计划方案

时间：2023-03-03 21:36:30 工作方案我要投稿

计划方案范文集锦8篇

　　为了确保事情或工作有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的计划方案8篇，欢迎阅读与收藏。

计划方案范文集锦8篇

计划方案篇1

　　一、学生知识状况分析

　　学生的知识技能基础：学生在初二上学期已经学习过开平方，知道一个正数有两个平方根，会利用开方求一个正数的两个平方根，并且也学习了完全平方公式。在本章前面几节课中，又学习了一元二次方程的概念，并经历了用估算法求一元二次方程的根的过程，初步理解了一元二次方程解的意义;

　　学生活动经验基础：在相关知识的学习过程中，学生已经经历了用计算器估算一元二次方程解的过程，解决了一些简单的现实问题，感受到解一元二次方程的必要性和作用，基于学生的学习心理规律，在学习了估算法求解一元二次方程的基础上，学生自然会产生用简单方法求其解的欲望;同时在以前的数学学习中学生已经经历了很多合作学习的过程，具有了一定的合作学习的经验，具备了一定的合作与交流的能力。

　　二、教学任务分析

　　教科书基于学生用估算的方法求解一元二次方程的基础之上，提出了本课的具体学习任务：用配方法解二次项系数为1且一次项系数为偶数的一元二次方程。但这仅仅是这堂课具体的教学目标，或者说是一个近期目标。而数学教学的远期目标，应该与具体的课堂教学任务产生实质性联系。本课《配方法》内容从属于“方程与不等式”这一数学学习领域，因而务必服务于方程教学的远期目标：“让学生经历由具体问题抽象出方程的过程，体会方程是刻画现实世界中数量关系的一个有效模型，并在解一元二次方程的过程中体会转化的数学思想”，同时也应力图在学习中逐步达成学生的有关情感态度目标。为此，本节课的教学目标是：

　　1、会用开方法解形如(x?m)2?n(n?0)的方程，理解配方法，会用配方法解二次项系数为1，一次项系数为偶数的一元二次方程;

　　2、经历列方程解决实际问题的过程，体会一元二次方程是刻画现实世界中数量关系的一个有效模型，增强学生的数学应用意识和能力;

　　3、体会转化的数学思想方法;

　　4、能根据具体问题中的实际意义检验结果的合理性。

　　三、教学过程分析

　　本节课设计了五个教学环节：第一环节：复习回顾;第二环节：情境引入;第三环节：讲授新课;第四环节：练习提高;第五环节：课堂小结;第六环节：布置作业。

　　第一环节：复习回顾

　　活动内容：1、如果一个数的平方等于4，则这个数是，若一个数的平方等于7，则这个数是。一个正数有几个平方根，它们具有怎样的关系?

　　2、用字母表示完全平方公式。

　　3、用估算法求方程x2?4x?2?0的解?你喜欢这种方法吗?为什么?你能设法求出其精确解吗?

　　活动目的：以问题串的形式引导学生逐步深入地思考，通过前两个问题，引导学生复习开平方和完全平方公式，通过后一个问题的回答让学生进一步体会用估计法解一元二次方程较麻烦，激发学生的求知欲，为学生后面配方法的学习作好铺垫。

　　实际效果：第1和第2问选两三个学生口答，由于问题较简单，学生很快回答出来。第3问由学生独立练习，通过练习，学生既复习了估算法，同时又进一步体会到了估算法较麻烦，达到了激发学生探索新解法的目的。

　　第二环节：情境引入

　　活动内容：(1)工人师傅想在一块足够大的长方形铁皮上裁出一个面积为100CM2正方形，请你帮他想一想，这个正方形的边长应为 ;若它的面积为75CM2，则其边长应为。(选1个同学口答)

　　(2)如果一个正方形的边长增加3cm后，它的面积变为64cm2，则原来的正方形的边长为。若变化后的面积为48cm2呢?(小组合作交流)

　　(3)你会解下列一元二次方程吗?(独立练习)

　　x2?5; (x?2)2?5; x2?12x?36?0。

　　(4)上节课，我们研究梯子底端滑动的距离x(m)满足方程x2?12x?15?0,你能仿照上面几个方程的解题过程,求出x的精确解吗?你认为用这种方法解这个方程的困难在哪里?(合作交流)

　　活动目的：利用实际问题，让学生初步体会开方法在解一元二次方程中的应用，为后面学习配方法作好铺垫;培养学生善于观察分析、乐于探索研究的学习品质及与他人合作交流的意识。

　　实际效果：在复习了开方的基础上，学生很快口答出了第1问，为解决第二问做好了准备。第2问让学生合作解决，学生在交流如何求原来正方形的边长时，产生了不同的方法，有的学生直接开方先求出了新正方形的边，再减增加的边长，求出原来的正方形的边长;有的同学用了方程，设原正方形的边长为xcm，根据题意列出了一元二次方程(x?3)2?64;(x?3)2?48然后两边开方，根据实际情况求出了原来正方形的边长，这样，再一次经历了用一元二次方程解决实际问题的过程，并初步了解了开方法在一元二次方程中的简单应用。在第2问的基础上，学生很快解决了第3问。但学生在解决第4问时遇到了困难，他们发现等号的左端不是完全平方式，不能直接化成(x?m)2?n (n?0)的形式，因此大部分同学认为这个方程不能用开方法解，那么如何解决这样的方程问题呢?这就是我们本节课要来研究的问题(自然引出课题)，为后面探索配方法埋好了伏笔。

