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实施方案

时间:2022-10-05 10:33:38 工作方案 我要投稿

关于实施方案范文合集七篇

  为了确保事情或工作有效开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。那要怎么制定科学的方案呢?以下是小编收集整理的实施方案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于实施方案范文合集七篇

实施方案 篇1

  为丰富员工学习与工作内容,培养员工多能化技能,减少员工职业倦怠,在为员工提供实现自我价值多渠道的同时,提升厂内工作的应变机制,特制定本方案。

  一、多能工的概念与优点

  多能工即指具备多岗位独立工作能力或多设备操作技能的作业人员。根据多能工概念可见多能工培养具备以下优点:

  1、工作技能丰富,增强部门工作应变力。多能工培养后,当部门出现人员流失时,可随时安排多能工对该人员岗位进行临时接替,从而确保部门工作的持续性,增强了部门工作的应变力。

  2、克服职业倦怠,增强员工学习吸引力。多能工培养可有效地改变目前厂内一人一岗或一岗多人,且长时间没有岗位调动所带来职业倦怠的情况。通过员工对未知岗位的学习,在加强员工学习的积极性的同时,拓宽员工能力实现与职位晋升的渠道。

  3、实现淘汰机制,增强对优秀人才的挖掘。多能工培养不仅仅是相对于员工所开展的学习提升,同时也应当是对员工学习态度与能力的考察。在注重多能工培养结果的同时,通过对学习过程中培养人员能力的实时考察,应及时将能力差积极性低的人员进行淘汰,实现培育优秀的培养目的。

  二、多能工培养方式

  结合目前厂内生产与职能多岗位存在以及多能工培养多方向性的情况,根据学习内容的不同,将多能工培养方式进行了区分如下。

  培养方式说明:

  (1)专题培训班:针对通用类知识或技能的培训开展,由厂级组织,每年定期开展。鉴于车间操作工培训的特点,特将此类操作岗位技能培训的第一阶段,即基础设备知识与操作技能纳入到专题培训班开展,考评合格后在班组内部仍遵循轮岗培养的方式进行。

  (2)轮岗培养:针对各岗位或工种特殊的岗位要求与技能而设置,强调对各个具体岗位工作技能的学习,分为部门(班组)内轮岗与部门(班组)间轮岗两个阶段,多以师徒帮带制学习形式开展培养。

  多能工培养时,各培养部门(人)应针对培养对象、培养岗位(技能)的不同针对性地选择培养方式,或是使用复合培养方式,以确保培养的针对性与有效性。

  三、多能工培养实施

  鉴于专题培训班开展的独立性以及实施主体多为人事培训科的情况,以下主要就轮岗式多能工培养的实施进行说明。

  第一阶段:部门、班组内轮岗培养

  本阶段因在部门内部进行轮岗滚动式学习,所以本阶段的培养以不调整岗位、不改变岗位职责为前提开展。具体步骤如下:

  步骤一:确定多能工培养岗位及培养对象名单

  1、培养岗位的确定

  (1)培养岗位应为部门内关键岗位或工作要求高、技能复杂的岗位;

  (2)培养岗位应为班组内关键机台的操作岗位,可培养技术操作骨干。

  2、培养对象的确定

  (1)培养对象应为在原岗位表现突出者,避免培养时影响正常工作开展;

  (2)培养对象必须具备较强的培养潜质,较好的学习态度与学习能力,避免造成培养资源的浪费。

  3、操作方法

  (1)部门负责人制定本部门内可用于多能工培养的岗位,并制定《***部门多能工培养申请表》(见附件一);

  (2)部门内人员结合培养岗位自由申报参加多能工培养,并填写《***部门多能工培养申请表》;

  (3)部门负责人对申报人员进行审核,并确定最终培养对象;同时,部门负责人可根据部门需求,强制安排关键岗位人员参加多能工培养。

  步骤二:安排帮带导师,制定多能工培养计划

  培养人员及培养岗位确定后,部门负责人应为各培养人员安排帮带导师,并由帮带导师制定培养计划。

  1、帮带导师的选择

  (1)帮带导师应为目标培养岗位上技能突出者,或是不在目标培养岗位但具备该岗位丰富工作经验且技能优异者。

  (2)帮带导师应具备良好的传授态度,具备帮带耐心,确保培养工作的良好开展。

  (3)部门内可以建立“一对一”或“一对多”的导师帮带关系,建立后应明确各方责任与义务。

  2、培养计划的制定

  (1)培养计划以目标岗位岗位工作标准、岗位说明书等岗位知识以及岗位操作流程、岗位技能要求与养成、岗位工作经验等岗位技能为主要内容。

  (2)培养计划应明确帮带人、培养岗位、培养周期、培训内容、培养目标、考评标准等内容,培养计划应具备具体、可量化、可达到等要求。培养周期应避免过长导致培养效果难以跟踪。

