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课外活动总结

时间:2023-01-30 03:54:20 活动总结 我要投稿

【精选】课外活动总结4篇

  不经意间,一个难忘的活动结束了,我们一定都增加了不少生阅历,是时候抽出时间写写活动总结了。那么我们该怎么去写活动总结呢?下面是小编帮大家整理的课外活动总结4篇,希望能够帮助到大家。

【精选】课外活动总结4篇

课外活动总结 篇1

  这次紧张而又忙碌的“课内比教学,课外访万家”活动,给我的心灵深处进行了重新的洗涤和翻新。同时也让我心中产生了一股强大的内驱力和强烈的责任感、紧迫感。

  一个月来,由于学校领导对这次活动的重视,我们雁门口镇小“课内比教学,课外访万家”活动开展的有声有色。我作为学校的数学教研组长和四年级(3)班的班主任,固然全身心的投入到了活动中。在学校的统一安排下我做到了“内比、外访”两不误,收到了一定的实效。

  在活动中,我积极参与了学校教导处组织教学比武,我报名第一个开始。对授课内容进行了认真的说课、授课和课后反思。也认真听取了同行们对我的课提出的宝贵意见和建议,对提高课堂效率,打造生动的课堂有了更多的了解。全校另外16名数学教师的竟讲课,我听了14节,每节课我都在杨主任的带领下,仔细欣赏了老师们的精细说课、精彩授课、精典评课。并参与了每节课的研讨和评价工作。使我更多的'感受到收获的喜悦。

  这次活动,搭建了教师展示自我、互相学习、共同提高的平台,锤炼了教师教学基本功,锻造课堂教学艺术,积极创新的教学方法,促进了教师的业务水平和教学能力的提高。教师教学方式的转变,把学生成长作为第一要素,最大限度地提高了课堂教学效率;教师之间的业务交流增多,合作意识增强,有力的促进了我校的教学质量的提高。

  一边“课内比教学”,一边“课外访万家”,双管齐下,我利用每天的课余时间(放学后)对班上的“五类学生”(贫困生、单亲生、留守孩、学困生、问题生)进行了家访并做好了记载,在家访中,我深入到每一个学生的家庭,了解学生的家庭基本情况和在家的学习习惯、生活习惯等,向家长反馈学生在校的学习情况及表现,对家长的有些意见和建议及时给予答复;对家长反映的孩子学习习惯不好、任性、依赖性强等问题,与孩子进行了沟通与交流,让学生感到老师的关心和感到老师更加亲近。家访活动,使我班师生关系进一步融洽了,更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同,同时也增进了学校与家庭,学校与社会之间的理解,增强了学校、家庭的育人意识、责任意识,促进了我校教育教学的发展。

  我将利用“课内比教学,课外访万家”活动的契机,深化课堂教学改革,积极探索新的课堂教学模式,突出学生的中心地位,让学生在愉快的学习中轻轻松松地获取知识。把家访工作继续落到实处,进一步优化工作细节,使自己的教育教学水平在活动中不断提高。

课外活动总结 篇2

  组织这次活动的目的,一方面让学生通过身体力行触摸现实社会,增强沟通与实践能力,增强关注社会的意识;另一方面通过对今天的记录,对比过去,展望未来,认识历史与现实的关系。

  活动从策划到结束持续两个月。为了能让学生深刻了解这次活动的意义,我制作ppt在历史课上详细解说活动目的`,具体活动安排,操作流程;到了要活动的前一天,为了加强安全意识,专门给小组成员开了会,并且签订安全责任书。

  经过两天时间顺利完成预期计划。

  这次活动的一共有五个组,十五个人参与。其中四班“今昔达活泉”组、“邢台的南水北调”组,把他们的记录做成了漂亮的ppt,另外三个小组虽然没有做成ppt,但是丰富的照片,大量的视频材料,还有之后写的活动反思,都证明了他们的认真程度。王恺涵在活动结束后总结说:这次活动,让我更深的了解了生活,提高了我的表达能力,沟通能力。文晓月说:这次市场调查带给我的是快乐与充实的成长感受,锻炼了我的实践能力,丰富了我的初中生活,加深了同学间的友谊。而刘晨

课外活动总结 篇3

  为了积极贯彻省、市、县教育系统开展“课内比教学、课外访万家”活动,九月下旬我校按照县教育局和中心学校的活动安排,进行了周密部署,认真开展“课外万家活动”。现将活动情况作如下总结

  一、家访成果

  1、通过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。学校教育有着集体教育的优势,但同时也存在着明显的不足——教师难以深入了解每个学生的个性特点,从而不便因材施教,不能针对学生的特点进行个性化的教育。由于种种原因,在学校教育环境中,学生的个性不能完全展现;而在家庭环境中,学生处于一个比较自然的状态,个性能够得到正常的表现。到学生家中进行交流,是一个全面了解学生情况的便捷途径,是一个难得的了解学生的机会。本次家访中,有一个学生平时学习很好,但在其他方面表现一般,从不参加学校班级组织的各项活动,甚至给人以自私自利的印象。通过家访,我了解到,他在家里从来不帮家长做家务;怕脏怕累,这就是他从不参加班级卫生清扫等活动的原因。了解到这些情况后,这学期班主任特意让他担当劳动委员,鼓励他多为班级尽义务,多帮助同学,培养他的奉献精神,锻炼他的工作能力和劳动耐力。目前,这名学生已经有了非常明显的进步。