　　第三环节：讲授新课

　　活动内容1：做一做：(填空配成完全平方式，体会如何配方)

　　填上适当的数，使下列等式成立。(选4个学生口答)

　　x2?12x?_____?(x?6)2 x2?6x?____?(x?3)2

　　x2?8x?____?(x?___)2 x2?4x?____?(x?___)2

　　问题：上面等式的左边常数项和一次项系数有什么关系?对于形如x2?ax的式子如何配成完全平方式?(小组合作交流)

　　活动目的：配方法的关键是正确配方，而要正确配方就必须熟悉完全平方式的特征，在此通过几个填空题，使学生能够用语言叙述并充分理解左边填的是“一次项系数一半的平方”，右边填的是“一次项系数的一半”，进一步复习巩固完全平方式中常数项与一次项系数的关系，为后面学习掌握配方法解一元二次方程做好充分的准备。

　　实际效果：由于在复习回顾时已经复习过完全平方式，所以大部分学生很快解决四个小填空题。通过小组的合作交流，学生发现要把形如x2?ax的式子a如何配成完全平方式，只要加上一次项系数一半的平方即加上()2即可。而2

　　且讲解中小组之间互相补充、互相竞争，气氛热烈,使如何配成完全平方式的方法更加透彻。事实上，通过对配方的感知的`过程，学生都能用自己的语言归纳总结出配成完全平方式的方法，这就为下一环节“用配方法解一元二次方程”打好基础。由此也反映出学生善于观察分析的良好品质,而这种品质是在学生自觉行为中得到培养的,体现了学生良好的情感、态度、价值观。活动内容2：解决例题

　　(1)解方程：x2+8x-9=0.(师生共同解决)

　　解:可以把常数项移到方程的右边，得

　　x2+8x=9

　　两边都加上(一次项系数8的一半的平方)，得

　　x2+8x+42=9+42.

　　(x+4)2=25

　　开平方，得 x+4=±5,

　　即 x+4=5,或x+4=-5.

　　所以 x1=1, x2=-9.

　　(2)解决梯子底部滑动问题：x2?12x?15?0(仿照例1，学生独立解决) 解：移项得 x2+12x=15，

　　两边同时加上62得，x2+12x+62=15+36，即(x+6)2=51

　　两边开平方，得x+6=±51 所以：x1??6,x2??51?6，但因为x表示梯子底部滑动的距离所以x2??51?6 不合题意舍去。答：梯子底部滑动了(51?6)米。

　　活动内容3：及时小结、整理思路

　　用这种方法解一元二次方程的思路是什么?其关键又是什么?(小组合作交流)

　　活动目的：通过对例1和例2的讲解，规范配方法解一元二次方程的过程，让学生充分理解掌握用配方法解一元二次方程的基本思路及关键是将方程转化成(x?m)2?n(n?0)形式，同时通过例2提醒学生注意：有的方程虽然有两个不同的解，但在处理实际问题时要根据实际意义检验结果的合理性，对结果进行取舍。由于此问题在情境引入时出现过，因此也达到前后呼应的目的。最后由问题“用这种方法解一元二次方程的思路是什么?”引出配方法的定义。

　　实际效果：学生经过前一环节对配方法的特点有了初步的认识，通过两个例题的处理，进一步完善对配方法基本思路的把握，是对配方法的学习由探求迈向实际应用的第一步。最后利用两个问题，通过小组的合作交流得出配方法的基本思路和解决问题的关键，结论的得出来源于学生在实例分析中的亲身感受，体现学生学习的主动性。

　　活动内容4、应用提高

　　例3：如图，在一块长和宽分别是16米和12米的长方形耕地上挖两条宽度相等的水渠，使剩余的耕地面积等于原来长方形面积的一半，试求水渠的宽度。(先独立思考，再小组合作交流)

　　活动目的：在前两个例题的基础上，通过例3进一步提高学生分析问题解决问题的能力，帮助学生熟练掌握配方法在实际问题中的应用，也为后续学习做好铺垫。实际效果：大部分学生通过独立思考，结合图形很快列出了方程，在交流过程中小组成员之间产生了分歧，有的同学认为，如果设水渠的宽为x米，则1?12?16;有的同学认为如果设水渠的宽为x21米，则方程应该是16?12?12x?16x?x2??12?16，并且给出了合理的解2方程应该是(16?x)(12?x)?

