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活动方案

时间:2022-09-25 02:25:15 工作方案 我要投稿

【必备】活动方案范文集锦7篇

  为了确保工作或事情有序地进行,我们需要事先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那要怎么制定科学的方案呢?以下是小编收集整理的活动方案7篇,希望对大家有所帮助。

【必备】活动方案范文集锦7篇

活动方案 篇1

  活动目的:

  让家长感受校园文化隐性的教育,鼓励家长参与学校管理,关心孩子在学校健康成长的每一天。也给家长一次重温“快乐童年”的机会,释放“生活压力”。

  活动创意:

  1、活动主题“梦圆元旦”寓意:在元旦来到之前,在即将步入新年的时候,孩子圆了自己的梦想,成为了少先队员;“爸爸、妈妈们”重戴红领巾,重温“快乐童年”,同样圆了自己“永保青春、永远年轻”的梦想。

  2、新队员的红领巾将邀请新队员的“爸爸、妈妈们”亲手为孩子戴上。

  3、“爸爸、妈妈们”在给孩子戴红领巾前自己先戴上红领巾。

  活动准备:

  1、大队部:活动创意设计及提供“新队员”红领巾。

  2、家长:

  ①为给孩子一个惊喜,活动前不要把“爸爸、妈妈给你戴红领巾”这件事透露给孩子。

  ②准备一条“爸爸、妈妈们”自己戴的红领巾。

  ③为祝贺孩子成为少先队员,准备一份给孩子的“小礼物”。

  活动程序:

  一、队前教育——我和爸妈共学习

  有电脑的新队员家长和自己的孩子两人共同上网,学习相关的少先队知识.

  二、入队仪式程序:

  时间:12月29日下午3时10分地点:学校阶梯教室

  (女)敬爱的各位来宾,

  (男)亲爱的老师们、小朋友们,

  (合)大家下午好!

  (女)火红的队旗高高飘扬,指引我们前进的方向,

  (男)鲜艳的领巾系满理想,载着我们扬帆远航。

  (女)新年的钟声即将敲响,伴随着冬日里温暖的阳光,20xx年元旦即将到来。

  (男)今天,在这个伟大而光荣的日子里,我们聚集在火红的队旗下,举行庄严的新队员入队仪式!

  (女)下面我宣布:东营市育才学校20xx届新生第一批新队员入队仪式现在开始!

  (男)全体立正,出旗,敬礼!——礼毕!

  (女)唱《中国少年先锋队队歌》

  (男)今天,又将有一批表现优秀的小朋友戴上红领巾加入我们的'组织。

  (女)让我们共同迎接大家跨进少先队的大门,争当新世纪的雏鹰。

  (男)请大队辅导员张老师宣布新队员名单。(宣布的同时,新队员在中队辅导员的带领下上台排队)

  (女)小朋友们,你们就要戴上红领巾了,你们高兴吗?那你们知道今天由谁给你们戴上红领巾呢?下面就让我们用热烈的掌声请出今天为新队员戴红领巾的、特殊的“老队员”吧。请新队员的爸爸妈妈们为“新队员”戴上红领巾。(“爸爸妈妈们”自己戴好红领巾后上台为自己的孩子戴上红领巾,并送上礼物)(播放《红领巾飘起来》)

  (大队长)小朋友们,戴上了红领巾,你们就是少先队员了。请大家高举右拳,跟我宣誓:我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量!宣誓人:×××。礼毕!

  (男)请新队员回到自己中队中。

  (女)下面请大队辅导员宋老师讲话。大家欢迎。

  (男)呼号。有请大队辅导员宋老师。

  (女)退旗,敬礼!奏乐!——礼毕!

  (男)看,星星在闪烁。

  (女)看,火炬在燃烧。

  (男)嘹亮的队歌在召唤勤奋学习。

  (女)飘扬的红领巾在召唤顽强拼搏。

  (男)让我们牢记先烈的教导,

  (女)踏着坚实地步伐。

  (合)向着祖国美好的明天,奋勇前进吧!

