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班主任申请书

时间:2023-03-09 23:01:01 申请书 我要投稿

精选班主任申请书模板7篇

  我们眼下的社会,申请书起到的作用越来越大,利用申请书我们可以表达自己的愿望和诉求。那么一般申请书是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的班主任申请书7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选班主任申请书模板7篇

班主任申请书 篇1

学院各位领导、老师:

  我诚恳地申请担任20xx级新生小班,理由主要有如下几个方面:

  一、成绩优良,班级社团工作经验丰富

  进入大学后,我大一平均成绩专业第八,全院排名二十九,大二上学期加权86.957,班级排名第九,六级成绩557,获得九安奖学金和三好学生荣誉称号。因此,我认为自己有能力解决学弟学妹们对于学习和知识上的困惑,帮助他们尽快地适应大学的学习方法和生活节奏。在社团方面,我曾加入过校学生会青年志愿者协会,青年文化促进会,求实团校,院学生会,院社研会和求实团校辩论队。现在担任学部学生会文艺宣传部部长。对于社团的理解和重要性,对于活动的流程和想法都有着丰富的经验,因此,我认为自己有能力解决学弟学妹们对于社团和学习之间的平衡,众多社团的选择等方面的问题。在班级方面,曾担任一年半团支书的我有着对于班级建设和活动创意等方面都有自己的想法和观点。相信对于20xx级的学弟学妹们也有着更多的帮助。

  二、热爱学习,拥有丰富的交流学习经历。

  我的专业是金融学,其发展方向偏向于金融工程。目前,美国,日本作为经济大国拥有成熟的金融市场和完善的金融体系,因此我决定积极参加学校的交流项目,以扩展自己的视野,增加自己的阅历,使自己站在一定的高度去把握人生。 在20xx年暑假,我经过选拔参加佐治亚理工大学交流项目并以全A成绩完成所有相关课程。今年经过面试,我获得了参加日本东北大学ASSP暑期交流项目的`奖学金,将于7月6日赴日本进行学习。这些宝贵的交流学习经历使我更加想与2xxx级的学弟学妹们进行分享,相信凭借自己的力量也会帮助更多的学弟学妹们找到学习的动力和奋斗的目标。

  三、富有爱心,责任意识较强。

  在校学生会青年志愿者协会工作一年后,我获得了优秀青年志愿者称号,对于志愿的理解和服务的含义都有着深刻的理解。此外,我还被选为第九届大学生运动会志愿者。

  我认为爱心和责任心是作为小班最重要的精神特质,这样才能提供长期持久的帮助和关怀。从学习和工作的过程和成果中,我都能深深地感到自己做事的热情和负责,因此我认为自己适合也能胜任小班这份工作,也相信自己会全力以赴地将其做到最好!

  四、有充足的时间和丰沛的精力将小班的使命完成的更好。

  由于我的奋斗方向是出国读研,在大三这个阶段相对于考研的同学将会轻松一些。此外,我没有留任其他社团的主席,这使我较留任主席的同学有更多的精力和时间。因此,我可以将小班的职责和义务完成的更好。

  综合以上几点,我慎重提出申请。我保证会对自己要求更加严格,圆满的履行好作为小班的义务和职责,帮助更多的学弟学妹们解决学习和工作,生活方面的问题,帮助他们规划好人生的方向以成为学院,学校和国家的骄傲!

  上述内容,请审阅。

  希望各位领导老师能给我这次宝贵的机会,我一定不辜负你们的希望,圆满地完成任务!

