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上学期学期工作计划

发布时间:2020-02-13

【精华】上学期学期工作计划3篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,这时候,最关键的工作计划怎么能落下!但是拿起笔的时候却发现不知道写什么,下面是关于上学期学期工作计划3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精华】上学期学期工作计划3篇

上学期学期工作计划 篇1

  一 、 工作目标:

  本学期要抓好课堂教学,提高课堂效率。研究常态课的教学,促进课堂教学. 加强课题研究,提高教学效率.拓展教学范围,让更多的学生喜政治课,使之更好地学习政治,提高自身素质。

  二、课时安排

  第一周9.2---9.6

  哲学第一课美好生活的向导 第二课百舸争流的思想 4课时

  第二周 9,9—9.13

  第三课 时代精神的精华 综合探究 辅以第一单元复习和习题讲评4课时 第三周 9.16----9.20

  第四课探究世界的本质 第五课把握思维的美妙 4课时

  第四周 9.23—9.27

  第六课认识论 第二单元复习课 习题课 4课时 备注:需要阶段考试第五周

  国庆假期

  第六周10.7—10.11

  试卷讲评 第七课联系观 第八课 发展观(一) 4课时

  第7周10.14—10.18

  第八课 发展观(二) 第九课 矛盾观 4课时

  第8周10.21—10.25

  第十课 创新与综合探究 复习课 4课时

  第9周 10.28----11.1

  第三单元习题课 讲评第三单元练习试卷 4课时 备注:阶段考试

  第10周11.4—11.8

  期中考试复习周 4课时

  第11周11.11—11.15 考试周

  第12周11.18—11.22

  试卷讲评 第十一课 社会历史观 十二课 价值观(一)4课时

  第13周11.25—11.29

  十二课 价值观(二)(三)与综合探究 第四单元复习 4课时 备注:阶段考试 第14周12.2—12.6

  习题讲评 试卷讲评课哲学整本书复习 4课时

  第15周12.9—12.13

  习题讲评 复习课 4课时

  第16周12.16—12.20

  学业水平测试复习 4课时

  第17周12.23—12.27

  学业水平测试

  第18周12.30—1.3

  综合复习 备注:阶段考试

  第19周1.6—1.10 期末考试复习

  第20--21周 1.13—1.24

  期末考试和讲评

上学期学期工作计划 篇2

  一、班级情况分析

  我班现有幼儿40名,男孩22名,女孩18名。通过上学期的教育全班幼儿在各方面都有了较好的发展和进步,例如:全班幼儿都喜欢参加体育活动,有一定的生活自理能力;多数幼儿能乐于与人交谈且讲话礼貌;能主动地参与各项活动,有好奇心和求知欲;都喜欢参加艺术活动并表现出对美好事物的向往、喜爱。但同时我班幼儿也存在着不足之处,由于班上男孩子较多,他们在与同伴相处时很容易发生争吵打闹,有少数幼儿不善与同伴交往。在艺术方面幼儿的想象力,创造力不够强,有个别幼儿胆子小画画时常不敢入笔。王伟杰、方天宇小朋友坐姿较差,上课常常把脚垫在屁股下坐。顾家毅、李郭宸小朋友自制力较差。这些不足有待于在这学期不断改善。我班大部分家长较重视对孩子的教育,能配合幼儿园和老师。一小部分家长由于环境、自身素质、条件等方面的影响,对孩子疏于管教,本学期还需进一步的进行交流、沟通。

