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工作方案

时间:2023-03-05 01:14:15 工作方案 我要投稿

【精品】工作方案汇总七篇

  为了确定工作或事情顺利开展,就需要我们事先制定方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的工作方案7篇,欢迎大家分享。

【精品】工作方案汇总七篇

工作方案 篇1

  为进一步加强学校安全管理和学生日常行为管理,维护校园安全稳定,经学校研究决定,组建惠州一中(高中部)护校队.

  一、领导机制

  1、德育处负责做好护校队人员值班安排;工作监督;值班补贴的造表和审批等工作.

  2、德育处每天将值班的护校队人员名单、电话通过校讯通发给当天的.值班行政领导.

  3、护校队检查登记到的违纪学生由德育处统筹交班主任、年级或者德育处处理.

  4、当天的护校队值班班长负责负责督促值班护校队准时到位,认真负责.

  5、值班人员必须挂牌巡逻.

  二、护校队成员:

  护校队成员由本校男教职工自愿报名组成.名单如下

  赖泽邦、郑毓良、杨铁坚、谢文慧、严明

  李俊、黄文章、刘秋红、刘权、王国耀

  郭日晟、刘玉成、杨之楠、钟时泉、刘春果

  三、护校队的值班时间:

  上午:11:30——13:00

  下午:17:00——18:30

  晚上:08:30——10:00

  四、护校队的工作职责:

  1、检查、监督学校保安依时到岗、巡逻执勤情况,发现没有到岗的及时向赖泽邦副主任反映.

  2、防范未经登记许可的外来人员任意进出校园(尤其是送外卖人员);发现进入校园卖外卖的协同保安将其控制.

  3、检查学生在校园内的违纪行为,特别是要严查学生在校园内吸烟、打架、起哄、男女同学交往过密、翻爬围墙等违纪行为.

  4、协助处置校园突发事件

  5、值班人员必须保持通讯畅通

  五、护校队巡逻的主要范围

  护校队巡逻区域为整个校园.重点巡逻区域是:

  体育馆-----篮球场-----艺术楼-----报告厅-----图书馆-----生物园

  生活区前门岗----饭堂-----宿舍区-----女生公寓周边

工作方案 篇2

  一、指导思想:

  本学期,我园继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导,以创市一级幼儿园为契机,坚持优化一日活动,加强园本培训的力度,分层次对教师进行培训,转变教师的教育行为,提高教师的专业素养,全面提升幼儿园的保教工作质量。

  二、工作重点

  1、通过各类业务活动,进行全园培训,使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专业成长。

  2、加大园本研修力度,保证园本教研的质量,提高教师的教学实践水平。

  3、继续推进幼儿园的创等级工作。

  4、本学期继续扎实地做好课题的研究工作,加强过程管理。

  三、具体措施

  (一)、加强全园培训,全面提升教师的自身素养。

  1、为教师提供理论学习的机会,有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习,定期开展园本培训活动,通过同伴互助、交流切磋让教师在学习活动中共同进步、共同发展。

  2、鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍,经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。我园将设立教师博客,为教师提供学习交流的平台,鼓励教师学习提炼经验,升华理论,把所学理论与自己教学实践相结合,积极撰写经验文章向杂志和网站投稿。

  3、根据园内教师不同的年龄层次和教学能力,分别制订不同的培养目标,进行分层次的培养,力求人人有定位、个个有发展。

  4、建立教师成长档案,通过记录教师专业成长的轨迹,促进教师专业反思,提高教师的专业水平。要求教师每学期上交一篇质量较高的源于自己教学实践的教育叙事故事。

  (二)、加大园本研修力度,提高教师的教学实践水平。

  1、抓好常规教学工作:教学行政、级组长通过检查各类计划、各班环境创设情况、看教学反馈等措施,了解熟悉各班教学实际情况,从而确定好教研专题,开展扎实有效的教学研究。

  2、加强计划管理,继续规范班级计划、周计划的制订,并检查计划在实施过程中的落实情况,保证一日活动目标的达成度。教师要灵活安排一日活动,使一日活动有序、科学、合理、有效,保证幼儿身心健康和谐发展,促进幼儿全面素质的发展与提高。

  3、继续提高集体备课质量。各级组长将一如既往地精心组织各组组员共同探讨制定教学内容的活动目标、活动过程及教学方法,及时反思教育教学效果,解决教师们的疑惑问题。

  4、以整合的思路实施课程内容。要求教师在实施《多元整合活动课程》的同时,注重各班自主性课题研究的开展,善于从辅助教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容作深入细致的分析,开展教学研究,收集好过程性资料。充分发挥骨干教师的示范、引领作用,带头引领教师开展问题研究,做好教育信息的传递和教育经验的推广活动。

  5、开展《启蒙阅读》研讨活动。本学期,我们启用了《启蒙阅读》新教材,为了让老师们掌握教材的教法,更好地发挥教材的功能,我们在暑期课程培训的基础上,以级组长所在班级为试点,以点带面开展展示、观摩、研讨活动,提高教师使用和驾驭新教材的能力。

