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评选方案

时间:2023-03-01 21:39:50 工作方案 我要投稿

【精选】评选方案范文合集九篇

  为了确定工作或事情顺利开展,通常需要提前准备好一份方案,方案具有可操作性和可行性的特点。方案的格式和要求是什么样的呢?以下是小编为大家收集的评选方案9篇,希望对大家有所帮助。

【精选】评选方案范文合集九篇

评选方案 篇1

  一、参评对象

  教龄在3(含3年)年以下的本校教师。

  二、评选条件(满分100分)

  1、普通话水平达标并做到一贯使用普通话授课;粉笔字、钢笔字书写规范、美观;能熟练运用现代教育技术,熟练地制作并利用多媒体课件上课(25分)。

  2、课堂教学中能体现“三段式”教学策略当前研究的重点,成效显著或形成可推广的经验做法(25分)。

  3、模范执行教学常规。认真撰写教案,认真批改、讲评作业,在教务处和教学部常规检查中获得好评(25分)。

  4、教学质量不断提高,在学校组织的学科统考中,教学成绩B(含B)级以上(25分)。

  三、评选办法

  1、开学第三周起,以年级为单位,举行教学基本功比赛,符合条件的教师均应参加,比赛成绩作为评选教学新秀的依据。

  2、开学第三周起,开展公开课评比活动,采用教研组-年级-学校逐级评比的办法,各教研组、年级、教务处应分别在一周内、六周内、期中考试后四周内完成公开课评比活动。

  3、各年级、教务处每学期期中、期末考试前一周进行教学常规检查,结果作为评选教学新秀的`依据。

  4、每学期末,教务处根据参评教师在上述各项活动中的成绩和期中、期末教学实绩,评出学校十佳教学新秀。(当符合条件的参评教师超过30人时,按30%比例选出)

  四、奖励

  1、学校对评出的十佳教学新秀授予“十佳教学新秀”荣誉称号,颁发证书。

  2、年终考核,该荣誉按地级荣誉计分。

  3、市级以上教学新秀评选,候选人按名次从中选出。

评选方案 篇2

  为了进一步落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,树立良好的校风、班风、教风、学风,营造和谐浓厚的学习氛围,促进我校班级管理。特制定本校“先进班级”评选方案。

  一、评选内容及方法:

  (一)升旗(早操)

  1、升旗(10分)

  主要检查人数、校服的穿着、校卡的佩带。

  (缺一人扣0.5分;不穿校服或不戴校卡一人各扣0.2分;每请假1人扣0.3分)。

  2、早操(10分)

  主要检查人数、校服的穿着、校卡的佩带等。

  (缺一人扣0.5分;不穿校服或不戴校卡一人各扣0.2分;每请假1人扣0.3分)

  (二)早读(10分)

  优(10分):有人带读或齐读,自读时无人喧哗讲话,纪律很好。

  良(8分):无人带读或无人齐读,但无人喧哗讲话,纪律良好。

  差(6分):无人带读或无人齐读,而且有人喧哗、吵闹、扰乱秩序。(缺一人扣0.5分;迟到一人扣0.2分;每请假1人扣0.3分

  (三)天天卫生区(劳技课)(各5分)

  该项由总务处负责检查评分。(具体方案及评分标准由总务处制定)

  (四)教室卫生(5分)

  主要检查

  1、教室内外地板卫生;

  2、黑板;

  3、门窗是否清洁;

  4、课桌摆放是否整齐;

  5、扫具摆放是否整齐,共5项内容。每一项占1分,如那一项未完成好扣1分,如不打扫扣5分,则该项为0分。

  (五)班容班貌(5分)

  主要检查:

  1、检查教室墙壁是否被乱涂乱画及学习园地(黑板报)、团支部机构、班委机构、课程表、辅导课程表、时间表、座位表是否齐全,张贴整齐。2、检查教室卫生,门窗、地板走廊、天花板、课桌摆放、扫具摆放。如缺一项则每项每次扣0.5分。(该项为不定时检查项目)

  (六)正课(含辅导课)出勤率(15分)

  每缺一个百分点,扣除0.3分,直到扣完本项得分为止。快班达标率为97%;中班达标率为93%;慢班达标率为80%。(如该月出勤率不达到要求,则不能参加该月文明班级评比)

  (七)教师对课堂(含辅导课)评价(10分)

  本项主要检查学生上课情况:如迟到、旷课、请假、出入教室不报告、扰乱课堂纪律、是否带课本、是否睡觉等。并给予适当的评价:如好、一般、差。如评为好,每节10分;评为一般,每节8分:评为差,每节6分。