  (3)培养计划由帮带人制定,并报部门负责人审批后执行。 注:班组内帮带培养可不制定书面培养计划,但必须明确培养时间以、培养目标以及考评标准。

  步骤三:实施开展多能工培养活动

  1、培养计划审批通过后,培养活动则启动,到既定周期后则结束进行考评。

  2、培养活动以培养计划为主线,通过“传、帮、带”的导师帮带制以及受训人参与目标岗位日常工作的形式开展进行,实现理论学习与实操技能的双方面提升。

  3、帮带人员应定期将培养活动的开展情况以及受训人员的'学习情况向部门负责人汇报,同时,部门负责人应定期及时地对培养活动进行跟踪,确保培养活动的顺利实施。

  步骤四:组织培养考评工作

  1、培养活动到既定截止时间则结束培养,由部门负责人组织进行岗位考评。

  2、岗位考评标准应结合培养计划设置标准与部门工作要求设置,要求至少包括理论考评(30%)、实操考评(70%)两部分。

  3、为保证考评的公正性与科学性,考评人可邀请相关专业技术人员或其他相关业务部门人员参与考评。

  4、考评结果按照等级划分,具体等级划分如下:

  (1)一级标准:通过理论考试,对本岗位工作指导手册、岗位工作职责等应知应会知识掌握。

  (2)二级标准:通过实操考试,能够结合本岗位工作内容与要求,进行基本工作的操作与处理。

  (3)三级标准:能够独立工作,经过上岗操作和跟踪指导,能够达到岗位标准化作业要求,能够独立地开展并完成岗位内工作职责并达到岗位标准要求。

  (4)四级标准:熟练工作工作,在独立开展工作的基础上,不仅能够掌握工作各项工作思路与开展流程,还能够对各项工作中出现的问题进行灵活处理,并不断进行工作优化。

  5、考评合格者,经报人事培训科审核备案后,可发放多能工认证证书(车间操作人员发放操作证书),并自动纳入部门储备人员。

  考评结果应及时在部门或厂内进行通报,可参见附件二。

  6、考评不合格者,需要重新进行培训,然后进行第二次考评。二次考评不合格者,由部门负责人对帮带人员及受训人员在当月工作绩效中进行考核。

  步骤五:考评奖励

  1、对于培养执行较好且培养效果显著的导师、受训人或帮带组合可进行考评奖励。

  2、由培养开展部门或班组将申请奖励者提交至人事培训科审核,对于审核通过者可给予100-200元的奖励,并在厂内进行通报表扬。

  3、评选标准:

  (1)“优秀导师”:在多能工培养活动期间对徒弟(受训人)知识、技术技能、经验经历等给予亲自传授,有诲人不倦的精神和高度的责任心,把自己的过硬本领毫无保留地传授给徒弟(受训人)。

  (2)“优秀学员”:在多能工培养活动期间能够保持积极的学习态度与热情,学习进步较快,勇于尝试新知识新技能,且最终考评达到三级及以上者。

  (3)“最佳组合”:岗位作业互换、互助开展良好的组合,在组合内双方关系融洽,在互助中不断丰富自己,在相互作用中获得共同成长。技能娴熟、操作规范、培养时间较短,配合最为默契的组合。

  第二阶段:部门、工种间轮岗培养

  因涉及到跨部门轮岗培养,故本阶段培养主要由人事培训科统一安排组织进行。

  1、人事培训科可根据厂内人员培养需求,统一安排相关关键岗位人员参加多能工培养活动。

  2、各部门在满足本部门工作需求的前提下,可向人事培训科申请安排本部门人员进行跨部门人员培养学习。

  3、培养方式参照部门内培养方式进行。

实施方案 篇2

  一、指导思想

  立足我旗优势,以增加农民收入为核心,以市场化经营为主要手段,不断加大投入,搞好服务,扎实有效地做大做强西瓜产业,推动农村经济发展。

  二、发展目标

  全旗西瓜种植面积达到10万亩,其中无籽西瓜达到 9万亩,产量达到7亿斤(35万吨),产值达到2.8亿元,收入达到 2.2亿元,农民人均收入达到680元。

  三、产业布局

  以东明镇为中心,辐射周边的治安、明仁、八仙筒、固日班花、白音他拉、大镇、义隆永等具备种植条件的苏木镇。

  四、主要措施

  (一)加强组织领导。旗成立相关领导和部门领导为成员的'领导小组,切实加强西瓜产业领导。领导小组下设专项推进工作组,确定责任人,明确任务,具体负责产前、产中、产后的协调与指导。

