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设计方案

时间:2023-02-13 18:41:46 工作方案 我要投稿

【推荐】设计方案范文9篇

  为了确保事情或工作有效开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢?下面是小编整理的设计方案10篇,希望对大家有所帮助。

【推荐】设计方案范文9篇

设计方案 篇1

  一 活动目的

  响应校团工委提出的繁荣校园文化活动、丰富校园生活的号召,旨在让学生熟悉市场经营全过程,培养学生的市场经济意识和创业意识,认识市场规律和规则,实践课堂所学知识,真正做到学以致用,活学活用;并且增强大学生关注经济社会发展、关注市场的意识,同时切实地为新校区同学提供方便。

  二、主办单位

  广东xx学院XX年科技节组委会

  大学城团工委 学生会

  三、协办单位:学院团总支学生会

  四、活动内容

  同学们自行组合成立营销小组,采取“注册、经营、管理”完全仿真市场的形式,以摊位为单位成立形式各异的营销小组,在规定的时间内以有形或无形的.产品进行销售活动。

  五、参赛要求

  1、参赛对象:学院在校班级学生

  2、参赛时间:为期3天初定为5月25-27日

  3、参赛地点:大学城饭堂之外环绕及到宿舍间的校道两旁

  4、参赛条件:

  以班级或个人为单位组织1个以上的小组(人数不限),采取“注册、经营、管理”完全仿真市场的形式,对摊位自主经营,自负盈亏。

  1.注册:指所有营销单位必须向组委会申请注册,通过注册获得营业执照才能开张经营。

  2.经营:指经营者必须按照“自愿、平等、公平、诚实信用”的市场交易原则进行经营,按程序上缴、税收、管理费用和保证金;一切交易必须填开收据。

  3.管理:指经营者必须有序地对自己的店铺和员工进行管理,3天共交付管理费用20元;交付保证金50元(活动后退还),保证金用于保证各摊位严谨遵守有关规章制度和保证协助模拟市场工作人员顺利进行各项工作,活动完毕全额退还

设计方案 篇2

  活动主题:

  储蓄文明

  活动目的:

  通过活动,对学生进行文明礼貌教育和传统礼仪教育,培养学生良好的文明礼貌习惯,做一个文明人。

  活动准备:

  教室布置:黑板、招牌、柜台、节目道具、录音带、文明宣传卡

  活动过程:

  一、 整队,报告人数

  二、 出旗、敬礼

  三、 唱队歌

  四、 中队长讲话:

  敬爱的领导、老师们,你们好!为了响应市委市政府“争

  做文明市民,共创文明城市“的号召,我们学校开展了“小手牵大手,共走文明路”系列活动,围绕这一主题,我们五(3)中队也开展了“储蓄文明”主题活动,对队员们进行中华美德教育和文明礼貌教育,今天我们就在这里向大家作一个汇报。

  “将文明储蓄起来”主题队会马上就要开始了!(鼓掌)同学们,你们看,那不是小记者罗京和李智吗?

  五、 活动开始

  (两名小记者罗京、李智上场。)

  智:好消息!好消息!同学们,好消息!

  同学们:什么好消息呀?

  智:咦?你们还不知道吗?

  同学们:什么呀?

  智:“文明银行”今天开业了!

  同学们:真的呀?

  智:当然啦!我们要去采访了。罗京,快上来!我们采访去——

  罗:(疑惑地)李智,我只听说过建设银行、商业银行、农业银行,这“文明银行”是干嘛的呀?

  智:这——我也不太清楚,这不,台长派我们过去采访呢,快走吧!

  罗:O!

  (绕场一周)

  智:(向四周望望)哇!这里真热闹呀!爷爷奶奶、叔叔阿姨都来了,还有好多同学呢!(打招呼)同学们,你们好!

  同学们:小记者好!

  罗:李智,开业典礼就要开始了,我们赶快准备一下吧!

  智:好!

