文 篇5

  自1999年高考作文采用话题作文题型以来,高考作文在命题形式上大多都是先给出一段材料,然后给出某个写作话题,让学生审题后进行写作,学生审题难度小。20xx年高考作文在命题形式上又进行了改革,由话题作文命题形式变成了只给学生材料,不再给出话题,让学生阅读理解材料含意后进行写作,有专家称这是后话题作文或命意作文。就是命题作文也在“题目”前面加上一段文字进行说明,如20xx年高考北京卷作文命题,本身是一个命题作文“北京的符号”,但在题目前用了一大段文字来介绍北京符号有哪些元素。写作材料在表述方式上的改变,给学生写作的审题加大了难度,提高了要求。学生如果不明材料的类型及其命题的特点,在写作中有可能审题不准,从而写偏题甚至跑题。下面我就从高考供材料作文不同命题形式出发,简单地举例说明写作中如何进行审题工作。

  一、对比型(对举型)

  1、材料特征

  (1)提供的材料在内容上一般是相对(反)的,在层次上明显分为两部分。

  (2)话题一般为关系型的,着重考查学生的思辨能力。

  2、审题要点

  (1)材料内容是由相对(反)的两部分组成的,审题时要坚持全面的观点,既要注意两部分之间的区别,又要注意二者之间的联系。

  (2)坚持重点论,审题时要权衡内容的两部分,把握命题者的感情指向性。要特别注意两种观点或看法之间的过渡语和过渡词,如“然而”“但是”“相反”“与此同时”等标志性词语。

  (3)构思时,一个问题的两个方面,最好不平均用力,应该有所侧重,这样才能写得具体而深刻。

  3、经典例析

  20xx、20xx年高考全国卷Ⅱ都采用了这种命题形式。请看20xx年高考作文材料 :

  据有关部门调查,六年来我国国民图书阅读率持续走低:1999年为60.4%,20xx年为54.2%,20xx年为51.7%,而20xx年为48.7%,首次低于50%。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书?中年人多数说“没时间”,青年人多数说“不习惯”,还有人说“买不起”、“没地方借”。与图书阅读率走低相反,网上阅读率正在迅速增长;1999年为3.7%,20xx年为18.3%,20xx年为27.8%。

  20xx年高考作文材料:

  著名歌手丛飞节衣缩食,捐赠300多万,资助了178名贫困学生。当他自己病危住进医院经济困难时,几位受助完成学业就在本地工作的年轻人,竟然没有一个来看望他。这件是被媒体披露后,有一个受助者居然还埋怨说,这让他很没面子。丛飞说,不要责怪他们,我已经不再需要医疗了。

  华农大的学生小李和同学们将买废品的钱捐给了一所希望小学。不久,小李被查出得了白血病,这所希望小学的师生给小李捐款,一个四年级的女生捐了10元,问她为什么把春节压岁钱全部捐出来,她说:“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话,她说:“记住别人对自己的帮助,学会帮助别人。”

  【分析】

  上述两则材料在表达上都是由正反两方面组成的,在内容上反映的都是同一个问题的两个方面,因此审题时要注意问题两方面的焦点与矛盾。材料一就“国民阅读情况”进行了调查,一方是图书阅读率持续走低,一方是国民网上阅读率上升。双方矛盾的焦点就是材料中的一句话:“识字的人为什么不读书?”认真解读这其中的原因就能寻找到审题的突破口和最佳角度。

  材料二选择的两则材料,都是在拷问人性:面对捐助者的病危与困顿,178名被捐助的贫困学生集体隐身,“知恩不报”,他们有的只是对媒体的埋怨,对慷慨捐助者却没有片言只语;而希望小学的小学生却能“受恩图报”。两相比较,不知是要“救救孩子”,还是要“孩子”救救“我们”。“记住别人对自己的帮助,学会帮助别人”……命题者通过稚嫩的童音来传达两则对比性材料的显性主旨,也许比九天惊雷还要震撼人心:做人要不要讲良心,要不要讲人格,要不要帮助别人……这则材料在审题上不存在任何悬念。

  再看看20xx年高考浙江卷:

  据《列子》记载:子贡倦于学,告仲尼曰:“愿有所息。”仲尼曰:“生无所息。”古今中外,还有诸多相关的论述,例如:

  人就是不断地进行创造性的工作,工作是使人得到快乐的最好办法。(康德)