  (二)科学制定计划。西瓜生产经营继续以专业合作经济组织为主体。各地要本着“科学合理,集中发展”的原则,帮助搞好生产计划。一方面要把生产地块和后备地块统筹考虑,做到稳步推进,可持续发展;另一方面要合理安排早、中、晚季西瓜生产,做到与市场有效对接,争取获得最大效益。

  (三)改进经营方式。旗成立西瓜协会,建章立制,加强对各地西瓜专业合作经济组织管理,主要做到“农资供应、技术指导、产品价格、商册使用、销售地点、利润提成”六统一,既要充分发挥专业合作经济组织在经营管理中的主体作用,又要解决好各自为战带来的一系列问题。

  (四)搭建发展平台。采取政府牵头、多元投入的方式,在东明镇建设以西瓜销售、农资供应为主的交通便利、设施齐全的专业市场。市场设管理办公室,健全制度,规范管理,取缔地头、路边交易,维护流通秩序,保护群众利益,充分发挥市场的龙头作用。市场建设要在20xx年7月上旬完成。

  (五)搞好各项服务。继续将农民和专业合作经济组织做为西瓜生产投资的主体,同时,旗、苏木镇、嘎查村和各有关部门要在政策、资金、项目和信贷等方面给予支持。以科研机构为依托,聘请专家作顾问,加强技术培训和指导,实行标准化生产,做好产品认证工作。工商、交通、公安、税务等部门要发挥好职能作用,为西瓜产业发展创造良好的环境。

  (六)加大宣传力度。

  旗、苏木镇、嘎查村和专业合作经济组织要进一步拓宽渠道,通过考察、发放资料等各种渠道,广泛与客商联系,宣传产品,结交朋友,签订供销合同。宣传部门要想尽一切办法加大对外宣传力度,提高地方产品的知名度。明年,拟在七月中旬或八月上旬举办首届“科尔沁沙地西瓜节”,大力宣传地方品牌,让更多的地区知道奈曼是北方主要西瓜产地。

实施方案 篇3

  为严格执行市人民政府第52号令《乌鲁木齐市户外广告和牌匾设臵管理办法》,认真贯彻落实《市、区二〇一〇年度户外广告和门头牌匾综合整治实施方案》文件精神,规范辖区户外广告和一楼门头牌匾设臵,营造整洁优美的城市环境,结合辖区实际,制定整治实施方案如下:

  一、组织领导

  为加强组织领导,特成立大湾片区户外广告和门头牌匾整治工作领导小组:

  组 长:买买提江〃达吾提 党工委副书记、管委会主任

  副组长:李建军 党工委委员、管委会副主任

  成 员:杨晓斐 管委会党政办公室主任 李 楷 管委会行政社会事务科副科长

  麦麦提伊敏〃阿卜拉 管委会统战民宗科科长 张春光 管委会综合治理科科长 左易明 管委会流动人口管理科科长

  周 英 延安东路社区党支部书记

  张 伟 延安新村社区党支部书记

  薛 峥 延安大道社区党支部书记

  阿布都拉〃阿不都吾甫尔 明华街社区主任

  沙力塔那提 市政市容科负责人

  领导小组办公室设在管委会市政市容科,办公室主任由李建军副主任兼任,办公室副主任由沙力塔那提兼任。

  领导小组办公室负责对辖区户外广告和门头牌匾设施整治情况进行督促和检查。

  二、整治原则

  根据《乌鲁木齐市、天山区两级城市环境综合整治实施方案》、《乌鲁木齐户外广告设施管理条例》、《城镇户外广告设施设臵技术规程》及《乌鲁木齐市户外广告设施整治实施方案》,坚持户外广告设臵“总量控制、合理布局、美化亮化”的原则,通过整治,做好一楼门头牌匾的美化亮化、规范布局。

  三、整治范围

  (一)辖区主次干道及巷道。

  (二)重点整治道路:中环路、明华街、团结路、延安路。

  四、整治内容

  (一)拆除主次干道及巷道两侧建筑、楼体违规设臵、

  设臵不规范及脏污、破损等有损市容市貌及影响消防通道、存在安全隐患的各类户外广告和门头牌匾;

  (二)拆除未经审批擅自设臵的各类户外广告和各类门头牌匾设施;