  (一)开业典礼

  仪式主持:亲爱的朋友们,大家好!在大家的大力支持下,“文明银行”开业了!首先,我代表“文明银行”全体员工感谢各位的光临。下面,有请“文明银行”易行长致开幕词。

  (行长致开幕词。)

  仪式主持:谢谢易行长。我们相信文明银行的生意一定会非常红火,下面,剪彩仪式开始,有请易行长、 总行黄行长。

  (剪彩仪式)

  黄行长:我宣布文明银行正式开业!

  (热烈鼓掌)

  罗:李智,你说会有人来储蓄文明吗?

  智:我想一定会有的。现在我们长沙被评上了全国文明城市,大家都争着当文明市民呢!你看——,这不是有人来了吗!

  (班长高兴地上)

  罗:咦?这不是我们的班长贺静洲吗?

  智:是啊!(朝班长挥挥手)

  智:贺静洲,你怎么来了呀?

  贺:哦!是你们呀!你们又来采访了,消息真灵通呀!我也是来储蓄文明的呀!

  智:那我们就先采访你吧!

  贺:好啊!

  智:请问这位同学,你是哪个学校的呀?

  贺:我是育英学校的学生。

  智:你今天到这里来干什么呢?

  贺:我来储蓄文明呀!我们中队一直在争当“文明班级”,同学们都争做文明学生,班上的“校园文明本”上记满了大家的事迹。今天,听说“文明银行”开业了,我要替同学们将这份宝贵的精神财富存进银行,永久保存下去。

  智:我代表同学们谢谢你。相信不久的将来,同学们个个都会成为世上最富有的人。谢谢你接受我们的采访。

  贺:不用谢。

  (转身走向柜台,储蓄校园文明。)

  贺:阿姨,我要储蓄文明。

  职员:你好,小朋友,你要储蓄什么文明呀?

  贺:我要储蓄校园文明。

  职员:(递上一张存单)那你先填张存单吧!

  (填存单,职员打好后递给贺。)

  职员:小朋友,因为你一次存入了三十几项文明,我们银行为你送上一张金卡,请收好。

  贺:我要把这个好消息告诉同学们去。

  贺:同学们,好消息!我们存入了三十几项文明,你们想知道吗?

  队员们:当然想啦,你快说吧!

  贺:你们听——(念存折)

  队员们:还有呢!还有呢!

  (队员们争着说自己想存什么文明。)

  贺:太好了,下次我一定帮你们都存上!同学们,你们知道最近学校开展了什么活动吗?

  队员们:当然知道啦!“小手牵大手,共走文明路。”

  贺:那你们愿意做一个讲文明,懂礼貌的好学生吗?

  队员们:当然愿意啦!

  贺:那就让大家来听听我们的心声吧!

  (二)表演唱:咱们从小讲礼貌

  柳(队员):我有件烦恼事,我特别喜欢上网,可妈妈说上网不好,网上有好多不健康的内容,难道上网就不文明吗?网络到底是好还是坏呢?

  (队员们各抒己见,谈论关于网络的问题。)

  雯(队员):柳清译,只要你跟妈妈好好地沟通沟通,相信她一定会理解你的。家是充满爱和温馨的乐园,家人之间要互相关心、互相理解,让文明之风吹到每个家庭吧!瞧——那位阿姨笑容满面,她是来储蓄什么文明呢?

  (一位阿姨来到柜台前储蓄文明。小记者上)

  智:您好!阿姨。我们是育英学校苗苗电视台的`小记者,请问我们可以作个简短的采访吗?

  阿姨:当然可以!

  智:请问,您储蓄了什么文明呀?

  阿姨:我呀!储蓄了家庭文明,孝敬父母、勤俭节约、尊老爱幼、热情待客。

  罗:阿姨,你们家真是文明家庭呀!

  智:请问,您对文明银行开业有什么看法?