  管理与经济学部 20xx级 金融一班 XXX

  

班主任申请书 篇2

  尊敬的校领导:

  我是初二一班的班主任xx,从踏进这个教育事业的大门到如今,我已经担任班主任工作一年半,日子虽说不长,但我每一天都是用百分的真心去琢磨怎么样带好我的'班,并时刻为之努力。付出了便会有收获,一年半来,我也证明了我自己的能力,各方面我的表现都很突出。

  但不为人知的是,这一年半以来,我感到身心疲惫。出去身上的光环,我发现自己太需要安静休息一段日子,我现在感觉心理负担太重。这也许是我的性格所致吧,我相信性格决定我的命运和心态,我把所有的东西想得太完美,我也是这样去要求我自己和我的学生。我固然确信我可以把每一个学生教好,但是我这种较为偏执的性格,导致我常常因为一个学生犯了小错而气得茶饭不思。日积月累,我身上积累了一大堆病痛,我苦不堪言。

  写这份申请,是想学校能够批准我在初二下学期的时间能够有多一点精力去把身体修养好,我的身体自己清楚,真的支持不住了。我希望在这半年里把病治好,我现在每隔十天就要病一次,这样我很担心之后我的工作进度和效率。为了保证我的班级完好发展以及自己的身体健康下去。我恳请学校委任*****担任我初二一班的班主任。

  此致

  敬礼

  申请人:xxx

  时间

班主任申请书 篇3

  尊敬的领导:

  经再三思考,我特此申请担任高一一个班的班主任职务。

  透过对此次班主任会议的学习,我感触良多,个性是听了各位班主任的报告后,使我对能成为一名班主任的情绪尤为迫切。看到众多前辈在台上分享各自当班主任的心德时脸上露出的那种幸福感、自豪感,我心生羡慕。同时,也对自我何时能成为一名像他们一样的优秀班主任而充满憧憬。所以,我恳请各位领导能给我一次去实现这一心愿的机会。

  由于我是师范生,从一开始我就明白自我以后努力的方向。所以,在大学期间除完成必要的教师教育课程外,还个性选修了一些诸如班级管理、中学生心理等相关课程。另外,在大学期间我还经过了多次教育见习和一次教育实习(包括班主任实习),从中学习和积累了许多有关班主任工作的经验。

  当然,作为一名初来乍到的新老师,我自知在很多方面还存在不足。所以,在此次班主任会上听了一位老师报告中提到的一些关于班主任工作方面的书籍后,我立刻从网上下了一些来读。并且我以后仍会继续翻阅国内外各大教育名家的相关著作,以期能不断完善自我存在的欠缺。

  经过这些天来的思考,我已经作好了充分准备来迎接班主任这一职务的挑战!如能成所愿,在今后的'工作当中我必须尽心尽责,虚心向前辈们求教,尽我所学以期能为我校班的主任工作贡献自我的一份绵力。如果不幸不能达成所愿,我也定会继续学习,不断完善自我,以求早日能够成为一名优秀的班主任。望学校领导能够批准我的请求,给我一个了却这一心愿的机会。不胜感激!

  申请人:xxx年月日

班主任申请书 篇4

尊敬的校领导各位老师:

  你们好.

  我是学院环境艺术专业x班的学生卡卡。我想帮助x年新进入我们大学的新同学们,所以特向学校提出班主任助理申请。20xx年9月份,我们大学即将又迎来了新一批的同学。他们入校后,在感受新环境的同时也面临着生活学习中的适应问题。面对这些相关的问题,我觉得我有能力也有责任帮助他们。帮助大一新生儘快适应学校生活。我将以“有事您找我”为口号,为新生提供服务。为同学日常生活的困难与疑惑进行解答。由于大一的班主任多为任课老师,平时工作比较繁忙,由我们这些高年级同学作班主任助理,则能更加帮助到刚入学的新生,及时了解与回馈新生遇到的问题,以帮助解决。,并协助学校开展多项活动。我希望我能通过当班主任助理来提高自己,帮助活动解决新生入校后的适应问题,并加强自我锻炼,为自己能够在大学期间全面提高自身素质提供了有利的条件。

  大学是人生的关键阶段。大一新生进入大学是第一次放下高考的重担,开始追逐自己的理想、兴趣;也是他们第一次离开家庭生活,独立参与团体和社会生活;更是第一次可以有机会在学习理论的同时亲身实践;脱离被动,有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题,支配所有属于自己的时间的初步阶段。对大学生活还有一些的不适应。我想通过自己在校两年的体验与体会帮助他们儘快的加入属于我们的行列。做一个积极向上的适合国家发展的新一代的大学生。

