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实施方案

时间:2022-09-25 19:36:13 工作方案 我要投稿

【精品】实施方案范文集合八篇

  为了确保工作或事情能高效地开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案具有可操作性和可行性的特点。优秀的方案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的实施方案8篇,欢迎阅读与收藏。

【精品】实施方案范文集合八篇

实施方案 篇1

  为落实省教育厅提出的“提升质量年”活动要求,不断提升教育教学评价质量,完善教育教学评价体系,在巩固以前教育教学工作评估的基础上,进一步创新评价模式,经研究现提出侯家岗乡中心学校20xx年教育教学工作评估实施方案。

  一、指导思想

  坚持以深入开展全县教育系统“提升质量年”活动为抓手,强化质量中心意识,强化教育教学管理,全面提高我县九年义务教育阶段教育教学水平,不断夯实基础,按照“规范 特色”的目标,体现重管理、重过程、重质量、重点教的工作要求,科学进行20xx年全乡中小学教育教学工作综合评估。

  二、评估对象

  初中:依据初中分类实施评估;

  小学:查看本部和完小,初小参照平时工作情况酌情督导。

  三、评估内容

  小学:

  1、工作的管理与服务,参照评估细则进行实施评估;

  2、小学在全乡教学质量的.抽测成绩;

  3、平时工作情况,中心学校对学校的评分;

  4、过程性评估成绩,平时实施抽评。

  初中:

  1、根据评估细则(只限表)实施评估;

  2、对学校的特色成果进行实地评估;

  3、在全县教学质量抽测中表现出的成绩,结合我乡的实际评估。

  4、过程性评估成绩,平时实地抽评。

  四、评估时限为20xx年度。

  五、评估方法

  过程性评估与督导工作同时并举。

  六、评估结果及运用

  1、实行分类评估,对前三名的学校进行奖励;

  2、评估结果将在学期结束工作大会上通报。

实施方案 篇2

  为认真落实白党法【20xx】36号文件精神,切实开展好“双服务”工作,树立本支部全体党员干部的良好的工作作风和提高认知水平,特此定下本规划及实施方案。

  一、开展嘎查级“双服务”的目的

  坚持以人为本的思想,着力提高全体支部党员和嘎查干部的政治与业务素质,使干部在政治上、思想上与时俱进,着实努力去解决牧民切身利益。 以转变支部党委职能、改进嘎查干部作风、增加牧民收入、密切党群干群关系、提高群众满意率、保持社会和谐稳定为目标,以健全服务体系、深化服务内容、创新服务方式、提高服务质量为重点,把“双服务”工作与创先争优活动有机结合,进一步提升服务型党支部建设水平,积极打造职能转变、服务规范、公正透明、廉洁高效的服务型党支部,为推动全嘎查经济社会发展提供坚强组织保证。

  二、目标要求

  通过深入开展“双服务”工作,切实达到畜牧业提质增效、社会和谐稳定的目的,努力达到以下目标要求:

  (一)进一步转变嘎查党支部工作职能。嘎查党支部要把主要职能转移到执行政策法规、推动经济发展、搞好社会管理、强化公共服务、维护和谐稳定、加强基层党建上来,工作职能进一步由“管理型”向“服务型”转变。

  (二)嘎查两委班子的工作作风进一步转变。嘎查干部要把为群众解决实际困难和问题作为主要工作内容,基于基层,要做到主动、热情、优质、高效,以服务换效益,以服务带项目,以服务促增收,变“要我服务”为“我要服务”。

  (三)嘎查干部的工作方法进一步转变,要把工作的着力点转移到为群众服务、协商、示范、引导上来、培育壮大市场经济主体上来,运用市场的、法律的、民主的手段开展工作,工作方法进一步科学。

  (四)嘎查干部服务群众的能力进一步提高。嘎查干部要尽其所能为牧民群众解决饮水、上学、就医、就业和通行等实际困难,支持群众发展各类产业,积极化解社会矛盾,在推动发展、保障民生、凝聚人心和促进社会和谐等方面服务群众的能力进一步提高,社会更加和谐稳定。

  (五)群众组织化程度进一步提高。嘎查党支部和嘎查干部在争取国家各类资金项目的同时,根据生产生活实际,培育和壮大以牧业龙头企业、专业合作组织和牧民经纪人等为合作纽带的市场竞争主体,进一步提高牧民群众的自我发展、自我管理和自我服务能力。

  (六)群众的满意率要进一步提高。本嘎查党员、嘎查干部以人民群众“高兴不高兴、满意不满意、赞成不赞成、答应不答应”作为衡量各项工作成效的最终标准,着力解决牧民最关心最直接最现实的利益问题,党群干群关系进一步密切,群众的满意度必须上去。

