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期中表彰大会暨家长会演讲稿

时间:2022-09-30 16:51:27 演讲稿 我要投稿
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期中表彰大会暨家长会演讲稿

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期中表彰大会暨家长会演讲稿

期中表彰大会暨家长会演讲稿1

各位家长、各位老师、同学们:

  大家下午好!

  非常感谢家长们能在百忙之中出席本次家长会,我谨代表全体师生对大家的到来表示衷心的感谢和热忱的欢迎!

  学校将“诚实、友爱、勇敢、坚毅”作为校训,在“为学生的终生发展奠基”办学理念的指引下,努力形成“自由、文明、民主、求实”的校风,“敬业、爱生、律己、创优”的教风和“虚心、勤奋、严谨、善思”的学风。现在校园弥漫着好学上进、诲人不倦的良好风气。全体师生正全力以赴,和谐共处,力争在较短时间内为把学校建设成在市内、省内享有较高知名度,办学质量一流,办学特色鲜明,实验性、示范性、辐射性强的一流名校而努力奋斗。

  首先我向家长们汇报一下学校取得的两个重要成绩:

  1、20xx年中考成绩

  在校长办公室的正确领导下,在全体教师特别是在上学年全体九年级的师生共同努力下,20xx年中考取得辉煌成绩,超额完成区教育局、学校制定的各项中考目标,全区共7个华师一,我校有5个,其中刘洋同学获满分7.3的优异成绩;杨小雨、李瑞获8.3的优异成绩;熊正伟、熊丽获xx.3的优异成绩。省重点60人,市重点1xx人,普高126人,民办高中184人。我校上学年毕业年级200多人,绝大部分学生能就读高中。

  2、本次期中考试成绩

  ⑴尖子生在全区所占名额情况

  年级

  全区前xx名全区前50名全区前xx0名七年级62759八年级62243九年级41829

  ⑵单科在全区排名情况

  七、八、九三个年级各科的均分、及格率、优秀率绝大多数在全区排第一名,少部分排第二名。其中七年级的语文、数学、政史的均分、及格率、优秀率都是第一;八班级的语文均分、优秀率都是第一,数学均分、及格率都是第一,英语、政史均分、及格率、优秀率全部第一;九年级所有学科的均分、及格率、优秀率全部第一。

  家长们、同学们!紧张的期中考试已落下了帷幕,优异的成绩见证了同学们的不懈努力,也见证了老师们辛勤的工作,还见证了家长持久的付出。为更好地提高同学们的成绩,我向全体同学提出几点要求:

  第一、学习要用心刻苦。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。大家可以回顾,古往今来所有的成功人,哪一个没有经过一个刻苦的阶段?再看看我们的前后左右,哪一个成绩好的没有经过刻苦学习?专家已经研究过,人的先天智力没有多大的区别,要想取得成功,靠后天努力。如果你成绩不理想,不是你的智力有问题,而是你刻苦学习不够,在习惯养成上不如别人,刻苦精神不如他们强。

  第二、学习要讲究方法。正确的学习方法可以使我们“事半功倍”,在学习上要做到“三先三后”:先预习后听课;先复习后做作业;先独立思考后请教别人。

  第三、学习要有目标。“有志者,事竟成”,目标是动力。我们每一个同学都要将目标细化到平时的'日常行动上,具体地说就是制订好学习计划,合理地分配好学习时间,将远大的目标落实为平时一点一滴的积累,在平时的学习中要能作到胜不骄、败不馁。只要我们时刻用目标激励自己,相信我们将来都能成为时代的栋梁。

  家长们!教育需要学校、社会、家长的共同参与。因此,借此机会我也向诸位家长提几点建议:

  1、做一位有心家长。(1)多沟通。如果平时家长和老师经常沟通,更有利于孩子发挥潜力。一方面给孩子增强了学习的信心和动力。另一方面,鼓励孩子支持老师,使得老师工作劲头更足,心情、工作环境更好。(2)多见识。社会是最好的学校,课本知识来源于生活,家长要指导孩子多参加社会活动,引导孩子多看书看报看新闻,增加知识面。(3)多鼓励。好孩子是夸出来的。苏霍姆林斯基说过:“教育人就是教育他对未来的希望。”给孩子信心,让孩子有成就感,孩子会做得更好。

  2、做一位负责的家长。当前多数家长在教育孩子方面,存在着两种极端:⑴溺爱纵容,俗话说:“宠儿多不幸,娇儿难成才。”⑵过于严厉,不讲情理。这样会严重导致孩子心理的逆反以及是非不分。

  3、做一位榜样家长。让孩子发现你在尽力做得更好。家长的言行举止,为人处事,对孩子的影响是巨大的,也是终身的。

  各位家长,我相信我们的目标一致,我们的步伐也会更加一致,让我们一起携手共进,开创更加美好的明天,收获更多属于我们孩子的喜悦和成功。谢谢!

期中表彰大会暨家长会演讲稿2

  为进一步贯彻落实“把德育放在首位”的指导思想,更有效地提高学生的政治思想品德素质,促进学生德、智、体全面发展,逐步使德育考核标准客观化、定量化、科学化,把学生的政治思想教育和科学管理有机地结合起来,在总结几年来我院试行德智体综合测评的基础上,特制定学生德育考核暂行办法。

  一、考核内容

  根据省教育厅高教局苏教高政(89)55号通知精神,结合我院实际情况,围绕国家教委颁发的(89)教政字的003号文件《高等学校学生行为准则(试行)》的.主要内容,将其归纳为政治表现等十个方面,分四个等级(优、良、中、差)对学生进行德育考核。

  二、考核办法

  学生德育考核应抓住平时的记实考核与期末的总结考核两个环节。

  1、每学期开学后,年级导师应组织学生骨干,依据国家教委颁布的《高等学校学生行为准则(试行)》的内容,对每个学生平时的表现,从十个方面,进行记实性考试。对学生平时表现出来的好、差两方面的事例,都要及时、具体地做好记录(可采用班干部轮流记班级日记与年级导师及时填写《南京大学金陵学院学生德育考核记实卡》相结合的办法)。记实性考核的结果,是期末总结考核评分的基矗

  2、期末总结考核的评分工作共分六步:

  (1)学习动员。考核前应对学生进行考核动员,明确考核目标,提出具体要求并使学生熟悉、掌握德育考核的各项内容和评分标准;

  (2)自我小结。结合考核内容,联系自己一学期来的表现,进行认真的自我小结,并填写《南京大学金陵学院学生德育考核表》;

  (3)集体评议。在自我小结的基础上,以班级(年级或小组)为单位,相互评议,肯定成绩,指出不足,并由年级导师公布每个学生的记实考核情况;

  (4)相互测评。在小组评议的基础上,学生用记名方式,在规定的考核等级比例范围内,对本班(本年级或本小组)同学进行集中测评,并填写《南京大学金陵学院学生德育考核测评表》;

  (5)测评处理。 年级导师组织学生干部对测评结果进行统计处理(即将测评等级按优5、良4、中3、差2进行累加即得每位学生的测评得分)。按测评得分的高低排出名次,作为学生工作组和年级导师确定该学生德育考核等级的主要依据;

  (6)评定等级。在广泛征求任课教师意见的基础上,由年级导师根据该学生的记实考核情况、奖惩情况和测评得分,评定每位学生德育考核的等级,经学生工作组审核后公布考核结果,并填写在《南京大学金陵学院学生德育考核表》上,同时做出简要的定性评语,指出优点和不足。

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