  6、加强随堂听课。园长、主任、级组长深入教学第一线听取随堂课,及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况,与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法。进一步落实本园教师间听课制度,园长一学期跟班观摩及指导教育活动不少于15天,业务副园长不少于35天,级组长一学期听课不少于20节,教师不少于15节。

  (三)、注重创设宽松的教研活动氛围,开展多种形式的园本教研活动,促进教研质量的提高。

  1、开展多层次的教学展示活动。

  (1)、青年教师说课、赛课活动:青年教师要在一日活动的组织和课堂教学上下功夫,虚心学习老教师的教学经验,刻苦钻研,发挥自己的特长,不断提高自己各方面的能力。本学期,根据镇教育工作计划,我园计划在10月份进行30岁以下青年教师的说课比赛,活动采用自主报名的方式,优胜者代表我园参加镇的青年教师说课、上课比赛。

  (2)、园内骨干教师示范课:为充分发展镇级以上优秀教师的示范作用,我园将在10月份作一次优秀教师教学活动展示。

  2、继续开展蹲点指导活动, 李园长蹲点小班、小小班级组、温主任蹲点中班级组、邓老师蹲点大班级组。

  3、加强教研组建设,促进教研活动常规化,增强教研实效。各级组每周二下午开展一次级组教研活动,园领导采用蹲点的形式参与教研组的研讨活动,级组长要认真组织好每一次教研活动,每次教研组活动都做到充分的准备,帮助和指导班组内的.教师共同参与教研活动,针对专题研究中的问题切实开展教研活动,让每一位教师在活动探讨中得到收获与启发,并做好详细的记录。

  4、切实保证两周一次的大教研活动,以课程实施中的问题和教育教学中存在的共性问题作为研讨的专题,通过研讨引领教师把握新理念,对问题作深入的剖析、提出合理化的建议,亦可把课程实施中的真实情景和案例进行共同剖析,引导大家反思。

  (四)、加强课题研究,以科研促教研,提高科研意识 。

  1、结合省级课题《儿童菊花会》的开展,后阶段我们将尝试建构菊花文化系列游戏活动,形成“儿童菊花会”的雏形,11月份完成课题的结题工作。

  2、随着市级课题《优化幼儿家庭教育指导的研究》的深入开展,9月份,我们要完成课题的结题工作及研究成果的推广、应用工作。

  3、本学期是省级课题《以园本教研促教师专业成长的研究》的实施阶段,9月份,要求每位教师制订自己的三年专业成长计划及建立成长档案,记录教师的成长轨迹。

  (五)、发挥示范辐射作用,拓展园际交流的时间与空间。

  1、继续发挥我园的示范作用,定期开展与结对园的园本教研交流活动。

  2、通过网络窗口,拓展教师们交流学习的时间与空间。

  四、每月工作安排

  九月份:

  1、召开教研会议,传达教研计划,明确学期任务。

  2、制订园内各类工作计划(第三周星期三)

  3、市级课题《优化幼儿家庭教育指导的研究》结题工作

  4、制订教师三年专业成长计划,建立教师成长档案

  十月份:

  1、本园青年教师说课、赛课活动

  2、本园骨干教师(镇级以上优秀教师)教学活动展示

  十一月份:

  1、省级课题《儿童菊花会》结题工作

  2、创建市一级幼儿园准备工作

  十二月份:

  1、镇属三间幼儿园班级管理经验交流活动

  2、评选优秀教学活动设计

  一月份:

  1、课题小结,各教研组成员对实施情况进行交流后,汇总课题实施情况。

  2、整理各类研究资料和各类教学资料。

  3、教研工作总结。

工作方案 篇3

  一、总量目标

  年全县各行业蔡旗断面和井口用水总量控制目标为3.74亿立方米,折算到出库井口水量为3.51亿立方米。其中,地表水2.29亿立方米,地下水1.22亿立方米红崖山灌区8900万立方米,环河灌区1868万立方米,昌宁灌区1422万立方米)各灌区控制用水总量。

  二、分配原则

  一)坚持总量控制、定额管理、人均公平享有水资源原则。全县用水总量控制以出库和井口计量为准,乡、村、社水量分配以斗口和井口计量为准。

  二)坚持基本用水优先、公平与效率兼顾的原则。优先保障基本生态和城乡生活用水、公平保障农业灌溉用水、尽可能满足工业发展用水、协调分配其它生态用水。

  三)坚持下管一级、逐级分配的原则。水量由县政府分配到乡镇,乡镇再结合各自实际分配到各村农民用水者协会,协会将水权分配管理到各农户、机井和轮次。

  四)坚持先地表水、后地下水的分配原则。可供的地表水优先配置,红崖山灌区除大田滴灌和日光温室实施区的生育期苗灌不配置地表水外,其它区域优先安排地表水。当地表水达不到配水计划时,用水户按程序提出申请,以地下水进行置换;当地表水满足时,不愿浇灌地表水的所配地表水从配水总量中予以扣除,不再增配地下水。