  二、学期工作目标

  根据《幼儿园规程指导纲要》精神,尊重幼儿的主体地位,让幼儿成为学习活动的主人,并在活动组织实施激发幼儿的学习兴趣为先导,逐步将幼儿引入不同方式的自主活动中。

  1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

  2、发展智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。

  3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼、开朗的性格。

  4、培养幼儿初步的感受美和表现美的兴趣和能力。

  5、注重个别差异,培养幼儿的创造能力。

  (一)健康

  1、进一步认识个体的主要部分,了解其功能及保护方法。

  2、增强自我保护观念,学习避免危险和意外事件的有效方法。

  3、在体育活动中学习遵守规则,初步具备不怕困难的勇敢精神。

  4、能积极参加体育活动,初步养成运动习惯,愿意到大自然中锻炼身体。

  (二)语言

  1、独立地翻阅图书,能理解和讲述图书画面的主要内容,初步养成良好的阅读习惯。

  2、关心周围生活中常见的标记并理解其含义。

  3、喜欢在集体中说普通话,发音清楚,声调较准确。

  (三)社会

  1、初步形成诚实、助人等良好品行。

  2、爱父母长辈、老师和同伴并能尊重他们的劳动成果,爱集体、爱家乡。

  3、学习大胆的表达自己的愿望或意见,愿意承担力所能及的自我服务的劳动。

  (四)科学

  1、学会运用多种感官感知事物的主要特征,具有观察、比较和思考的能力,并会按照一定的标准对事物进行简单的分类。

  2、注意和发现日常生活中、周围环境中的数量关系,并产生探索的兴趣。

  3、会按物体的两个特征(形状、颜色)进行分类;尝试按自己确定的标准对一组物体进行分类。

  4、认识长方形、梯形,知道其明显特征。学习将长方形变换、组合,初步感知形状的守恒。

  5、认识上下、前后、正确运用上、下、前、后等方位词。

  6、重点学习6——10的数字,掌握10以内的序数、数字的点数、比较数字的多少及数字的守恒。

  (五)艺术

  1、按音乐的节拍和变化,做简单的上下肢结合的基本动作、模仿动作和模仿动作,随音乐速度、力度的变化变换动作。在联想的基础上学习运用已经掌握的动作和知识经验改编舞蹈的部分动作和做象征性动作。

  2、学习掌握木鱼、铃鼓、沙球等乐器演奏方法,学习根据音乐的性质,曲式结构和乐器的音色,选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏。能集中注意力看指挥。养成良好的取、放、换乐器的习惯。

  3、能从音乐中初步听辩比较明显的高、低、快、慢、强、弱、音色的变化,感知和体验进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质,在感受中能产生一定的想象、联想并有积极的外部表现。

  4、初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美、并学习讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。

  5、参与创设艺术化环境的活动,感受创造美的快乐。

  三、教育手段和具体措施

  (一)教育活动

  本学期,围绕《我长大了》(五周)、《美丽的秋天》(五周)、《可爱的动物》(五周)、《冬爷爷的礼物》(四周)五个主题展开,具体措施如下:

  1、认真贯彻园务计划,根据本班实际情况,制定切实可行的各类计划,并认真实施教师相互协调,遇到问题有商有量,相互帮助。

  2、坚持以幼儿为主体,充分调动幼儿的三性一力,注重教学过程。

  3、教学活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性,趣味性,活动性,寓教育于生活,游戏之中。

  4、培养良好的学习习惯和学习兴趣,提供机会让幼儿利用自己的感官去感受,体验外界事物。

  5、集体教学和小组活动相结合,使每一个幼儿在原有水平上得到相应的发展。

  (二)游戏

  1、游戏是进行体、智、得、美全面发展教育的手段,游戏是幼儿最主要的活动。教育要给幼儿提供充分的时间、空间、材料、充分发挥幼儿的主动性、积极性、创造性。

  2、为幼儿自制玩具,如:区域活动的各种材料及户外游戏的活动器具

  3、给幼儿的充分的自由,让每个幼儿有充分表现自己的机会。

  4、丰富幼儿的生活经验,经常组织参观、散步、观察等活动,为开展游戏奠定基础。

  5、幼儿游戏中学习合作、谦让、分享、引导幼儿积极健康的进行活动。

  6、师生共同制作游戏材料,让幼儿体验自己动手的成果。

  7、评价以分享游戏的快乐为主。

  (三)体育活动

  1、固定活动场地,保证每天两小时的户外活动。

  2、坚持每天两操,早晨为徒手操,下午为圈操,从而促进幼儿基本动作的发展。

  3、活动中,注意照顾体弱儿,密切注意活动量。

  4、幼儿自制体育玩具,做到人手一件,如:沙包,纸棒,飞盘,尾巴,爬板、流星球等,从而提高幼儿活动的兴趣。

  5、活动前脱外套,注意培养幼儿的安全和自我保护意识。

  6、激发幼儿的活动兴趣,在活动中有创造性。

  (四)观察

  让幼儿运用多种感官进行观察,教幼儿学习掌握观察的顺序和方法。观察发现自然界的各种现象,培养幼儿求知欲,发展幼儿观察力。如利用课间时间引导幼儿观察自然界的各种植物、饲养角的小动物、豆类的发芽、萝卜的长叶等等。午饭后散步时也边走边让幼儿认识一些常见的花草树木观察,感受季节的变化等等,结合日常生活的事件随机进行观察。

  (五)劳动

  1、让幼儿参与一些力所能及的劳动,学习做值日生工作,如搬小椅子、挂小毛巾,为植物换水。

  2、学习整理玩具,学习自我服务,如系扣子,系鞋带,穿衣。

  3、组织幼儿参加幼儿园的公益劳动,让幼儿从中体验劳动的光荣,从而培养幼儿热爱劳动的习惯。

  (六)环境

  提供良好的物质环境和心理环境,创设与教育相适应的环境。通过师生共同合作来美化环境。通过"谁爬得高"让幼儿争强竞争意识,人人争做好娃娃,为幼儿创设一个轻松、和谐的学习环境。