  阿姨:我认为文明银行办得很好,它时刻提醒我们讲文明,讲礼貌,努力为自己储蓄精神财富。

  智:谢谢您,阿姨。(担忧地)要是张楚仪家也这样就好了,他爸爸特爱打麻将,闹得家里鸡犬不宁,他可烦恼了,你们看——

  (三)小品:桌子的风波

  画外音:生活在这样的家庭怎么会幸福呢!可是,最近张楚仪听到了一个振奋人心的好消息,是什么呢?原来,学校开展了“小手牵大手,共走文明路”的活动。这可乐坏了小楚仪,赶忙把活动的来龙去脉记在脑子里,回家后告诉了他那又爱又恨的爸爸。苍天不负有心人,在小楚仪的软硬兼施下,他的爸爸象脱胎换骨了一般,一个整天乌烟瘴气的家庭展开了一幅美满的画卷——

  (表演:爸爸辅导儿子学习。)

  智:看,那不是小楚仪和他爸爸吗?

  楚:爸爸,下次我们再多存点家庭文明!

  爸爸:好!好!一定存!

  (小记者上)

  智:张楚仪,你怎么来了?

  楚:今天文明银行开业,我动员爸爸来存点家庭文明。

  智:叔叔,请问您愿意将家庭文明存进银行吗?

  爸爸:我非常愿意!以前我只顾自己,影响了家人,通过你们学校的活动,我认识到这是不文明的。所以,我决定把麻将戒了,让儿子好好学习。

  楚:谢谢爸爸,你真好!

  (四)舞蹈:好爸爸,坏爸爸

  智:同学们,你们说,现在张楚仪的爸爸是好爸爸还是坏爸爸呢?

  队员们:好爸爸。

  智:在家里也要讲文明呀!

  (一位青年犹豫着来到柜台前。)

  青年:小姐,请问我可以替别人储蓄文明吗?

  职员:是谁呀?他自己为什么不来呀?

  青年:是这么回事——

  (五)短剧:擦鞋的小姑娘

  青年:我一直找不到这位善良的小姑娘,所以想替她把诚实善良的社会文明存进银行,等找到她后再交给她。

  职员:哦——是这么回事呀。

  (小记者上)

  智:哥哥,你好。

  纯 发表

设计方案 篇3

  我们的周围到处都有线,缝衣服的线,打毛衣的线,电话有线,电灯也有线。哦,原来生活中到处充满了奇妙而有用的线!仔细观察一下,"线条"也无处不在。双手可以围成一个圆,一根线重新摆弄一下可以形成三角形,门和窗也可以看成由四根线构成的方形。而我们的身体呢,本身就有很多直的,弯的线条。生活中神奇的"线条"更是无处不在。

  带领孩子去探索我们周围的"惊奇一线"吧。让幼儿自己先找找什么是"线",发现哪里有"线",进而转化到抽象的"线条"的概念,看看两点之间可以形成哪些千变万化的线条,这些线条又可以构成什么样的图案。让我们的幼儿张开好奇的眼睛,展开想象的翅膀,去认识和体验"线"的千变万化。

  因此,在这个"惊奇一线"主题活动,将引导您和孩子们一起进入生活中无处不在的"线",用开放敏锐的心去感受,用细腻的心灵去创作,在充满"惊奇"的情境中尽情享受探索、发现和创作的乐趣。

  主题目标

  1.认识线并会寻找生活中各种各样的线。

  2.观察生活环境中各种线的特征,比较各种不同特征的线,发展敏锐的观察力,感受自己动手制作和探索的乐趣。

  3.学习利用线条画图,运用绳子做造型, 在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。

  环境创设

  第十八周

  1.收集各种各样的线,如电线、天线、电话线、毛线、钓鱼线、尼龙线、中国结线、棉线等,幼儿完成学习单"我收集的各种各样的线",布置成版面。(卢)

  2.一同收集各种与线有关物品的照片或图片。(吴)

  第十九周

  1.收集各种网状物品,如纱窗、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、渔网、苹果包装网、发网等。(卢)