　　释;有的同学则认为，如果剩余的耕地面积等于原来的一半则意味着水渠的面积也等于原来长方形面积的一半，所以方程可以列为：12x?16x?x2?1?12?16。面对这些问题，组织学生解他们2所列出的几个方程，然后再让小组成员合作交流讨论，通过讨论，学生发现这三种方法都正确，并且指出第一种方法可以利用平移水渠，把分割成的四部分拼在一起，构成了一个较大的矩形(如下图)，然后再利用矩形的面积公式列出方程，此种方法在解决此类问题时最简单。这样通过学生之间的争论、辩论提高了课堂效率，激发了学生学习数学的热情，达到了资源共享。

　　第四环节：练习与提高

　　活动内容：解下列方程

　　(1)x2?10x?25?7;(2)x2?6x?1;(3)x(x?14)?0(4)x2?8x?9

　　活动目的：对本节知识进行巩固练习。

　　实际效果：此处留给学生充分的时间与空间进行独立练习，通过练习，学生基本都能用配方法解解二次项系数为1、一次项系数为偶数的一元二次方程，取得了较好的教学效果，加深了学生对“用配方法解简单一元二次方程”的理解。

　　第五环节：课堂小结

　　活动内容：师生互相交流、总结配方法解一元二次方程的基本思路和关键，以及在应用配方法时应注意的问题。

　　活动目的：鼓励学生结合本节课的学习，谈自己的收获与感想(学生畅所欲言，教师给予鼓励)。

　　实际效果：学生畅所欲言谈自己的切身感受与实际收获，掌握了配方法的基本思路和过程。

　　第六环节：布置作业

　　课本50页习题2.3 1题、2题

　　四、教学反思

　　1、创造性地使用教材

　　教材只是为教师提供最基本的教学素材，教师完全可以根据学生的实际情况进行适当调整。学生在初一、初二已经学过完全平方公式和如何对一个正数进行开方运算，而且普遍掌握较好，所以本节课从这两个方面入手，利用几个简单的实际问题逐步引入配方法。教学中将难点放在探索如何配方上，重点放在配方法的应用上。本节课老师安排了三个例题，通过前两个例题规范用配方法解一元二次方程的过程，帮助学生充分掌握用配方法解一元二次方程的技巧，同时本节课创造性地使用教材，把配方法(3)中的一个是设计方案问题改编成一个实际应用问题，让学生体会到了方程在实际问题中的应用，感受到了数学的实际价值。培养了学生分析问题，解决问题的能力。

　　2、相信学生并为学生提供充分展示自己的机会

　　课堂上要把激发学生学习热情和获得学习能力放在教学首位，通过运用各种启发、激励的语言，以及组织小组合作学习，帮助学生形成积极主动的求知态度。本节课多次组织学生合作交流，通过小组合作，为学生提供展示自己聪明才智的机会，并且在此过程中教师发现了学生在分析问题和解决问题时出现的独到见解，以及思维的误区，这样使得老师可以更好地指导今后的教学。

　　3、注意改进的方面

　　在小组讨论之前，应该留给学生充分的独立思考的时间，不要让一些思维活跃的学生的回答代替了其他学生的思考，掩盖了其他学生的疑问。教师应对小组讨论给予适当的指导，包括知识的启发引导、学生交流合作中注意的问题及对困难学生的帮助等，使小组合作学习更具实效性。

计划方案篇2

　　面对刚接触新教改的红红来说,对任何事情都是似懂非懂,常会面对顽皮的孩子们束手无策,因此,给她安排一位教学经验丰富的老师,在日常工作中给予指导和带教,是非常必要的,所以制定以下计划：

　　一、提升专业技能

　　在教育、教学上:“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水,孩子才会有一桶水”。教书育人,教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为青年教师,要向老教师学习,努力学习科学文化知识,不断提高业务水准,争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展,并且要学习怎么样把自己把握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示,激发幼儿潜能,让孩子们在快乐中学习。

　　二、加强师德修养

　　在师德修养上:孩子有着水晶般的童心,珍珠般的童稚,还有那钻石般的童真。教师应该用无限热情,无限希望,无限爱去爱护他们,我把孩子们比作幼苗;比作新玉,我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们;呵护他们、雕琢他们。我将用各种方式、方法引导红红来了解孩子,使她在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们;在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们;不厌其烦地教导指正、循循善诱;在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界,与他们同舞同歌,同喜同忧,同玩同乐,处处与孩子们打成一片,理智施爱,用爱心谱写一曲美丽的旋律,让爱心的`种子撒满他们成长的道路。

　　三、丰富保育知识

　　在保育知识上:幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”,还要负责他们的吃、喝、拉、撒,保教任务相当繁重,没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。我将带领红红一起学习,一起探索,努力学习保育方面的知识,保证孩子们身心健康全面地发展。

　　四、重视及时反思

　　多年的工作经验告诉我:反思是教育教学过程中很重要的因素,它可以使教育教学有很大的收获,可以使我在教育教学中进步的更快。并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价,对自身的教育教学行为做出改进。因此,本学期要求红红积极参与每一次的研讨活动,多和同事进行讨论评价,从而获得广泛而深入的评价反思信息,找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

