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工作方案

时间:2023-03-02 21:08:18 工作方案 我要投稿

【实用】工作方案模板6篇

  为了确保事情或工作有序有力开展,常常需要预先准备方案,方案是有很强可操作性的书面计划。那么你有了解过方案吗?以下是小编为大家收集的工作方案6篇,欢迎大家分享。

【实用】工作方案模板6篇

工作方案 篇1

  为进一步做好撤并学校债权债务核实和清理工作,结合我县实际,特制订此方案。

  一、加强领导,落实工作责任

  为做好本次清理工作,成立县中小学校债权债务清理工作领导小组,组成人员名单如下:

  办公室主要职责是:拟订债权债务清理工作方案;核实与统计债权债务情况,并对存在问题提出意见和建议。

  二、具体工作步骤

  ﹙一﹚全面清查核实(时间:10月9日至11月20日)。

  全面清查撤并学校债权债务,核实往来科目明细,理清每笔债权债务的形成原因、审批程序、期限和现状。

  ﹙二﹚集体研究,确定债权债务清理意见(时间:11月21日至12月10日)。

  办公室要如实上报债权债务底数,对存在的问题提出初步处理意见和建议。领导小组集体研究,确定债权债务清理的'意见。

  ﹙三﹚分类梳理,及时整改到位(时间:12月11日至12月20日)。

  按照领导小组研究确定的清理意见,认真抓好落实。对手续不完备的债权债务,要补充、完善好手续;对有偿还条件的债权债务要尽可能还清;对确实无偿还条件的债权债务,要积极予以消化,确保全部整改到位。

  ﹙四﹚完善制度,确保风险可控(时间:12月21日至12月30日)。

  通过本次清理工作,进一步建立和完善债权债务管理相关的制度和办法,切实加强债权债务的管理,压缩债权债务数额,防范财政资金风险。

工作方案 篇2

  一、评估对象

  20xx年市幼儿园教育质量督导评估的对象为:

  区第三幼儿园、市第一幼儿园、县幼儿园、县幼儿园

  二、评估目的

  市幼儿园教育质量督导评估,是由市政府教育督导室组织、主导的,对辖区内幼儿园教育质量发展状况进行的监测与评估,属于诊断性评估,目的是了解幼儿园教育质量发展的现状,发现办园特色、特点以及存在的不足与问题,总结发展经验,为幼儿园制定发展规划、确定发展路径和措施提供依据,为市、县两级政府、教育行政部门制定学前教育政策、管理措施和办法提供支持与服务,督促办园主体改善办园条件,改进管理措施,提高办园水平。

  三、评估依据

  20xx年市幼儿园教育质量督导评估采用由市政府教育督导室、市教育局、市教育科学研究所负责承担研究制定的《省学前教育质量监测的督导评估指标体系》(附后)作为依据,辅之以近年来各级政府、教育行政部门制发的有关学前教育发展的政策、文件要求。

  四、评估时间

  20xx年市幼儿园教育质量督导评估的时间为20xx年5月下旬-6月中旬。

  五、评估程序

  幼儿园教育质量督导评估,分为幼儿园准备和督导评估两个阶段。

  (一)幼儿园准备工作

  幼儿园准备既是幼儿园接受督导评估的资料收集、活动准备的过程,也是幼儿园接受督导评估之前的一次诊断性测评和自我总结、反思。

  接受评估的幼儿园,要建立由幼儿园园长、骨干教师组成的评估准备工作小组,同时,根据需要可聘请教育督导人员、教育行政管理人员、专家、家长、社会人士等参加。

  准备工作包括:学习测评活动方案和测评指标体系;准备资料——收集、整理、装订、装袋需要提供的各种资料;人员准备——通知、召集需要观测、访谈的教师、幼儿、家长等;活动准备——组织开展需要测评的幼儿接园活动、教学活动、游戏活动、就餐就寝活动等;自评自测——根据《市学前教育质量监测的督导评估指标体系》,逐项自评打分;撰写教育质量发展报告(总结报告)——根据评估指标体系,结合自评、自测结果,现状分析与反思,撰写教育质量发展报告。自评结果与质量发展报告于评估活动前一周提交评估小组。