  (旷课一人扣0.5分;迟到一人扣0.2分;每请假1人扣0.3分。出入教室不报告每一人扣0.2分;扰乱课堂纪律、不带课本或上课睡觉每一人扣0.5分)。

  (八)学生违纪(10分)

  主要检查学生是否遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及在校内外是否违纪:如在校内外故意破坏或盗窃班里和学校的公共财物产物,爬越围墙,吃槟榔,打鞭炮等每人每次扣2分;抽烟,在教室里打牌,在课堂上听Mp3或在上课时间在校外打台球、上网吧,在宿舍逗留等其它违纪行为每人每次扣1分;在上课时间在小卖部、食堂逗留、买东西,每人每次扣0.5分。如在校内外聚众闹事、打架斗殴,则该班不能参加该月文明班级评比。

  (九)学生仪表(10分)

  学生在校必须遵守学校的'规章制度:不穿校服,不戴校卡,穿拖鞋,留长头发(男同学),怪发,染发,戴耳环(男同学),涂口红、染指甲(女同学)等不良仪表每人每次扣0.2分。

  (十)班主任出勤(10分)

  班主任每天必须带班参加周一升旗和早操,并上好每周一下午的班会课及组织好本班同学参加各项有益活动或劳技课。

  (每缺一次扣1分;事假、病假、迟到、早退每次扣0.5分)

  (十一)家访:班主任每家访一次加0.5分,以家访表(有家长签名)为加分依据。

  (十二)附加分:班级或同学参加各级各类比赛获奖,三等奖以上加分。

  (国家级一等奖加6分/每人或每次,二等奖加5分/每人或每次,三等奖加4分/每人或每次;省级一等奖加5分/每人或每次,二等奖加4分/每人或每次,三等奖加3分/每人或每次;市级一等奖加4分/每人或每次,二等奖加3分/每人或每次,三等奖加2分/每人或每次;校级一等奖加3分/每人或每次,二等奖加 2分/每人或每次,三等奖加1分/每人或每次)。(当月的奖项得分,仅为当月的评选加分)

  二、说明及要求:

  1、本方案满分为100分,加分或扣分均为单项进行。

  2、先进班级每月评选一次,九年级分快、中、慢班3个层次进行评选:快班2名;中班各1名,慢班1名;七、八年级分快、中、慢班3个层次进行评选:快班、中班各1名,慢班各3名。

  3、当月先进班级评选结果必须在第二个月10日前评选完成,并颁发先进班级流动红旗和奖励。

  4、一学年里流动红旗次数最多的班主任将评选为镇优秀班主任(快、中班各1名;慢班各2~3名)或校级班主任。

  5,各项检查负责人员安排:

  (一)1、2(二)(四)由周评同学负责检查评分,并在每周五上午第二节课后,将每天检查评分结果送交年级组,由年级组统分。

  (三)由总务处负责检查评分。并在当天将评分结果送交年级组,由年级组统分。

  (五)(八)(九)由每天值日领导负责检查、登记、扣分,并在当天将结果送交年级组,以便年级组统分及反馈至班主任。

  (六)由当天之日领导负责检查,并在当天下午第三节后交到年级组,由年级组进行统计,算出每月各班出勤率。并在每月底将考勤结果注明在先进班级总评表中,用于先进班级评选。

  (七)由各科任教师负责检查、登记,由年级组负责统分。

  (十)由年级组负责检查评分。

  (十一)由政教处负责统计加分。

  (十二)由各活动组织部门或负责教师负责,及时将比赛或参赛获奖结果送交政教处存档,并加分。

  6、以上所有检查评分结果,由各负责部门负责公布,时间:每周一次;地点:年级组办公室公布栏;

  7、以上所有评分结果,就在当月底全部送交政教处,由政教处进行先进班级评选及存档。

  8、检查要求:值周人员要以身作则,值班时要身穿校服,佩带校卡,还要佩带好值周或值日标志,检查时要严肃认真,公平公正,不得马虎,不得偏袒。

  9、值周人员发现特殊情况要及时向学校值日领导或政教处汇报。

  三、本方案从9月1日起开始执行。

  四、本方案解释权在政教处。

评选方案 篇3

  一、指导思想

  我们根据幼儿爱听故事、善于模仿的特点,借着区少年宫开展“故事大王”评选活动的指示精神,我园积极为幼儿创设一个想讲、敢讲、喜欢讲、有机会讲并能得到积极应答的环境,从而提高孩子的语言表达能力和大胆表现自我的欲望。