　　总之,在以后的工作中要不断地耐心细致的指导青年教师,引导她向有经验的教师学习,加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不断增加自身的人文底蕴,使自己在徒弟的心目中永远是和蔼可亲的好师傅。

计划方案篇3

　　本学期我担任三年品德与社会教师，三年级的学生对新生事物的好奇心很强，学生对学习品德与社会有以一定基础。但个别学生缺乏自信心，因此，特制定如下办法，以增强学生的自信心。

　　一、要培养学生积极的学习情绪。

　　当他们取得好成绩时，适时进行表扬，随时捕捉学生各方面的闪光点进行鼓励，这样学生就能随时保持高仰的学习情绪，树立勇于探索的思想。

　　二、在实践活动中培养学生学习信心。

　　教师要从简单到复杂，从具体到抽象，使学生通过思考，最终能找到解决问题的方法和途径，从而使学生在树立一种“我并不笨”的思想。心理学家盖滋说过，没有什么东西比成功更能鼓起进一步追求成功的努力。“在鼓励中成长的孩子，学会自信。”随时注意对学生进行鼓励，使学生得到成功的心理体验；特别是注意鼓励学困生，对他们身上哪怕微小的闪光点，也要及时肯定，使他们获得成功的`体验，迈开自信的脚步。

　　三、要针对学生优点，争取一把钥匙开一把锁

　　教师要把学生情况摸准摸透，对症下药，因材施教，比如：对基础差的学生，要对他们进行耐心的辅导。三年李飞阳学习基础差，我就耐心讲解；对害怕困难的学生，要鼓励

　　他们克服困难；张秋石学习上害怕困难，我就及时鼓励，帮助他树立学习信心。对认为自己样样不行、自卑感重的学生，要帮助他们找出积极因素，发现闪光点。信任、尊重、赏识学生，多用鼓励性语言，以培养学生的自信心。

计划方案篇4

　　一、指导思想

　　从我校全局的观点出发，立足学校实际，全面落实国家教育方针、政策，从学生的知识与技能、数学思考、解决问题、情感态度入手，全面培养学生的综合素质，围绕“促进教师专业化成长”、“作业布置与批改”实验课题全面培养教师的业务素质。

　　二、工作目标

　　1、系统的进行作业布置与批改实验，通过“作业的布置与批改”这个平台提高学生的学业成绩。

　　2、促进教师的解题能力，使教师具备扎实的基本功，为教师提高教学水平打好坚实的基础。

　　3、深入分析、学习课标，更新教育观念，领悟其精髓，指导教学，建设一支有先进教学经验的教师。

　　4、全面提高教师的课堂教学水平。

　　三、具体内容

　　1、每位教师整理所在年级“统计与概率”和“实践与综合应用”领域的知识体系，使教师形成系统。

　　2、“植树问题”、“周期问题”、“追及问题”每一个专题选择相应的习题做在大演草上，所选择的习题要尽可能达到这一专题的最高水平；精选10道例题写出每道题的解题要点，每一专题形成一份系统性很强的试卷。

　　3、深入挖掘教材，结合“四位一体”的学校教学工作计划，展开切实有效的备课、教研活动。

　　4、读郑俊选撰写的`《小学数学教学改革实践与研究》并做好读书笔记，在教研活动中交流学习心得，进一步提高业务水平。

　　5、积极参加省、市、区各级各类教学研讨、交流活动，参加活动后交流体会，并运用于实践中。

　　6、新课程改革已推进到六年级了，这之间老师积累了大量的经验、成果。拟在学校里开展课改评优课的展示活动。

　　7、增加教师之间听课、研讨范围，形成大教研的氛围，让老师在相互交流中互相学习，不断提高。

　　8、充分利用校园网开展网络教研活动，让网络成为教师学习的天堂、交流的窗口、资源的宝库、质疑的专家、辐射的平台。

　　9、研究如何促进学生解题能力，在课后反思中总结积累。

　　四、具体安排

　　1、在课堂教学中及时发现问题、找出解决问题的方法、再实践，每周写出不少于3篇的教学反思。

　　2、单双周间隔进行集体备课和同步教研。

　　3、上一节优质课，写一篇优质教案。

　　4、每周四下午围绕一个主题集中进行教研活动。

　　5、围绕“促进教师专业化成长”、“作业布置与批改”实验课题进行实验，及时写出实验计划、实验总结，及时积累实验材料。

　　6、备课后及时反思、总结，写出教后记，及时检查。

　　7、开展互相听课、评课活动，加强互相听课，互相坦诚交流，特别是分年级段多研讨、同步上课、互相学习。

　　我们决心将通过“教研活动”全面提高我组的教学工作水平，使北坦小学的数学教学取得更好的成绩。

计划方案篇5

　　一、活动背景

　　大学生以自己独特的见解来阐述当代经济现象，用自己专业的知识来表明自己的观点。

　　二、活动目的

　　让各系部同学根据自己本专业的知识来探讨经济现象，充分展现自己的才华，发挥出自己的特色，拓展自己的能力，加强团队的交流合作，增长各方面的知识，提升自我素质。

　　三、活动原则

　　1. 初赛：以个人的形式报名参加活动，进行笔试(试卷由专业老师评选)