  五)坚持政府调控与市场机制相结合的原则。各乡镇管辖区内节约的水量,可依照《县水权水市场建设实施方案》相关规定,可跨乡镇、跨行业进行交易,促进水资源的最优化配置和效益最大化。

  三、分配办法

  一)农田灌溉用水量分配。依据各乡镇和村社确认的种地人口,人均按2.5亩核定农田灌溉配水面积。依据《石羊河流域重点治理规划》中各灌区的配水定额,年全县斗口井口平均配水定额确定为415立方米/亩(各灌区配水定额2

  二)基本生态用水量分配。基本生态用水按人均农田配水面积的15%配置,其中10%用于农田林网灌溉,5%用于县、乡生态建设预留水量。基本生态配水定额为160立方米/亩。

  三)生活及畜禽用水量分配。城镇居民生活用水按实际居住人口计,配水定额75升/人天;农村居民生活用水按调查统计的实有人口计,配水定额50升/人天,畜禽用水按农村生活定额的2倍配置。

  四)工业用水量分配。规模以上的工业企业万元产值配水定额为73立方米中小企业工业用水的配置,由工业和信息化局编制工业企业水资源配置方案进行分配。

  四、保障措施

  一)靠实工作责任,明确目标任务。水资源分配方案的落实按照属地管理和归口管理的原则,实行“一把手”负责制。各乡镇负责农业用水配置与管理;建设局负责县城机关单位和居民生活用水配置与管理;工信局负责全县中小型企业及规模以上工业用水配置与管理。同时,采取层层签订目标责任书的办法明确责任主体,实行工资与绩效挂钩,严格落实目标责任考核制度。对在水权落实过程中违规和不执行水权配置有关规定的单位或个人,将严肃追究相关责任人的责任,切实巩固水权制度改革的成果。

  二)全力调整结构,提高用水效益。按照县上实施“2311农业结构大调整计划的要求,农牧部门要年度工作的'基础上,适时指导各乡镇调整种植结构,全面推进以水定结构、以水定布局和以水定规模的结构调整模式。各乡镇要在维护好已建渠灌、管灌、滴灌等灌溉设施和设备的基础上,具体抓好结构调整计划的落实工作。各农民用水者协会要积极做好以水定植、以水调结构的协调工作,做好以地表水灌溉为主、地下水灌溉为辅的用水调度计划。农牧、水务、农机部门要把农民节水技术培训作为种植业结构调整的基础工作,适时指导群众落实各项节水措施,进一步提高用水效益。

  三)规范用水程序,强化过程控制。全县各灌区统一实行用水计划申请制度。用水程序为:用水户提出申请→协会核对加注意见→乡镇水资源管理办公室审核批复→水管单位确认后出售水票和刷卡充值→取水。乡镇水资源管理办公室要结合各自实际,及时将水权逐级分配下达,指导用水户拟定作物种植计划,年3月10日前将水权细化分解到机井、作物和轮次,填写轮次水量确认表。同时,要在作物轮次用水期间实行用水旬报和月报统计制度,以张榜公示、手机短信等形式,及时将逐轮次水量使用情况向用水户进行告知,实行水资源的精细化管理和严格的过程性控制。

  四)加强动态考核,严格执法监督。县上成立的水权落实工作督查组,要逐月对各乡镇和各灌区的水权落实情况进行专门督查,并将督查结果应用到各乡镇的年终考核中,加强对各乡镇水权落实的管理和考核。各乡镇和各灌区要严格落实县上制定出台的智能化计量设施管理办法、操作规程和操作指南等相关文件精神,集中开展打击非法取水和破坏智能化设施等专项行动,严厉查处破坏智能化设施和违规取水的行为,通过严格水政执法,有效保证取用水程序规范。

  五)深化水权改革,提高节水意识。深化水权水价制度改革,全面提高群众的节水意识,促进节约用水和产业结构调整;通过建立完善农业水价形成机制,推进农业差别水价改革,促使水资源由低效益向高效益利用转移,实现水资源的二次优化配置目标;通过建立完善水权交易平台,农民公平利用水资源的前提下,调动自主节水和自律节水的积极性,为最严格的水资源管理制度推行打好坚实基础。

  六)强化科学调度,提高用水效率。进一步落实以地表水灌溉为主、地下水灌溉为辅的灌溉模式。采取地表水、地下水灵活调度措施,根据上游地表水来水情况,随时配置并供给地表水进行灌溉。同时加大人工影响天气作业力度,有效增加降雨量,建立天上水、地表水、地下水“三水”联合调度长效机制。要不断强化水资源的合理配置与高效利用,大力推广科学合理的灌溉制度和膜下滴灌等高效节水技术,继续推行“一亩一轮次节约一度电”计划,科学安排灌溉轮次间隔时间和水量,使每眼机井每轮次节电节水量落实到作物灌溉期的全过程,进一步提高地下水利用率。