  (三)清除城市道路两侧违规设臵的门头、广告、展示招贴等设施;

  (四)对招牌设施进行统一技术规范,色调搭配和谐,使用霓虹灯、吸塑亚克力、电脑雕刻立体字、铝塑板等材质制作;

  (五)对已整治或取得设臵审批手续的户外设臵的一楼门头牌匾,要求进一步进行清查,保证设臵牢固、制作精美、用字规范、字迹图案清晰完整,整体保持清洁美观,无破损、脱漆、缺字、缺灯等现象。

  同一街道或同一幢房屋设臵的商业牌匾要统一高度、统一风格。

  五、整治标准

  (一)户外广告设施整治标准

  1、道路两侧建筑楼体广告设臵符合《乌鲁木齐市户外广告设施设臵管理条例》、《城镇户外广告设施设臵技术规程》标准要求;

  2、道路两侧建筑楼面美观整洁,门面户两侧墙、面、橱窗、玻璃、门户等上面无张贴的各类广告招贴画等;

  3、道路两侧户外广告和招牌设施规范统一、色调搭配和谐,使用霓虹灯、吸塑亚克力、电脑雕刻立体字、铝塑板等材质制作;

  4、杜绝违规设臵户外广告设施行为的发生。

  (二)一楼门头牌匾整治标准

  牌匾是指标示单位及商业经营场所名称的招牌、匾额。

  牌匾设臵是指利用建(构)筑物或设施设臵牌匾的行为。

  1、临道路底楼商业店铺每店可在门楣上方设臵一块招牌,高度在0.6米至1.5米之间,设臵门头牌匾位臵是一层门楣以上,檐口以下;二层以上建筑物设臵门头牌匾位臵是一层门楣以上,二层窗户以下;独立建筑顶部设臵门头牌匾,下沿与地面高度不小于1.8米,牌匾立面高度必须小于建筑物实体高度的30%,原则上不得超过4米;

  2、沿街楼体立面除一楼门店外,其他位臵不得设臵门头牌匾。

  宽度不超出本店铺面宽度。

  相连的道路底楼商业店铺设臵的招牌高度应当统一,整体厚度一致;不得影响建筑采光、通风和消防等功能的正常使用;

  3、经营用房以外的'户外场地不得设臵招牌;

  4、门头牌匾应当设臵牢固、整洁、美观,并兼顾昼夜景观效果,通过霓虹灯、LED灯等实现夜景亮化效果;

  5、在建(构)筑物顶部设臵招牌,其高度不得超过6米,宽度不得超过主体建筑宽度;

  6、符合一街一景、一楼一景一标准、一店一招牌的要求,规格尺寸相对统一、规范,禁止一店多牌或重叠设臵;

  7、严格按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《新疆维吾尔自治区语言文字工作条例》规范使用文字和排列,一律不得使用繁体字、异体字。

  招牌必须使用两

  种文字,书写规范,内容健康,无简化名称,无错别字;

  8、牌匾使用两种以上文字的,拟用的外文必须具有相应外文翻译资质的单位出具的鉴定文书,确保外文规范使用;

  9、在同一道路或同一街区相邻建筑物上设臵的门头牌匾,其媒体形式、体量、色彩、灯光效果等应当具有整体和谐效果;

  10、较大规模的商业连锁店、银行、邮政、电信、传统老字号等商业机构及其各网点设臵的门头牌匾,在不影响所在街道整体风格的情况下,可依照其固有风格统一设臵;

  11、历史文化街区及各文物保护单位周边需设臵门头牌匾的,应先征求相关部门意见,保证整体环境协调,按照统一规划进行设臵;

  12、门头牌匾内容涉及商标、专利、专营、连锁等标示、标志、文字时,须取得专业或权属单位出具的注册、专营、许可证明;

  13、禁止门头牌匾涉及广告、歧视、迷信等文字、图片内容,禁止使用泡沫塑料、即时贴、喷绘等材质制作的门头牌匾,禁止通过外打灯或无安全保障的器材实现亮化;

  14、以下情况或地点严禁设臵门头牌匾。

  妨碍居民正常生活,危及人身安全的,损害市容市貌或者建筑物形象的;国家机关、文物保护单位、标志性建筑和名胜景点的建筑控制地带;法律、法规和市人民政府禁止设臵门头牌匾的区域内或者载体上的;其它不符合门头牌匾设臵要求,不宜设臵门头牌匾的。

  六、工作步骤

  (一)宣传动员阶段(20xx年5月1日至31日)