  (二)督导评估工作

  1.评估小组

  建立由教育督导人员、教育专家、幼儿园骨干教师5—7人组成评估小组。

  2.测评活动

  (1)学习方案:参与评估人员,在评估工作前认真学习《市学前教育质量监测的督导评估指标体系》、《20xx年市幼儿园教育质量督导评估工作方案》、《学前教育质量检测个人测评情况记载表》等,熟悉评估内容与方法。

  (2)个人评估:每个评估人员负责1—2个一级指标的测评,依据《学前教育质量监测的督导评估指标体系》,运用《学前教育质量检测个人测评情况记载表》独立进行测评,测评人员须对每项三级(c级)指标进行评分;同时,在“测评情况记载”栏,对查阅的资料(佐证材料),幼儿园建设和环境的查看情况,对幼儿、教师、家长的访谈情况,幼儿生活、游玩、学习等情况进行记录、记载,包括质量发展状况、特色与存在不足、问题等。

  被测评幼儿园应为每个测评人员提供一位引导员,协助完成测评工作。测评时间从幼儿入园到幼儿离园,观测幼儿园一日的教学活动。

  (3)幼儿园汇报:由被评估幼儿园领导作教育质量发展总结报告,包括评估准备工作情况,教育质量发展状况、特色,存在问题与不足,自评结果,努力方向和改进措施等。

  (4)小组评议:在测评人员个人独立测评基础上,小组成员合议,形成小组测评结果,填写《市幼儿园教育质量督导评估结果统计表》。

  3.测评方法

  (1)听取汇报:听取幼儿园领导及有关人员的工作汇报。

  (2)察看现场:幼儿园环境、班级环创、区角设置、寝室环境、园风园貌、教学设施设备等。

  (3)查阅资料:查阅有关档案资料,包括各种工作计划与总结、管理与考评规章制度、教学活动设计、学习与会议记录、报告、园本课程、幼儿成长记录(卡、册)、教师业务档案等,包括文字、影像、图片等。

  (4)座谈会:召开教师、家长座谈会(10—15人,大、中、小班兼顾)。

  (5)个别访问:对教职工、幼儿、家长及有关人员进行个别访问。

  (6)听课:观看幼儿学习活动、游戏活动、自由活动、户外活动、就餐就寝活动等。

  4.评估报告

  (1)质量报告:督导评估小组,根据测评结果,撰写教育质量发展报告,包括评估工作情况,教育质量发展状况、特色,存在问题与不足,评估结果,努力方向和改进措施建议等。

  检测组根据测评对象的教育质量发展报告、测评小组提交的`《市幼儿园教育质量评估个人测评情况记载表》、《市学前教育质量督导评估小组测评结果统计表》,以及测评过程中收集到的原始数据和信息进行整理,分析提出主要成绩和存在问题,形成规范的质量监测评估报告(文本)。教育质量评估报告的主要内容包括:评估概况、主要成绩、存在问题、改进意见和建议。同时,提供《学前教育质量监测的督导评估评分量表》。

  (2)结果运用:评估结果仅用于幼儿园自身改进工作的参考和依据,教育督导、教育行政、教育科研部门,制定和改进管理措施、办法的依据和参考,不作为幼儿园或幼儿园领导评优、达标、晋级的依据;评估结果(报告)不对外发布,只向被评估幼儿园的教育主管部门、业务指导部门和评估对象(幼儿园)定向发布(送达)。

工作方案 篇3

  一、指导思想

  遵循班主任专业人才成长规律,结合班主任工作实践,全面提高共同体成员的师德水平、理论水平、专业能力和研究能力,在全市范围内培养和造就一支思想素质好、专业水平高、奉献精神强的优秀班主任团队,引领全市中小学班主任队伍整体素质和工作水平的提升。

  二、建设目标

  1.以共同体建设为载体,引导成员重视自身的班主任生涯规划,促进自身专业化成长,探索成员凝练学生管理和班集体建设特色、锻造名师风范的路径;

