对口交流工作总结

时间：2022-10-03 19:48:08 工作总结我要投稿

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对口交流工作总结

　　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的对口交流工作总结，希望对大家有所帮助。

对口交流工作总结

对口交流工作总结1

　　20xx年2月，带着学校领导的嘱托，满怀一腔热血和一颗惴惴不安的心，我作为联盟交流活动教师踏上了去流沙坡小学学习交流的路途。我深深知道，这不仅是单纯要搞好自己的教学，更重要的是要加强教育文化的交流与沟通，去学习流沙坡小学的先进教育理念和教学方式，为教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。在这段教师交流活动期间，我始终牢记这一使命，努力创造条件，为架设教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中，我非常珍惜这次学习机会，并积极主动地参与其中，不仅与流沙坡小学的老师们建立起了深厚的友谊，而且通过思想的交流，做到相互取长补短，共同发展。使我从中得到了学习和锻炼的机会，现将这次活动的感受总结如下：

　　这一年，我们有计划、有措施、有步骤、有针对性的开展了与流沙坡小学教学对口交流活动，取得了明显的成效。我们两个学校成立了组织机构，共同商定具体方案，充分发挥两个学校教育教学的优势，努力抓好教学工作，全面提高两校的整体素质。通过商定我们每个月去联盟校上一次课并参加一次教研活动，在做好教育教学工作的同时，我与流沙坡小学的教师一起，参加他们的集体备课，共同探讨新课程的理念、教育教学的对策、交流如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，他们把掌握的'先进备课方法和经验传授给我们。在平时的上课中，与教师交流教学心得，随堂听课评课。通过与老师们的真心接触，我不仅收获了真挚的友谊，而且还收获了宝贵的教育教学经验和教学技巧，更为流沙坡小学教师吃苦耐劳的实干精神而深深感动。我从这里学到不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己。

　　教师联盟校交流，这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，联盟校交流使我得到了学习、取长补短，对于今后的教育教学工作起着重要的促进作用。

　　一年来，两校对口交流工作虽然取得了一定的成绩，但是与上级部门的要求，还存在一些差距。今后，我们将不断总结经验，改进不足。为全面推进素质教育，深化课程改革，促进我校管理水平和教育质量的提高，缩小义务教育阶段校际之间的差距做出更大的贡献。

对口交流工作总结2

　　为促进城乡教育均衡发展，进一步提高农村教育教学质量，一年来，我们有计划、有措施、有步骤、有针对性的开展了与四中学校教学对口交流活动，取得了明显的成效。现总结如下：

　　一、领导重视，指导思想明确

　　帮助农村中学校提高办学水平和办学效益，促进学校管理水平和教育质量的提高，缩小义务教育阶段城乡和校际之间的差距，是我国的一项重要国策，也是社会主义制度优越性的体现。几年来，我们成立了以校长和相关科室人员组成的学校对口交流工作领导小组。强化组织领导，建立并形成了对口交流工作一系列体系，有力的协调两学校的教学交流工作。两个学校也成立了组织机构，共同商定具体方案，充分发挥四中学校教育教学的优势，努力抓好教学扶贫工作，全面提高我校的整体素质。

　　二、措施得力，效果显著

　　1、四中学校利用平时或双休日主动向我校传播先进的'教育理念和管理方法，并对我校管理人员开展培训（上挂骨干教师或领导），帮助我校制定规章制度，规范学校管理，提高管理水平。四中学校为我校培训一名上挂的中层领导（陈永双），一名市级骨干教师（李艳玲）。

　　2、开展多种形式的教育教学经验交流和送课下乡活动。四中学校为我校举办了2场“现代教育理念与教育教学经验报告会”，下乡送课4节，四中学校教师通过指导备课、上示范课等形式，提高了我校教师对新课程理念、教案设计、课堂教学反思等的认识，使我校的师资水平和教育教学质量得到充分的提高。

　　3、我校共选派20名专任教师到四学校先后听课4天，听课后有16名教师在四中学校讲达标课，回原校后做汇报课。

　　4、四中学校为我校提供了大量教学设备、仪器、教具、图书等方面的支持，帮助我校提高办学条件。

　　5、四中学校师生向我校教师和贫困学生捐赠书籍、文具、衣物等学习和生活用品等。

　　6、两校组织学生互相参观、学习、进行社会调查，开展理想教育和艰苦奋斗教育。

　　一年来，两校对口交流工作虽然取得了一定的成绩，但是与上级部门的要求，还存在一些差距。今后，我们将不断总结经验，发扬成绩，改进不足。我们坚信，在上级教育行政部门的支持下，我校在四中帮扶的情况下，工作一定会再上一个新台阶，为全面推进素质教育，深化课程改革，促进我校管理水平和教育质量的提高，缩小义务教育阶段城乡和校际之间的差距做出更大的贡献

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