  (七)日常生活

  培养良好的学习习惯和初步的生活自理能力。有始有终的对幼儿进行生活卫生习惯的.教育,坚持用普通话交谈。教幼儿养成三轻习惯(走路轻、说话轻、放下东西也要轻),学习养成上下楼梯靠左行的习惯。日常生活中根据季节的变化,提醒幼儿增减衣物。通过常规培养,让幼儿初步学会遵守集体生活的规则,学习礼貌用语。加强班级常规教育,加强对幼儿进行安全意识教育及良好行为习惯的培养。

  四、家长工作

  1、通过家长会及家访工作,使家长了解本学期工作的任务、目标和内容,让家长全方位的了解我们的教学改革思路,引导家长调整教育观念,及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议,耐心解答家长的问题,并记录分析改进工作,使家园教育更协调。

  2、充分发挥"家校路路通"的作用,确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排,并且丰富联系栏的内容。定期在班级博客中展出幼儿活动照片,让家长充分了解孩子在园学习、生活、游戏的情况。

  3、做好幼儿每月的"成长档案"的整理和记录工作,突出成长档案的及时性和个别针对性。

  4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识,为家长排优解难,切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作,取得教育共识:要想锻炼幼儿的能力,家长必须解放孩子的双手,不束缚他们,有问题让孩子自己解决,不事事包办代替,从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时,还要努力做好"隔代家长"的思想工作,取得他们的支持和配合。

  5、充分挖掘利用家长的"才艺"资源,邀请家长参加"开放活动""家长进班级"等,参与幼儿园一日活动的交流。

  五、具体工作安排

  1、做好幼儿报到、收费工作。

  2、开展主题《我长大了》,知道自己是中班小朋友了,能自己的事情自己做。

  3、整理室内外环境布置。

  4、继续培养幼儿的常规行为,让日常生活安静有序的开展。

  5、认真排练韵律活动,争取在比赛中取得较好的成绩。

  十月份:

  1、完善班级环境布置(环境中体现主题)。

  2、培养良好的区域活动常规,抓紧班级特色活动的开展。

  3、开展主题《美丽的秋天》,初步感受秋天的美。

  4、组织幼儿认识国庆,欢度国庆。

  5、丰富班级自然角,引导幼儿进行种子发芽实验。

  十一月份:

  1、对幼儿开展安全、常规教育。

  2、家长开放日活动。

  3、引导幼儿进行进一步观察深秋的特点。

  4、结束主题《美丽的秋天》,开展新主题《可爱的动物》创设主题环境。

  5、根据幼儿游戏情况,进行部分游戏区域调整。

  十二月份:

  1、进行常规教育,迎接半日活动调研。

  2、开展主题《冬爷爷的礼物》,创设主题环境。

  3、继续完善本班区域活动,丰富投放材料。

  4、能够喜欢冬天,不怕冷,积极地参加各种活动,能协调、灵敏地跑和跳。

  5、进一步了解新年的含义,知道元旦是新年第一天。

  一月份:

  1、准备幼儿学期能力测评。

  2、营养分析报告。幼儿身高、体重测量。

  3、填写幼儿报告单。

  4、学期结束,做好班级财产清理工作

  5、教育幼儿注意假期的安全,过一个愉快的寒假。

上学期学期工作计划 篇3

  当前,小学数学教学正处在一个大的变革之中,作为教师,我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神,如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高。通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来。并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气。克服自卑的心里。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用。因此,特制订数学培优补差计划。

  一、工作目标。

  1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

  2、认真挑选好培优补差的对象。

  3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。

  4、认真做好学生的辅导工作,每周至少3次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

  二、具体内容。

  1、补差内容:全册教材。

  2、培优内容:思维能力方面的训练。

  三、培优补差对象和形式。

  1、对象:优等生:xx、xx、xx、xx。

  2、后进生:xx、xx、xx、xx、xx。

  3、形式:

  (1)利用课堂时间随机辅导。

  (2)利用学校午休时间。

  (3)老师、家长相配合。

  四、具体措施。

  1、利用课堂时间随机辅导。

  在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好数学的信心。发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩。

  2、课余时间个别辅导。

  在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的。因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,我打算制定课外资料让他们学习,布置要求较高的作业让他们独立思考。同时,在每天放学后定期对后进生进行辅导,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导。平时,在后进生之间让他们开展一些比赛,比如:看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。

  3、家长和老师相配合。

  我打算布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行协助辅导,老师定期到优等生和后进生家里进行家访,摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验,让后进生总结自己的进步。

  总之,在素质教育的今天,培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师,会不断摸索有效的方法和经验,使我们的培优补差工作更具成效。

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