  2.以共同体建设为契机,站在教育改革的前沿,确定一至两项具有实用价值的科研课题,以此为研究方向,探索班主任专业化发展的新思路、新方法,研究成果有应用和推广价值。

  3.培养2名以上太仓市级名班主任,1名以上市级名班主任。

  三、工作内容

  1.专家引领。聘请省内外专家对共同体成员进行班主任专业发展的基本知识和能力、教科研方法指导等方面的`引领。

  2.导师带教。深入开展“导师带教”活动,完善导师带教制度。聘请市内外德育名校长担任共同体的导师。

  3.任务驱动。对共同体成员提出明确的研修要求,通过活动展示、专题讲座、课题研究等形式,引领班主任的成长和发展;建立《共同体成员个人发展档案》。

  4.培训学习。自学与集中学习相结合。定期组织培训和研讨活动,学习现代教育理论和班主任专业发展理论;研究分析班主任工作实践的重点、热点、难点问题,探讨加强和改进班主任工作的对策和措施,并在实践中予以验证。

  四、成员条件

  共同体成员必须为在职在任班主任,同时具备以下条件:

  1.全面贯彻执行党和国家教育方针政策,忠诚人民教育事业,对班主任工作有强烈的事业心、责任感和奉献精神。

  2.具有较高的学生管理水平,在班集体建设方面有一定特色或风格。

  3.有一定的理论学习和研究能力,有市级以上德育教科研成果。

  4.近三年来获得市级及以上荣誉、参加过太仓市级德育展示活动或在太仓市级及以上各类德育比赛活动中取得优异成绩者,德育论文在国家级杂志发表者优先考虑。

  五、保障措施

  1.加强组织领导。市教育局成立由局领导及有关科室、市教师发展中心和教育专家组成的班主任共同体建设工作小组,负责实施共同体建设计划。

  2.实行动态管理。建立定期考核、科学评估和动态竞争的跟踪管理机制,每学年对共同体成员进行考核和评估,并建立业绩档案。在一个建设周期内,每年对经考核达不到培养要求的实行淘汰制,对有志于班主任专业化发展的优秀班主任实行准入制。建立成员与导师联系制度,及时了解和掌握他们思想、工作和生活状况,切实帮助解决实际困难,使他们能集中精力做好工作。

  3.加大经费投入。局安排专项经费,用于共同体的发展,成员的培养、培训和奖励。

  4.落实优惠政策。凡加入共同体的,将优先获得高层次的培训机会;在科研课题立项、评先评优等方面给予优先考虑;学校也要重视培养,在参加活动、开展研究等方面尽最大可能予以保证。

工作方案 篇4

  本学期德育工作在“让校园充满爱”、“全面推进素质教育,精心打造具有南平八中特色的教育文化”的办学理念和目标下,贯彻学校的十项重大改革措施,狠抓校风、学风、班风建设,始终把教会学生“学会做人,学会学习,学会合作,学会生存”作为德育工作的核心,以实施学校提出的 “养成、成长、成功”三成教育及创建平安校园为主线,积极开展工作,落实全员育人,构建和谐、温馨的校园。具体工作如下:

  1、抓住每周三个教育时段,精心组织,丰富内容。

  每周一的国旗下的讲话我们根据主题德育内容以及各种纪念日宣传日,适时进行爱国、爱心、安全和环保等方面的教育;每周定期召开的班主任会议,及时传达上级和学校的德育工作精神,布署任务,对上周各班级的各项评比考核工作进行总结,及时提醒或者督促班主任做好各项常规工作,确保学校正常的教育教学秩序。每周的班会课按照《南平八中德育大纲》要求开展不同主题的班会活动和德育活动。

  2、加强学生遵纪守法的教育。

  我们组织值日教师和学生文明督导队对学生日常行为进行检查,发现问题及时给予纠正,同时,值日教师及党员志愿者和学生文明督导队加大校园安全巡查力度,加强对学生吸烟现象和卫生情况及校园安全隐患的排查。各年段班级经过整治,早读迟到、随意旷课的现象均有明显好转。

  3、加强家校的沟通与联系,

  学校的三个年段都召开了家长会及部分家长会,我们还要求班主任每个月要通过面访、电访等形式与班上20%的学生家长进行沟通,这样一个学期下来班主任就可以做到与每个学生家长都至少有一次接触机会,借此可以帮助家长对子女树立正确的教育思想,使学校——家庭——社会形成教育的整体合力,提高了教育的效益。