  制定《大湾片区二〇xx年度户外广告和门头牌匾综合

  整治实施方案》,召开片区户外广告和门头牌匾综合整治动员会,在辖区组织开展调查摸底。

  市政市容科负责收集汇总调查摸底情况,认真梳理汇总后,对需要整改的及时报天山区行政执法局和建设局。

  (二)组织实施阶段(20xx年6月1日至8月1日)

  积极协助相关部门及单位对辖区户外广告和门头牌匾

  开展综合整治,负责本辖区户外广告和牌匾的亮化、更新、清洗等日常维护工作的监督。

  并对辖区建筑物经营业主设臵招牌广告进行统一协调规划,同时做好组织和实施,使改造后的户外招牌广告设施与周边环境和建筑形态相协调,整齐划一,色调搭配和谐。

实施方案 篇4

  为把全县宣传思想暨精神文明建设工作会议精神落到实处,进一步提高认识,明确责任,把握重点,全面提升我县的精神文明建设水平,经文明委领导同意,特制定本实施方案。

  一、工作思路和总体目标

  全县精神文明创建工作,以“百村万户文明示范工程”为龙头,以改变城乡群众落后的生产生活方式,树立文明新风为突破口,统一规划,合理布局,突出示范,点、线、面结合,网状式发展,乡镇、县直形成合力,整体推进。通过以项目带动各种创建活动的开展,充分体现部门特点,真正形成一乡一特,一村一品,户户有变化。使我县精神文明创建工作有新发展、新突破、新内容、新亮点,为实现“三个三分之一”奋斗目标提供强有力的思想保证和智力支持。

  二、创建工作具体安排和要求

  (一)文明集镇、文明村寨和文明农户的创建

  文明集镇、文明村寨和文明农户的创建,为便于工作指导和工作衔接,全县三十五个乡镇划分为两个片区。亨地、鱼洞、黑树、林口、以勒、茶木、大湾、花朗、坡头、仁和、母享、堰塘、尖山、果珠、盐源、五德、干沟、牛场、坪上、花山、碗厂、杉树、场坝、以古、安尔等二十五个乡镇为一个片区。创建工作按照中国共产党镇雄县委镇通字5号文件的通知精神和20xx年度精神文明建设目标管理责任书的要求组织实施。罗坎、李子、雨河、木卓、芒部、板桥、乌峰、中屯、泼机、塘房等10个参与“安全文明通道”创建的乡镇为一个片区,创建工作要把重心放在公路两侧并不断拓展深化。形成乡镇党委、政府牵头,文明委成员单位、县直挂钩扶贫单位共同参与的工作格局,切实把乡镇集镇、公路沿线的所有村寨、农户、学校以及有一定规模的企业分别创建成文明集镇、文明村寨、文明农户、文明学校和文明企业。

  文明集镇的创建由乡镇党委组织实施,其标准是:美化、绿化、亮化工程明显改善,脏、乱、差现象根本好转,无卫生死角、无车辆乱停乱放和阻塞交通等现象,街面硬化、清洁,店铺整洁,星级文明户创建率达总户数的90%,挂牌率达总户数的85%。无“FLG”等邪教组织反弹现象,无黄赌毒,社会治安状况良好,有明显的文明集镇创建标志。

  文明村寨、文明农户的创建由乡镇党委牵头,文明委成员单位和县直挂钩扶贫单位参与。文明村寨的标准是:有简易的卫生保健室、文化活动室。党群组织、群众自治组织健全,无“FLG”等邪教组织反弹现象,社会治安状况良好。“十星级文明户”创建率达总户数的85%,挂牌率达总户数的80%。文明农户的标准是:户均有一幢白房,有一块水泥院坝,有一条硬化的联户小路,有一排绿树,室内外卫生、整洁。遵纪守法,遵守计划生育政策,积极参加“十星文明户”、“五好家庭”“无毒家庭”的`创建。

  文明委成员单位、挂钩扶贫单位在参与乡镇创建文明村寨、文明农户的过程中,要根据部门的工作职能和特点,在所联系的乡(镇)中的主干线上,选择基础条件较好、创建水平较高的村寨,将其创建成能体现自身职能特点的示范点。

  文明学校的创建由县教育局牵头负责,公路沿线的各学校具体组织实施。具体标准是:校园美化、绿化、亮化效果明显,保持环境清洁、卫生,师德教育、学生思想品德教育常抓不懈,各种宣传标语醒目、齐全,学生守则、教师职责装框上墙。有一个能基本满足教师、学生锻炼的体育场,有学习园地、图书室和国旗升降台,有明显的创建文明学校的标志。