  二、参加对象

  全园145名幼儿根据自身情况自愿报名。

  三、活动时间安排

  四、具体项目安排

  1.班级比赛安排

  参加人数不限,教师利用日常教学活动和游戏活动时间组织开展。

  2.幼儿园比赛安排

  3.活动地点:中二班活动室

  4.评议人员

  园长、语言教研组全体教师和部分幼儿代表

  5.活动具体流程

  (1)幼儿入场并按指定的位置入坐。

  (2)主持人上台介绍评委及比比赛规则。

  (3)按抽签顺序请幼儿上台讲故事。

  (4)请园长为获奖选手颁发奖状和奖品。

  五、参赛要求

  1.参赛故事内容健康,积极向上,生动有趣。

  2.讲述故事声音洪亮、吐字清楚,有条理,语言生动,感染力强,富有童趣。

  3.参赛选手自然大方,天真活泼,讲述时间为3分钟。

  一、促进了教师素质的提升

  1.提高了教师的组织与指导能力

  从开始各班幼儿的发动报名到最终评比活动的结束,各班语言组教师和配班教师经过了组织幼儿报名、和家长一起为幼儿精选故事、指导幼儿讲述技巧和讲述后进行分析和反思这样几个环节,大大提高了她们独自组织班级活动的能力。同时,对于故事讲述方面的指导也有了大幅度提高。

  2.提升了教师的反思能力

  故事讲述结束后,各班老师主动积极地通过家园联系栏向家长汇报了本次故事比赛参与的人员和获奖情况,告诉家长通过本次活动孩子获得的进步和发展。老师们公布了本次比赛的成绩,意在让家长看到自己孩子和其他幼儿的不足,明确下一步努力的方向和今后指导的策略。同时,各位老师分别就本次故事讲述比赛的情况进行了深入浅出的书面总结,以便让老师总结经验,寻找下一步努力的方向,提高了教师的反思能力。

  二、提高了幼儿的综合能力

  1.激发起幼儿参与讲述活动的兴趣

  在教师的积极发动下,各班幼儿积极地报名参与讲述,全园共有96名幼儿报名讲述故事,占全园出勤幼儿的80%,其中,大班幼儿32名幼儿参与,占全班出勤幼儿的88%。这充分说明教师发动工作做得好,营造出一种积极参与活动的氛围,充分调动起幼儿参与活动的积极性和对讲述活动的兴趣。兴趣是最好的老师,在兴趣的指引下,孩子们才能讲述好。

  2.锻炼了幼儿的'综合表现能力

  通过讲述故事比赛,幼儿提高的不仅是语言表达能力,还有他们非常欠缺的舞台意识、良好的记忆力、对故事的理解能力和通过多种手段积极表现的能力。通过本次故事讲述和比赛活动,孩子们胆量提高了、口齿更清楚了、表现手法更丰富了。没有参与讲述的幼儿从参赛选手的表现中获得学习经验,从不同层面促进了幼儿综合素质的提高。

  三、密切了家园之间的联系

  孩子们对故事讲述的热情与练习不仅在幼儿园里释放,还有更多的幼儿需要在家庭中请爸爸妈妈当观众进行练习。在这一过程中,家长对孩子的指导就开始与教师的指导产生一些摩擦和碰撞、意见与分歧,正是这些摩擦与碰撞才促成了教师与家长的互动交流。教师们的先进理念得以与家长交流,从而使家长更加了解幼儿园的办园思路和育儿理念。于是,更多的家长为了更好地教育好自己的孩子,开始重视与教师之间的互动与交流。达到了密切了家园联系、形成有效教育合力的目的。

评选方案 篇4

  一、活动目的:

  “感动校园十佳新人新事”评选活动旨在为全体师生搭建一个能表达其独特个性与视角的优秀人物评比舞台,展示风采,树立榜样,并通过典型宣传教育,发挥典型人物的模范带头作用,营造积极向上的校园文化氛围。

  二、活动主题:展示师生形象,传颂感动人物,推动和谐校园

  三、参评对象:徒司中学全体师生

  四、评选时间:20xx年12月15日--12月21日

  五、评选标准(凡符合以下条件之一者,即可参与评选):

  1.热爱学校,有高度的`责任感和强烈的主人翁意识,用自己的力量推动校园和谐发展;

  2.积极参加各级各类比赛并取得优异成绩,为学校争得荣誉;

  3.在工作或学习中,乐于帮助、指导别人,能发挥模范带头作用;