  我这一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)

  天子乃祈来年于天宗……劳农夫以休息之。(《吕氏春秋》)

  休闲不是偶尔玩一次一次,而应是人们三分之一的生活。(旅游学专家)

  应该学会超前休息,也就是说在疲劳之前,适当休息效果最佳。(医学专家)

  读了上述文字,你有何感想,请以“生无所息/生有所息”为话题写一篇。可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可阐明你的思想观点。

  【分析】

  话题“生有所息/生无所息”,富含哲理,所表达的其实是对人生的态度和思考,需要考生调动阅读积累,结合人生实际,感悟思辨。“生无所息”和“生有所息”并不是两个对立的命题,前者是从生活层次上来谈的,强调的是人的精神和意志;后者是从生命层次上来谈的,强调的是人的生理需求。两者在审题上无高下之分。的深度,关键是看学生如何认识这个问题。命题者增加了“智性”因素,引导学生反思自己的价值观,是一个有思辨性的作文题。若只抓住“生无所息”,围绕“勤奋惜时”立意;或者只强调“生有所息”来谈生活要求休闲娱乐的意义,这样审题立意都是片面的。

  二、寓言型或(哲理)故事型

  1、材料特征

  (1)所给材料是一则经过加提炼的寓言或是具有一定情节的哲理故事。

  (2)命意重点在于阐明道理,最易写成议论文或夹叙夹议的。

  2、审题要点

  (1) 全面解读寓言(故事)材料,把握材料的基本情节。如材料中的人物的言行、矛盾冲突,问题的根源、事件的起因及后果,材料中富含哲理的议论句、抒情句等。

  (2)归纳寓言或故事蕴含的哲理(主旨),提炼关键词语(短语),确定写作中心话题或写作角度。寓言所揭示的道理往往与现实中某种现象或问题是对应的,把握了寓言的内涵就找准了现实中的某个问题和现象。其基本审题过程:原材料→(提炼、整合、归纳)→话题式材料→(审题、立意)→写作。

  (3)研读材料中的关键语句,进一步确定写作的角度。一般情况下,材料中的问句、感叹句、比喻句、议论性语句及人物对话都是关键信息承载的对象,时常包含着命题者的意图。

  (4)别放过寓言或故事中的细节描写,这其中也暗含着写作的角度,可启发学生进行发散性思维。

  (5)细细研读题目写作要求,避开写作的“雷区”。

  3、经典例析

  先看20xx年高考全国卷I卷作文题:

  一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。

  一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

  一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。

  牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”

  要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定问题,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

  【分析】

  今年高考作文命题有二个改革:一是改话题作文为材料作文,二是开放性比以往更强。但是,写作绝不可能让学生天马行空,尽管话题作文包括一个背景材料,一段导引词,用一段提纲挈领的话概括材料的主旨或题意,框定作文的话题范围,制约作者的写作思路;一个写作的注意事项。而导引词是材料中最关键的部分。而材料作文没有导引词,怎么办?其实导引词被命题人镶进了材料里面,结尾牧羊人与孩子的两句话不就是两种不同观点吗,也给我们两种写作角度吗?选取哪一个角度都可以。但选取前者也就是写要看清自己的考生一定占绝大多数,不容易出彩;而选取后者也就是说乌鸦努力过,此生无憾的考生则可以写出新意,易得高分。这就是本次作文命题最高明的地方。

  再看看20xx年高考江西卷作文题目:

  与许多动物一样,雨燕的幼年也是在安示窝里度过的,父母的精心照料让它长得胖乎乎的。有趣的是,雨燕在第一次离巢之前也会减肥:控制食物的摄入,同时进行锻炼(拍打翅膀,做俯卧撑)。减肥之后,它们就能展翅飞翔。

  请以“雨燕减肥”为话题写一篇。要求所写内容必须在话题范围之内,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字,不得抄袭。

  【分析】

  审题的关键就是要把握材料中的关键语句,通读这则寓言,关键句不是第一句,而是最后一句话。理解了雨燕减肥的目的,就能找到材料的写作角度。我们可以提炼出“要想有所成就,必须经受磨砺,不仅仅是本领还要有意志力”的观点,由此我们会自然想到“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的千古遗训。如果只抓住“减肥”这个关键词,就很容易导入“时尚”“追求美”等话题中去的。