  三、服务内容

  嘎查党支部和嘎查干部要为全村牧民提供以下服务:

  1、政策法律服务。广泛宣传和深入落实党的路线、方针、政策,宣传与群众关系密切的法律法规,深入开展法制教育活动,落实上级党委政府的工作部署和要求,为牧民群众提供法律政策咨询、解释等服务。

  2、经济发展服务。做好本嘎查的发展规划、产业结构调整、农牧业技术推广、市场信息提供、支农惠农资金和项目引进、实用技术培训和扶贫开发等工作。加大引导和支持力度,服务辖区企业和经济组织,组建专业合作经济组织和服务组织,推动地区经济发展,促进牧民增收致富。

  3、社会管理服务。积极响应上级领导,嘎查级事务契约化管理为主要内容的'决策议事监督管理模式,不断发展完善党支部领导下的嘎查级民主自治机制。

  4、公共基础服务。加大投入力度,加强基础设施、公益事业、公用事业建设。做好惠农惠牧资金发放、合作医疗保险办理、五保户供养、劳动力就业转移等各项民生工作,着力解决生产生活中存在的民生问题,切实改善牧民生产生活条件,提高群众的生活水平。

  5、维护稳定服务。做好入户等走访工作,开展矛盾隐患排查,调解民事纠纷,有效处理群体性突发事件。开展平安创建活动,推进牧区警务建设和群防群治,搞好社会治安综合治理,维护社会和谐稳定。

  四、服务方式

  在坚持传统方式开展服务的同时,针对牧民群众生产生活的不同需求,结合自身实际,创造性地开展服务。

  1、灵活代办开展服务。整合各方面资源,在嘎查本部成立便民服务中心,将政策咨询、业务审批、技术服务、综治维稳、法律维权、纠纷调处、信访接待、督查投诉等业务集中起来,实行“一站式”服务。

  2、搭建平台开展服务。在嘎查要成立代办服务点,针对牧民群众需要办理、咨询和服务的事项,实行统一受理、灵活代办。通过设立灵活的联动平台,倾听群众的意见和建议,为牧民群众提供贴心服务、满意服务,构建为牧民服务的立体化平台。

  3、嘎查班子开展服务。全面加强以规范化建设为重点的嘎查“两委”班子建设,切实增强嘎查“两委”班子的凝聚力和战斗力。必须做到化纠纷保稳定、班子成员带头致富和带领群众致富。激发并指引群众的集体智慧,想出最舍和自身的发展致富之路。

  五、保障措施

  1、建立领导组织。嘎查党支部成立了以党支部书记为组长的“双服务”工作领导小组,负责对“双服务”工作的领导。

  2、建立监督机制。党支部把“双服务”工作列入领导班子的日常工作当中,接受群众的督察。在嘎查建立个督察小组,由牧民组成,两委班子成员不能兼任督察任务,确保做到公平公正、政务公开。

  3、设置“解忧箱”

  设置解忧箱决不能是表面工程,要确保牧民的想法意见、困难能到嘎查党支部的手里,要起到着实的重视,提高到本嘎查最重要的工作当中。

实施方案 篇3

  学生社团是由学生依据兴趣爱好自愿组成、按照章程自主开展活动的学生组织,是学生开展自我教育、自我管理、自我服务的重要力量。加强学生社团建设是我校打造“自能教育”品牌,创建特色学校的必然要求。

  一、目标任务

  建设目标:以“让每一位学生每学期至少参加一个学生社团”为目标,引导学生广泛参与各级各类社团活动,力争20xx年,达到每150人拥有1个社团组织。

  主要任务:整合教育资源,发展学生社团,创造良好条件,开展多彩活动;制定相关制度,建设管理并重,丰富校园生活,提升综合素质。

  二、领导小组

  管理体系:(初三级部、指导老师) 如皋市实验初中学生社团联合会

  学校中心社团初一年级

  三、拟建社团

  1.分为年级部社团和学校中心社团两大块,可以涵盖文化类、科技类、实践类、公益类、体育类、艺术类、技能类、娱乐类等多个领域,争取尽量多的学生能够加入社团组织,参与社团活动。各年级部、各教研组、备课组应发动、指导学生组建体现本年级、本学科特色和优势的社团,培养广泛的学习爱好者,抢抓优势社员。

  ①公益类社团:如青年志愿团(在建)、普法宣传社团、环保宣传社团等(政治组)

  ②体育类社团:如足球社团、篮球社团、乒乓球社团、羽毛球社团、跳绳社团、呼啦圈社团、轮滑社团、拳操社团等(体育组)

  ③科技类社团:如科技创新社、神奇数学社、生物探秘社、网页制作社等(数学、物理、化学、生物、微机组)