　　2. 复赛：自己组队， 4个人一组，讨论10分钟后对抽到的经济问题进行阐述，以团队的形式入选

　　3. 决赛：在进行比赛的前3天进行问题的抽签，以ppt形式进行展示

　　以团队合作的形式，充分自由发挥自己的才能，展现对经济的独特视角和见解，后有提问环节

　　四、参加对象

　　怀化学院全院大学生

　　五、宣传工作

　　(1)学校宣传：东西区宣传栏处张贴海报进行宣传，并设点宣传

　　(2)系部宣传：向各系部发放活动策划方案及报名表

　　(3)系内宣传：在系内宣传栏张贴海报，并向各班发放活动策划书及报名表

　　六、活动流程及安排

　　(1)初赛：

　　笔试

　　时间：4月19日 7：00—8：00pm

　　地点：东区经济楼e2c--203

　　备注：自带笔等考试工具，试卷填写时请注意写上自己的联系方式以便我们的联系。(只是简单的经济常识、趣味的事实热点，问题不难)

　　选拔比列：50%

　　(2)复赛：

　　进入复赛的个人，以抽签的方式组成4人的小组，再由小组选派的代表抽取问题。进行15分钟的头脑风暴式的讨论，发表想法，每组时间暂定10分钟。(要求：同学们从经济视角讨论问题，并隐含在其中的社会现状及解决办法)

　　时间：5月5日 7：30—9:30pm

　　地点——待定

　　备注：只发表各自的想法及观点，不对对方的观点进行评价等

　　选拔比列：选四组进入决赛(暂定，按实际的'活动规模可能有所增减)

　　(3)决赛：

　　1)进入复赛的小组，在比赛前3天集中抽签选题。在3天的准备时间里由各组成员按照自己的想法及特色制作一个关于该主题的ppt，根据各同学的专业知识描述这个经济现象，通过不同的专业知识来分析不同专业下的经济。介绍时间不超过 10分钟

　　2)由评委老师或在座的观众进行提问，由各组任意组员回答。

　　时间：5月10日 7：30—9：00pm 要是以前，我肯定打个电话过去，骂个狗血淋头的啦，这么过分

　　地点：东区e2c-303

　　七、评分标准

　　(1) 初赛：按分数排名，取前50%

　　(2)复赛：评委团对各小组发言进行累计加分，取前4的小组

　　(3)决赛：1、紧扣主题，内容充实，立意新颖，具有创新内涵

　　2、表述清楚，语言流畅，声情并貌

　　3、声音洪亮，普通话标准流利

　　4、服装整洁，仪表端庄

　　5、时间限制

　　6.回答问题是能随机应变并答辩准确

　　由评委老师评分

　　八、奖项设置

　　(1) 一等奖一名

　　(2) 二等奖一名

　　(3) 三等奖两名

　　备注：院级证书、相应奖金

　　九、报名方式

　　以个人的形式报名，分组由自己内部决定

　　4月12号开始至4月17号截止

　　经济学系团总支、学生分会

　　经济学系12级投资学5、6班团支部

计划方案篇6

　　一、班况分析

　　新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，在家长的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

　　二、本学期主要目标

　　针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

　　三、各个领域的具体内容和要求。

　　在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

　　开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的`观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。

　　增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

　　美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

　　四、家园联系

　　1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

　　2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。

　　4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

　　五、各项常规教育

　　1、礼貌常规

　　引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

　　2、卫生常规

　　每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；吃饭时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

　　3、上课常规

　　要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。

　　4、课间游戏常规

　　教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

　　5、爱护公物常规

　　教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

　　6、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。

　　7、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

　　六、本学期将采取的具体措施

　　1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。

　　2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

　　3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。

　　4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。

　　5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。

　　6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。

计划方案篇7

　　【课题名称】

　　《综合性学习------难忘小学生活》

　　【活动目标】

　　1、通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。

　　2、回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助

　　3、用多种方式表达对老师同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。

　　【学习者分析】

　　三年级学生对自己的成长经历感悟不深，其实，他们的小学生活很难忘。通过本班次活动，让他们明白成长中经历的难忘及自己在成长中应该付出的努力。

　　【活动重点】

　　1、懂得成长的过程需要自己的努力和教师的教导和学生的帮助，怀着一颗感恩的心。

　　2、制作爱在母校手抄报

　　【活动过程】

　　一、导语导入，激发学生的兴趣。

　　亲爱的同学们，我们在美丽明亮的小学已经生活学习了6年，我们马上升入初中，告别我们可爱的学校，告别和蔼可亲的老师，告别为我们殷勤服务的工人师傅们……我想同学们的心情一定是复杂的。此时你想说些什么呢？学生分组交流，说说自己的体会。（学生举手回答）