  七)加强组织协调,促进参与管理。乡镇水资源管理办公室要积极发挥组织协调作用,充分调动水电、公安、司法等成员单位的工作积极性,通过齐抓共管,形成部门合力,及时调解水事纠纷和矛盾,严格落实水电共管措施。同时,进一步健全完善协会各项制度,明确村级农民用水者协会的职能职责,按照目标责任制管理办法,将协会负责人员的工资报酬与工作任务挂钩,通过进一步完善约束机制和激励机制,充分发挥协会的参与式管理作用。

工作方案 篇4

  作为一名普通的教师,成够成为广西特级教师追梦工作坊的成员我感觉万分荣幸且任重而道远,我唯有勇于进取,不断创新,借助追梦工作坊这一平台不断地拓展知识视野,更新教育理念;反思自己的教学实践,在名师的引领和指导下,提升研究的理论和方法指导,不断提高数学教育教学研究水平,为此我制定个人工作计划如下:

  一、指导思想:

  以参加追梦工作坊为契机,不断提高自己的工作能力和业务水平,争做研究型、创新型教师;以本小组研修主题“运用计算机网络平台优化教师继续教育”课题研究为主要载体,进行积极探索,在工作坊“自主研修、专家引领、同伴互助、反思实践”的教师个人专业成长模式中更好地实现自身的专业成长。加强师德修养,学习名师高尚的师德师风,历练自己的文化修养,积极参与新课程改革,坚持理论与实践相结合的积极参与新课程改革,确立与基础教育改革相适应的现代教育理念,不断完善自己,提高自身的'教育教学水平与综合素质。

  二、工作目标:

  1.提高教育教学的能力与水平,增强教育教学的评估与指导力。

  2.提高理论修养和文化修养,努力成为有思想有品位的教师。

  3.提高本专业素养,在现有基础上上一个台阶。

  三、工作方式:

  1.以自主学习为主要方式,增强个人知识储备。

  通过网络查阅相关知识、阅读理论书籍、阅读订阅的杂志等形式拓宽视野,融大语文观于自己的日常学习之中,提高个人文化修养。

  2.在名师引领、同伴互助的学习方式中,向名师学习、互帮互学,借助众人的智慧提升自己的素质。以课题研究为载体,深入研究课堂教学,在研究中发现自己的问题,提高教育教学以及教育教学指导能力。

  3.以自主学习、同伴互助和集中培训相结合的方式,结合科研课题的研究,加强信息技术技能的学习,并与教学实践相结合,加大信息技术的应用,不断提高信息技术素养,通过业务能力的提高,促进整体素质的提高,进而更好的出色地完成工作。

  四、具体措施:

  1. 加强教育教学理论的学习,使自己在阅读量和阅读面上有所突破,能主动阅读有关教学杂志和教育专著,认真做好读书笔记。积极参与各项课题研究,认真参加各种专业培训或讲座学习活动,认真撰写日记和论文。

  2.学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思,积累经验,提高自己的管理能力,把学生的做人教育放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。 3.走进同组优秀教师课堂,积极参加校内外教研活动,虚心学习,博取众长。积极参加工作坊的教研活动,认真听课、评课,做好记录。

  4.按要求带一个徒弟,并制定工作计划等根据实际确定一个研究专题,制定研究方案并实施。

  5.认真按照坊员成长任务单完成各项任务。

  6.协助完成工作坊其它工作。

工作方案 篇5

  一、疟疾防治现状

  二、指导思想

  贯彻预防为主、科学防治的方针,监察部行因地制宜、分类指导的原则;坚持各级政府领导、部门合作、全社会参与的工作机制;重视和加强全民健康教育,切实提高群众自我防护意识和能力,形成群防群控的工作局面;充分利用资源,加强交流合作,确保如期实现消除疟疾目标。

  三、工作目标

  (一)总体目标

  到20xx年,全市通过省级消除疟疾考核认证,实现消除疟疾的目标。

  (二)工作指标

  1、技能培训

  2、发热病人疟原虫血片镜检

  (3)以乡镇为单位,对“三热”病人(临床诊断为疟疾、疑似疟疾和不明原因的发热病人)开展疟原虫血片镜检,全市年疟原虫血检的总数不低于辖区人口数的2‰;其中疟疾传播季节(5-10月)血检人数不低于年血检总人数的80%。