  (男)下面我宣布:东营市育才学校20xx届新生第一批新队员入队仪式到此结束,谢谢大家!请大家有次序回教室。

活动方案 篇2

  一、活动目的:

  “滴水之恩,涌泉相报”。在孩子的成长过程中,父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受,而不知道付出,不知道回报。因此学校将全方位实施“感恩”教育,尽全力营造“感恩”文化,让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

  二、活动主题:“学会感恩,与爱同行”。

  三、活动时间:20xx年10月9日至10月29日

  四、活动步骤:

  (一)宣传动员阶段

  1、学校大队部制订感恩教育活动方案。

  2、举行“感恩”教育活动启动仪式。

  3、积极营造“感恩文化”,让同学们在潜移默化中学会感恩。

  (二)实施阶段

  1、“学会感恩、与爱同行”一次主题班会。

  以班级为单位,围绕“学会感恩、爱心永恒”主题,按照学生特点,组织关于亲情、感恩教育的主题班会,具体内容可自行安排。或讨论或演讲或讲述,结合生活实际谈自己的'观点与认识,尤其是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。提示:用比较大的美术字在黑板写上活动主题。

  2、寻恩、感恩、报恩实践活动。

  寻恩,要让学生每天学会观察,不断寻找身边人的恩德,用文字记录这些恩德,即是寻恩。感恩,是感受到恩德,感动于恩德,用心体味,用行动回报。报恩,报答恩情。用多种方式去报答身边人的恩情,可以是送去一句感谢的话语,可以是长期坚持为班级、为同学、为家人做一些事情等等,也可以帮助那些需要帮助的人。

  3、“献给母亲的爱”征文活动

  活动目的:

  让我们凝聚对母亲点点滴滴的回忆,在这个充满阳光的五月里,在这个亲情融融的日子里,留下对母亲的祝福、对母亲的思念和深深的感激。把我们最真挚的情感,用最优美,最朴实的文字献给我们慈爱的母亲。通过此次活动使广大学生感恩母亲、知荣明耻、不断进取,进一步促进和谐校园建设。作品要求:

  ①体裁不限,围绕中心,可以是记叙文、散文、议论文、诗歌和通讯报道等。

  ②作品必须是自我原创,不得抄袭、套改。

  ③字数在600字以内。

  ④参赛作品必须是电子文稿、信纸手写板,请注明作者姓名、班级。

  ⑤评选办法 :学校组织教师评委评选出一、二、三等奖,获奖作品颁发证书及奖品。

  (三)总结展示阶段

  活动结束时,各班举行“学会感恩,与爱同行”教育活动总结表彰会,认真总结班级在感恩节中学生的表现以及发生的变化,对典型人和事要进行总结、表彰。

  学校也将举行总结表彰活动,对班级好的做法,对在此过程中表现突出的学生,要进行大会交流和表彰,并向家长发送喜报。

活动方案 篇3

  为活跃校园文化生活,营造积极进取,乐观向上的校园氛围,学校拟于20xx年12月25日举办xx区东溪中学“五心教育”主题活动日活动。为使本项活动有效、有序地开展,现就相关事项安排如下:

  一、总体要求

  主题班会要弘扬主旋律,倡导高品位,要充分发挥主题班会的教育意义,寓教于乐,做到集教育性、思想性与娱乐性于一体,以“忠心献给祖国,孝心献给父母,诚心献给他人,爱心献给社会,信心留给自己”为方向,全面激发师生爱校、生爱师、师爱生的热情,唱响乐观向上、积极进取的时代青春主旋律。

  务必以安全为前提。各班自能在班级教室内进行,不允许带鞭炮、擦炮等危险物品,不得携带酒类饮料进入校园。

  二、班会主题

  结合蛇年和我校今年来上下一心、锐意进取、蓬勃发展的特定背景,彰显青春学子对生命的热爱,知识的渴求和未来的美好憧憬,彰显全校师生爱校、生爱师、师爱生的`新风貌,展示90后新生代的青春激情和活力,既有时代气息,又不失文化韵味、庄重与典雅。

  三、评奖

  学校组织各年级领导小组对各班主题班会开展情况进行督查,初中各年级评出优秀班级2个,高中各年级评出优秀班级1个。

  四、时间表

  1、12月25日7:30—16:40,各年级,各班根据主题自行组织主题班会庆祝新年。16:40—21:00,全校集中在本部举行“走向复兴”跨年晚会庆祝活动。

  其中:

  (1)初一、二年级,12月25日8:00—11:30,集中在镇中分部举行庆祝活动。下午4点20分前,初一、二年级分班举行班级主题班会。

  (2)初三及高中年级,12月25日7:30在教室集中,由班主任组织班级学生积极筹备班级主题班会。班会的时间在7:30—16点20分范围内,均可自由安排。

  2、16:40分,全校进场。由龚x担任进场总指挥,年级主任担任副指挥。有晚会嘉宾券的家长凭券,经门卫查票后进入指定区域就坐,有券家长的小凳子由对应学生自行提供或自带。

  3、17:20分,全校从初一开始拉歌,依次到高三年级。各年级的指挥人员指挥年级拉歌。高三拉歌后,全校统一唱《歌唱祖国》

  4、17:50分,领导集体登台亮相,党委书记、校长张x致新春贺词。

  5、17:56分,烟花组、礼炮组齐鸣,开场舞拉开晚会序幕。

  6、18:00—21:00,晚会演出全程。

  7、21:00,全校齐唱《难忘今宵》,学生处安排退场。

  五、注意事项

  1、晚上集中观看节目时,可通知学生自行准备厚衣服、雨伞,禁止带零食进场。

  2、爱护场地清洁卫生,不乱丢。注意安全,不乱窜,做文明观众。

  3、带好小凳子,不能用教室内的凳子。

活动方案 篇4

  一、目的

  为进一步开展公司继保工作,稳固客户群,发展业务量,对继保工作的流程、人员及奖罚措施作进一步确定。

  二、流程

  1. 信息收集

  ·销售部—新车保险的客户资料按月报的`格式统计,每月月底移交信息部。 ·XXX—继保保险的客户资料按月报的格式统计,每月月底移交信息部。 ·前 台—接车时记录车辆保险信息[时间(*年*月*日-*年*月*日)、保险公 司、险种、车牌号、车架号、车主名、联系电话及地址等],每周 移交信息部。(每人每日必须统计三台以上)

  ·信息部—客户档案资料中,按上牌日期分类统计客户继保时间。

  2. 继保招揽

  ·信息部收集所有保险的客户资料,电脑上设立二个文件,按在店保险的

  客户资料的保存一个文件,以便出险查寻和继保工作。按保险到期日分 类排列保存一个文件,便于继保招揽。

  ·保险日到期前一月发信函,预先告诉用户应该续保。

  ·在保险日到期前一周进行电话联系。

  ·对于来电投保的用户实行预约,届时通知。

  3. 保险办理

  ·上门办理—视具体情况由保险业务员XXX上门服务。

  ·在店办理—售后所有人员、XXX(为主)为客户服务。

  ·续保车辆保险费一律交XXX(财务人员)保管。

  4. 出险后处理

  ·客户来电求助—通知事故组人员,协助保险公司定损或直接定损。

  ·车辆已在本店—了解情况后,协助客户通知保险公司来店定损或直接定损。 ·车辆修理后—收集车辆理赔资料,交于事故组人员到保险公司理赔。 ·财务收到事故组人员的理赔款后,及时把电脑上车辆交车和应收款删除。

  三、奖罚措施

  1.前台、信息、事故组人员、服务经理,每人每月保底二台,超过二台按3%提成,否则按1.5%提成。

  2.前台,信息、事故组人员、服务经理,每人每月少于二台,扣当月整体奖金的10%。

  3.其他售后人员按每台保险费3%提成。

活动方案 篇5

  为进一步加强计量宣传工作,提升计量工作的社会认知度和影响力,增进社会各界对计量工作的了解和支持,根据国家质检总局、省质监局关于做好20xx年 “5.20世界计量日”宣传工作的相关文件精神,为认真开展好20xx年“5.20世界计量日”系列活动,特制定本方案。

  一、目的意义

  紧紧围绕20xx年“5.20世界计量日”“动态世界中的计量”的`活动主题,通过开展计量咨询服务活动、印发宣传资料、计量知识竞赛、免费计量检测、计量专项监督检查等活动,并充分发挥新闻媒体、网络等的宣传导向作用,进一步加强计量宣传工作,提升计量工作的社会认知度和影响力,增进社会各界对计量工作的了解和支持。

  二、活动时间

  20xx年4月25日-5月20日。

  三、活动内容

  (一)举行20xx年“5.20世界计量日”现场宣传咨询服务活动

  5月20日,XX市质监系统集中开展纪念 “5.20世界计量日”现场宣传咨询服务活动。一是现场接受消费者计量投诉和咨询;二是发放宣传资料,宣讲计量法律法规和计量相关知识;三是现场为消费者免费检测血压计、体重秤,以及黄金、玉石等(责任单位:市局计量处牵头,宣传信息中心、法规处、各区(市)县局、市计量院、市质检院、市稽查局、办公室承办)。