　　小结；我看出来了，同学们对学校都怀着依依惜别之清，这学期我们的语文综合性学习就以“难忘小学生活”为内容开展活动。

　　请同学们讨论，我们围绕这个主题可以开展哪些活动呢？

　　学生讨论，教师参与其中。

　　二、活动交流

　　活动分为两个版块开展活动：

　　1、成长足迹

　　（1）想想自己在成长的过程中经历了哪些难忘的事，你是怎么面对的？你有哪些感受？

　　（2）读活动中的材料，感受作者对小学生活的.怀念，对母校、对老师、对同学的感情。

　　（3）回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助

　　2、依依惜别

　　同学们，我们即将结束我们的小学生涯，此时，你想说些什么？

　　学生自由分组，并推荐出小组长代表发言，要求他们能用多种方式表达对老师同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。

　　三、学生分组制定活动计划。

　　四、活动总结

　　六年，一张张笑脸将成为我的回忆；始终忘不了把一个个快乐的身影，留住童年，留住童年伙伴的身影昨天已成往事，今天我们即将离开母校，愿母校的点点滴滴、永永远远留在我们每个人的心里！

　　【反思】

　　六年的时间一晃而过，孩子们从牙牙学语变成了大孩子，老师亲眼见证了他们存在的过程，是一件多么幸福的事情。在过几个月，他们就离开了母校，因此，通过这次的综合性学习，让他们在回顾六年小学生活的过程中，懂得如何去感受自己的人生经历，如何感恩自己的老师，从而为他们让他们能更好的学习、生活。

计划方案篇8

　　[六一部分]

　　1．“六一”成都各商家企划

　　百联启动“欢乐宝贝”

　　从5月15日———6月1日，成都百联天府购物中心将举办“百联之星”欢乐宝贝大赛，比赛分为“时尚宝贝”、“活力宝贝”、“才艺宝贝”三个不同的单项举行，分别就孩子们的着装、造型、气质、运动才能比拼，以及音乐舞蹈、琴棋书画的能力做不同的考核。单项评比综合最高的前两名儿童还将获得“百联之星”宝贝王子、宝贝公主的称号，得到价值500元的儿童套装一套，其余的单项“快乐宝贝”也将获得精美礼品一件。凡年龄在4-10岁的儿童，于5月15—5月31日期间，在父母的陪同下均可到百联天府购物中心总服务台报名。6月1日当天到比赛现场的儿童均有礼品相送。

　　伊藤打造“快乐大本营”

　　儿童服装、用品荟萃的伊藤洋华堂向来善于营造节日商机。当然今年的“六一”节也是重头戏，伊藤春熙店从5月15日起推出“快乐六一大本营”系列活动，包括比拼动手能力的“我的销售真是巧”、倡导健康的“少儿健身操大赛”、“少儿保龄球大赛”、以及益智游戏“快乐的小脚丫”，每个活动内容都设计得非常精彩，寓教于乐，而且还有丰厚礼品！同时伊藤洋华堂还推出了儿童服装满200元送61元的促销活动。

　　太平洋竞技“开心节日”

　　5月18日—6月1日，太平洋百货为“六一”儿童节特别打造了一个充满竞技乐趣的“开心节日”并准备了丰富的礼品、奖品。5月18日—5月30日期间，顾客可带上孩子参加“最上镜宝宝大比拼”、“我爱颜色———儿童填色比赛”两项有奖活动。此外，6月1日当天14：00-15：00，12岁以下的小朋友可在家长的陪同下参加春熙店的投篮竞赛、全兴店的四驱车竞赛。另外，5月29日—6月1日，当日购买童装童玩可凭收银条与卡通明星合影，6月1日当天单店购童装童玩满200元可领取顶好蛋糕礼券一张。

　　2．“六一”儿童节营销策划方案

　　一、活动目的：

　　每年的“六一”是国际儿童节，这一天为了表示对孩子们的祝贺，许多家长会带孩子逛商场、超市购物，而儿童的消费带有许多特殊性。通过在儿童节搞本次活动能提高本量贩及分店在少年儿童心目中的影响力，以家庭参与形式借助儿童节来提高成人的消费。以特别的比赛形式来营造“六一节”的欢乐气氛，促进儿童商品的销售。进一步提高“米兰春天”的知名度。

　　二、活动时间：5月31日——6月2日

　　三、活动主题：

　　闽西首届“米兰好少年”儿童节

　　四、活动内容：

　　1、 “米兰杯”征文及绘画比赛——绿色家园

　　为了庆祝“六一儿童节”，关心我们的地球家园及居住环境。欢迎小朋友前来一展绘画才能、小朋友可以发挥想象，记下（画下）你所认识或所看到的美丽岩城。凡年龄在15周

　　岁以下的小朋友均可参加此活动。小朋友本人或家长可到米兰春天量贩或米兰春天各分店服务台报名处领取资料、登记报名。5月30日20：00前可将填好的报名表及作品送至米兰春天量贩顾客服务台，即可获赠精美礼品一份，6月2日由专家评出20幅绘画，10幅征文的优秀奖。

　　优秀奖分年龄段：3—— 6岁组绘画10名征文5名

　　7——15岁组绘画10名征文5名

　　颁奖仪式：

　　6月2日奇得优秀奖的小朋友将得到米兰春天和ｘｘｘ公司共同颁发的获奖证书及优秀奖品一份。6月5日——25日优秀作品将分别在量贩、小溪分店、莲花分店、军区分店、凤凰分店进行展出。