  三、现象(事例)列举型

  1、材料特征

  (1)材料形式为松散型的现象列举,且各种现象之间多为并列关系。

  (2)材料淡化了作文审题,甚至不需审题。

  (3)写作角度就在材料中,因而写作角度广泛,可适合不同层次学生写作。

  (4)侧重考查学生的立意和表达能力。

  2、经典例析

  例1、20xx年高考湖北卷作文题:

  在汉语里,“三”是个有意味的数词,构成了很多词语。比如:“三思而行”“三省吾身”“举一反三”“三人行,必有我师”“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”等等。这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括,又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。

  请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语(注意“三”在词语中的含义)的联想与感悟,写一篇,可以就某一个词语联想思考,也可以把几个词语联系起来思考。要求:自定立意,自拟标题,自选文体,不少于800字。

  【分析】 材料中给我列举了诸多关于“三”的成语和熟语,且都是我们喜闻乐见的,理解它们并不困难。审题难度就在于写出其深度和文化内涵,可以适合不同能力层次学生的写作。

  例2、20xx年高考安徽卷作文题:

  自然是一本书,社会是一本书,父母是一本书,老师是一本书,同学是一本书,自己是一书本……

  人生经历中,各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对,读是探索,读是为解,读是感悟,读是品味,读是沟通,读是超越……

  请以“读”为话题,写一篇不少于800字的。

  注意:①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤书写规范,正确使用标点符号。⑥不得抄袭。

  【分析】

  材料中列举了六种书,每一种书本身就是一个写作话题和写作角度;七种“读”的方式也可派生出七个话题和写作角度。两方面联系起来就有七的六次方(76)的写作角度。再者,列举的内容层次不同,适合不同能力的学生进行写作,具有很大的区分度。

  例3、阅读下面智者的四句话,联系实际写一篇800字左右的。

  一位16岁的少年拜访一位智者,他问:“ 我如何才能变成一个自己快乐也能给别人快乐的人呢?”智者说:“送你四句话:把自己当成别人,把别人当成自己,把别人当成别人,抒发当成自己。”这位少年牢牢记住智者的话,终于成了自己愉快也给别人快乐的人。

  要求:以其中一句话或几句话作为话题进行写作。题目自拟,文体自选。

  (审题提示:“把自己当成别人”强调对自己尊重和爱护,可拟定“自尊、自重、自爱、自惜”话题;“把别人当自己”强调对他人的理解,平等视之,或以平常心对待他人,引为知己,绝不猜疑、冷漠、不屑,可拟定“平等”“真诚”等话题;“把别人当别人”也是针对他人而言,强调关爱、尊重、礼让等人际关系;“把自己当自己”强调对自己要有清新的认识,切不可夜郎自大,忘乎所以。要学会淡泊,得意时淡然,失意时泰然。)

  例4、20xx年高考北京卷作文题目要求考生对唐代诗句“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”的理解,材料中已经列举了5种不同的理解,要求考生在此基础上来谈你的理解或感悟。

  四、问题型

  1、材料特征

  (1)选取的材料是当前社会中存在的热点问题和生活中某种社会现象。

  (2)材料具有很强的针对性、时代感、写作的开放性。

  (3)要求学生联系生活实际发表见解和看法。

  2、审题要点

  (1)选准“靶子”,即准确把握材料所描述的社会问题或现象。

  (2)确立写“点”,在具体深入分析材料的基础上,确定写作具体的“点”。

  (3)善于运用哲学方法分析问题,如发展的观点、辩证的观点、普遍联系的观点等,使你的认识有理性深度。

  (4)分析问题不能停留在问题的表面,而应该重点分析问题的根源、危害及改革方案,通过现象揭示问题的本质。

  3、经典例析

  例如20xx年高考全国卷(Ⅱ)作文题目。(略)

  20xx年高考全国卷(I)作文题目,形式虽为漫画,但内容上是针对现代教育问题的。

  现实生活中也有不少现象让学生去思考与讨论。如:媒体上炒作的杨丽娟追星事件,愈演愈烈的家长“陪读”现象,全国文艺界的各种“选秀”选红了谁?“”现象等。

  五、独词型

  1、材料特征

  作文命题中没有材料提示,仅提供一个词语或一个短语,作为话题或题目(命题作文),这种形式以命题作文居多。因为没有材料的提示和渲染,对于写惯了话题作文的学生来说,审题及写作都很为难了,有点无从下手的感觉。