  3、病例报告、治疗和个案调查

  4、疫点处置

  到20xx年,疟疾疫点(输入性疟疾或本地新发疟疾)处置率达到100%。

  5、健康宣传教育

  (三)到20xx年需实现的指标

  1、完成市消除疟疾考核评估

  2、各级领导疟疾病人实验室诊断

  (1)市人民医院、市中医医院、市妇幼保健院、市疾病预防控制中心均具备疟原虫血检设施和能力。

  (2)所有疑似疟疾病人均得到实验室疟原虫血检。

  (3)流行病学不能确定感染来源的疟疾病例均得到省、国家级实验室的基因溯源鉴定。

  四、策略和措施

  采取以控制疟疾传染源为主的综合防治措施,加强疟疾防治的能力建设。实施以加强监测和输入病例处置,加强流动人口疟疾管理和健康教育,防止继发传播的综合防治措施。

  (一)加强传染源控制和管理

  1、及时发现疟疾病例。各级各类医疗卫生机构应建立“三热”(临床诊断为疟疾、疑似疟疾、不明原因的'发热病人)病人疟原虫血检制度,及时对“三热”病人开展疟原虫血片镜检,或进行快速诊断试纸条(RDT)辅助检测。对RDT检测阳性者,须采血镜检并保留血片备查,尽早发现疟疾病人。

  2、规范治疗疟疾病例。各级各类医疗卫生机构对发现的疟疾病人均应按照卫生部下发的《抗疟药使用原则和用药方案》进行治疗。对符合抗疟药试治要求的病例进行试治,有效者应完成全程治疗。各级各类医疗卫生机构对发现的疟疾病人,要及时与患者所在乡镇卫生院、街道社区卫生服务中心联系,由防保医生或村医负责督导患者服药。

  4、疫点处置。在出现疟疾病例并具有传播条件的自然村或居民点(疫点),由市疾病预防控制中心组织开展病例搜索,对近2周内有发热史者进行疟原虫血片镜检或快速诊断试纸条(RDT)筛查,并对疫点所有居家采取室内滞留喷洒等灭蚊措施。同时,发放疟疾防治宣传材料,提供疟疾防治咨询服务信息。

  5、休止期根治。在疟疾传播休止期,对上年度所有报告的间日疟病例进行抗复发治疗。同时,对疟疾患者家属及重点人群开展休止期服药。

  (二)加强媒介防制

  1、防蚊灭蚊。在疟疾传播季节,各地应当结合爱国卫生运动和新农村建设,进行环境改造与治理,减少蚊虫孳生场所,降低蚊虫密度。在疫点采取杀虫剂室内滞留喷洒等措施进行灭蚊。

  2、个人防护。通过开展健康宣教,提高居民的防蚊意识,提倡居民使用驱避剂、蚊香、蚊帐、纱门纱窗等防护措施,减少人蚊接触。

  (三)加强健康教育

  1、开发宣传健教材料。按照省、市疾病预防控制中心要求,开展健教需求调查,进行健康教育策略研讨,开发和制作满足需求的形式多样的健康教育材料。

  2、大众媒体宣传教育。通过报纸、电视、广播、互联网等新闻媒体,开展大众健康宣传教育。

  3、出入境人员健康教育。出入境管理机构要设置疟疾防控宣传栏、在显眼位置放置疟疾防治宣传资料,开展疟疾防治知识宣传。要在卫生部门的指导下,组织对出境务工人员、领队、导游人员和游客开展疟疾防治知识培训。

  4、社区宣传教育。在医院候诊大厅、街道社区卫生服务中心、乡镇卫生院、村卫生室、大型工程建设工地等场所,设立疟疾防治知识宣传栏或宣传画,定期更新内容。

  5、中小学生健康教育。教育部门应当对中小学健康教育进行部署和安排,疾控机构应当加强对中小学健康教育的指导。中小学校在疾控机构的指导下,通过开设疟疾防治健康教育公开课或主题班会活动,开展疟疾防治健康教育,通过“小手牵大手”的方式,让学生向家长和周围人群开展宣传,不断扩大疟疾防治知识的传播范围。

  (四)加强流动人口的疟疾防治

  1、建立健全信息通报制度。建立市级卫生、商务、质检、旅游等部门工作交流机制,加强部门之间的信息沟通与工作交流,定期向上级部门报告疟疾流行状况和相关信息。

  2、加强出境人员疟疾知识宣传和防护工作。出入境管理机构应当对出境人员宣传疟疾防治知识和提供咨询服务。旅游、商务等部门应当督促旅行社、劳务派出机构等有关单位为出境人员提供搞疟药品和防蚊设施,并配合卫生部门开展对出境人员疟疾防治知识宣传和培训。

  3、加强入境人员疟疾筛查、信息追踪。根据出入境管理机构和上级疾病预防控制中心提供的疟疾筛查信息,市疾病预防控制中心负责对返回居住地的境外输入疟疾病例以及居住地周围人群开展流行病学调查,并对同行返回人员进行追踪随访。旅游、商务等部门应及时提供相关人员信息,配合卫生部门做好入境人员疟疾防治。

