活动方案

关于活动方案范文集锦六篇

　　为了确保事情或工作扎实开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是在案前得出的方法计划。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编收集整理的活动方案6篇，欢迎大家分享。

活动方案 篇1

　　伴着微微春风，在五月八日，我们经过三个半小时的车程，来到距济南市区80公里外的跑马岭，开始了我们一天的春游活动，本次活动在全体家长的共同努力下，在同学们的积极参与下，活动取得圆满成功。

　　在活动的策划阶段我们家长义工委员会经过讨论，结合当前实际，并听取家长的意见，我们最终把地点定在了济南跑马岭野生动物世界。

　　经过一番准备，我们于5月8日上午5：30准时乘大巴出发，一路上我们欢歌笑语，其乐无穷，当时的心情就像当天的天气一样充满了阳光。到达目的地，一下车，在公园门口我们一起照了“全家福”，记录了同学们想要游玩的`迫切心情。游玩过程让孩子们走向美丽的大自然，开拓了视野，增长了知识，陶冶了情操，亲近自然、感受生活，进一步感受大自然之美。同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。大家聚到一起，那种感觉和在教室里学习可是大大不同。并且在爬山途中，在公交车上，孩子们互相帮助，心贴得更近，增强了他们的凝聚力，让他们变得更加团结。

　　总之，通过这次春游活动，让孩子们亲近了自然，增长了见识，舒活了筋骨，让孩子们留下了美好的回忆

活动方案 篇2

　　活动准备：

　　1 魔袋一个，里面装有软硬光滑粗糙等多种材料。

　　2 手工操作材料：橡皮泥、纸和笔、蔬菜（芹菜）、

　　活动过程：

　　1 教师戴指偶讲述故事：手妈妈有五个小宝宝，他们共同住在一个美丽的房子里，每到晚上的时候，手妈妈都会唱起好听的摇篮曲，然后大拇指哥哥睡着了，食指哥哥睡着了，中指哥哥睡着了，无名指哥哥睡着了，小弟弟睡着了，美丽的小屋终于安静下来了，小朋友这个故事好听吗？你们喜欢手指宝宝吗？它也在你们的身上，你找到它了吗？它是谁呀？小朋友们伸出手看一下，你们的小手和小伙伴的一样吗？对了，我们的小手都是不一样的，有大的，有小的。但是我们的小手还有好多相同的.地方，小朋友们找找看，看谁找出来的最多。幼儿通过互相观察，认识小手，使幼儿知道：

　　我们都有两只手，一只是左手一只是右手，每只手都有五个手指头，带领幼儿点数，他们有着不同的名字，和老师一起叫出他们的名字好吗？

　　2 刚才我们认识了自己的小手，小手悄悄的告诉我说，它可是你们的好帮手呢？那它们能帮你们作什么呀？请幼儿回答？小朋友的小手这么能干吗，能拿东西吃，能收拾玩具，会画画，会写字，会穿衣服……，我们的小手还有一个很重要的本领呢，教师出示魔袋，谁能说出里面有些什么，但我们的小手就能，不信试试看，请幼儿摸一摸，游戏《听话的小手》，

　　教师要求幼儿摸出软的、硬的、光滑的、粗糙的东西。

　　我们的小手真能干，有这么多的本领，并且小手也很爱劳动，可是有的小朋友就是不让自己的小手劳动，穿衣、吃饭全都让爸爸妈妈替他做，你们说这样做好不好？小手也很不喜欢这样的小朋友，因为这样小手也越来越不灵巧了，好多事情都不会做了。所以，我们从小就要多动手，自己的事情自己做，这样小手会做的事情就会越来越多，它才会成为我们的好帮手。小手对于我们来说真是非常的重要，如果没有了手会怎样呀？如果我们不注意让小手受伤了又会怎样呢？那我们应该怎样保护我们的小手呢？幼儿讨论回答。

　　教师小结：我们不能玩刀子、剪子等危险的物品，要勤剪指甲保持卫生，特别是冬天就要到了，天气很寒冷干燥，洗完手后要注意擦油，这样皮肤就不会皴裂了。

　　3 我们的小手真能干：小朋友，现在老师这里有好多的东西，要请你的小手帮帮忙，看看哪只小手最能干。幼儿操作，音乐《我有一双小小手》

　　活动目的：

　　1 激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

　　2 引导幼儿认识手，知道手能做许多事情。教幼儿初步的保护手的方法。

　　3 帮助幼儿初步获得有关数的概念。

活动方案 篇3

　　一、活动意义：

　　为了促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富班级同学的校园生活，陶冶情操，同时领略农家自然风情。