  文明企业的创建:由乡镇党委指导、企业自身组织实施,其标准是:厂内外环境卫生、整洁,安全生产的标语、警示醒目、齐全,环保要求基本达标,有 “职工之家”和“学习园地”,有一套规范的管理制度,有明显的文明企业创建标志。

  (二)“安全文明通道”的创建

  “安全文明通道”指镇雄至罗坎、泼机、中屯、塘房四条主干道,所涉及的乡镇分别是:罗坎、李子、木卓、雨河、芒部、板桥、泼机、中屯、塘房、乌峰等十个乡镇。创建工作由交通局牵头,公安局、交警大队、路政管理所、公路养护段和沿线乡镇参与。一是对交通秩序、超限超载、违章建筑、乱堆乱放、乱帖乱挂、侵占路产路权等问题进行综合治理。二是养护好公路,维护好路容路貌,杜绝重、特大交通事故和严重阻塞交通的事故发生。三是组织、筹集资金,在镇彝、镇威、镇赫公路交界处以及板桥、芒部、木卓

  、塘房、泼机、乌峰等主干道适当地点设置来往迎送牌、道路指示牌、安全警示牌和安全文明通道宣传牌,烘托创建氛围。四是要求煤管局、保险公司、电信局、移动公司、联通公司、电力公司在镇雄至罗坎、中屯、塘房、泼机的公路中设宣传广告牌。

  (三)文明社区的创建

  文明社区的创建由乌峰镇、政协办牵头,民政局、经贸局、政研室、总工会、团县委、妇联等单位参与,把乌峰镇的文卫、龙井、西正街三个社区创建成具有较强示范作用的“文明社区”。具体标准是:基层组织建设明显加强,群众自治组织作用充分发挥,社区居住环境优美,治安状况良好,科技知识普及,文体活动丰富多彩,人际关系团结和睦,服务功能健全完善,星级文明户创建率达总户数的90%,挂牌率达总数的85%。各种精神文明创建活动形式多样、效果明显。

  (四)文明示范街的创建

  由建设局牵头,公安局、交警大队、卫生局、文体局、电力公司和乌峰镇等单位参与,把世贵街(鱼塘口至大十字段)创建成“文明示范街”,具体标准是:绿化、美化、亮化、工程明显改善,全天候保洁,无脏、乱、差现象,无卫生死角,社会治安状况良好,无黄、赌、毒,无“FLG”等邪教组织反弹现象,行人车辆遵守交通规则,无车辆乱停乱放等现象,无违章建筑,无违反民本思想的广告,沿街灯箱、护栏,隔离栏定期维修、更换。人行道得到美化处理。经过创建,有醒目的文明告示牌和创建标志。

  (五)诚信市场一条街的创建

  由工商局牵头,国税局、地税局、质监局、电力公司和乌峰镇等单位参与,把中山路创建成诚信市场一条街,具体标准是:环境优美,无脏、乱、差现象,无卫生死角,秩序优良、服务优质、管理优化,广泛开展“讲诚信、反欺诈”活动,所有经营户合法经营,文明服务,诚实守信,无假冒伪劣商品,有明显的创建标志,有文明规范、挂置合理有序的宣传广告牌,有科学合理的管理制度和评比制度。

  三、时间安排

  20xx年7月7日至10日,为完善方案阶段。各乡镇、各参与创建单位要通过调查研究,紧密结合实际,进一步完善和细化创建方案并报送县文明办。

  20xx年7月11日至8月11日为创建启动阶段。各乡镇、各单位要有步骤地组织好创建,全面掀起创建热潮,使整个创建工作初见成效。

  20xx年8月12日至10月12日为全面创建阶段,整个创建工作大见成效。

  20xx年10月13日至10月30日,为检查验收阶段。

  在创建过程中,文明办将到各创建单位进行督查督办,并总结经验,推广好的做法和典型。

实施方案 篇5

  一、工作目标

  辖区行政村河塘较多,每年放暑假的青少年和儿童居多。同时调查问卷显示,近半数的被调查居民认为涉水是一个重大安全隐患。因此,应针对这一现状持续开展涉水安全干预实施项目。目标:提高社区全民涉水安全意识,有效减少溺水事故发生和伤害。增强居民尤其是儿童的自我保护意识,并切实加强管理以保障居民的游泳安全。