  4、做好境内流动人口疟疾防控。大型工程建设项目的单位,应当为施工人员提供必要的疟疾防护用品,并配合市疾病预防控制中心做好疟疾防控工作。流动人口疟疾病例实行属地化管理。公安、卫生部门应当密切配合,做好流动人口疟疾病例追踪,重点人群筛查和相关信息的沟通等工作。

  (五)疟疾监测检测网络

  1、疟疾实验室网络的建立

  (1)市疾病预防控制中心建立疟疾病原学实验室,负责对辖区内所有网络报告的疟疾病人血片进行复核,并抽查复核5%以上的发热病人阴性血片和复查全部阳性血片。

  (2)各医疗机构建立疟原虫镜检站,开展“三热”病人血检。

  2、病例主动侦查。由乡镇卫生院专业人员,于流行季节在疫点周围每月开展一次病例主动侦查,探索疟疾病例和疑似病例;对发热病人以及近期内发热史者进行疟原虫检查。

  3、媒介监测。按照省、市要求建立媒介监测哨点,每年5-10月开展媒介种类和密度监测,以及杀虫剂敏感性监测。

  4、人群抗体水平检测。按照省、市要求开展人群疟疾抗体水平检测采样工作,评估我市疟疾流行程度。

  五、保障措施

  (一)加强政府领导,健全管理机制

  消除疟疾工作是政府的一项重要任务。各村(社区)应将消除疟疾工作列入国民经济和社会发展规划,纳入政府目标管理考核内容,明确职责任务,加强组织协调,完善政策措施,解决突出问题,确保工作到位。经研究,决定成立消除疟疾工作领导小组(名单见附件),各村(社区)应加强领导,制订规划,落实任务。要根据本行动计划的要求,结合实际,制订本地区的实施方案,签订目标责任书;对没胆实现工作目标的,要追究有关责任单位和个人的行政责任。

  (二)强化部门职责,建立协调机制

  在当地政府的领导下,各部门要密切配合,建立协调机制,各司其职,共同做好消除疟疾工作。卫生部门负责制定消除疟疾工作规划及技术方案、人员培训、器材和抗疟药品配置、疫情监测、疫点调查处置、疟疾的诊断与治疗,并做好与各部门的衔接与协调工作。发改、财政部门应将疟疾消除工作列入国民经济和社会发展规划,统筹安排消除疟疾专项经费,加强资金监管,确保专款专用。公安、旅游、商务等部门配合卫生部门做好相关出入境人员疟疾健康教育、病例监测和出入境防病管理,及时与卫生部门沟通有关信息。电部门负责在电视和广播等媒体安排多种形式的疟疾防治知识宣传。教育部门负责在中小学校开展疟疾防治知识宣传教育。科技部门负责把疟疾防治科研项目列入科技计划。工业和信息化部门负责组织协调抗疟药品、试剂的生产供应。

  (三)严格依法依规,科学开展防治工作

  各相关部门要认真贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《中华人民共和国国境卫生检疫法》、《国家突发公共卫生事件应急预案》、《疟疾突发设情应急处理预案》、《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》等法律、法规及有关技术方案,依照法律法规,科学地开展消除疟疾工作。

  (四)加强专业队伍建设,提高综合防治能力

  市疾病预防控制中心应明确专门科室负责疟疾防治工作,并配备专职疟疾防治专业人员,乡镇卫生院、社区卫生服务中心要求有专人负责疟疾防治工作。各级医疗卫生机构要逐级分期分批开展专业技术培训和技能考核,提高专业人员业务水平和综合防治能力。

  市疾病预防控制中心应成立消除疟疾技术指导组,负责疟疾诊断和治疗、流行病学调查、疫点处置及监测等,为实施消除疟疾提供技术指导和支持。

  (五)加大财政投入,落实经费和物质保障

  各村(社区)要将消除疟疾所需经费纳入财政预算,加大疟疾防治工作投入,支持消除疟疾工作。各地要充分利用地方财政、中央财政转移支付、合理安排专项资金,加强对资金的监管和审计,确保专款专用,提高资金使用效益。

  各级医疗机构及市疾病预防控制中心应做好显微镜和实验器材的配置,确保疟疾镜检工作的质量。市疾病预防控制中心要做好抗疟药储备,建立抗疟药分发、信用、库存、使用登记制度,负责抗疟药品的管理,对抗疟药品分发和使用进行监督。

  六、督导检查和考核评估

  各村(社区)要对消除疟疾工作进度、资金使用和实施效果等组织定期督查和综合考核评价。镇消除疟疾工作领导小组将会同有关部门不定期组织对消除疟疾行动计划执行情况进行督导检查。