  4、抓好综治创安工作,创建平安校园。

  本学期重点落实寄宿生饮食卫生安全、交通安全以及校园及周边综治的整治工作,保障了学校及周边秩序的长治久安。校园及周边综治的“百日行动”回头看工作,我们也按照上级主管部门的`要求,精心布置,完成各项任务,如选派吴秀丽、郑惠芳俩位老师参加市级心理健康教育培训,按学生比例配足校医,做好与保安公司的续约工作,以迎接上级主管部门的检查。每逢节假日德育处都及时布置各项有关安全问题的举措,发放《致家长一封信》,并利用集会加以强调,确保学生各方面安全。保卫科也组织安全责任部门对消防、饮食卫生等方面进行检查。“12。4”全国法制宣传日,我们还召开了法制教育主题班会,各班级出一期法制宣传教育的黑板报,开展法制教育宣传手抄报的评比,提高了学生的法制意识。针对我校存在的问题生、后进生,各年段都举办了法制教育学习班,对经常违纪的学生进行批评教育,敲山震虎,努力营造良好的段风、学风。开学初,学校经常发生高三学生殴打低年级学生的事件,经高三年段对这些学生集中学习法律法规,期中后这一现象基本杜绝。高一年段的法制教育学习班不仅是学生到场,而且学生家长和帮扶教师三方共同进行交流谈心,深受家长的欢迎。

  5、建立健全师生结对子帮扶的工作制度。

  为加强后进生的管理,全校上至校长下至一般老师,人人都有帮扶对象。很多老师利用课余时间找其帮扶对象谈心,做思想工作,还与其家长进行沟通交流,在他们违纪的时候也能及时的参与教育工作中来,取得一定的效果。郑丹丹老师帮扶的张某某同学因抽烟被德育处警告处分,平常上课爱讲话,开学初住宿经常旷缺,郑老师对其进行严厉的批评教育,并针对其生理原因,适时调整方式方法,在班级工作中,不仅本人严密监督其一举一动,同时督促学生对其进行监督。如高一看年段的张春英老师帮扶的刘某同学,经常迟到,给班主任带来极大的困扰,经张老师循循教导,该生有所触动,目前迟到现象明显好转。德育处吴晓晖副主任在帮扶陈某某同学的过程中经常利用小测及大型考试之后的有利时机,及时找其谈心,予以鼓励,效果良好。高三黄新段长帮扶的林某某同学,也是多次打架的参与者,黄新段长耐心细致找他沟通,做好思想工作,现在该生表现有所好转,爱冲动的毛病收敛了很多。

  6、推进素质教育,开展丰富多彩的课外活动。

  校团委、学生会通过社团活动,举办年段篮球赛、书法摄影绘画展、迎新年活动、校园十大歌手赛等多种形式,开展健康多元的校园文化活动,引导学生主动参与,展示学生风采,培养集体主义、团结拼搏的精神,在活动中陶冶了情操,在活动中感受成长和成功的快乐,为学生全面发展创设良好的环境。

  7、加强德育工作研讨,提高德育理论水平。

  本学期各段都召开了主题德育观摩班会课,(第七周高三(4)班林志珍的“自尊自爱,认识自我”,第十二周高二(4)班陈美婷的“爱护同学,乐于助人”,第十六周高一(11)班郑丹丹的“诚实守信,言行一致” ),形式生动、内容丰富,为学生喜闻乐见,寓教于乐,对学生的德育教育起到良好的实效,也为其他的班主任召开主题德育班会提供借鉴。另外我们举办的《德育论坛》就是通过班主任对其德育工作心得进行总结,并提升一定的理论水平,取得可喜的成效。本学期我们组织4位班主任参加市级德育论文的评审,获得了一个一等奖,(吴秀丽的“让班主任的幸福指数涨起来” )三个三等奖(林红梅、张春英、陈小凤)的好成绩。