　　二、活动主题：

　　放松心情，完美生活！

　　三、活动组织：

　　1、活动负责：本班全体班委

　　2、活动策划：李品、石晶、彭琪

　　3、活动地点：长沙县北山镇五福村五福山庄

　　4、活动时间：20xx年4月17日

　　5、参加人员：针推三班同学自愿报名（请积极参与）

　　6、乘车路线：专车接送（东塘南—汽车北站—五福镇—五福山庄）

　　四、活动内容

　　1、前期准备

　　1）李品负责联系场地、专车、结账。

　　2）石晶负责统计自愿参加这次活动的'成员名单。

　　3）林丽敏跟据班上同学提出的各种游戏，选择一些到时将要进行的团队游戏。

　　5）所需物品：饮料四瓶（中午吃饭时用）、水或其它物品个人结合自身情况自备。

　　2、活动进程

　　1）早上8：30在张仲景象前集合，8：40集合完毕。9：00坐车，10：00左右到达。在前去山庄的路上，可大体地介绍一下本次活动的流程。

　　2）10：10—11：10， 自由活动时间，大家可以熟悉一下山庄的环境，自由游玩。

　　3）11：20—12：20， 团队游戏时间。

　　4）12：30—14：00， 中餐时间，男女生可交叉做。

　　5）14：10—15：10， 团队游戏时间。

　　6）15：20—18：00， 自由活动，跟据自己喜好，尽情玩乐。

　　7）18：10—18：20， 清查人数，准备坐车返校。

　　五、经费预算

　　1、场地费40元/人，包车费15元/人，共计55元/人。中餐饮料费用由班费出。

　　2、游戏当中对胜出团队可采用物质奖励，所需经费由班费出。

　　六、备注

　　1、活动中穿插适当的团队游戏，用以调解游玩的气氛，增强大家的团队意识，增加对彼此的了解。

　　2、本次活动人员管理以寝室为单位，寝室长负责制，寝室长不在的，由寝室成员选定一人负责。

　　3、这一次活动安排二人照相。

　　4、活动中有请假或中途离开者需及时向每组负责人报告。

　　5、活动中出现意外情况时，第一时间通知活动策划组。

　　6、本活动最终解释权归活动策划小组。

活动方案 篇4

　　一、指导思想

　　积极参与走进社区“低碳环保从我做起”宣传活动，在师生及群众当中努力营造“倡导低碳生活呵护生态家园”浓厚的环保氛围和节能意识。倡导从节约一度电、一滴水等小事做起，培养良好的环保意识，率先垂范，影响更多

　　人养成节能环保的行为习惯。

　　二、活动目的

　　以“低碳环保从我做起”为主题，以“争做低碳环保小卫士，从身边小事做起”为口号，培养学生良好的环保习惯为重点内容，以家庭低碳为突破口，着眼于全面提高学生低碳意识，培养学生良好的低碳环保习惯。将爱国教育、爱家乡教育、诚信教育、环保教育等传统美德教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动，使学校成为低碳环保的宣传和示范窗口，为营造和谐的校园和良好的社会大环境做出贡献。

　　三、活动内容

　　1.要求学校组织全体师生开展“低碳环保从我做起”活动，号召师生在教室、办公室自然光充足时，不开灯，离开教室、办公室前，关闭电灯、电脑等电器，并关闭插座总开关，避免电器待机耗电。电脑开机后如果暂时不用，把电脑调到休眠状态；显示器根据需要调整亮度（越亮耗电越大）；积极推广“无纸办公”、“无纸通信”，节约打印、复印用纸，提倡双面使用打印纸；倡导学生的作业本两面利用，以免浪费；倡导师生在宣传周期间，尽量乘坐公交车、骑自行车、骑电动车或步行上下班，践行低碳生活。

　　2．组织504中队在大队辅导员及中队辅导员的带领下，于3月18日阳光体育活动时间，开展“小手拉大手，家校齐努力”活动，发放“倡导低碳生活”宣传材料，使“低碳环保从我做起”活动，走向每一个家庭；使学生在参与和体验中成为环保低碳的.宣传者、实践者、示范者。

　　四、活动要求

　　1.加强领导力度。要求各校制定出行动计划、实施方案，组建“低碳宣传周”领导小组，采取措施，狠抓落实。号召学校以校长为低碳带头人，以学校教育处为行动的倡导者、实施者，规范者，以全校师生和家长为参与者，将主题宣传教育实践活动扎扎实实地开展起来。

　　2.完善评估机制。将低碳教育实践活动开展情况，学生低碳行为表现作为评价班级学校德育工作的重点内容，对工作突出达的学校予以奖励。树立教师、学生低碳榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，推动低碳宣传教育实践活动的深入开展。请各学校将活动的开展情况于3月31日前以电子版的形式发至思政体卫科邮箱

　　3.坚持常抓不懈。低碳行动是一项长期而有艰巨的全民性工作，不是说一两次活动就能解决得来的。本着“为了我们赖以生存的家园”的观点，要立足现在，放眼未来，将低碳教育抓细，抓实，抓好。塑造学生的良好的环保行为习惯，爱护我们的家园，造福我们人类。