  按照全市消除疟疾评估认证方案,我镇根据疟疾防治工作进程,在实现消除疟疾自查自评的基础上,按时向市提出实现消除疟疾评估认证书面申请,接受消除疟疾考核评估。

工作方案 篇6

  根据教委关于进一步做好创建全国文明城区工作的指示精神,为推动学校创建工作的深入开展,结合学校实际,制定以下工作方案。

  一、工作目标

  1、深化宣传工作,提高干部、教师、学生的知晓率、参与率和支持率。

  2、深化思想道德建设,提升教职工、学生的文明素养,落实德育实践活动。

  3、深化校园环境建设,营造健康、绿色、美观的校园文化氛围。

  二、工作任务

  1、做好创建工作的'宣传、动员工作,通过各种形式宣传创建工作精神,提高师生对创建工作意义的认识。

  2、根据创建工作测评指标,查找问题,细化措施,确保指标任务的落实。

  3、加强校园环境建设,使校园室外环境美观整洁,室内环境优雅干净,校园文化积极向上。

  4、加强师生行为规范教育,通过专题讲座,检查评比等方式,强化教职工师德文明行为规范和中小学生日常行为规范的落实。

  5、组织好德育实践活动,做到主题鲜明、重点突出、形式多样。

  三、组织机构

  1、成立创建工作领导小组,分解任务指标,明确职责。

  组长:雷永才、曹力

  负责全校创建工作的领导及组织落实。

  副组长:姜朝一、高俊英、周爽

  负责所在校区(部门)创建工作

  组员:李荣华、丁艳霞、郭燕萍、胡燕、郭会礼、程木昌、苏秋云、闫冉、李桐、周杰。

  负责指标任务分解表和创建方案中所涉及的本部门工作的落实。

  四、具体安排

  1、大手拉小手,“创建文明家庭,打造文明朝阳”家庭签约活动。

  2、分校区、分层次召开教职工、学生大会,宣讲创建工作意义及方案,提出工作要求。(4月中下旬)

  3、学习内化文明朝阳人基本标准,组织开展相关内容的知识竞赛。(5月中下旬)

  4、各校区组织开展“我身边的文明朝阳人”征文活动,并组织评眩(7月)

  5、组织召开“文明,从我做起”主题校班会。(5月上旬)

  6、组织开展“感动校园”阳光教师、优秀学子评选表彰活动。(3月—5月)

  7、利用展板、大屏幕、校刊、横幅、广播、校园网等媒介进行创建工作宣传。(4月—8月)

  8、继续开展“五好团队”评选工作。(7月)

  9、组织好校本课程——人文讲座,进行国情教育。(4月中旬)

  10、组织好心理辅导讲座及心理减压拓展活动。(4月、5月)

  11、组织好毕业年级学生的毕业典礼,进行“尊师、孝亲、感恩教育。”(6月中旬)

  12、落实党员“创优、争先”活动方案,完成党员帮扶计划。(4月)

  13、下发致家长的一封信,开展家长对学校办学质量满意度的调研工作。(5月下旬)

  14、组织学生社团走进社区,参与文明城区创建活动。(6月)

  15、积极开展校园环境建设。(日常)

  五、工作要求

  1、创建工作由领导小组统筹协调,各责任部门按照总体工作方案和时间安排抓好落实,做好各类活动的组织工作,有布置、有检查、有总结,确保各项活动的顺利进行。

  2、各校区要根据活动要求,做好资料收集和档案整理工作,确保档案资料规范统一、完整有序。

  3、全校师生对创建工作要高度重视,积极参与,各校区要及时总结和发现活动中的典型,并将活动开展情况及时上报到《信鸽》及校园网相关人员。

工作方案 篇7

  一、加强组织领导

  集聚区成立绿色产业集聚区食品安全基层责任网络建设领导小组,由区食安委主任担任领导小组组长,副主任担任副组长,各成员和各街道食安委主任为领导小组成员。领导小组下设办公室,办公室设在工商分局。区食品安全基层责任网络建设领导小组及其办公室负责统筹协调全区食品安全基层责任网络建设工作。各街道要按照《通知》要求,统一负责当地食品安全基层责任网络建设工作,明确工作任务,细化工作措施,确定时间进度,确保如期、扎实推进各项工作。

  二、强化工作措施

  (一)在各街道办事处设立食品安全委员会,由街道办事处主要负责人担任主任,街道办事处分管负责人担任副主任,街道辖区内农技、兽医、林技、水利、公安、综合执法、卫生监督等站(所、员)以及中心学校、卫生院等单位主要负责人为成员。食品安全委员会下设办公室(以下简称“食安办”),食安办设在街道办事处有关内设机构,由街道办事处分管负责人兼任主任,食品安全管理专(兼)职负责人和本辖区市场监督管理机构、农产品质量安全监管机构负责人担任副主任。

  (二)常住人口规模达2万人以上或常住人口规模未达2万人但食品安全监管任务繁重的街道,必须配备1名或以上食安办专职人员;常住人口规模在2万人以下的街道,配备1名或以上食安办专职或兼职人员。