  2、审题要点

  (1)语境设置法 即在词语或短语前后添加修饰语或设置一定的语境,使之更具体、更明确。当然命题作文的题目就不能加了,但在审题时,我们可以从概念的外延和内涵上去挖掘,寻求最佳角度。

  (2)虚拟提问法 我们可以借鉴西方新闻写作中的“5W”理论对题目中的独词进行虚拟提问。“5W”是指“是什么”(What)、“什么时候”(When)“什么地方”(Where)“是谁”(Wh)“为什么”(Wh)。拿到一个独词型或概念型的题目后,不妨多问几下,通过递加追问,变抽象为具体,可以打开写作的思维,确立写作的角度。同时,这种由果及因的追问,也能对话题有更深的认识,易把写得深刻些。

  3、经典例析

  如20xx年高考福建卷、广东卷的作文都是命题作文,题目分别为“季节”“传递”。审题时,我们要综合运用上述两种方法,求得小、巧、具体的写作角度。以“季节”为例,审题时,可先添加修饰语,缩小“季节”的写作范围:自然的、人生的、生命的、爱的、事业的、历史的、社会的……,再结合虚拟提问法对话题内涵进行挖掘,我们的“季节”怎么啦?通过分析可以派生出这样一些角度:全球气候变暖,四季不明了;人生四季,重在把握青春;爱的四季亘古不变(爱不分四季);人物心态的“四季变化”;中日关系“四季”变奏曲;城市高楼大厦四季不分给人们带来的缺憾等。“传递”这个题目审题就更简单了,运用虚拟提问法就可轻松搞定,如“传递什么?”“为什么要传递?”“怎么传递?”等。

  纵观历年高考作文题,独词型的还不少:如1988年全国卷的“习惯”、1994年全国卷的“尝试”,北京高考卷先后考的“规则”“转折”“寻找”“包容”“安”“北京的符号”;上海卷的“杂”、“忙”;20xx年高考江西卷的'“脸”、重庆卷的“自嘲”;20xx年高考四川卷的“问”、辽宁卷的“肩膀”、天津卷的“愿景”等。

  六、解词(释意)型

  1、材料特征

  (1)题目选择的是一个多义词语作话题或题目。

  (2)材料对词语作了多方的解释和理解。

  (3)每个义项都可以独立作为一个写作角度。

  2、审题要点

  这种命题形式审题难度小,只要借助义项理解词语的深层含义即可。审题时还可参照“独词型”材料的审题方法。写作角度也很明确,毋需在审题和立意上投入大量时间。

  3、典型例析

  例20xx年高考湖南作文题目:

  “意气”一词,《现代汉语词典》列有三个义项:

  ①意志和气概,如“意气风发”;②志趣和性格,如“意气相投”;③由于主观和偏激而产生的情绪,如“意气用事”。

  请联系你自己的感受和认识,以“谈意气”为题,写一篇不少于800字的议论文。

  【分析】

  20xx年湖南卷作文题为命题作文形式,命题者在立意、选材、文体等方面做出了一定限制,要求考生依据命题写一篇不少于800字的议论文。

  但这道命题作文与以往不同,以往的命题作文,只是给出一个标题。今年在给出题目之前先列出了“意气”一词的三个义项,然后以“谈意气”为题作文。命题对考生的立意有一定规定——既可就三个方面比较全面地谈“意气”;也可只取其中一个义项来谈“意气”,但不能脱离命题的三个义项而随意发挥。

  “意气”的第一个义项是“意志和气概”。“意志”指的是“决定达到某种目的而产生的心理状态,如意志坚强,意志薄弱,不屈不挠的意志。”“气概”指的是“在对待重人问题大上表现出来的态度、举动或气势(专指正真、豪迈的),如英雄气概,气概非凡。”“意志”“气概”合用,便构成了“意气”的第一个义项。就这一层意义说,“意气”一词,多用来指一种向上的,昂扬的精神状态,如意气风发,意气昂扬。“意气”的第二个义项,是“志趣和性格”。“志趣”指的是“行动或意志的趋向”;“性格”指的是“在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点,如开朗、懦弱、粗暴等。”就这层意思说,“意气”一词,多用来指朋友间的相知相识,如意气相投。“意气”的第三个义项,是指“由于主观和偏激而产生的情绪,如意气用事”。这个义项是考生比较熟的。年轻人,容易偏激、任性,事后又免不了以“意气用事”自责。