  ④艺术类社团:如国画社、动漫社、书法社、摄影协会、舞蹈队、合唱团、民乐队(在建)等(美术、音乐组)

  ⑤文化类社团:诗社、文学社(已建)、演讲社、英语秀等(语文、英语组、图书馆) ⑥实践类:广播台(已建)、江海小记者团、如皋地理研究会、如皋历史研究会等(语文、地理、历史组)

  ⑦心理健康扶助:心情驿站等(心理咨询室)

  2. 指导老师

  ①每一社团至少应有一名指导老师,由学校聘任具有一定专长及热情的教职员工担任,学生社团指导老师的工作情况纳入绩效考核;

  ②指导老师负责指导社团活动,包括社团组织计划、招收社员、执行及评估工作;

  ③指导老师应于每次社团活动到场指导,负责做好活动期间的安全教育工作,做好学生的考勤工作,保证学生的出勤率。因特殊情况无法参加活动的社团成员需提前向指导老师递交由班主任签字的`请假条。

  ④指导老师应指导社团干部拟订社团活动进度表,指导社团活动、评估社员表现及给出成绩; ⑤鼓励学生社团聘请校外专家、学者、教师、企业家等担任社团的名誉职务,但聘请校外人员的必须事先征得学校同意。

  ⑥指导教师在指导学生社团开展活动过程中,应分阶段上交相关材料(活动计划、活动记载本、图片视频资料、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩等),学校将根据实际活动情况,定期评出优秀指导教师。

  四、具体安排

  1.摸底与培训:11月份下旬

  ① 联合教导处、政教处、各级部、各教研组商讨拟成立的学生社团,论证其可行性,初步确定活动时间、地点、指导老师。

  ②初聘社团指导老师并集中培训。

  ③根据拟成立的社团组织,由各指导老师、班主任推荐若干名有一定专业和组织能力的学生为社团骨干。

  ④指导老师对社团骨干进行社团建设、活动开展等培训。

  2.启动的前期工作:11月下旬-12月初

  ①起草社团章程;

  ②制定社团工作计划;

  ③制定社团招新方案。

  3.全面启动 :12月上旬

  ①进行全校范围内的社团宣传;

  ②有选择地招收一定数量的社团成员;

  ③召开社团成立大会,向指导老师颁发聘书;通过组织机构名单、章程;宣布本期工作计划和活动安排。

  ④在指导教师的指导下,按计划有步骤地开展社团工作。

  4.监督评价:全程

  ①制定社团管理办法(附1),严格督查各社团工作;

  ②检查社团每一次活动情况,指导其正确发展;

  ③对社团工作进行考核,并对工作出色的社团和社团成员在期末予以表彰奖励。根据社团活动表现,评出优、良、合格、不合格社团。评选依据为活动出勤率、活动计划方案、活动成果,对于表现特别突出,为学校争得荣誉的社团评为优秀,给予适当奖励。不合格社团予以撤消。

  五、活动管理

  1.活动时间:各社团统一活动时间为下午第八节课,也可利用其他课余时间,但须指导老师同意,若利用假日则须先向政教处提出申请;各社团活动不得耽误正课,不得利用上课时间,学校另有安排的除外。

  2.活动场地使用

  ①由教导处统一规划各班教室及公共活动场所,如场地已被其他部门借用,应由外借单位提前两天通知教研室;

  ②场地使用后,必须负责清扫,将物品恢复原状并关紧门窗及关熄电灯、断开电源。

  3.活动设备:

  ①社团活动所需个人设备自行准备;

  ②公共物品由各社团自行筹措、购买使用(部分可向总务处借用);

  ③向学校借用物品,须经相关处室同意,如有损坏,照原价赔偿。

  4.活动管理:

  ①核准成立的社团,应按照社团性质开展有意义的活动;

  ②举办各项活动未经同意不得邀请校外人士参加,如须邀请校外人士参加或聘用校外教练时,应经学校同意;

  ③社团各种公告、海报、文件、刊物等,事先经指导老师初阅,再呈教导处批准团委备案后公布,不得直接对外公布或行文;

  ④各社团活动以校内活动为原则,若欲到校外活动需经教导处、政教处、团委核准并有指导老师带队。

实施方案 篇4

  一、质量管理目标

  1、护理质量指标达医院管理年标准要求

  2、病人得到优质服务,对护理工作满意率达85%以上

  3、护理人员无违法违纪行为

  4、无护理事故发生

  二、护理质量管理组织体系

  医院质量管理委员会——护理部质量管理组——病房管理,基础护理,分级护理,整体护理组;技术操作,临床知识提问,健康教育组;护理文书,满意度调查组;护理安全管理,急救物品管理组;医院感染管理急诊室、手术室、供应室、ICU、产房、 特殊科室管理组。