  2.展示用线制成的各种物品:中国结、毛线制品、十字绣、蜘蛛网图片,布置成"线在哪里"版面。(吴)

  第二十周

  展示幼儿的'编织作品"爱心圈",布置成"线条变魔术"展板。(卢)

  第二十一周

  1.展示幼儿用各种线在黏贴板上通过弯曲等技能形成各种有趣的图案、画面,布置成"和线玩游戏"的版面。(吴)

  2.展示幼儿的各种线描画作品。

  区域创设

  一、探索区

  区域负责人:吴国芸

  第十八周

  1.会变色的线

  材料:提供颜料、水盆、各种各样的线、学习单。

  指导:1)探索哪些线放入有颜色的水中会变颜色。2)探索放入水中的各种线变色速度的快慢。

  第十九周

  1.好忙的蜘蛛

  材料:提供蜘蛛标本或者图片,放大镜。

  指导:1)指导幼儿找一找、看一看,发现探索蜘蛛的秘密;2)指导幼儿按一定的顺序观察蜘蛛,学习科学的观察方法。

  第二十周

  1.神奇传话筒

  材料:提供不同材料和长度的线,及其它制作传话筒的工具。

  指导:1)指导幼儿根据步骤图学会制作传话筒。2)探索不同材料和长度的线的传话效果。

  第二十一周

  1.会吸水的线

  材料:提供各种各样的线、颜料和水。

  指导:1)指导幼儿把线放入有颜色的水中。2)指导幼儿探索哪些线吸水。

  二、益智区

  区域负责人:卢婷婷

  第十八周

  1.串珠子

  材料:投放线条,彩色珠子,学习单。

设计方案 篇4

  一、活动目的

  展现当代中学生朝气、活力、团结、进取的精神风貌;展现班级良好风貌,增强感恩意识、责任意识、奉献意识,建设和谐校园、和谐班级、和谐寝室;展现学生良好学习风貌,培养文明风尚、学习风气、精神风采,丰富中学生活;提高班级凝聚力,增进班上同学的友谊,加强学生对身心健康的关注,提升学生的.文学素养。

  二、组织单位:边阳中学团委

  三、评比对象:边阳中学初、高中全体团支部

  四、活动主题:

  月份 9月 10月 11月 12月 1月 班刊主题 “教师节” “国庆节” “志存高远, 报效祖国” 纪念“12.9” “元旦节”

  五、评比内容

  1、教师节(老师,您辛苦了、感谢老师)

  2、国庆节(祖国,我爱你、我的祖国、祖国在我心中、庆祝祖国60周年)

  3、志存高远,报效祖国(学生立志、奉献社会)

  4、纪念“12.9”(以回顾历史为背景,以热爱祖国为主线)

  5、元旦节(以欢度新年和弘扬传统文化为主线)

  六、评选要求:

  1、标题醒目,突出。

  2、内容要求丰富、新鲜、健康、充实,紧扣主题。

  3、主题鲜明,健康向上,有教育意义。

  4、字迹工整、不潦草,无错别字。

  5、插图美观,不花里胡哨,且与本期黑板报内容相符合。

  6、美观大方、创意新颖,色彩协调、图文及装饰布局合理。

  八、活动进程:

  1、各班在每月20—25日把班刊出好,28日进行检查.

  2、每月29日对评分结果进行张贴公布.

  3、每月30日评选出优秀黑板报班集体并进行表彰.