  二、工作计划

  1.建立健全涉水安全促进项目参与小组工作职责

  2.建立健全涉水安全促进项目参与小组工作协调制度

  3.建立健全涉水安全突发事件应急预案

  4.建立与有关职能部门联席会议和信息沟通制度。

  5.建立涉水伤害监测制度

  6.建立涉水安全促进项目活动过程记录表 包括(项目促进前后照片对比)

  7.安全项目促进后征求群众意见。

  8.接受上级对社区涉水安全工作项目创建的考核、验收。

  三、实施方案

  1.对辖区各塘、河边易发生溺水事故的地段开展事故伤害辨识及其评价,并在社区卫生服务中心,相关村(居)、派出所建立事故伤害监测点,针对伤害特点制定相应的.应急处置预案并开展持续项目干预。

  2.加强监控、落实责任。定期巡查辖区各河,塘及时排除各类安全隐患。将各河塘统计备案并落实专人监控。在每个塘周边设置警示标识。

  3.建立辖区防溺水安全志愿者队伍,向群众宣传安全游泳知识,在辖区各塘进行巡查,及时劝导擅自游泳者。

  4.加大对企业职工、社区居民以及学生的宣传教育力度。在夏季等溺亡事故高发季节,充分立足于企业、社区以及学校广播平台和宣传展板向企业职工、社区居民尤其是青少年宣传安全游泳知识,分提高其涉水安全意识和自我防范能力。

  6.成立处置溺水事故专业应急队伍。以社区卫生服务中心为平台及时救治各类溺水群众。并针对群众定期开展溺水事故自救方法的培训,提高群众溺水自救能力。

  7.建立健全社区涉水安全工作责任制。

实施方案 篇6

  自20××年×月起,江苏省普通高中全面进入新课标下的新课程改革实验,为保证我校的新课改革工作得到稳步推进,特制定我校对新课程改革实验的实施方案。

  一.指导思想

  以全面贯彻国家的教育方针,全面推进素质教育,以国家教育部、省教育厅和市、县教育局关于基础教育课程改革的方针政策为依据,更新教育理念,树立正确的课程观、教学观、人才观。以课程改革实验为契机,促进我校教学方式和评价方式的根本变革,提高我校的教育教学质量。

  二.组织机构

  1.成立新课程实施工作领导小组。

  组长:z

  副组长:z

  成员:zz

  2.成立各学科新课程实施研究小组。以各教研室主任为责任人,所有任课教师参与研究。

  三、工作计划

  (一)宣传发动阶段

  20××年1×月-20××年×月为宣传发动阶段,主要任务为学习现代教育理论,更新教学观念。组织全体教师学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》以及上级关于课改工作的有关文件精神,让教师充分认识基础教育课程改革的必要性和紧迫性,熟悉基础教育课程改革的`目标、课程结构、课程标准、教学过程、课程评价、课程管理、师资的培养与培训等工作,为新课改的实施做好思想准备。

  (二)培训学习阶段

  20××年××月-20××年××月为培训学习阶段,主要任务为组织教师参加省、市、县各级部门组织的新课改的培训工作,全面提高教师的素质,转变教学观念,确保新课改实施工作的顺利进行。

  (三)组织实施阶段

  20××年××月开始为组织实施阶段,主要任务有如下几点:

  1.认真研究实验教材,明确教材编写意图,教材体系,认真学习各学科《课程标准》。明确教学目标,把握住重点难点。

  2.积极开发课程资源,尤其在学科课程教学活动和信息技术的整合贯穿研究性学习方式,利用图书馆、学校网站,结合社会服务和社会实践。

  3.改变课程传授的教学方式,实现从注重知识传授转向注重学生的全面发展,从以教师为中心转向学生为中心,从注重教学的结果转向注重教学的过程。让主动学习、合作学习、研究性学习在新课程实施中得到真正的体现。

  4.举办新课程改革教学展示活动。主要分为教学观摩和研讨、课外活动和教育成果展览。教学观摩要做到主题明确、教法新颖。成果展览力求能展示个性和创新性。

  四、工作措施

  1.阶段总结,不断反思。要求教师必须做到重点课每课反思、写出小结;每月反思、写出总结,进行交流,从面在实践中不断摸索出一整套适应课改要求的行之有效的工作方法。

  2.加强学习,不断提高。每周三及周日晚教职工会议后为老师集体学习时间,鼓励老师相互学习、相互交流,不断提高业务水平。

  3.全员参与,群策群力。号召全体教师都参与课改工作,每人写一篇本学科教学在新课程实施过程中的体会文章,在教研组会上进行交流,共同促进我校的课改工作。

  4.加强教学管理,促进新课程的扎实推进。每备课组实行每周一课制度,“教学七认真常规”的定期检查制度,年级组及教务处的督查制度,比较完善的制度为新课程的实施提供了保证。