  命题者还要求考生“联系自己的感受和认识”,这就还涉及一个选择的问题。“联系自己的感受和认识”,并不意味着不能写古今中外的一些事例,关键是写出自己的感受与认识来。如果脱离自己的感受与认识,片面强调形式以求美,简单堆砌材料以炫耀自己的才能,也不能视为好。

  例2、20xx年高考湖北卷作文题提供的材料就是对“母语”这个概念的多角度的解释和理解,材料本身对“母语”的涵义、性质、价值和意义以及母语与我的关系等方面作了解读,为考生理解、体会后自选角度立意写作提供了很好的依据。

  类似的命题形式还有20xx年高考天津卷的“愿景”,20xx年北京卷的“北京的符号”,材料对话题和题目中的概念“愿景”“符号”作了解释和说明,为学生审题降低了门槛,也为学生写作提供了明确的写作指向。

  七、诗词和名言警句型

  1、材料特征

  (1)作文所提供的材料是一首小诗(诗歌意象是我们熟悉的且易理解的)或一些名言警句。

  (2)要求学生根据诗歌的意蕴或象征意义产生联想或感悟,进行作文。

  (3)诗词型的不能写成诗歌或诗句鉴赏短文。

  2、审题要点

  诗歌是借助意象来表达情意的,而诗歌的意象都具有指代性和象征性,审题时可抓住意象这一特点去联想、体会,捕捉它所包含的象征意义和所指的对象,然后立意作文。名言警句一般是经过长时间积淀下来的不可随意更改的哲理性的语言。对警句型材料(一般不只一则)审题时,我们要先理解其中所蕴含的生活现象或哲理,再把它置于当今时代背景下去分析解读,发掘其中的合理和不合理的部分,看问题要全面,不能片面。如《伶官传序》中有这样一则名言:“忧劳可以兴国,豫逸可以亡身”。从历史教训层面上看,有其合理性,若从当今信息化社会实情看,“忧劳可以亡身”(如“过劳死”“重复建设”等)“豫逸可以兴国”(借助高科技进行工农业生产、缩小工期提高效率等)都是成立的命题。

  3、典型例析

  例如20xx年高考山东卷作文题目就是采用著名诗人雷抒雁的小诗《星星》:

  仰望星空的人/总以为星星就是宝石,/晶莹,透亮,没有所取。/飞上星星的人知道,/那儿有灰尘、石渍,/和地球上一样复杂。

  读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇。

  注意:①联想与感悟要与整首诗的寓意有关。②立意自定。题目自拟。③不少于800字。④除诗歌外文体不限。

  【分析】

  今年高考作文貌似话题作文,实则为材料作文(材料为诗歌)。因为命题者特别提醒考生“联想或感悟要与这首诗的寓意有关”,即必须以所给材料的主旨为作文的中心来写,否则就有可能被判为离题,这是话题作文和材料作文的区别之所在。

  审题时要抓住“星星”这个意象,“星星”可代指一个事物或一个人物,还可指某种理想、梦想或美好的东西等。再从诗歌内容上看,指的又是两种相反的认识,人们因位置、角度不同出现截然相反的认识。其实,星星还是那颗星星,人们由于距离、主观想象、个人偏好,或某种因素等造成了认识上的偏差。所给材料立意的角度很宽泛,可写“现象与本质”“距离与认识”,也可写理想主义者与现实主义者的对比。总之,只要抓住二者的内在联系立意,审题就不会出现差错。

  八、漫画型

  1、材料特征

  (1)题目所给材料是一幅(几幅)具有讽刺性和幽默性的漫画。

  (2)取材内容多源于现实生活,具有很强的针对性。

  2、审题要点

  (1)认真观察漫画构图,把握画面基本构成要素。一般包括以下几个方面:①漫画形象:人/物,形象的状态(静/动);

  ②漫画布局:单幅/多幅,漫画上下左右的层次顺序;

  ③漫画细节:形象的夸张性部分,如夸张的动作、表情和语言等;

  ④漫画中的文字:漫画的题目,漫画中人物的语言。

  (2)思考寓意

  一般而言,漫画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现,它往往通过夸张、比喻、象征等手法来提示问题现象。因此漫画中越是夸张厉害的地方就是问题的关键所在,通过漫画的艺术夸张解读其对应的现象或问题。