  九、相关说明

  1、设计班级黑板报作品不允许抄袭他人作品(包括框架布局、文章内容、图片、文字、图标等)。

  2、连续4次获奖且无其它重大违纪事故的班级,可直接被评为的度优秀团支部并给予颁发奖状、奖金和奖品。

  3、各班级要高度重视每月的黑板报评比,精心准备,认真完成。

  十、奖品设置:

  一等奖1名 奖状+奖金(40.00元)

  二等奖2名 奖状+奖金(30.00元)

  三等奖3名 奖状+奖金(20.00元)

  优秀奖10名奖状

设计方案 篇5

  为了加强员工薪酬 的统一管理,合理设计薪酬结构,确定薪酬标准,帮助各级主管进一步理解薪酬方案的实施方法,使企业员工的劳动通过薪资的合理回报,感受到自我价值的体现, 以促进企业经营的不断发展

  管理职责

  (一)人力资源部负责企业薪酬政策的策划和制定。应做好调研分析工作,使企业的薪酬管理不断优化,使薪酬体系逐步得到完善

  (二)劳动工资负责员工薪酬政策的具体实施,根据政策和制度的规定核定员工薪资的级别,以及薪酬调整的具体事宜,每月负责员工的工资表册的制定,并与财务加强工作联系,做好工资发放工作。

  (三)财务管理部门主要是侧重资金的管理,严格执行薪酬政策,建立独立的薪资管理财务科目,加强预算和正确反映使用情况

  (四)企业总经理负责薪酬政策方案的审批,并对其实施予以督察。

  薪酬管理的基本的原则

  (一)公平性的原则

  不同职位的人员应获得与其职位价值相当的薪酬;在相同的工作岗位上,只要作出相同的薪酬。

  (二)认可性的原则

  首先是要得到国家法律和政策的认可,也就是不能违背国家政策,凡是国家规定应给劳动都应有的保障,在薪酬中均应有体现。同时还应得到广大员工的认可,这样会起到更好的激励作用。

  (三)公正性的原则

  薪酬管理方案是从各职位对企业的相对价值,工作表现和员工基本保障方面进行设计的。薪酬管理的基础是职位评估结果,职位评估的核心是各职位对企业的贡献的相对价值,因此员工的'薪酬应与员工的贡献紧密挂钩,需要做好这方面的评价工作。

  (四)适度性的原则

  是指薪酬系统要有上限和下限,在一个适当的区间内运行。下线要使员工感到安全,保证基本的需求;上限应能对员工产生强烈的激励作用。

  (五)平衡性的原则

  指薪酬系统的各个方面平衡,薪酬体系设计时要全面考虑,既要考虑到需要,又要考虑成本控制;既要注重直接薪酬与金钱薪酬,又不可忽视非直接薪酬与非金钱奖励。

  薪酬总额设计

  (一)薪酬总额释义

  薪酬总额是在企业和各子企业完全达到年度经营计划和目标的基础上的人力成本总各,也是企业年度人力成本控制的标准,是根据企业的经营发展战略、年度目标、经营效益情况等因素综合决定的。企业和子企业超额完成年度目标,所核发的超额绩效工资另行规定。

  (二)薪酬总额的构成

  企业薪酬总额由以下六个部分构成

  1.高层经理薪酬总额

  2.总经理基金

  3.预留薪酬

  4.保险福利

  5.特殊职位津贴

  6.可支配薪酬总额

  在以上薪酬总额的构成中前五项:高层经理总额、总经理基金、预留薪酬、保险福利、特殊职位津贴等,属于专款专用, 不能够挪作可支配薪酬总额

  (三)高层经理薪酬总额

  这是指实行年薪制的企业高层管理人员的年薪总额。他的薪酬将与企业年度的经营目标的实现情况直接挂钩,根据企业目前政策。

  (四)总经理基金

  1.使用范围

  (1)对于做出特殊贡献和实出贡献人员奖励;

  (2)企业对外交谊的招待与礼品费用;