  4.无私奉献,热心为广大师生服务,在师生当中具有很高的威信和感召力;

  5.积极参加各种社会公益活动,明礼诚信、拾金不昧、正义感强,敢与不良现象作斗争;

  6.自强自立,以巨大的勇气接受挫折与挑战,用执着和坚持在逆境中成长成才。

  六、活动流程:

  (一)海选

  学生:由各班根据具体情况,推荐符合条件的一个学生或是一个团队。

  教师:以年级组为单位,推荐三名符合条件的老师,后勤组可推荐二名。

  候选人材料要求:

  1.候选人生活照一张;

  2.主要事迹:300字左右(用第三人称写);

  3.个人简介:100字左右(从主要事迹中高度概括,要有标题。例:播撒爱心、乐于助人的XXX老师;刻苦学习、勇于拼搏的XXX同学);

  4.截止时间:12月22日(周二)放学前;

  5.学生候选人材料由各班班主任负责上交,教师候选人材料由各年级组长负责上交(电子稿上传邮箱zz)。

  (二)初审:由评审组根据具体情况对候选人员进行审核。

  评审组成员:zz

  (三)展示:利用橱窗、校园网、电子屏、广播等宣传阵地,对候选人及事迹进行宣传展示。

  (四)投票:根据候选人主要事迹,全校师生进行投票。

  (五)终审:学生意见占50%,教职工意见占30%,评审组意见占20%。

  (六)颁奖:获奖师生名单将在徒司中学迎元旦联欢会上现场公布。

  徒司中学

  第二届“感动校园十佳新人新事”评选推荐表(学生)

评选方案 篇5

  为充分调动全体教工工作的积极性、主动性,增强工作责任感,以榜样的'力量带动全体教工积极向上,强化服务规范,增强服务技能,提升服务质量,特制定此方案。

  一、服务明星评委会

  组长:xxx

  组员:xxxx

  二、评选对象:全体教师、职工

  三、评选办法

  1、大班组、中班组、小班组、后勤组各评出服务明星各2名。

  2、由各年级组、后勤组组织推选,推出本组部候选人2-3名,填好候选人推荐表,上报学校评委会。

  3、由评委会讨论决定正式候选人。

  三、评选标准

  1、团结协作好。同事之间互相关心,互相帮助,互相学习,互相支持,做到大事讲原则,小事讲风格,不犯自由主义。

  2、关心集体好。热爱校园,关心集体,节约集体各项资源,爱护公物。积极参加教师义工等各项公益劳动,树立良好社会形象。

  3、遵守纪律好。遵守学校各项规章纪律,服从领导,勇于接受并保质保量地完成学校交给的各项任务,不捕风捉影,搬弄是非。

  4、文明形象好。积极参加各种学习活动,学识渊博, 心灵美好, 语言文明,举止大方;衣着整齐、庄重、自然、质朴;孝老爱幼,家庭恩爱、邻里和睦。

  5、钻研业务好。能认真做好本职工作,积极参加学校组织的各项活动。能认真学习,改进方法,不断提高服务质量。

  6、热爱幼儿好。能教书育人、为人师表,对幼儿循循善诱,耐心教育,不讽刺,不歧视,不训斥,不体罚和变相体罚,做到有口碑无投诉。

  7、沟通协调好。耐心倾听幼儿和家长的意见,侍机疏导,入情入理;做思想工作注意方式方法;营造平等气氛,语气温和,音量适度,举止端正,态度真诚,深受好评。

  8、在考勤考绩中,成绩良好,出勤率高,全年累计病事假不超过5天,家长评议不满意率不超过10%。

评选方案 篇6

  为深入推进全院上下培育和践行社会主义核心价值观,传承中华美德、弘扬时代精神、建设美丽校园,发挥先进典型的榜样示范作用,根据《关于开展宁波大学20xx年“最美宁大人”系列评选活动的通知》等有关文件精神,经研究,决定开展20xx年“最美宁大人”评选活动,继续评选“我最喜爱的教师”、“最美导师”、“最美服务之星”、“最美宁大学子”,深化内涵,新增评选“最美道德之星”,现将有关事项通知如下:

  一、评选条件

  (一)“我最喜爱的教师”,包括“最受学生欢迎的教授”、“最受学生欢迎的青年教师”

  1.模范遵守《高等学校教师职业道德规范》,认真履行教师岗位基本职责,较好完成岗位规定的教学、科研、社会服务工作量,认真开展学生的学习指导和思想政治教育工作,积极参与学校及学院的公共事务。