  护理质量实行三级控制,即一级为院质量管理委员会,二级为以护理部为主的护理质量管理组,三级为各科室以护士长为主的质控小组。

  三、质控办法

  1、各科室质控小组负责本科室的质控,要求制定切实可行的考核细则,做到每日质控,对各班的护理工作质量进行检查评价,考核结果与奖金挂钩,并作为护士长考核评价内容之一。

  2、采用“三定”“三不定”的方法进行质控

  “三定”一是每天护士长按标准定时对病房护理工作进行检查;二是每月护理部定时对全院护理工作进行检查;三是每季度医院质量管理组织对护理工作进行一次检查。

  “三不定”一是护士长不定期对各班护理工作进行检查;二是护理部不定期对各科单项护理工作进行抽查;三是分管院长不定期对护理工作进行监查。护理部经常深入科室进行检查督促发现问题及时纠正,客观公正地评价各护理单元的护理质量水平,建立质量的数据反馈统计指标,使质量检查控制做到科学化、数据化。

  3、每半年、一年做护理质量评价总结,总结成功经验和失败教训,形成标准或常规,指导今后工作。

  4、利用经济杠杆的促进作用,把每月质量考核结果与奖金分配密切结合使思想教育、规章制度、质量、经济充分发挥协同作用。

  5、根据医院的总体规划,结合本部门的特点及工作重点制定年度工作计划、月工作计划及周工作计划。由护理部及护士长共同完成临床科室护理工作质量检查。将检查结果及时汇总、反馈给相关科室及人员。针对检查发现的问题及时制定整改措施,并将此措施告之全体护理人员。护理工作质量检查结果作为科室进一步质量改进的`参考,并作为护士长管理考核重点。

  四、实施细则

  1、月报表于每月底报护理部。

  2、护士长考核资料不全在本月质量总分中扣1分。

  3、护理部不能坚持深入科室,每月少于两次扣除当月奖金。

  五、质控检查的内容

  1、护理质控检查的内容包括综合检查、重点检查和夜班检查,同时还包括一些加分和减分项目。

  2、综合检查包括检查护理人员对分管患者的全面了解,危重患者的护理和技术操作,消毒隔离,护理表格书写,药品管理,病室规范,健康教育,劳动纪律,仪容仪表及服务态度等。

  3、重点检查为每月安排一项重点检查内容。

  4、夜班检查由值夜班护士长检查夜班护理工作情况、处理突发事件以及进行人力调配,同时负责重点科室抽查。

  5、加分项目包括特殊事件受表扬的人或事;满意度调查中患者点名表扬的护理人员;医疗护理差错及时被发现,堵塞漏洞者;院外带来的护理并发症,经精心护理后患者痊愈等内容。

  6、减分项目包括发生护理差错;护理纠纷、投诉经核实有护理缺陷;患者满意度调查中点名批评者等内容。

  石楼县人民医院护理部

实施方案 篇5

  1、 装修项目集成管理设计

  房屋装修所涉及的主要人员包括项目经理和客户,分别是负责管理项目的人和会使用项目产品的组织或个人。项目主要的干系人有执行组织、发起人、权力阶层、项目管理办公室等。正确的识别和分析项目的干系人,是制定计划的基础,也是项目取得成功的关键。

  我们的项目部组织由管理水平较高、具有丰富施工经验的管理人员组成,装备精良、工艺精湛、作风过硬,能认真贯彻质量保证体系,能胜任不同档次、不同规模、不同类型、不同风格的装饰工程;而且设计新颖、工期守时、质量优异,重点是所使用的材料和施工人员手艺精细、有责任心,服务态度好。我们坚持客户至上,优质服务争取做到做一客户交一个朋友,无论工程大小我们都会精心为您提供优质工程。我们拥有优秀卓著的设计理念,精益求精的施工工艺、可致毫微的质检制度、真诚迅捷的售后服务,更体现了经典时尚品味的空间设计,从公司到项目经理部全面落实,组织架构如下:

  组织架构图

  我方在接手委托方的项目时,应与委托方洽谈、协商,并事先准备好房屋装修合同,将双方所承担的责任、争议解决办法、合同的变更和终止程序等列入合同中。我们有完整的装修变更处理程序,遇到变更问题时,项目经理对该装修项目的组织设计、施工单位进行现场了解,核实工程的情况,并提出初步方案,然后由设计部编制变更报告,说明变更的原因,针对变更方案编制费用预算,经项目经理审查签字后,项目变更处理完毕。