  (3)描述漫画内容,提炼寓意

  漫画题是指把漫画从图片转化为文字表述的一种题型,因此先要把图片转化为描述性文字,再解读文字中的揭示的问题、蕴含的哲理。从图片到寓意一般要经过两次思维转换:图→表象→寓意哲理。

  (4)对应现实,发散思维,选择角度和素材。

  (5)另外还要了解漫画创作的特点,利于我们全面深刻的审题。如漫画的感情指向多为歌颂真善美,抨击假恶丑,针砭时弊;表现手法常常采用夸张、比喻、象征等达到亦庄亦谐的艺术效果;风格上具有讽刺性、幽默性和现实针对性的特点。

  3、典型例析

  【分析】

  审题关键是要抓住图中的人物之间的关系或矛盾:孩子(摔跤)与家庭、学校、社会(教育),同时还要注意图中“文字”(漫画标题、图中人物的语言)的提示。对于这幅漫画我们可以从两大方面去审题立意,从孩子角度可以考虑:“独立发展”,“呼唤自由、平等”等;从其余三个方面可以考虑“少些溺爱,给孩子发展的空间”,“改革现行教育体制”,“减负”等角度。本题审题难度不大,写作难点主要是怎样透过现象挖掘其中蕴含的本质问题。

  总之,上述对供材料作文的审题立意作了一个宏观的分析,仅供教学参照,不能生搬硬套,要具体问题具体分析。

高考作文 篇6

  生活遐思

  一段生活化解了对生命的诠释,从呱呱坠地之时便注定了一种命运的不同安排。飘零的心。有时追逐的爱只是一场爆发的大雨,磅泥般的浑浊去伪装出坚硬的壳。

  成长是一种莫名其妙的假想,忽里忽外,糊里糊涂。要接轨与意料之中才能警觉自己是那样的薄弱,那样的气息奄奄曾把自己喻为一名钢铁战士,百战不挠;曾把生命看作一缕薄烟,无掂轻重。可每当静下来瑕思时,固然回忆着是那一种坚守。纵使你有着金刚之身,却无法抗拒内心深处最低的那道情感的封锁。即使你选择轻生了事,你还是一个无从面对责任的懦夫。所以,在近乎十八年的步伐里,我爱过更恨过。厌倦世俗之不完美,爱情感中揉杂的那份义。恨自己曾混入污泥濯淖之中,仇自己百感焦急却做不了任何承诺。任何生命里前辈告诉了我那是一种磨练,我试着接受着这些,却在接受之中摔得淋漓尽致。掺不忍睹!

  性格决定命运,无论是身经百战的英雄,还是一无是处的'罪人。一抿谢千恩,结局是你自己全盘酿造的迷局。

  怨天怨地怨本身,自然的套俗却成了人类寻找借口的的矛。总是在找完其他的叉路口后才去问自己正确与否。愚昧的良知啊!更岁着青春亦散亦留。直到满身荆棘才依稀发觉之中的美恶孪生。

  善良的心灵呼吁那片洁净的土地,让天空依旧蔚蓝;让江流依旧清澈,让内心依旧宽如渤海!

高考作文 篇7

  《产品附加值》

  女儿问父亲,什么是“产品附加值”?作为商界精英的父亲告诉她说:“你现在和班上的同学站在同一起跑线上,但是十年之后你们的位置就不一样了,你的社会地位、生活质量,都取决于你的附加值——人脉、知识储备、工作经验、创新能力等。”

  是的,对于即将走进大学的同学们来说,“附加值”这三个字显得格外重要,如果大学四年你的产品仅仅是一张文凭,你觉得轻松的能拿到它,于是就忘乎所以,学习不再努力,玩游戏、贪睡、、、、那么四年之后,你拥有的产品——文凭,很多人都有,甚至比你的还有竞争力,而别人除了文凭之外,还有人脉、知识储备、大学中积累的一些工作或者创业经验、创新能力等,因此企业肯定首选别人,你就得被淘汰,因为你的附加值太低了。