  (三)为进一步整合、优化资源,各地在开展食品安全基层责任网络建设中,可依托街道综治网格,将食品安全管理要求纳入综治网格管理内容实行同网格管理,并与综治工作一起同研究、同部署、同落实。同时,在食品安全监管任务相对繁重的街道社区及中心乡镇所在地社区(行政村)统一聘设1名食品安全专职协管员,专职协管员聘用由街道办事处统一负责,其管理、考核由街道食安办会同社区居委会(村委会)负责,其工作报酬由集聚区财政负担。在其他行政村(社区)可聘设兼职协管员,兼职协管员工作报酬由集聚区根据工作实际统筹解决。

  (四)明确工作职责。按照属地管理原则,乡镇(街道)将食品安全工作列为重要职责,切实做好食品安全隐患排查、信息报告、协助执法、宣传教育和统筹协调等工作,主要职责是:负责本辖区食品安全综合协调,组织贯彻落实上级决策部署,分析形势,研究部署本区域食品安全工作;建立健全食品安全工作机制,组织力量协助监管部门开展食品生产经营各环节安全巡查和隐患排查;制订本辖区食品安全网格化管理方案并组织实施;统筹规划本地食品摊贩经营场所,协助开展日常管理;建立责任网格内食品生产经营者数据库,并上报相关信息;针对存在问题和上级部署,及时开展专项整治,组织或配合县级食品安全监管部门查处辖区内无证生产经营、制假售假食品违法行为,建立健全各项长效监管机制;负责推荐、管理、培训辖区内各行政村(社区)协管员、信息员,明确其工作职责、考核办法等事项;做好民间厨师登记备案、农村家宴申报备案和管理工作,预防群体性食品安全事件发生,及时上报并协助处理食品安全事故;协助开展食品安全风险监测样品采集和食源性疾病调查;受理群众食品安全举报投诉,并按照职责权限及时处理;开展食品安全宣传教育工作。

  行政村(社区)网格化管理的重点是:建立定期巡查、检查制度,协助乡镇(街道)食安办及上级食品安全监管部门做好责任网格内食品生产加工经营单位的日常管理;建立健全食品安全网格化管理信息上报程序,及时上报、反馈食品安全管理信息;参加乡镇(街道)及各级食品安全监管部门组织的食品安全知识等培训,熟悉食品安全监管的有关政策、法律、法规和相关知识;开展食品安全法律法规及科普知识宣传;协助开展食品安全风险监测样品采集和食源性疾病调查;协助做好食品安全突发事件应急处置工作,网格内发生食品安全事故或突发事件,按照规定程序和时限及时上报,不擅自对外发布信息。

  (五)切实加强基层责任网络各层级人员的食品安全监管业务知识培训。由市食安办牵头,会同相关监管部门每年定期组织乡镇(街道)食安办工作人员及社区专职协管员开展一次食品安全监管业务知识培训,教育普及食品安全法律法规和监管知识,并进行培训效果考核,对考核不合格人员,提交街道办事处予以撤换。由街道食安办牵头,会同相关部门每年定期组织所属行政村(社区)的`兼职协管员以及本街道驻联行政村(社区)干部开展一次食品安全监管业务知识培训。

  (六)为保障基层责任网络各层级人员依法行使食品安全监督检查职权,由区食安办会同当地市场监管、农业、林业、水利等部门联合公布行政村(社区)协管员名单,在《意见》框架下明确赋予协管员开展食品安全日常检查、工作普查、隐患排查、督促指导和临时性应急处置等非行政执法类工作职权,并统一配发食品(农产品)安全协管证件。对无正当理由拒绝协管人员检查的相关单位,由食品安全监管部门加强日常执法检查,防止出现监管盲区。

  (七)各地要积极探索创新,建立健全工作机制,切实发挥好食品安全基层责任网络的作用。重点是要建立定期例会制度,加强基层协管人员与监管执法部门的工作会商;建立执法巡查协作制度,监管部门执法人员在开展执法检查活动中,要主动邀请当地协管员共同参与,做好传帮带;建立信息共享制度,搭建监管部门、乡镇(街道)食安办和协管员之间双向互通的信息通报交流平台,及时传递工作信息,提高工作效率;建立人事变动通报备案制度,各街道食安办工作人员、协管员要相对保持稳定,如确需变动,要及时通报上级食安办,并对新进人员及时进行培训考核;建立协管员年度考核制度,由街道食安办会同有关监管部门,每年一次对辖内协管员进行工作考评,考评不合格的应及时予以撤换或调整,切实督促协管员履行好职责。

  三、加大督查力度

  各地要加大对食品安全基层责任网络建设工作的指导和督查,及时总结推广典型经验,确保基层责任网络建设与本轮食品药品监管体制改革协调推进,确保按照《通知》要求于20xx年6月底前将基层责任网络框架搭建到位。集聚区管委会将把食品安全基层责任网络建设工作纳入对各街道20xx年度食品安全目标管理责任书的重点考核内容,年底对完成情况开展考核评估。

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