  大一军训时,我曾获得学校颁发的军训优秀学员的`奖状。我觉得自己可以以身作则,为大一新生做好榜样。同时可以帮助他们鼓励他们。在校学习阶段,我各项成绩优良。在上一学年度,曾获得学校的奖学金。

  我想在大学生活的时候我们不但要学会学校老师教给我们的文化知识,还要融入学校这个大家庭。我认为每个进入大学校园的人都应当掌握七项学习:包括自修之道、基础知识、实践贯通、培养兴趣、积极主动、掌控时间、为人处世。

  今天,我虽然向学校提出班主任助理申请,我深知,在我身上还有许多缺点和不足,因此,我希望学校各位领导和老师严格要求我,监督我。使我可以进步。今后我也会严格要求自己,自觉地接学校各位领导和老师的帮助与监督,努力克服自己的缺点和不足,争取早日在思想上。进步我还希望自己可以帮助学校,帮助新同学为我们的学校尽自己微薄的一份力量,我也想通过这次,锤炼自己、提高自己,丰富自己。请求学校的领导和老师接受我的申请,考验我.

  此致

敬礼

班主任申请书 篇5

  尊敬的校领导:

  基于对教育事业的热爱,对学校共同信念的理解,我申请20xx—20xx学年度初一年级一个班的班主任。在学校走上新的台阶并不断壮大规模的时候,我想将我的个人期盼与学校的发展紧密地联系在一齐,以显示作为这个群众成员的一种能量。一个学校只有上下一心,才能有一个开创性局面的打开,才会有更快更好的发展。而学校的整体意图需要落实到最基层的教师身上去,化为他们的行动,这样,教学才能真正体现出其生命和活力。

  我期望我能够承担起一个班级,去增强学生对于前途,对于未来的信念。在较深的层面上,我们碰到的情形不是学生在学业上感到的困难,而是应对成长所感觉到的灵魂上的深切的苦闷、焦虑与痛楚。作为一个有理性与良知的教育者,不仅仅要把教育的资料自然地融进学生的心中,还要扶助一个个柔弱的灵魂:给予学生自由与爱的信念、信心与动力的源泉。我期望将这个信念更好地贯彻于教育的实践之中。

  如果能得到领导的信任,成为一名班主任,我会把自我与任课教师的关系理解为平等互助的同事关系。我会将科老师们团结在一个群众里,受着一种思想,一种原则,一种作风的鼓舞,能齐心一致地工作,并使公正的规则和民主的程序在课堂和班级管理中得到认真的体现。尊重其他教师的民主权利,重视团体的作用,与科老师共同制定计划,讨论问题,以民主方式指导和组织教学活动,并期望达成简单、愉快、和谐人际关系。我会尽力协调好本班任课教师之间的相互关系,使各科教师互相配合,团结一致,通力合作,构成一个有共同的见解,有共同的信念,彼此间互相帮忙,彼此间没有猜忌的教师群众,并用这个群众的合力去教育学生、培养学生、提高成绩,以到达预期的教学目标

  如果此次竞聘能得到学校的信任与支持,那将是我的荣幸,今后,我还将从以下几方面开展工作:

  一、更新教育观念,建立新型评价机制。随着素质教育的深入开展,教师的教学观也在不断变化。教育的根本是人才,人才的关键是素质,作为一名教师,不仅仅要教书,更要育人,作为一名班主任,更需要成为素质教育的实施者。首先,我会克服以“分”取人、“一刀切”的评价倾向,树立人才标准多元化,全面发展与个性发展相统一的'人才观。我坚信:换一把尺子,就会出一批好的学生;其次,我坚信每个学生都有闪光点,我会注重挖掘每个学生的闪光点。