  (3)根据行业(市场)薪酬水平,调节特殊职位薪酬水平。

  2.总经理基金的确定

  人力资源部在年度计划中提出基金预算的建议,由企业决策层和人力资源部协商确定。目前暂按产品销售额的1.5%提取

  3.总经理基金的使用

  企业总经理拥有该基金的使用决定权,部门经理和其他高层经理拥有建议权,基金的发放需在人力资源部备案。

  (五)预留薪酬

  1.使用范围

  依据企业年度人员需求计划,为体年度招募员工预留薪酬总额

  2.预留薪酬的确定

  每财务年度开始,由企业人力资源部提交企业年度人力需求计划,由企业决策层、人力资源部研究确定,并以些为依据,确定本年度的预留薪酬总额。

  3.预留薪酬的使用

  符合年度人员需求计划的新招募人员,由所在部门部长提出薪酬建议,企业总经理决定。对于超计划招募人员,在招募前应提交申请,总经理批示后,由人力资源部备案。

  (六)保险福利

  按照企业福利管理体系设计方案,企业福利使用范围分为基础福利、中级福利、高级福利三大类,保险福利分两种情况,一是国家政策规定的部分,企业完全按规定执行,对于由企业自己掌握的保险福利,则按企业效益灵活掌握。核算保险福利总额应参照企业“福利管理体系设计方案”。

  (七)特殊职位津贴

  1.使用范围

  这是针对在工作职责、工作环境等方面有特殊要求的职位所给予的补贴。目前企业涉及到这方面的有以下职位:

  (1)财务部门的出纳员及营业部门的收银员,因日常工作中出现差错由自己负责,可每月补贴100元

  (2)从事高温、高空、危险、有毒、有害的岗位人员每月可补贴150-300元,具本由人力资源部核定。

  (3)长期在外埠工作,应补充外埠与本地的薪酬平均水平的差距,每月补贴额应视不同地区由人力资源部核定。

  (4)其他由于工作的原因使本人支出费用远远超出正常水平的,可由各部门主管申请,由人力资源部核定

  2.在特殊津贴覆盖的职位中,以下状态的人员不享受特殊津贴:

  (1)试用期内的人员

  (2)各类休假期内的人员

  (3)临时抽调执行其他工作任务,离开原岗位人员。

  (八)可支配薪酬总额

  用于核发企业员工(不包括年薪制的高层人员)基本收入的薪酬总额,即员工的基本工资和达成目标的基础绩效工资的总额。

设计方案 篇6

  一、竞赛时间及地点:

  时间:20xx年4月25日下午2:30

  地点:**镇政府大院内

  二、参赛人员安排:

  参赛对象为全体机关干部职工(含编外用工及**征地拆迁公司工作人员),共分为8个小组,每个组15人左右。(具体安排见附表)

  三、比赛项目及顺序:

  比赛共分为四个项目,按顺序进行,每个项目均以团体方式参加竞技,按名次排定积分,最后以每个团体四个项目的总积分进行排名。

  (一)五人拔河(3:00—4:00) 主持人:、

  1、每组参赛人员5人,其中三男两女。

  2、抽签分组对抗赛,均为淘汰赛,一局定胜负。

  (二)踩气球(4:10—4:30) 主持人:

  1、比赛分两场,一场4个组参加。每个小组须派两名队员参赛(必须为一男一女),两人各有一只脚捆绑在一起,然后在脚上绑10个气球(要求:气球绑在裤腿以下,参赛人员均需穿运动鞋)

  2、每场比赛时间:30秒,在有效时间内,在圈定的'场地内,参赛队员互踩对方的气球,以所剩气球多少依次排名计分。

  (三)袋鼠接力跳(4:40—5:20) 主持人:

  1、比赛分四场进行,每场2组参加,每组6人(四男两女)。

  2、每场12名队员统一站在赛场一边指定区域,每名队员前进20米左右环绕障碍物折回,到起点处将布袋交给下一位运动员。

  3、比赛时,运动员双脚套进布袋中,手持袋沿从起跳点出发,提着袋口双脚向前跳跃前进至接力点处,方可将布袋交给下一位运动员。参赛队员依次接力,直至最后一位队员抵达终点,完成比赛。

  4、越过终点的瞬间,必须做到人袋合一,否则视为违规,交接布袋时必须在划定的位置进行,队员之间可以帮助,但在赛道内不得协助。

  5、最终以每组完成所用时间多少排名计分。

  (四)混合投篮(5:25—6:00) 主持人:

  1、每组派3名队员(两男一女)参加,站在指定的位置上投篮。

  2、在指定地点,第一位队员听到信号后,进行定点投篮,进球后方能轮到下一位队员,直至三名队员在各自指定的位置上全部投中后结束,以所花时间最少者优胜。

  3、注意:投篮时,脚不能踩线,也不能离开指定位置,否则视为违规。

  (五)运球接力

  (六)搬球

  **镇团委

  **镇机关工会

  20xx年04月17日

  **镇20xx庆五一,迎五四趣味

  运动会道具

  道具:

  1、 拔河绳子2条

  2、 哨子2个

  3、 喇叭2个

  4、 篮球2个

  5、 麻袋4个

  6、 气球300个

  7、 标签8组(标明数字,区别颜色),每组18个

  8、 秒表2个

设计方案 篇7

  1、污水水量、水质

  (1)污水水量

  根据提供的资料,确定污水处理工程设计处理量为:20xx m3/d。

  (2)污水水质

  污水水质指标暂参照城市污水水质确定,列表如下:

  注:pH值无单位

  2、排放要求

  污水处理站处理出水达到中华人民共和国国家标准《污水综合排放标准》GB8978-1996中的一级标准:

  2、污水处理工艺流程及特点

  1)校区内生活污水与一般城市生活污水性质类似,主要来源于学生和教职工日常生活中卫生间冲洗、厨房和衣物洗涤等过程排放的污水,含大量有机污染物和悬浮颗粒污染物。污水的'可生化性强,易于好氧生化处理。根据污水进水水质和污水处理的排放标准要求,校园污水处理方法要求能除碳、脱氮、除磷和去除污水中悬浮污染物。

  2)校园污水处理方法:

  污水处理站规模20xxm3/d,为小型生活污水处理站。选择的污水处理工艺应具有占地面积小,投资省,操作控制和维护管理简单,自动化程度高等特点。宜于小型生活污水处理的工艺有氧化沟系列和SBR系列,如CASS工艺等。这三个系列污水处理工艺均具有去除水中BOD5、脱氮、除磷功能。经技术经济比较,本方案推荐选用目前应用广泛,技术先进、成熟可靠的CASS污水处理工艺,氧化沟工艺因占地面积较大,不适于该校区选用。

  CASS污水处理单元属SBR污水处理工艺系列,是在SBR间歇式好氧曝气生化处理池前设置厌氧生物选择区。进流污水首先进入生物选择区与曝气区回流污泥混合,混合后的污水进入曝气区,在有氧条件下,好氧活性污泥和硝化菌氧化分解污水中有机污染物,达到除碳、脱氮、除磷的目的。

  CASS工艺特点如下:

  ①进流污水首先在反应器前端的生物选择器中与从曝气池回流的活性污泥混合,促进絮凝性细菌的生长,提高污泥活性,并抑制导致污泥膨胀的丝状菌繁殖,同时释放回流污泥中的聚磷和完成脱氮反硝化过程,混合液污水进入曝气池中进行BOD5好氧氧化分解,反硝化和适量吸磷。CASS污水处理工艺活性污泥沉降性能良好。能有效防止污泥膨胀,生化系统运行更加稳定可靠。

  ②CASS工艺为序批式间歇运行,对水质、水量波动的适应性和操作运行的灵活性较大。

  ③工艺流程短,土建投资低(无初沉池、二沉池及规模较大的回流污泥泵站),自动化程度高,布置紧凑,占地少,分期建设和扩建方便。

  校园污水处理方法特点如下:

  (1)工艺流程简单,构筑物少,运行灵活,管理方便。

  (2)基建投资省,运行费用低。

  (3)处理效果稳定,出水水质好,可实现脱碳、脱氮除磷。

  (4)污泥量少,污泥性质稳定,污泥处理费用低。

  (5)能承受水量、水质冲击负荷。

  (6)污水处理系统自动化较高、管理方便。

设计方案 篇8

  活动目标

  1、学习在不同高度的物体上进行单脚站立。

  2、通过有趣的游戏活动,培养幼儿的耐力。

  3、能积极愉快的参与游戏活动。

  活动准备

  轻音乐,场地布置一条有不同材料组成的'小路、泡沫版(替代懒惰虫家问前的台阶)、高低不一的椅子(替代树桩)、高跷(替代石块)、懒惰虫的家。

  活动过程

  1、引出课题,激发兴趣。模仿动作,活动身体。

  (1)小公鸡们,天亮了,我们该去叫人们起床拉!喔……

  (2)瞧,今天天气可真好,让我们一起来活动一下身体吧!小公鸡做游戏(颈部、上肢运动)→小公鸡喝水(腰部运动)→整理羽毛(体侧运动)→捉地上、庄稼上的虫子(跳跃运动)→休息(放松运动)。

  2、学习单脚站立。

  (1)自由探索,分散联系。

  我们小公鸡的本领可真大,不仅会叫人早早起,而且还有单脚站立的本领呢!哪知小公鸡会单脚战立?

  (2)展示交流,集体练习。

  真不错,那现在我来做裁判,请几只小公鸡来比赛看谁单脚站立的时间最长?(大家一起数数)

  增加难度,按大公鸡的示范动作练习:两手叉腰,上身挺直,抬头挺胸,抬起的腿弯曲成90度,膝关节靠拢。

  3、游戏:小公鸡和懒惰虫。

  (1)小公鸡们本领学得可真好,真是一群勤劳的小公鸡,可树林里住着的一条懒惰虫,它每天早上要睡懒觉,这不它现在还在那里睡懒觉,我们勤劳的小公鸡有什么办法让懒惰虫不再懒惰呢?

  (2)请小公鸡经过一条小路到达懒惰虫的家门前的台阶上,站在台阶上进行单脚站立。(教师讲述游戏路线,由小朋友扮演懒惰虫)

  (3)请小公鸡搬树桩放在台阶上试试唤醒懒惰虫。

  (4)请小公鸡站在懒惰虫家门前的石块上试试唤醒懒惰虫。懒惰虫可真懒惰,无论我们小公鸡怎么叫它,它都不肯醒来,那我们现在站在它家门前的石块上,大声地把它唤醒,看行不行。

设计方案 篇9

  一、活动目标

  1、通过活动,让幼儿初步了解秋天的季节特征,培养幼儿的观察力,提高幼儿动手、动口的能力。

  2、让幼儿在感受到大自然美好的同时,丰富知识,开阔眼界,体验集体活动的快乐。

  3、加强家园联系,增进家园间的彼此交流。

  二、活动准备

  1、请家长事先做好安全教育工作。教育孩子不乱跑,跟着小四班这个集体,排队时跟着前面的.小朋友。过马路时提醒孩子注意安全。

  2、小朋友穿轻便的服装,以方便步行。

  3、带适量的零食,并每人准备好一个垃圾袋,教育孩子保护环境的卫生。

  4、小朋友8:30分来园,并请家长陪同。

  三、活动时间:20xx年x月x号(星期五)早上

  四、活动过程

  1、8:30分集中教室告诉孩子秋游地点及一些注意事项,做好点名工作。

  2.9点组织本班幼儿排队,以班级为单位徒步去公园。

  3、组织开展活动。

  活动一:带领全体幼儿家长游览中塘溪公园。观察秋天里大自然的变化。

  活动二:集体亲子小游戏

  剪羊毛,首先家长和幼儿身上夹了好多夹子,然后请家长抱起或背起幼儿去抢其他亲子身上的夹子夹到自己身上,在规定的时间看看哪组家庭拿到的夹子最多。

  4. 活动结束,家长带领再自己孩子回家。

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