活动方案 篇5

　　一、活动时间：**年11月6日（星期六）

　　二、活动地点：南江镇金钱庵附近

　　三、活动参加人员

　　新苗文学社全体社员、三至六年级班主任及下班老师

　　三年级：邹示军陈满星周浪四年级：赵比香欧院飞黄海波

　　五年级：邹顶高常焱六年级：钟愧傲徐静芳

　　四、活动目的

　　1、让学生亲近自然，体验农家生活乐趣。

　　2、培养学生生活自理能力和吃苦耐劳精神。

　　3、团结协作，提供师生、生生交流机会，为学生提供习作原始素材。

　　4、丰富学生课外生活，让学生在活动中交流，在活动中学习，在活动中陶冶情操。

　　五、活动准备

　　1、文学社负责人联系各年级野炊活动地点和农户家庭。除六年级需自备锅灶野外生火外，其他年级均借用农户家厨房锅灶、柴火做饭。

　　2、各班根据本班社员人数分配任务（准备炊具、食物、作料等）。指导学生学习炊事的主要过程，学会采购，按需准备，力求不浪费。

　　3、各年级适当准备一些创可贴、风油精等急救小药品。

　　六、活动过程

　　1、出发。上午8点到学校操场集合，每班配备一面彩旗，一面中队旗。邹示军副校长宣布本次活动流程及安全注意事项。8点半出发，老师自带口哨，茶水，每位同学带好自己的.物品，班主任清点人数。

　　2、途中。行走过程中，各班可组织学生拉歌，活跃气氛。

　　3、野炊。具体顺序：（1）确定野炊场所；（2）午餐食物准备；（3）午餐、评菜活动；（4）采访农户生产生活情况。

　　4、回校。2点左右活动结束，带队老师清点学生人数，排队返回。

　　七、活动注意事项

　　1、要求学生穿胶鞋、穿着整洁。行进路上，每班保持两列纵队，整齐、有序、匀速靠右行走。

　　2、做好防火、防水、防电、防蜂等教育工作，切实保证学生人身安全。

　　3、活动过程中互相帮助，男生应积极主动地承担比较繁重的任务，照顾好女生。

　　4、注意环保。来去路上，不乱扔垃圾，午餐后要清扫场地。

　　5、与农户交往注意礼仪，使用文明礼貌用语。不损坏农户物品、庄稼。

活动方案 篇6

　　一、指导思想：

　　为深入贯彻落实zzzz，配合学校“z”和“师德师风建设年”活动的开展，进一步培养教师良好的师德风尚，营造良好的师德氛围，推进和谐文明校园建设。根据教育局《关于做好“师德师风建设年”活动总结表彰阶段工作的通知》精神，结合我校党支部“争、当、做”活动方案，特制定本方案。

　　二、评选工作领导小组：

　　在党支部领导下，成立平建县第三小学“师德标兵”评选工作领导小组，全面负责评选工作。评选工作领导小组成员由行政领导、工会委员、工会小组长、教师代表组成。组长由校长、党支部书记担任，副组长由校工会主席担任。

　　三、评选对象：

　　公办教师，在本校工作的全体教职工，特别是在教育教学中取得显着成绩，师德高尚的教师。

　　四、评选条件：

　　1、工作积极努力，顾全学校大局，勇于善于挑重担，解难题；

　　2、关爱学生，尊敬家长和同事，为学校的建设和发展建言献策，

　　3、积极参与学校的“全员化管理”为人师表等各方面事迹突出明显。

　　五、评选人数及奖励办法：

　　评选前五名为本校“师德标兵”给予表彰，并发奖励证书。

　　六、评选办法：

　　1、开展师德论文评选活动。参评的`教师要围绕“强师形、展师风、强师能、铸师魂”主题，结合自身工作实际和体会，撰写一篇师德论文。（满分10分）

　　2、开展师德心得体会评选活动。参评的教师要围绕“学规范、强素质、做表率”主题，结合自身工作实际，撰写一篇师德体会。（满分10分）

　　3、开展师德演讲比赛活动。参评的教师要围绕“创先争优当模范、师德师风做表率”主题。结合自身工作实际和体会，参加师德演讲比赛。（满分40分）。

　　4、采取全校教师无记名投票、评选工作领导小组评定相结合的办法。（满分20分）。

　　5、学生、家长满意率测试（满分20分）。

　　七、具体程序为：

　　1、以工会小组为单位对全体报名参加活动的教师进行无记名投票选举“师德标兵”候选人10人。学校评审组根据教师投票情况以及评选条件组织评选，确定师德标兵名单。

　　2、评选结果向全校公示，公示期为3天，最后报校党支部审批，确定获此荣誉人员名单，在学校网站刊登宣传平建县第三小学“师德标兵”先进事迹。

　　八、活动实施步骤：

　　1、20xx年9月为宣传发动阶段并制定活动方案。

　　2、20xx年10至20xx年7月为实施阶段。

　　3、20xx年7月为总结阶段。

　　4、20xx年9月为表奖阶段。

　　九、申报期限及测试、投票时间：

　　1、报名时间：20xx年10月30日截止。（报名请到主席办公室）

　　2、论文、体会、演讲、投票、测试具体时间另行通知。

　　十、其他：

　　获得此奖的教师，要记入本人档案，作为评聘职务，选拔干部、年终考核的重要依据，本学期评出的“师德标兵”，待遇相当于校级单项奖，并且县、市更高一级的“师德标兵”选拔在此获得者中产生。

　　本办法由平建县第三小学“师德标兵”评选工作领导小组解释和修订。

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