  房屋装修工程是一个非常使人头痛的工作,尤其是家装工程,往往都会发生一些有意或者无意的装修问题,有时候若不能很友好的解决,就会变成一个大问题。那么,当这些问题发生时,如何正确处理这些问题就成为了一个关键,因此,我们的项目部为此建立了一套纠纷解决方案。在发生纠纷问题时,我们首先应正确识别问题的性质。事情的发生,是属于对方的主观因素、客观因素还是第三者因素。在责任清楚的情况下,双方又能对问题的解决方案达到共识时,那么双方应尽量忘怀此事,继续合作的进程;在双方对责任争议不下的情况下,可协商各自让步,尽量把问题简化在大家能共同接受的情况下;双方对问题都无法解决的情况下,那么最佳的方法就是通过技术部门来进行鉴定。这是一种最无奈的解决方法,这一招也是不得已而为之的事情,当然,我们得承认这是最有决定效力的行为,因为任何人都得遵守法院的裁决。所以为了避免这类事情的发生,在双方合作开始前,就应对相关的问题在合同中做出明确的规定。

  经双方签订合同后,我方开始准备项目的集成管理计划。我们要进行市场调查,明确装修的流行趋势,确定装修的标准和设计方案。设计人员应了解材料部品的规格、式样和品质,以及生产厂家的加工能力和安装方式等,通过组合先在图纸上加以集成。尤其是厨房、卫生间的设备配置,必须通过排列才能确定空间的各种尺寸。对于非标准装修的部位,要进行尺寸实测。设计图纸完成后,应向装修施工单位进行交底,说明施工中应注意的问题和技术要求。装修设计图纸作为必备资料应交给购房者,让客户对照图纸进行验收。另外设计人员还要配合开发单位、监理单位、施工单位,对材料和部品进行把关,现场解决在安装集成过程中的问题,确保装修按照图纸施工。

  2、 装修项目范围管理设计

  就项目而言,“范围”既可以指项目的“产品范围”,也可以指项目“工作范围”。项目范围规划是一个逐步求精和建立项目工作文档的过程,它以最初的产品描述、项目章程和最初的约束和假设作为开始,通过产品分析、收益/成本分析等制定范围说明书和范围管理计划及其支持细节。

  我们根据与业主签订的装修项目总控计划,明确需要装修的房屋范围,保证在项目正式破土动工之日起,按工期计划使该装修项目整体竣工,并符合国家及成都市的工程竣工验收质量标准。与业主签订装修范围变更协议,业主若想更改装修范围,应填写装修范围变更申请表进行装修范围的`更改。我们根据范围变更申请表分析和确定影响项目范围变动的因素和环境条件,进行管理和控制,分析和确认各方面提出的项目变动要求的合理性和可行性以及这些变动的风险和内容,设法使这些变动朝有益的方向发展,努力消除项目范围变动的不利影响。

  3、房屋装修的工作分解结构

  工作分解结构是项目管理过程中的一项重要内容;是计划过程的中心;是制定工期计划、资源需求、成本预算、风险管理计划和采购计划的重要基础;也是控制项目变更的重要基础。因此,工作分解结构有很多重要的用途,它可以帮助项目经理和项目团队确定和有效地管理项目工作,可以清晰的表示各项目工作之间的相互联系的结构。

  施工部署应满足以下要求:必须以承包合同中确保的质量标准为安排工作的中心指导思想,一切方案、措施、物资、人力等安排均以此目标为中心;施工组织的安排必须满足合同对质量、工期的要求;各工序安排必须符合施工操作工艺要求;必须注意到季节性施工差异、并采取相应措施;工期安排应合理有序;必须优化方案、择优选择、以创造最佳经济效益;以科技为先导、尽最大限度地利用新技术、新工艺、新材料。

  4、 装修项目时间管理设计

  在项目起初,我们必须制订详尽的范围管理,不能因为范围确认上的漏洞影响后面的施工,从而延误工期。所以做好工期管理的第一步是做好范围管理。施工的流程是:办理入场手续;接下来是拆墙;然后清理垃圾,水电工进行水电改造,泥水工砌墙、批灰、贴瓷砖、做防水、装地漏;再然后木工进行门窗安装以及橱柜的制作;最后,油漆工进行粉刷工作。

  项目活动排序是指识别项目活动清单中各项活动的相互关联与依赖关系,并据此对项目各项活动的先后顺序的安排和确定工作。项目一旦开始实施,就必须严格控制项目的进程,以确保项目能够按项目工期计划进行和完成。而事实上,项目实施情况与项目计划进度往往不一致,一旦二者的差距超过了控制标准,就必须采取纠偏措施。影响项目工期的因素包括投入活动中的资源,资源获得的难易程度;不同技能水平的资源的工作分配;突发事件和其他识别出的风险;工作实践的有效性;错误的或者遗漏的工期估算。

