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初三作文:啊,原来如此

时间:2023-01-14 10:02:32 初三作文 我要投稿
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初三作文:啊,原来如此

  在学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家整理的初三作文:啊,原来如此,欢迎大家分享。

初三作文:啊,原来如此

初三作文:啊,原来如此1

  天暗了,风雨即将来临!

  二十四分!鲜红的批改笔迹,醒目的分数和伤心的我。伤心只是阵痛,因为爸爸即将来到学校。教室门口,老师、父亲和沉默无语的我······经过了半个小时的面批,回家,一路上几乎保持沉默。

  车内,爸爸的香烟一根一根的变小,并离开车内。沉默的我多想自己是一根香烟,被爸爸变小然后立刻离开车内。一片烟雾袅袅的车内,我被烟雾缭绕,无法呼吸,咳嗽声连连不断,又怕爸爸说我,一直想咳嗽可又卡在嗓子中,突然,车在一家便利店门口停了下来,爸爸递给我十元钱道:“去给我买瓶水!”我拿着钱一边走一边咳嗽,后回到了车内。

  我将水朝爸爸面前递了递道:“爸,水!”啊!我惊奇发现副驾驶上多了几盒消炎药和止咳药,又向爸爸望去,那慈祥的脸上多了几滴泪痕,心里酸酸的,眼泪有要流下的冲动。“你自己拿去喝,这么大的人了,什么也不懂,你一天到晚都干什么的',成绩成绩不好,连自己也照顾不好。”这些话明明是关心我的,可偏偏被爸爸说成了训斥我的话,眼泪再也停不下来了,后悔的泪、自责的泪、伤心的泪一同流了下来道:“爸,对不起,我······让你丢人了,没有为你长脸。”而爸爸已早泣不成声。看了爸爸的泪水我的心如刀绞,那是我的爸爸吗?那个家中顶梁柱风范的爸爸······

  原来爸爸并没有责备我的意思,学习,努力就好,一次没有考好,下一次争取更好!

  风雨过后的彩虹,好比沙漠里的一丝甘泉给了我继续前进的动力。天晴了,彩虹出现了!

初三作文:啊,原来如此2

  最近有些不在状态,感觉事事都不太顺心,每个人每件事仿佛都在和我作对。为什么会这样呢?我时不时地这样问自己。

  学习也这样困苦着我。进行了几次数学随堂小测验,每次的成绩都不太理想。我是退步了……周围的人似乎都在进步呢,而我似乎被拉入了一片深渊,不知哪里是东,哪里是西,也没有人来给我指引方向。为什么会这样,我该怎么办?每个问题都不停地满脑子转。我的心绪好乱。

  不过,这一切似乎都有了答案。上课的时候,老师给我们看了一段小视屏,讲述了三种人的学习态度及结果。第一位是不把学习当回事,最后考试失利;第二位是太过焦虑,压力过大的表现,最后也是以失败告终。还有一位是边学习边放松的,学习的时候学习,课后再弹弹钢琴,最后成功。我把自己放进去看,我想,我应该是第二种呢,想到这里,我不禁想大哭一场。我也不想这样,可是我又能怎么办呢?然后,眼泪就不自觉地流了下来,但我还是擦干了眼泪,当做什么事也没发生,接着做我的事。

  我也想去放松放松,好好地去放飞一下我自己的心灵,想变成那种能轻易驾驭学习与放松的人。某天,我不经意听到了一首歌,歌词很有意思,似乎能把我带到了宽阔的蓝天之上,那一刻,我的心也变得放松起来。我不断地循环着这首歌,心情逐渐地放开起来,有时还会不自觉地哼上几句。瞟眼看见了窗外我从未看见过的`几株向日葵,它们开得稀稀疏疏,株杆细弱,于风中摇摆,但它们还是朝着太阳不断地生长。

  我明白了,原来是这样。那样的心境,是我从未体会到的,整个人感觉在不断地成长。怀着这种心情,这次的随堂测验中,我拿到了一个较为理想的成绩。

  啊,原来如此。我之所以会有先前的状态,是因为我过重的焦虑和长期的懊恼、不自信。理解之后,就会好转。

初三作文:啊,原来如此3

  刚进入初一时,性格内向的我因班中有许多书画技艺超群的同学而自卑不已,萌生了学素描念头。目的只有两个:一是与人浅交时能说出自己十级而炫耀,二是与人深交时能画出美妙之画而炫耀。

  初学素描时,我硬着头皮从排线条开始,只为心中简单的念头。我练得很勤快,进步很快,从几何体到静物仅用了两个月。但在我最初的印象中,这些事物不过是一个个呆板的土偶,它们精神颓废,萎靡不振,毫无生机可言。而那数以万计的线条,像成堆的稻草压在心头,我只在意如何把它表面画好。

  考级非常顺利,但是一年之后,原本就对素描没有兴趣的我感到枯燥得忍无可忍。我上课越来越少,画得越来越浮。老师观察了一段时间之后,止住正在画画的我,说:“看看你的画。”我蓦然愣住了:由浅到深的笔触勾勒出有虚有实的形,细美如银针的线条铺垫出若隐若现的阴影。变化莫测,形象逼真,多么棒的画!这是我第一次真正欣赏自己的画。老师接着说:“我们学画目的不在于考级,而在于对艺术的理解和享受,别为了考级而拼命画画!”啊,原来如此!过去我一门心思只想着考级,使自己成为在素描之路背负着考级的沉重包袱匆匆赶路的过客,未曾真正去体现每幅图中的内涵:视觉的`冲击,情感的融入,灵魂的升华……

  啊,原来如此!学习又何尝不是这样呢?如果只是为了分数而学习,必然陷入一时一刻得几分失几分的纠缠中,被分数控制了悲喜,却而失去获取知识的快乐。跳脱开对分数的执迷,只关注于是否收获了新知,你会发现,你若盛开,蝴蝶自来。

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