  在取得成绩的同时,学校的德育工作还存在许多不足,特别是本学期出现学生的矛盾纠纷增多,还有个别学生法律意识淡薄,出现的问题还是很严重的。

  下学期学校德育工作还是要认真落实《南平八中德育大纲》的精神,细化“三成”教育,加强对学生的道德品质教育、纪律教育和法制安全教育。

  首先要继续做好校园及周边综治工作,开展安全大检查,按照上级主管部门的文件精神,开展消防安全专项整治行动,做好消防安全疏散演练。

  二是开展法制宣传教育活动,严格规范学生的仪表仪容和行为,举办好法制教育学习班,减少学生之间的矛盾纠纷,杜绝学生的打架斗殴事件发生,创建平安校园。

  三要扎实做好师生的帮扶工作,做好后进生的转化工作。

  四要提高德育队伍素质,加强德育工作研究,开好细化“三成”教育的主题德育班会的观摩课,举办《德育论坛》。

  五要继续开展丰富多彩的校园文化活动,办好第五届科技文化艺术节。

  通过以上的工作,营造和谐平安的校园环境,不断提高学生的道德素质,使我校的德育工作更上一个新台阶。

工作方案 篇5

  为认真贯彻落实中共省委十届六次全会精神、市委七届十次全会精神和县委四届七次全会精神,按照《关于全面动员组织各方面力量参与干部驻村帮扶工作的通知》川双联办发〔20xx〕8号文件要求,深入推进妇联干部驻村帮扶工作,尽快帮助贫困村和贫困户脱贫致富,确保帮扶任务如期实现,特制订如下工作方案。

  一、指导思想

  全面贯彻省委十届六次全会精神,积极动员妇联干部参与驻村帮扶工作,围绕落实实事求是、因地制宜、分类指导、精准扶贫的要求,认真梳理帮扶思路,坚持问题导向、需求导向,改革帮扶机制,拓展帮扶群体,深化帮扶内容,创新帮扶载体,最大限度地帮助困难妇女儿童,为建成富裕美丽幸福和谐新夯实基础。

  二、工作安排

  (一)帮扶对象:县镇村(5个镇36个村)

  (二)帮扶任务:以扶贫攻坚为主要目标,通过选派干部驻村帮扶,办实事、解民忧、推动发展,扎实落实四个一要求,确保同步全面建成小康社会。

  (三)帮扶形式:建立1+1+N(帮扶工作组+机关妇委会(妇代会)、对口联系部门、辖区内企业等)的联动工作机制,做好一个摸底、两个对接、多点帮扶(即:摸清困难妇女儿童数量、与对口帮扶部门和贫困村做好对接、工作组联系2个以上帮扶点实行多点帮扶)。

  三、工作内容

  (一)积极发动群众。积极宣传党和国家各项强农惠农政策、法律法规,积极了解掌握群众思想动态,积极帮助群众转变观念、增强群众法制意识、发展意识。

  (二)建立帮扶台账。通过深入细致的调研,及时找准和发现问题,收集民意和掌握干部群众发展意见,填写帮扶台账。

  (三)制定帮扶计划。把经济发展作为首要任务,立足联系村实际,摸清当地产业、基础设施、人居环境等基本情况,坚持实事求是、因地制宜,按照规划到村、帮扶到户原则,帮助村两委科学制定并组织实施工作规划。

  (四)发展项目,落实发展资金。因地制宜助推驻点村特色产业发展,培育致富带头人。组织开展职业技能培训,增强致富能力,拓宽就业渠道,增加经济收益。

  (五)加强组织建设。协助上级党委、政府选好配强村两委班子,采取思想上帮、方法上教、行为上带、制度上管等方式,加大对农村党组织、村委会班子和党员干部队伍建设,提高村级民主管理的'科学化、制度化、规范化水平,确保党组织、村委会班子达到五好要求。

  (六)注重民生工作。帮助解决贫困村上学难、行路难、就业难、养老难等问题,主动关心农村空巢老人、留守妇女儿童、伤残群众,积极为返乡农民工创业就业提供服务。深入排查农村矛盾纠纷问题,加大调处化解力度,维护农村社会和谐稳定。

  四、保障措施

  (一)加强领导。领导干部要带头下乡驻村,调研指导帮扶工作。制定本单位定点扶贫和干部下乡驻村工作方案,建立住村干部工作档案,完善考核、奖惩制度,逐步形成长效机制。要根据所驻村实际情况,保障工作经费,加大资金、项目协调力度,确保活动顺利进行。