  2.自觉遵循教育规律,树立先进教育思想和理念,积极推进教育改革与创新,教学效果好。原则上近三年在课程教学质量评估中获得过一次优秀,其余为良好。

  3.“最受学生欢迎的教授”候选人要求20xx年8月31日前来学校工作,具有正高、副高级职称的教学一线在编教师;“最受学生欢迎的青年教师”候选人要求20xx年8月31日前来学校工作,年龄在35周岁及以下(20xx年1月1日以后出生)的教学一线在编教师。

  4.学院通过学生投票、教职工自荐、教工党支部推荐等评选出机械学院“我最喜爱的教师”10名,其中教授、副教授8名,青年教师2名。最终推荐至学校“最受学生欢迎的教授”、“最受学生欢迎的青年教师”候选人各1名。

  (二)“最美导师”

  1.模范遵守《高等学校教师职业道德规范》,爱岗敬业、严谨治学、为人师表、乐于奉献;

  2.担任导师期间能切实关爱学生,乐于与学生相处,善于与学生进行思想交流与情感沟通,帮助学生成长成才并取得显著的育人成效,深受学生喜爱;

  3.担任导师满一年。

  4.学院根据学生班级投票、教职工自荐、教工党支部推荐情况,最终推荐至学校“最美导师”候选人1名。

  (三)“最美服务之星”

  1.被推荐人(团队)为各单位、部门的行政工作人员,附属医院、校医院全体工作人员,后勤管理服务处全体员工,安全保卫工作人员。

  2.被推荐人(团队)只要在某一方面有突出先进事迹即可推荐,不求“十全十美”,但至少应该具备以下条件:具有崇高的`职业道德和敬业精神,立足岗位,刻苦钻研,勇于创新,有重要发明创造或重大贡献;干一行、爱一行,长期在工作岗位上尽职尽责、默默奉献,恪守职业规范,办事公道、服务优质,赢得群众广泛好评。

  3.事迹生动、有感染力、有代表性,获得广大师生的高度认可。

  4.学院根据教职工自荐、教工党支部推荐情况,最终推荐至学校“最美服务之星”(团队)1名(个)。

  (四)“最美道德之星”

  在校教职工,身体力行社会主义核心价值观,如敬老爱亲,长期悉心照料体弱病残的老人;助人为乐,长期坚持帮助无血缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独以及其他困难群众;见义勇为,勇于同违法犯罪行为作斗争等,在日常工作、生活和人际交往中品德高尚、事迹突出、群众公认。

  学院根据教职工自荐、教工党支部推荐情况,最终推荐至学校“最美道德之星”(团队)1名(个)。

  (五)“最美宁大学子”

  1.理想信念坚定,热爱祖国,心系社会,具有正确的世界观、人生观、价值观和强烈的社会责任感、使命感。

  2.弘扬中华民族传统美德,具有优良的道德素质和行为习惯,尊敬师长,孝敬父母,关爱同学,尽己所能付出爱心,得到广泛赞誉。

  3.热爱科学,追求真理,刻苦钻研,品学兼优,善于创造,有较强的实践能力,在学习或科技创新上取得显著成绩,在同学中能够起到很好的模范带动作用,为学校赢得荣誉或产生积极社会影响。

  4.积极参加社会实践活动和文化科技活动,具有较强的改革精神和创新能力,有其独特的人格魅力或精神品质,在社会实践、社团活动等方面取得突出成绩。

  5.热爱生活,面对突如其来的打击或挫折,不甘消沉,不自暴自弃,能够以巨大的勇气接受挑战,自强自立,用执着和坚持在逆境中成长,表现感人。

  6.根据学生自荐、师生推荐、组织推荐情况,最终推荐至学校“最美宁大学子(团队)”候选人1名(个)。

  二、推荐程序

  (一)4月2日-4月3日:前期准备

  学院院办负责提供符合条件的教授、青年教师名单;教务办负责提供符合条件的导师名单、教师课程教学质量评估情况。4月3日之前将符合条件的相关名单报送学院党委。

  (二)4月7日-4月14日:院内评选

  1.“我最喜爱的教师”(含教授和青年教师)、“最美导师”:学院团委负责学生投票推选(团委详细方案附后);教工党支部负责组织推荐。

  2.“最美服务之星”、“最美道德之星”:教工党支部负责推荐。

  3.“最美宁大学子”:自荐、他荐,学工办负责推选。

  推选结果于4月14日之前上报。

  (三)4月15日-4月20日:学院审核

  学院召开党政联席会议,确定推荐人选。

  (四)4月21日-4月23日:材料准备

  “最美系列人物”拟推荐候选人撰写相关材料(详见附件)。

  “最美宁大人”事迹材料要求真实、具体,字数不超过20xx字,另附简版150字以内(含个人荣誉);个人荣誉限填5项;横拍生活照电子照片1张(横竖比例为2:1),大小在500K—1M内,并注明评奖名称、学院、姓名;获奖证明等相关材料;书面材料和电子文档4月23日前一并报送。