  如果说,大学四年,你对你上的大学不满意,一心想脱离这个地方,四年来,不断的努力,就是为了考研究生,离开这个地方,而你的'附加值还是很单一,相反失去了很多机会。四年来,不断提升的仅仅是应试能力,最后即便读到博士,一些东西还要重新积累。为什么现在很多人读到了博士,找工作还是不尽人意?原因很明确,因为附加值积累的太少了。那么对于那些四年大学,通过各种考试,一心想出国的人呢?是不是也错过了很多?如果说你真的要考研,或者真得要出国,是否能探索到一条更有效率的应试方法?相反目标也达到了,在过程中你还收获了其它的一些东西,而就是其它的这些东西,说不定是你以后工作中最需要的。

  我们每个人都能限度的充实自己,有时候你专注的未必就是给你带来更多价值的东西,给你带来的更多价值的东西,其实就在它的身边,例如说全聚德烤鸭店,你去烤鸭店消费,最后结账的时候,发现消费的钱是鸭子价格的好几倍,因为那些钱都花在“附加值”上了,例如黄瓜、啤酒、小菜等等。因此说,附加值的重要性,不言而喻了。

高考作文 篇8

  有人说:如同生命注定死亡,我们的青春也终将褪色。然而我却说:"我们的青春永不褪色,哪怕是死亡降临的前一秒。"

  青春不是生命的一个"阶段",而是生命的一种"状态".青春非指青春期,抑或是年轻漂亮的岁月,它是一种昂扬热烈的"生命状态".它并不会随年龄的.增长而衰退。如爱因斯坦,即使年老,却仍能和孩子们天真地打成一片,仍能做出那些让人捧腹大笑的奇怪表情。这样的他,有谁会说是一位暮气沉沉的老人,又有谁能说他的青春已经褪色?

  有些人,认为青春只是生命的阶段,终将随着年龄增大而消逝,他们往往更容易在生活的打磨下提前失去青春,成为一个名副其实的"小老儿".

  要保持青春的状态,我们需要拥有乐观开朗的心。生活如同航海,总会有暴风雨的出现。这些可怕的暴风雨,往往会吹落青春的风帆,使青春褪色。而一颗乐观开朗的心,便是最好最完美的雨伞,保护着你的青春。苏轼晚年多次被贬,但乐观豁达的他依旧不改青春昂扬的姿态,一手美食,一手诗书,口唱大江东去。由此可以看出,唯有保持乐观,我们的青春才不会被风雨侵蚀。

  青春的不朽更需要我们学会"忘记".生活中的挫折,他人的是非之语,都会在你的青春上留下一道道伤痕。所受的伤害多了,你的青春也会伤痕累累,最终只能无奈地倒下。而学会忘记,你的手中就有了一瓶"云南白药",青春上的伤痕也会加速愈合。

  青春,并不意味着我们只需要热血和激情,更须难得的一份沉稳。只凭热血和激情的青春,如同流星,虽然绚丽却无法持久;只有多一份沉稳,我们的青春才能如太阳一般,耀眼而且永恒。

  当今社会,有多少人因挫折而过早地老成和圆滑,又有多少人因生活的重压而变得暮气沉沉?如若他们能以乐观为盾,以激情为戈,又怎会青春早逝呢?

  我们的青春应是太阳,耀眼,永恒!

高考作文 篇9

  阅读下面的材料,根据要求作文。

  一个人在屋檐下避雨,正好看家一位禅师撑伞从雨中走过。这人喊道:“禅师,度一下众生吧,让我到您伞下带我一程如何?”禅师答道:“我在雨中,你在檐下,檐下眼下无雨,你不需要我度。”这人听罢,马上走出屋檐,站在雨中说“现在我也身在雨中了,你该度我了吧?”禅师说:“你我都在雨中。我不被雨淋,而你被雨淋,是因为我有伞而你没有。所以是伞度我,而不是我度你。你要被度,不要找我,请自己找把伞。”

  请以“自己‘度’自己”为题写一篇作文,或记事,或议论,或抒情,所写内容必须在这个话题范围之内。

  注意: ①立意自定; ②文体自选; ③题目自拟; ④不少于800字; ⑤不得抄袭。思路点拨:雨天不带伞,一心只想着在别人伞下避雨,这种想法最害人。总想着依赖别人,自己不肯努力,到头来必定是什么也得不到。本性是人生来就有的,只不过有的人还没有找到,平时不去寻找,只想依靠别人,不肯利用自己潜在的`资源,只把眼光放在别人身上,这样怎么能够取得成功呢? 自伞自度,求人不如求己。佛理如此,生活亦如此。