实施方案 篇6

  一、活动目的及意义

  为了实现“大干100天”业绩目标,帮助业务线维护客户,特举办本次养生讲座活动。本次活动预计来访40组客户,实现100万业绩。

  二、活动主题

  财富人生,养之有道

  三、举办时间及地点

  举办时间:20xx年10月31日(暂定)

  举办地点:南昌市红谷滩新区联发广场46楼金领驿站

  四、活动内容

  参观公司、产品介绍、现场促单以及养生讲座(包含换季养生、饮食和日常保健等内容),抽奖,并且对来访客户提供随手礼。

  五、活动对象

  大大集团南昌市各分公司单笔投资30万以上的客户(合计邀约40组)

  六、活动前期准备

  1、南昌市各分公司负责客户的邀约,并统计好确定参与客户人数;

  2、活动所需物料的'准备,详见活动物料。

  七、营销策略

  现场促单奖励政策待定

  八、主办单位

  大大集团江西省公司销售管理部

  九、 具体活动流程:

  十、 活动物料:

  十一、人员安排:

  十二、注意事项:

  1. 注意前期准备工作充分;

  2. 注意活动全程氛围的调动、现场秩序的维护。

  活动策划人:徐勇、雷衡珺

  部门负责人:鲁莽 单位负责人:杨瑛

  日期:20xx年10月21日

实施方案 篇7

  疟疾是《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙类传染病,是严重危害我县人民健康和生命安全,影响经济社会发展的重要寄生虫病。新中国成立以后,党和政府高度重视疟疾防治工作,将疟疾作为重点防治的五大寄生虫病之一。我县根据疟疾流行特征和经济社会各个时期发展状况,研究制订了科学的防治规划,出台了疟疾防治工作的一系列政策文件,建立健全了疟疾防治机构和检测网络,培养锻炼了一支专业技术队伍,积极参与临沧市疟疾区域联防联控工作。疟疾防治工作取得了连续6年无当地感染病例的显著成效。疟疾疫情得到有效控制。但是由于我县地域特殊,营盘、雪山、大兴、永发等低海拔地区环境气候因素复杂,跨境人员流动频繁,输入性疟疾对我县的消除疟疾影响较大。为贯彻落实《云南省消除疟疾行动计划实施方案》(20xx-2020年)明确任务与措施,落实相关部门职责,切实保障我县人民群众身体健康,促进经济和社会协调发展,实现20xx年全县消除疟疾目标,特制定本方案。

  一、指导思想

  贯彻“预防为主,科学防治”的方针。坚持因地制宜。分类指导的原则,实施各级政府领导、部门合作,全社会参与的工作机制。不断提高科技水平和专技能力,充分利用各类资源,保证各项工作目标的顺利实现。

  二、疟疾流行区分类

  根据20xx-2008年疟疾疫情报告,三年无当地感染病例报告的流行县为三类县,我县属三类县。

  三、目标

  1、总目标:到20xx年实现全县消除疟疾目标。

  2、工作指标:20xx年实现下列指标。

  (1)技能培训:县疾控中心及乡镇卫生院有关人员接受过疟疾防治知识技能及消除疟疾工作工作要求的培训比例在95%以上;乡镇卫生院相关临床医生接受过疟疾防治基本知识培训的比例在95%以上;县疾控中心卫生检疫工作人员接受过疟疾防治知识和技能培训的比例在95%以上。

  (2)发热病人疟疾原虫血检:县级医疗机构和疾控中心能够开展疟原虫血检的比例达到100%;“三热”病人(临床诊断为症状、疑似症状和不明原因发热病人)等疟原虫血检的总数不低于辖区人口数的2‰,疟疾传播季节血检人数不低于年血检总人数的80%;疟疾病例实验室检测率达100%,实验室确诊比例达到75%。

  (3)病例报告、治疗和个案调查:诊断后24小时报告率达到100%;疟疾病例规范治疗率达到100%;流行病学个案调查率达到100%。

  (4)疫点处置:疫点处置率达到100%。

  到20xx年实现下列指标:

  1、技能培训:

  (1)县疾控中心和乡镇卫生院有关人员接受过疟疾防治知识技能及消除疟疾工作要求的.培训比例达到100%。

  (2)乡镇卫生院相关临床医生接受过疟疾防治基本知识培训的比例达到100%。

  2、发热病人疟原虫血检

  (1)县级医疗机构和县疾控中心能够开展疟原虫血检的比例保持100%。

  (2)“三热”病人年疟原虫血检的总数保持不低于辖区人口数的2‰,疟疾传播季节血检人数不低于年血检总人数的80%。

  (3)疟疾病例实验室确诊比例达到100%。

  3、病例报告、治疗和个案调查、疫点处置

  以上工作指标同20xx年均要求保持100%。

  4、达到消除疟疾目标,完成消除疟疾考核认证。

  四、防治策略和措施

  加强监测和输入病例处置,防止继发传播,可根据防治进程和流行情况的改变,适时调整防治策略。

  1、及时发现疟疾病人

  (1)及时发现疟疾病人

  县级各医疗单位,各乡镇卫生院对“三热”病人开展疟原虫镜检,检测阳性者,必须采集并保留血虫备查和送疾控中心镜检确诊。

  (2)规范治疗疟疾病人

  各医疗卫生单位对发现的输入疟疾按卫生部下发的《抗疟药使用原则和用药方案》进行治疗,县疾控中心对新有疟疾病人进行全程督导服药。

  (3)加强疟疾疫情报告

  各医疗单位对发现的疟疾病人均适应按《中华人民共和国传染病防治法》和《传染病信息报告管理规范》的规定报告疫情。

  (4)病例核实

  县疾控中心对网络直报的新有疟疾病例立即进行疟原虫片生镜检核实并保存阳性血片,同时在三个工作日内完成流行病学个案调查。

  (5)疫点处置

  在发现输入病例并具有传播条件的自然村或居民点县疾控中心立即组织开展病例搜索,时近两周内有发热史者采集进行疟原虫镜检,搜索范围根据病例可能的影响决定。同时开展疟疾防治知识,健康教育,提供预防和治疗服务信息。在疟疾流行季节,对病例新在家庭以及周围的房舍进行杀虫剂室内滞留喷洒。

  (6)休止期根治

  在疟疾传播休止期,对上年度间日疟病人进行抗复发治疗,根治对象包括确诊、临床和抗疟药试治有效者,根治应当在医护人员的监护下进行。

  2、加强媒介防制

  结合爱国运动和社会主义新农村建设,进行环境改造与治理,减少蚊虫孳生场所,降低蚊虫密度。

  3、加强健康教育

  在县政府和各乡政府的领导和协调下,加强部门合作针对不同人群,利用多渠道开展消除疟疾的健康教育。

  (1)积极开发适合消除疟疾行动的健康教育信息和针对居民、流动人群、中小学生等不同人群特点的健康要与材料,特别是适合当地少数民族文化背景的材料。

  (2)加强消除疟疾信息的大众媒体宣传教育。报纸、广播、电视、互联网等新闻媒体要结合“全国疟疾日”活动,采取多种形式,广泛宣传疟疾防治知识和国家消除疟疾政策,提高居民自我防护意识和参与疟疾防治和消除疟疾工作的积极性。

  (3)加强中小学生健康教育。教育部门应当对中小学生校勘进行部署和安排。疾控中心要加强对中小学生健康教育的指导,结合健康教育课或主题班会活动,开展疟疾防治健康教育,并通过“小手牵大手”的方式向家庭传播相关知识。

  (4)加强社区、街道宣传教育。由县疾控中心组织有关单位在各医院候诊大厅、社区卫生服务中心、乡镇卫生院、村卫生室、大型工程建设工地等场所,设立消除疟疾相关知识及国家有关政策宣传栏,定期更新宣传内容。

  4、加强流动人口的疟疾防治

  根据云南省卫生厅,财政厅等13个厅局签发的《云南省边境地区及流动人口疟疾防治方案(试行)》云卫发【20xx】724号相关要求,加强政府领导,建立和完善多部门合作,全社会参与的联防联控机制,加强流动人口疟疾病例的发现防治和管理,杜绝二代病例的发生。

  5、疟疾监测检测网络

  县疾控中心负责对所有网络报告的疟疾病人血片进行复核。每年

实施方案 篇8

  一、指导思想

  为贯彻进一步深化课程改革,落实善嘉县教育局关于“教学转型,提质增效”的要求,善嘉中学结合我校实际,秉承“人嘉学善 生态日新”的理念,制定《浙江省善嘉中学“生态课堂”构建实施方案》,以构建“生态课堂”为契机,切实提高我校教育教学质量。

  二、健全机构

  建立“生态课堂”领导组,下设三个专职研究小组。

  “生态课堂”领导小组:

  领导小组组长:z

  副组长:z

  组员:z

  下设三个专职研究小组:

  1.“生态课堂”研究小组

  组 长:z

  副组长:z

  组 员:z

  2.“小组自主管理”研究小组

  组 长z

  副组长:z

  组 员:高一全体班主任

  3.“导学案与试题”研究小组

  组 长:z

  组 员:z

  三、工作目标

  1.鼓励全校教师积极参与“生态课堂”构建,高一年级全体教师率先开展智慧型“生态课堂”构建。明确“尊重、平等、宽容、和谐”作为生态课堂的标志。以“以学定教”为原则,构建具有 “自主、合作、探究”为核心要素的“生态课堂”。以“一科多模”为推进策略,积极探索并形成不同学科、不同课型的课堂教学模式,通过一个学期的努力,高一年级各学科教师做到人人达标,一半以上能够在课堂教学改革方面起到示范作用。