  (五)4月24日-4月26日:学院公示,上报学校

  学院公示无异议后报送党委宣传部或党委学工部(不能同时兼报)。

  (六)4月27日至5月8日,由校精神文明建设工作领导小组成员组成评审委员会,对候选人进行初评,评选出若干名候选人进入复评阶段。

  (七)5月11日至5月22日,党委宣传部通过校报、海报、网站、官方微信等公布候选人事迹,组织师生通过校报、官方微信投票推荐,各单位汇总、上交选票。

  (八)5月25日至6月5日,校精神文明建设工作领导小组,各下属党委、党总支部书记进行终评,根据投票情况审议评选出宁波大学20xx年“最美宁大人”若干名。

  (九)6月8日至6月12日,在校内公示评出的宁波大学20xx年“最受学生欢迎的教授”、“最受学生欢迎的青年教师”、“最美导师”、“最美服务之星”、“最美道德之星”、“最美宁大学子”。公示结束后,报党委会审批,公布宁波大学20xx年“最美宁大人”名单。

  (十)9月10日,在教师节表彰座谈会上进行表彰。党委宣传部对“最美宁大人”进行深度挖掘报道,在校报开设专版,刊登候选人的先进事迹,进一步扩大影响,将活动推向高潮。

  联系人:孟莹莹,888301、665875

  电子邮箱:xxxxxxxxxxxxxxx。

评选方案 篇7

  为了贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神,深入开展以“做人民满意教师”为主题的活动,进一步加强我校教师队伍建设,切实提高教师的专业发展和职业道德水平,经研究,决定开展校第一届“师德之星”评选活动。现将有关事项通知如下:

  一、指导思想

  以“创建师德师风示范学校”活动为契机,开展以“从教为人民用真情,执教为学生用真爱”为主题的师德教育活动,引导广大教师自觉地规范自己的言行,充分发挥示范和表率作用,增强光荣的人民教师的使命感和责任感,努力建设一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍,做人民满意教师,办人民满意教育。

  二、参评对象

  全体教师和教育工作者。

  三、参评条件

  1.热爱教育、热爱学生、具有较强的人民教师荣辱观、事业心、责任感和奉献精神,具有较强的教师职业道德示范影响作用。

  2.认真贯彻党的教育方针,积极实施素质教育,积极关心学生身心健康和思想道德成长,在促进学生全面发展方面成果显著。

  3.严格遵守教师行为规范,尊重爱护学生,教育学生能循循善诱,以爱感化学生,没有体罚或变相体罚学生,没有随意以停课惩罚学生,没有讽刺挖苦辱骂学生;对学生一视同仁,没有歧视后进生,深受全体学生的'爱戴。

  4.有较好的业务水平,精心准备用心上好每一堂课,注意因材施教,精选作业认真批改,没有随意增加学生课业负担和占用学生的休息时间,热情辅导帮助学生,所教班级优秀生突出,基础薄弱学生进步显著,整体水平较高。

  5.尊重家长,与家长关系和谐,配合密切,积极家访,没有随意要求家长到学校处理学生,没有接受家长的请客送礼,没有利用职便向家长谋取好处,得到家长的尊敬信任。

  6.遵规守纪,没有进行有偿家教或从事第二职业,没有向学生推销规定以外的教辅书籍,用心做好本职工作,乐于承担任务,团结协作,认真参加各种规定的活动,积极参加学校有益活动,在树立良好师风方面做出了榜样。

  7.在做好本职工作的同时,或是关心帮助贫困生、缺陷家庭学生、学困生、行为失范学生和心理偏差学生,事迹典型、感人。或是培养学生成长成才,并在校内外各项学科竞赛中成绩蜚然。或是在做好住宿学生生活管理工作方面成绩突出,事迹典型。