  5.加强校际交流,拓宽视野。一方面请连云港师专及省市有关专家和经验丰富的教师到我校传经送宝,另一方面,积极组织教师到兄弟学校听课取经,拓宽课改工作视野,努力形成新的人才观、评价观、教育观,打开我校课改工作的新局面。

实施方案 篇7

  一、课程目的:

  1、构建全面发展课程体系,提高课程适应性,促进学生个性成长,发展学生的特长。

  2、提升教师课程意识,推动教师由课程执行者向课程开发者转变,促进教师专业

  发展

  3、实现学校课程创新,促进学校特色形成,打造“个性化”学校形象。

  二、课程原则

  1、贴近学生:校本课程的核心思想是以尊重人的个性为根本出发点。在课程选择使用上以人为本,重视学生的学习需求,尤其重视不同层次学生的学习需求,使学生的学习需求得到尊重和满足;重视学生参与,注意学生反馈信息,不断根据学生需要完善优化校本课程。

  2、关联学科:根据学校的教师力量及教学设施的实际情况,校本课程的开设以学校开设的'各学科相联系,一方面充分发挥学校教学资源,另一方面也能为学校的教育教学质量的提升服务。

  3、彰显特色:发掘学校特色项目资源和现有的教师水平,打造符合学校条件的有特色形成校本课程的真正校本化。

  三、课程内容

  以促进学生各项基本素质全面发展作为课程设计的中心,以整体、优化的课程结构为核心内容,根据学生发展的需求、学生的年龄特点和学校的实际情况,师资和设施的条件等确立学校校本课程。

  按课程开设的培养目标分为人文素养类、科学素养类、体育运动素养类、艺术修养类四大类。

  人文素养类:通过人文文化的学习,提升学生人文文化品质,教会学生如何做人,培养学生与人合作和进行交流的能力。

  科学素养类:通过各种科技自然活动,培养学生科学思考的方法,提高学生收集和处理信息的能力,分析问题和解决问题的能力,培养学生热爱科学、勇于探索、敢于创新的科学精神。

  体育运动类:通过体育项目,促进学生身体素质的提高。

  艺术修养类:通过艺术活动,陶冶学生情操,增强艺术修养,培养学生发现美

  欣赏美、表现美、创造美的审美能力。

  四、教学流程

  1、课程设置:原则上以学科为单位组织开展校本课程的实施,确定负责人及成员,组织校本课程材料。

  2、学生选题:学校向学生公布校本课程开设科目、指导教师及课程说明等,学生自主选择和教师推荐课程相结合。

  3、班级组成:先由教务处统计学生选课情况,再经教师推荐,学校调整各校本课程科目学习人数。根据班级实际情况合理设计班级容量。

  4、组织教学:视学生选课情况及场地限制,按校本课程课时计划表,有目的有计划的实施校本课程。

  5、时间安排:周三的错时放学时间。

  五、课程管理

  校本课程实现学校统筹规划,教师自主实施,学校监督检查,教师总结反馈。

  1、学校对已开发的校本课程统一制定课时计划,对任课教师、教学场地等规划设计。

  2、任课教师认真备好每一节课,按步实施、校本课程领导小组随机听课,随时测评。

  3、教师应按学校整体教学计划的要求,达到规定的课时与教学目标。

  4、任课教师根椐课时计划,联系场地、器材等,实施课程。

  5、教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。

  6、任课教师对学生参与学习情况进行总结评价;并对自已的教学反馈总结,以利于今后的校本课程教学。

  7、每学期召开一次校本课程研讨会,展示优秀教师的成功经验、解决存在的问题,及时总结校本课程的实施情况。

  8、定期汇报展示学生的学习成果。

  六、评价

  1、教师评价:

  (1)教师从教应有计划、有进度、有教案、有考勤、有评价记录。

  (2)教师应按学校整体教学计划的要求,达到规定课时与教学目标。

  (3)教师应保存学生作品及在活动中、竞赛中取得成绩的资料。

  (4)校本课程领导小组通过听课、查阅教师记录、问卷调查等形式对教师考核,记入校本业务档案。

  2、学生评价:

  (1)校本课程不采用书面的考试或考查方式,但要作考勤评价记录。

  (2)教师根据每个学生参加学习的态度进行评价,可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“差”记录,作为"优秀学生"评比条件。

  (3)学习的成果。学生成果通过实践创作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示,成绩优异者可将其成果记入学生学籍档案。

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