  2、通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。一些住宿生家长更关心的是孩子在校期间的吃住问题。部分家长总担心,孩子在学校吃不好,吃不饱;担心孩子冻着,饿着。还有些家长(包括走读生家长)无计划、无节制地给孩子零花钱,只要孩子伸手就给钱;这使部分学生养成了大手大脚花钱的习惯。为此,我们同这些家长说明学校各方面情况及对学生的要求,通过与家长的沟通,与家长达成共识,遏制了部分学生大手大脚乱花钱的坏习惯。

  3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。在我们登门家访时,家长对老师的到来都感到由衷的高兴和激动,很多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈,甚至一些邻居也挤进来参与谈话。我们充分利用这个机会,详细、认真、热情地向他们介绍学校各科课程设置、学生在校期间学习相关信息。

  4、通过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈。通过本次家访,我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取了社会各层面对我校的意见,并将之反馈给学校相关部门或个人,发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处,进而推动教师自觉改进教学方法,提高教学水平,促进了学校教育教学工作的发展。

  二、家访中暴露出的教育问题

  1、现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。

  2、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育,有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰,这使得学校教育工作开展很不顺利。

  3、家长误认为孩子很聪明,回家不学习也能取得好成绩。如果考试不理想,会觉得是老师的教学存在问题或者不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了对孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时,家长意识到问题的.严重性,一下子又进入另一个误区:希望一下子能解决问题企图一劳永逸。

  4、家庭成员内部不一致的教育力量难与学校教育配合。

  5、父母双方教育观念和方法不一致,导致孩子有空子可钻,言行不一。

  三、家访体会

  1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。文化程度不高但为人处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教,教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。

  2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生(包括一些班级干部)在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,整天看电视什么家务都不干。这些学生既不关心家事,更对国事天下事漠不关心,这对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。

  3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。在家访中,我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。很多家长说:“孩子不听父母的话,只听老师的话,老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心,让家长放心是我们的职责所在,我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。

  四、深入反思,调正教育航标。

  访万家活动已经进行了一阶段,在活动中也领悟到很多教育的真谛。开展活动反思,有助于我们调正后阶段的教育航标。

  1、家长重视且懂教育艺术,则其孩子一般较优秀。一部分家长注重对子女的教育。而且他们本身受教育的程度高,懂教育艺术,因此他们能认识到教育的重要性,普遍重视对儿童的教育,并讲究教育方法,经常帮助孩子克服学习上的困难,这对学校的教育起到了很好的补充作用。那么这部分家长学校可以多吸收为我校家长学校成员,可以让他们把宝贵的育儿经验进行推广。

  2、溺爱、放纵教育严重影响学校教育。独生子女家庭增多,家长对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙、望女成凤,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想德、纪律教育,有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰,这使得学校教育工作开展很不顺利。针对这部分家长要在家长学校正面转换其教育思想,合力将孩子教育成人。

  3、留守儿童教育堪忧。近几年来,我校留守儿童的人数呈逐年快速上升的趋势。这部分孩子缺少父母关爱,普遍性格内向。留守儿童长期与父母分离,由于监护人管不了,不敢管,不会管,外出父母则管不到,舍不得管,留守孩子几乎生活在无限制状态下,无形中助长了其自私任性、放纵自由、霸道蛮横、逆反心理重、以自我为中心等极端性格。他们之中很大一部分自信心不足,幸福感不强;卫生习惯差,自我约束力弱;学习成绩一般,性格内向极端。针对这部分学生学校将采取以下措施:

  (1)、建立留守儿童档案管理制度。对全校留守儿童做全面深入调查,各班要建立详细的信息档案。其基本内容:学生的基本情况、家庭详细地址,家长姓名及联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话等。

  (2)、建立结对帮扶制度。一是组织教师与留守儿童结成对子,加强个别辅导。帮扶教师要经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们健康成长。二是组织同龄优秀学生与留守儿童结对子,开展生活、学习互助互学活动。三是定期举办关爱留守儿童主题班会,让留守儿童感受学校、班级温馨的“家”的氛围。

课外活动总结 篇4

  时光流逝,转眼又一个学期过去了。在这个学期的兴趣小组活动中,每一个学生都很积极努力,在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。同时,我从四方面总结了这学期我兴趣小组的教学体会:

  一、切实的学习计划

  在中年级素描兴趣小组成立初,我就决定在成员中选拔几位有一定绘画才能的学生,让中年级的他们从小接受绘画的系统训练;而大部分的学生则注重培养他们在绘画上的创造能力和想象能力,注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。

  在兴趣小组的活动中,我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使中年级的学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。

  二、多样的教学方法

  在本学期的活动中,我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的'内容:一方面,学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识;另一方面,让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。

  同时,我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情,从而达到较好的教学效果。

  三、长足的奋斗目标

  有人说,美术组活动就应该以绘画为主,培养学生绘画能力和技巧。我不这么认为。我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动,才能真正溶入绘画的兴趣中去,使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上,能绽开更多小小的美术之花。

  中年级美术兴趣小组的建立是很有意义的,他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台,让他们从小接受比较正统的美术教育,培养他们的美术素养,从而激发他们对美术学习的信心和决心。

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