  2.健全“小组自主管理”机制。“小组自主管理”是实现“生态课堂”的有效管理方式。要建设符合我校学生实际的“小组自主管理”机制,通过“小组”的管理达成“生态课堂”的预期目标。

  3.导学案是实现“生态课堂”的有效载体,要进一步完善具有我校特色的导学案,不同学科、不同课型应有不同形式的导学案。导学案要充分体现学生在课堂中的主体地位,不同层次学生都能在课堂中充分展示自己,导学案对学生在课堂中的活动和行为要指向明确,意图清晰,要给予学生自主发展的时间和空间。

  4.进一步完善各项“生态课堂”管理制度,各研究小组要各司其职,又要通力合作。各研究小组不仅是具体项目的负责单位,也是相应项目的问题解决责任单位。组内解决不了的,由“生态课堂”领导小组研究解决。“生态课堂”领导小组要领导好各“研究小组”,协调各研究小组的工作,帮助及时解决遇到的问题和困难,提升管理服务品质,实现高品高质的管理目标。

  四、具体措施

  1.加强文件与理论的学习。要组织全体教师学习理论知识,提高思想上的认识。学校要结合校本教研,组织教师以年级组、教研组、备课组、个人等多种形式开展相关理论学习,丰富教师们的理论素养。如郭思乐的《教育走向生态》、王斌华的《学生评价:夯实双基与培养能力》、庞维国的《自主学习――学与教的原理和策略》和L.W.安德森的《学习、教学和评估的分类学》等着作。

  2.优化智慧型“生态课堂”教学模式。

  智慧型“生态课堂”的实施要关注学生的体验,注重学生的`学习过程,启迪学生智慧,培养学生高阶思维能力。

  智慧型“生态课堂”要通过专题学习、公开研讨等多种方式,使全体教师将智慧型“生态课堂”的核心理念与自身教学结合起来,形成富有善嘉中学特色的课堂教学文化。深入研究智慧型“生态课堂”与学生创新能力之间的关系,积极适应课程结构的变化,为提升学生创新素养发挥积极贡献。总结智慧型“生态课堂”的经验,寻找适应社会发展同时适应未来教育理念的课堂教学模式,为学校发展树立新的品牌。

  智慧课堂需要具备的四个基本要素:

  兴趣为师

  科学严谨

  学以致用

  风趣幽默

  各学科基本上在学校确立的“前程、中程、后程、结束”四个环节的基本要求上实现学科建模,同一学科先按照课型建模,再一个课型多种建模。

  “前程”课堂导入新颖实效。

  “中程”学生自主、合作、探究思想明确。

  “后程”精讲点拨、能力提升。

  “结束”过关(变式)训练、反馈评价。

  各阶段的预设要能充满智慧,启迪思维。

  (浙江省善嘉中学智慧型“生态课堂”评价表详见附件)

  3.建立“小组自主管理”。小组自主管理是基于我校校训的基础上,学生进行自我管理的有效方式和途径。小组合作管理必须体现新课改的核心理念,即自主、合作、探究,以实现学生的自主管理和自我教育为目标,提高学生自主学习能力,促进班集体建设良性发展。

  4.强化导学案编制。在“导学案与试题”研究小组的指导下,由各备课组具体负责实施。学校对导学案的整体要求是:“前程”课堂导入新颖实效。“中程”学生自主、合作、探究思想明确。“后程”精讲点拨、能力提升。“结束”过关(变式)训练、反馈评价。各阶段的预设要能充满智慧,启迪思维。

  5.强化科学化编制试题。在“导学案与试题”研究小组的指导下,由各备课组具体负责实施。学校对试题编制的整体要求是:试题要以培养学生创新能力和实践能力和导向。试题须符合学生评价目标的要求,要防止偏题、怪题或没有考查意义的试题。不要照搬教材中的的例题、练习题和测试题。试题覆盖评价目标,即尽量覆盖要求掌握的全部内容。试题无暗示性,表述清晰,用语准确,简明易懂,不会在理解方面出现歧义。试题类型多样化,比例适当。试题具有相对的独立性,内容互不重复。试题要有适当的难度、深度和较高的区分度。

  6.完善评价机制。建立并不断完善课堂即时评价和激励机制,加强课堂评价和激励的科学及有效性研究,促进课堂教学过程中的学生学习热情的激发和保持,逐步形成智慧型“生态课堂”。

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