  四、评选程序及办法

  (一)评选工作要坚持实事求是、宁缺勿滥、好中选优的原则,评选推荐由各办公室推荐,做到民主评选、公正推荐。

  (二)办公室推荐本办公室教师和其他办公室教师各一名上报校长室。

  (三)校长室将组成评审组深入学生、家长、教师中了解情况,分发问卷调查收集信息,严格遵照评选办法,执行民主程序,做到公开、公平、公正。

  (四)对推荐人选进行综合评定,确定“师德之星”若干人选,进行公示无异议后,再予以发文公布。

  五、表彰办法

  由党、政、工联合发布表彰决定,并在20xx年底教师会上进行表彰,颁发获奖证书。

评选方案 篇8

 一、指导思想

  坚持以社会主义核心价值观引领少年儿童为根本,以加强少年儿童思想道德建设、孝德教育活动为要求,通过评选“十佳小孝星”活动,树立中、小学生中“知孝理、讲孝德、践孝行”的好典型,引导广大中、小学生弘扬孝道,践行孝德,培育优良品德。孝敬父母,尊敬长辈,知恩图报,奉献爱心。在家做一个孝敬父母的好孩子;在学校做一个尊重师长,有爱同学的好学生;在社会做一个尊老、爱老、助老,热心奉献的好小公民。营造人人践孝行,人人扬美德的良好氛围。

  二、评选条件

  1、三到六年级每班1人。

  2、孝敬、关心、体贴父母;体谅父母辛劳,关心父母身体健康;尊重父母教导,不给、少给父母增加经济、精神负担。

  3、自己能做的'事情自己做,为父母分担力所能及的家务;生活朴素、节约。

  4、尊敬师长,体谅老师辛苦,尊重老师劳动。同学之间团结有爱,帮助同学热心,富有同情心和爱心。学习勤奋。

  5、具有社会功德。爱护公物,保护环境,讲究卫生,遵守秩序,乐于助人。待人接物谦和有礼。

  三、评选流程

  个人自荐——班级推荐——班主任审核——学校评鉴

  推荐其中事迹突出的2名小孝星参加镇评选

  四、申报表填写

  1、三到六年级推荐出来的小孝星需填写评审表,并提供电子照片一张,(生活照、证件照都可)。评审表统一上交电子稿。“主要事迹”,由学生自己写或家长写,班主任可帮其润色。“主要事迹”须400字以上。

  2、9月25日前上交教导处。

  3、我校将对“十佳小孝星”进行表彰并颁发证书,他们的事迹会在学校网站上宣传并在学校走廊展出。

  东镇小学

  20xx年9月

评选方案 篇9

  一、评选目的:

  为了进一步加强教研组在学校教育教学和教研工作中的主导作用,充分发挥教研组的作用,营造良好的教学和教研活动氛围,扎实地开展教育教学和教研工作,特制订此方案。

  二、优秀教研组评选领导小组:

  组长:

  成员:

  三、评审对象:各教研组

  四、评选时间:每学期评选一次,每次评选出优秀教研组2个,评选时间为下学期的第二周之前,一学年两学期评定一次。

  五、评审形式:凡是认为本组条件达到“优秀团队”条件的,都可自由申报。

  六、评比条件:

  (一)教研组建设

  1、团队精神。

  有共同的奋斗目标,(团队共同制定短期、中期、长远目标),并能为此奋斗目标而努力。

  注重团队的力量,不提倡个人英雄主义,组内成员相互团结,真诚互助,不推诿、不发牢骚,主动承担责任,组内气氛和谐、融洽。成员富有团队精神、合作意识,大局观念突出,不说不利于团结的话,不做不利于团结的事。认真参加学校组织的政治业务学习,顾全大局,服从学校工作安排,服从教务处调课、带课安排。整体团队服从学校临时工作安排,积极参加学校组织的各项活动。

  2、工作环境。

  (1)教研组管理制度、创建优秀团队的方案、奋斗目标上墙;

  (2)严格按规范操作使用电脑、饮水机等易燃电器设备。在离室、离校前检查并关闭所有电源,检查是否关闭。不在办公室上网做无关教研的活动(如聊天、玩游戏、炒股、看影视剧、购物等),不在办公室睡觉、抽烟;

  (3)按时上下班,无故不迟到,不早退,不私自调课、占课,自觉遵守请假制度,上班时间不串岗闲聊,不高声喧哗,不在办公室处理与工作无关的事。

  3、工作态度。

  保持良好的状态和工作效率,即使在最艰苦、任务最繁重的时期,也要保证良好的精神状态,不乱发牢骚,传谣言,搬弄是非。关心学生成长,尊重学生,关心学生的身心健康和心理健康,与学生谈话时讲究方法和文明用语。尊重家长,接待学生家长来访温文有礼,交谈时语言得体,对家庭教育不当的家长要正面引导,不批评责难,挖苦讽刺,不在家长面前斥责学生。