  二、建立新型的师生关系。班主任要想管理好一个班,务必与学生建立一种新型的师生关系。师生并不如同父子,也不是纯粹的“园丁”与“花朵”,班主任就应是学生的良师益友,充分尊重学生。记得著名教育家魏书生说过“教师尊重学生的人格,就等于尊重了教育”,我会关心、爱护学生,缩短师生心灵上的距离。当然,关心和尊重学生并不等于放下严格要求学生,也不是对学生提出的错误意见不加以纠正,而是严格有度,要求有法。

  三、建立健全班级管理制度,学生也是管理者。一个良好班群众的成长,并不是班主任一个人孤军奋战,我认为应建立健全各种班规班纪,加强班风建设,充分发挥班委的作用,让每个学生意识到自我是班级的主人,让学生参与管理,齐抓共管,努力创造一个良好的班风、学风,为学生的发展营造一个和谐的氛围。

  四、提高教育教学质量,全面培养和发展学生的综合素质。在一个班级里,学生的发展不可能是绝对一致的,而实施素质教育的根本好处就在于促进学生全面、主动、协调地发展,因此,我会用心探索适合于学生的教育教学方法,大力提高所有学生的整体素质,而不只是提高几个尖子生的学习成绩;我会注重引导“优秀生”,鼓励“后进生”,开展“一帮一”的学习活动,为学生营造一个良好的学习环境,努力培养学生的学习兴趣,提高他们学习的自觉性和能动性。现代教育,一方面是全面教育,另一方面是个性教育,我会尊重学生的个性差异,因材施教,并透过开展特长比赛等形式多样的活动,千方百计地帮忙他们提高综合素质。

  五、做学校教育与家庭教育的桥梁。如果我们把一年的时光分为两半,我们能够清楚地看到,学生的一半时光在学校,另一半时光在家里,所以,了解学生的家庭教育显得尤为重要,班主任务必深入了解学生的基本状况,掌握学生的思想动态,经常家访,以便有计划、有目的地对学生进行教育,让学生进得来、留得住、学得好。

  六、努力提高业务水平和潜力,渗透思想、安全、法制教育。此刻的教师,不再是过去的“一桶水”而就应是一泉源源不断的活水。我会坚持学习,虚心向老教师请教在工作中遇到的困难,在班级管理中,坚持大力渗透思想、安全、法制教育,综合一切教育力量,把学生教好,育好。

  期望学校能认真思考我的申请,并给予批准为谢!

班主任申请书 篇6

尊敬的学校领导:

  您好!作为您的工作下属,我现向您提出申请:请允许我在新一届高一的数学教学工作之余兼任一个班的班主任工作。

  首先,我深爱着教师这一职业。能成为一名优秀的教师是我一生的梦想,而两年的工作经历又让我懂得:只当教书的科任老师很受限制,经常不能自由发挥,唯有当全面负责育人的班主任才能最大限度的实现我的梦想,才能以自己的身教和言教对学生的世界观、人生观产生不可估量的深远影响。在两年的教学生涯中,随着和学生的接触逐渐增多,对高中生的了解也越来越深刻。在掌控课堂上也积累一些经验,不再是手足无措的新手了。在处理一些课堂上出现的学生问题时,我不断和该班的班主任交流学习,不断的吸取做班主任的经验。在众多班主任的帮助下,经过这些年的锻炼,我初步具备当班主任的资格。因此,我向学校提出担当班主任的申请。

  其次,我的课堂教学似乎到了一个瓶颈,教学设计的预设和现实有偏差,学生的课堂反应与我想象的不一样。究其原因,主要是对所教学生的了解不够深入。由于没有担当班主任的经历,使我对学生的思维方式、学习习惯和行为习惯的了解不足,而这种经历的缺失直接导致了在教学设计上有很多不合理之处。因此,我希望担当班主任,借此以提高教学水平。

  再次,自从工作以来,我对教育很是关注,也看了很多关于教育的.书籍。从魏书生的著作中我学习到了,如何开发了学生自身的力量,“授人鱼,不如授人以渔”,培养学生自我管理的能力。从周弘老师的书中,我学会了适时、诚实、中肯地赏识学生,让学生在自信中成长,在自信中提高成绩。从王晓春老师的书中,我学习了班主任应该掌握的专业技能。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,我希望我能以实践来提高班主任的技能,不断走向专业班主任的道路。因此,我申请担当班主任的工作。