　　2、 6元多一件

　　5月31日——6月2日活动期间，凡到量贩或分店购物满61元的顾客，凭当天购物小票再加6元，到米兰春天量贩、分店服务台还可获得“ｘｘｘｘ”一件。

　　3、 “六一节”买六送一

　　5月31日——6月2日在量贩或分店中选择一部分商品进行买六送一活动------

　　4、少年儿童才艺秀

　　参赛方式：

　　（1） 5月1日——5月30日在量贩、分店购物者，均可参加儿童才艺秀。6月1日晚按报名先后顺序轮流上台表演，6月2日晚对获奖者颁发证书和奖品。

　　（2）少年儿童才艺表演内容：时装表演、唱歌、跳舞、武术、讲故事、书法等您是才童吗？走上米兰舞台，用欢快的歌儿把6月唱，参赛小朋友需自带VCD或CD、道具，报名时需填写比赛项目及内容。

　　（3）比赛按年龄段分3个小组（6岁以下、6~9岁、10~15岁，6月1日初赛每组评出5名优胜者，参加6月2日晚20：00决赛）每位参加者能获得一份礼品，比赛设了丰富的奖品。

　　初赛：小组入围奖5名

　　小组参与奖10名

　　决赛：一等奖 1名二等奖 1名

　　三等奖 1名优秀奖 2名

　　巨星奖 1名最佳才艺奖 1名

　　最佳上镜奖 1名最佳气质奖 1名

　　5、“小巨星”少儿文艺表演出场

　　6月1日晚，聘请ｘｘｘｘ优秀少儿演出团体，现场展示未来“巨星”风采。

　　6、米兰聚焦你金色童年

　　凡5月31日——6月2日，在米兰春天量贩或分店一次性购物满61元的小朋友，现场免费赠送“漂亮宝贝”儿童摄影艺术照一张。

　　7、“聪明宝贝”照片大比拼

　　参加方法：照片+出生证复印件+填妥报名表，交到米兰春天量贩服务台

　　活动时间：200*.5.10——5.30

　　内容：注意时间！米兰在寻找“聪明宝贝”！赶快将体现你宝贝最炫最聪明一面的照片交回，即有丰富奖品等着您拿啊！

　　聪明奖 1名

　　一等奖 1名

　　二等奖 3名

　　三等奖 5名

　　入围奖 18名

　　8、庆“6.1”来就送

　　6月1日——2日两天，到量贩或分店光临的小朋友，均可获得ｘｘ公司赞助提供礼品，送完为止

　　9、“米兰杯”健康儿童智能运动趣味比赛（5月31日——6月2日）晚20：00 活动内容：1、健康儿童宝宝快快爬（61名），1岁以下的儿童.

　　2、运动宝宝跳绳比赛（61名）15岁以下的儿童.

　　3、机灵宝宝穿衣比赛（61名） 6岁以下的儿童.

　　参赛方式：报名截止5月28日，参赛者须持有效证件（户口本或出生证）报名每项比赛均设一、二、三等奖和纪念奖，凡参加者可获赠精美礼品。

　　说明：参与“米兰杯”健康儿童智能运动趣味比赛的各比赛的第一名选手皆颁发荣誉证书，凭本证书在次年“6.1”节仍可到米兰春一领取精美礼品一份。

　　10、“六一”特价商品

　　11、投币赛：比赛往钱罐投币（计时间、金额数量）。

　　设一、二、三等奖和纪念奖，凡参加者可获赠精美礼品。

　　活动时间：6月1日晚20：00

　　3．六一DM档期活动策划方案

　　六一儿童节小鬼当家-亲亲我的宝贝

　　活动时间：200*年5月28（星期六）-6月6日（星期一）共10天

　　营业时间：周五-周六早上7：30-晚上10：00 周日-周四早上7：30-晚上9：30 活动地点：1、新华超市阆中购物中心纸张大小：正8开单张双面

　　Dm分布：正面：5/1处报头（标识、六一儿童节小鬼当家-亲亲我的宝贝、广告语、形象图案等和6、1日儿童节专刊（6月11日端午节活动预告及特别企划活动内容）上2/1处（文玩城儿童城、儿童用品、儿童玩具、儿童文具等抢购区）

　　下2/1处（日化、家杂、百货特价区、服装城衣服特价区等）

　　背面：上2/1处（生鲜特价区等）

　　下2/1处（食品特价区等及超市地图、团购电话、地址）

　　纸张厚度：80克铜版纸（上油）发放数量：1.5万份

　　Dm主题：六一儿童节小鬼当家-亲亲我的宝贝

　　特别企划活动主题：

　　活动目的及意义：

　　“孩子是祖国的未来”，儿童节不仅仅是孩子们的节目，更是家长的节日，也是绝好的商业机会——不仅仅能带动人气，促进相关商品的直接销售；而且能建立良好的企业形象，增强品牌势能。