  (二)严肃纪律。驻村妇联干部要坚持与一三五下乡驻村,真正解决各镇村的实际问题。要轻车从简,不给基层增添负担。要严格遵守各项规定和当地乡规民约,严禁参与和封建迷信活动,严禁吃请收礼和索要土特产品,树立党员干部的良好形象。

工作方案 篇6

  为深入开展“公路路政日”活动,展现公路路政执法良好形象,提升社会各界爱路护路意识,围绕今年“认真宣传贯彻路政条例依法保护路产路权”的主题,结合我局实际,制定本方案。

  一、工作目标

  通过开展“公路路政日”活动,使《公路法》、《公路安全保护条例》、《省公路路政条例》等法律法规深入民心,使路政执法工作得到社会高度关注、群众广泛支持;充分展示“反应迅速、装备精良、规范执法、文明服务”的公路路政品牌形象,塑造公路路政规范执法、文明服务良好形象;与路政管理重点工作相结合,有效推动路政管理各项工作向纵深发展。

  二、组织领导

  为切实组织好“公路路政日”活动,确保取得实效,县公路局成立“公路路政日”活动领导小组。

  领导小组下设办公室,办公室设在路政大队综合科,高广同志兼任办公室主任。办公室具体负责活动的落实。

  三、活动时间

  3月28日至3月30日

  四、活动主题

  “认真宣传贯彻路政条例依法保护路产路权”

  五、活动内容

  (一)开展各类宣传活动

  1、宣传重点:在进一步宣传《公路法》、《公路安全保护条例》的基础上,重点对《公路路政条例》加强宣贯工作;突出对路政执法形象、文明服务的展示;积极争取各级党委政府的支持,使各级党委政府成为路政管理工作的坚强后盾;积极宣传公路保护的职责和内容,把服务与管理结合起来,赢得社会公众的理解和支持。

  2、活动安排:充分发挥地方特色和优势,丰富宣传载体,开展形式多样的宣传活动。

  (1)丰富宣传载体。一是要利用公路和公路两侧的桥体、院墙、服务区、非公路标志等公路沿线设施喷刷宣传标语,在路政服务大厅、收费站、公路站、ETC客服网点等场所悬挂横幅,充分利用各类电子显示屏24小时滚动宣传。二是要印制路政管理法规政策、案例宣传单(卡)、图片等,在车流量大、人员集中的`收费站窗口、ETC客服网点发放,并安排宣传车到公路沿线乡镇、街道、社区和厂矿企业流动宣传。三是充分利用电视、广播、电台、报纸、网络等播放路政管理宣传片及宣传口号,对路政管理主要工作、先模人物及先进事迹等进行宣传报道,使路政管理工作深入人心,形成全方位、立体化的宣传格局。

  (2)现场办公讲解。一是在银座门口的中心广场、穿村路段、收费站广场等人口流动性较大的地方设立宣传点,对路政业务知识和法律、法规进行现场解答。二是结合热点工作。紧密结合:“公路路域环境综合整治”、“保畅通、保安全、树品牌、树形象”活动,坚持宣传与重点工作相结合、相促进的思路,针对辖区内乱搭乱建、排摊设点、乱堆乱放等难点问题,确定重点路段、重点村镇、重点内容进行整治,以点带线、以线带面,确保成效。

  (二)开展其他活动

  1、开展集中整治行动。

  以3月30日“公路路政日”为契机,针对集市贸易、占路经营、摆摊设点等违法行为,对寿济路礼叁集开展一次集中整治行动。

  3月30日“公路路政日”当日上午8:30,统一开展集中整治行动。组织精干力量,在行动地点开展。执法人员在行动中要规范执法、文明执法,在清理、整治的同时,可采取发放印刷品、现场讲解等方式做好宣传动员工作。

  2、做好“路政日”活动与路政管理各项工作的结合。

  要通过开展“路政日”活动,有效促进公路行政执法专项治理、路域环境综合整治、超限车辆治理、信息化建设和执法形象“四统一”等工作的深入开展。

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