  4、集体荣誉。

  组内成员要有强集体荣誉感和较高的凝聚力,以学校的发展为重,对团队的荣誉负责,团队开展活动时,不要计较个人得失,不要在乎谁是主角,谁是配角,要有敢当小草、甘为人梯的精神。优秀团队的组内成员必须要维护学校整体利益,服从学校工作安排,并能正确处理个人利益与集体利益的关系。

  (二)团队业务能力的提高

  1、讲学习:组内成员必须完成学校的各项培训任务,定期组织组内开展针对性业务学习,形成良好的学习风气,积极参加集体教研和听评课,踊跃投身读书、交流活动;认真备课,按时上、下课,加强自我反思,积极撰写读书笔记、札记随笔。注重学习过程的管理,通过高质量的随堂听课、读书笔记、学习心得、集体讨论、教后感(反思)等方式提高学习质量,不断增强自身素质,获得个人与同伴的共同提高。与其他组相比效果更优。

  2、讲钻研:按时开展教研活动,教研氛围浓,有针对性、有记录、效果好,课题研究有计划、有内容、有资料、有成果。教研活动时,本组教师积极主动、人人参与,组内成员互帮互助,集体备课时,组内成员积极献言献策,教学成果(反思、教案、教学案例等)共享,开展研讨交流活动的氛围较好。

  (三)工作业绩:组内成员勤奋工作,敬业爱岗,教育教学业绩突出,在各项各类竞赛中成果显著。严肃、认真、保质保量地完成各项常规工作。努力构建“有效课堂”,大面积提高教育质量,所教每个学生都获得进步和提高。学科组在教育教学实践中凸显课改理念,充分利用现代教育技术为教育教学服务。组内教师参加课堂教学大赛获奖,教学设计为本组集体智慧的结晶,为学校争得荣誉的优先考虑。

  (四)校内外刊:完成学校规定的任务。

  七、创建和评选办法

  1、各教研组都必须参加创建活动,每学期为一个周期。每学期开学,各教研组向学校提交书面的“优秀团队”创建方案。方案包括创建目标、奋斗方向、内容、措施等,并附上所有成员的亲笔郑重签名。方案要求用A4纸打印,在空白处或另附纸签名。上报纸质方案的同时,要将方案以word文档格式发送至指定电子邮箱。各组的创建方案要通过板报橱窗、校园网站等渠道进行公示,欢迎全校师生、家长以及社会各界人士予以监督。依照上述四个方面的创建内容,扎扎实实地开展创建活动。

  2、每学期进行一次评比。按照四个方面的要求,采用平时自评的`方式,认为本组够条件每学年班组组长申报“优秀团队”,做创建工作报告,教职工大会评议,票数超过95%以上,就认定该组为 “优秀团队”达标班组。一学年两学期达标后方可获“优秀团队”荣誉称号和奖金。

  3、实行分管领导捆绑负责制。分管领导要全面参与教研组的“优秀团队”创建活动,加强督促、指导和帮助,与教研组一同进行评价、奖惩。

  八、出现以下情况, “优秀团队”评比资格一票否决。

  1、组内教师中有乱收费,或其他重大失误,违反校纪校规给学校声誉造成恶劣影响的;

  2、组内教师有体罚或变相体罚学生等违反师德问题,并造成较坏影响,受到严肃查处的。

  3、组内有拒不接受学校布置任务的现象。

  4、组内在出卷、监考、阅卷工作中有舞弊行为的。

  5、组内有上课不认真,课堂教学秩序混乱、坐着上课、私自调课、旷课、上课接电话的。

  九、奖励:

  1、获得“优秀团队”奖的组内成员每人颁发含全组成员合影的奖状,学校拍摄集体照在橱窗中展出;

  2、被评选为“优秀团队”的教研组,学校给组内每一位教师奖励现金100元;

  3、被评选为“优秀团队”的教研组,由学校推荐参加师或团优秀班组的评比活动。

  十、宣传工作:

  1、以教研组为单位开展学习,深刻学习和领会创建“优秀团队”的重要性和意义。

  2、召开教职工大会,学习四十九团第二中学创建“优秀团队”评选方案。

  3、利用校园广播、国旗下讲话、橱窗、手抄报、校园网站等其他形式大力宣传。

  十一、本方案经教职工代表大会讨论通过后实施,若在实施过程中如因上级政策性调整或其他重大因素造成需要修改的,须经教职工代表大会提议修订。

  XX学校

  20xx年3月13日

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