　　广告语： 6月1日儿童节小鬼当家-亲亲我的宝贝

　　童趣真滋味、绚烂夺目的商品、丰富多彩的'活动我的超市，我的选择

　　冰凉假日，真情回报飓风狂吹，冰凉劲爽真情互动，实惠罕点

　　Dm日程表：5月6日-18日业务部门谈商品，5月20日商品汇集、定稿、拍照、21日22日设计、22日下午两次效稿、23日-25日印刷、26日上午托运到阆中、26下午及27日发放支持部门营管部发放

　　Dm印刷、设计、裁切、包装装定（企划部）

　　特别企划：

　　（1）:小鬼当家-亲亲我的宝贝

　　活动时间：6月1日当天

　　1、“儿童玩具”1元风暴

　　2、 6月1日当天晚上：动画片电影《狮子王》，现场赠送小绒毛玩具、彩色气球、莹光棒、卡通面具、钥匙扣等小礼品

　　3、卡通面具与你相约在新华

　　6月1日当天营业开始：1000个卡通面具免费大发放，凡光临新华超市的儿童可免费领取1个卡通面具，送完为止。

　　采购操作说明：1. 面具种类必须丰富，包括国内外各种卡通、神话人物面具。2. 面具价值1-3元以下儿童游乐园免费对外开放！部分商品精喜在现场！推出时尚童鞋、款式多多、礼品多多、多款特价童鞋任你选！

　　4. 你快乐、所以我快乐

　　捐献旧玩具献出你的一片爱心在商场门口设立一旧玩具捐献区，由超市统一把旧玩具捐给福利院儿童。凡捐献玩具的儿童均赠送一份小礼物，如气球、卡通面具、钥匙扣等。

　　操作说明：1. 捐献玩具对超市来说是一件公益活动，有助于提升超市美誉度，也可以吸引更多人气、、

　　2. 商场除了将别人捐献的旧玩具赠送给福利院外，同时自己也要准备一些新玩具一同赠送。商场整体环境布置：（1. 在商场门口放置两个巨大的充气卡通人物，一左一右，同时在正门口上方挂出“祝广大儿童节日快乐”和“儿童玩具节”大红横幅（2. 用气球、彩带装饰门面，衬托出节日热闹气氛。

　　（2）:儿童节我的梦想--新华超市版画（粉笔画）比赛

　　6月1日儿童节当天：凡是来新华超市的儿童可以现场参加以“儿童节我的梦想”为题的新华超市版画（粉笔画）比赛活动。现场参赛

　　儿童用粉笔在过道（放电影的那条街）上用粉笔画画，6人一组，现场评奖。奖品：儿童鞋、卡通面具、绒毛玩具等

　　评委：师范学院附校美术老师、新华超市策划部

　　（3）:儿童节我的梦想--新华超市首届儿童画展

　　6月1日儿童节当天：本超市与阆中师范附小举办首届“儿童节我的梦想”画展，欢迎参观指导

　　（4）:精品服装城-打造不平凡的你

　　新华超市精品服装城于200*年5月正试运行，以今年流行的新款休闲服装为主、其款式多样、价格合理、质量保证、新华超市自有品牌，让你在新华超市精品服装城才能感受到更多魅力、更多装扮！凡是持有新华超市会员卡的顾客，凭此卡到精品服装城购物可打9.5折（特价衣物除外），同时也可享受每月举行的会员卡积分换商品活动！诱惑难挡，心动随你！新华超市内客服中心

　　（5）：预告端午：忆一段历史佳话包一堆风味美粽

　　200*年6月11日-12日，凡是在超市购物的顾客，不记金额多少，凭收银小票到生鲜区可参加1分钟包粽子活动！

　　游戏规则——4人/组；限时1分钟，所包粽子均赠送给顾客作为端午节的礼物！

　　活动时间：200*年6月11日（星期六）--12日(星期日) 活动地点——超市生鲜部的冻品区前

　　道具要求——桌子、喇叭、包粽子的材料（糯米、豆子、花生、肉、竹叶）负责人——生鲜部，采购部配合

　　（6）“柴米油盐酱醋茶”1元风暴

　　200*年6月11日-12日抢购时间：上午10：00起下午4：00起（数量有限售完为止）由业务部采购此类商品，一元钱抢购此类商品！

　　（7）快乐DM切角精品服装九折

　　凡是凭DM切角海报图案，可到新华超市精品服装城购买服装享受9折优惠（特价衣物除外）

　　（8）六一儿童节非常6加1 =7角？？？？=1双儿童凉鞋？？？？穿得上就是你的活动时间：200*年6月1日上午10：00起下午16：00起

　　儿童凉鞋原价：6.80元抢购价：0.70元

　　六一儿童节当天：凡是在超市购物的顾客（需带小孩），不记金额多少，凭收银小票到现场花车，几百双儿童凉鞋，只要你的小鬼能够把鞋穿上，就只需要6角加1角=7角，小鬼就可以把儿童凉鞋穿走啦，穿得上就是你的心动不如行动？？？