  最后,从教学上看,我对高中数学新课程已经较为熟悉,有更多的精力承担班主任的工作;从家庭环境上看,没有任何的家庭负担,有更多的时间处理班主任工作。

  班主任是一个专业化极强的职务,这里教师要扮演的角色很多,如学生的管理者、平等对话者、家庭教育的辅导者等等,而班主任在这些众多的角色中不断转换以适应学生的需要。任何一方面做得不足,都会对教育工作产生阻碍。这也是班主任难当的原因。而教师在扮演任何一种角色时,都有很多要方式方法,也有很多要注意的、禁忌的潜规则。这些都是需要班主任在实践过程中,不断体会、不断总结经验的。

  班主任有两件大事:第一是建立班规法纪,从外向内约束、改造学生的行为习惯,使其所作所为皆符合道德法纪与良好学习、工作的要求。第二是建立班会学生心灵德育体系,从内向外教育、塑造学生的人格和情感,确立正确的世界观和人生观。二者犹如班主任的双臂,缺一不可。当班主任要严慈并济,严的时候要有狠心,绝不姑息迁就;慈的时候要有爱心,包容一切……。

  但设想归设想,实践归实践,我可能是还未经历班主任工作的艰辛和苦恼吧,所以才说的这么轻松,我也亲眼见到一些多年的班主任面对部分有突出问题的学生时还是一筹莫展。

  要想管好、教育好学生,首先就要管好、教育好自己。无论是当班主任之前还是之后,我都会把自强和自我示范放到第一位。要求学生做到的,我首先自己做到。我经常和学生讲,成败的结果并不重要,重要的是时刻要刻苦努力、拼搏进取、自我反思。我也这样随时告诫自己,不用考虑那些设想和措施未来能否行得通,也不管未来的我是不是一名出色的班主任,重要的是现在的我要不断地学习、反思、努力。

  没有人天生就是一个优秀的班主任,但我相信我会在锻炼中成长,最终成为教育教学的成功者。希望学校能对我的申请给予认真研究。我期盼着学校领导的答复。

  此致

敬礼!

  申请人:xx

  20xx年xx月xx日

班主任申请书 篇7

敬爱的x校长:

  您好!

  我很遗憾自己在这个时候向学校再次提出辞掉班主任职务的申请。在兴盛中学工作四年了,学校里的领导和同事对我都很好,我倍感荣幸,深表感谢!我衷心感谢校长及各位同事对我的`照顾与错爱!在这四年里,我学会一些管人理念,学会了严于律己,宽以待人,锻炼了能力。而今,我毅然决定辞掉班主任职务,也许这样会好一些。

  辞掉班主任职务,我满含着愧疚、遗憾!我愧对领导对我的信任与支持,愧对同事对我的关心与帮助,愧对学生对我的尊敬与渴望。遗憾我辜负领导对我的 期望,遗憾我管理不善而为学校增添麻烦,遗憾我无能为力教育好学生,以致他们屡屡犯错,遗憾没成绩向学生家长交待。我班的学生犯了低级错误,学校多次强调,不允许越轨活动,他们偏不能自控,但他们活泼聪明,富有朝气,前途无量,是祖国的的希望,是祖国的未来,恳请学校原谅他们,允许他们继续补课,不要因此而影响他们的前途发展。惹您发怒了,这是我的错,都怪我管理不善!我很令您们失望!我并不能向学校领导、学生家长以及学生交上一份满意的答卷。故难辞其咎,恳请校长批准我辞掉班主任职务。谢谢!

  最后,衷心祝愿学校健康成长,事业蒸蒸日上!祝愿各位领导与同事:健康快乐,平安幸福!

  此致

敬礼

  申请人:xxxx

XX年X月X日

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