  (二)开展计量专项检查活动

  组织开展计量专项检查活动,严厉打击短斤少两、欺骗消费者等计量违法行为:一是对集贸市场、餐饮店、商场(超市)、加油站、医院、眼镜制配店、宾馆等在用计量器具进行执法检查;二是在生产领域和流通领域组织开展与人民群众生活密切相关的定量包装商品净含量计量监督专项抽查(责任单位:稽查局、各区 (市)县局、市计量院、新闻信息中心)。

  (三)开展计量服务活动

  一是选择敬老院等社会公益机构,开展“计量关注老人”活动,为敬老院等免费检测血压计、体重秤,为老人免费检测血压;二是选择一家医疗机构,进行一次计量知识竞赛;三是开展能源计量专项培训;四是在社区等张贴20xx年“5.20世界计量日”主题宣传画(责任单位:计量处牵头,各区(市)县局、计量院、新闻信息中心承办)。

  四、活动要求

  (一)市局计量处要加强与有关单位的协调,积极争取各方支持,牵头组织好20xx年“5.20世界计量日”系列活动。

  (二)各区(市)县局要在市局“5.20世界计量日”活动方案的基础上,结合当地实际,制定本单位具体实施方案,组织好“5.20世界计量日”系列活动。

  (三)市局新闻信息中心要充分发挥电视、广播、报刊、网络等新闻媒体的作用,积极探索新的宣传形式、宣传手段,加大计量工作宣传力度,对重大活动进行全方位的跟踪报道。

  (四)市稽查局、市计量院和市局相关处室要根据职责分工,抓好落实。

  (五)各单位要及时向市局新闻信息中心、计量处报送“5.20世界计量日”系列活动信息。并于5月23日前形成书面总结和统计报表(报表1~3附后)报市局新闻信息中心和计量处。

活动方案 篇6

  一、指导思想

  20xx年是我校建校100周年。百年的历程,百年的拼搏,百年的辉煌,中学走过了风风雨雨,迎来了百年的华诞。为了丰富校园文化生活,展示校园文化建设成果,对外加大宣传,对内加强团结,重新描绘中学宏伟蓝图,再续灿烂的新篇章,用我们的实际行动为我校百年华诞献礼。

  为了总结我校长期以来的办学经验,弘扬我校优良办学传统,提高我校的知名度,让国内外进一步了解中学、认识中学,提高我校在国内外的知名度;为了联络广大校友,动员广大校友积极参加现代化建设,积极支持教育事业,为中学的建设发展作贡献。

  迎接百年校庆的活动主体是全体师生员工和各届校友。我们要更注重迎接百年校庆活动的过程,而不只是结果,要把活动方案的征集、评估和实施本身当舞台,展示全体师生员工和社会各界校友的积极性创造性。为了给广大校友提供一个交流信息、互相学习开拓视野的机会,为此决定在20xx年7月举行建校100周年庆典并开展百年校庆系列活动,具体意见如下:

  二、活动宗旨

  为拓展学校文化的内涵,以史为鉴,展望未来,本着“展示成就、扩大影响、凝聚力量、务实节俭、促进发展”的'原则,举行建校百年庆祝活动。

  三、活动主题

  和谐、文明、鼓劲、发展

  四、组织领导

  中学百年校庆筹委会名誉主任:

  中学百年校庆筹委会主任:

  中学百年校庆筹委会副主任:

  中学百年校庆筹委会委员:

  中学百年校庆筹备领导督导小组:

  组长:

  副组长:

  组 员:

  五、活动具体要求

  1、发布重庆市中学百年校庆公告。分别在《重庆日报》、《中学网》、《满分阅读》等媒体发布。时间最迟是20xx年教师节之前;

  2、设立重庆市中学发展论坛(网络论坛)。邀请中学校友纵论学校发展,聘请专家学者政府官员论证学校发展,组织全体师生员工为中学发展献计献策。初步拟定有教职工论坛、学生论坛、校友论坛、专家学者和政府官员论坛;

  3、开展“学习中学校史,讨论中学校训”的活动。请著名校友老先生作“中学校史报告”,组织全体师生员工在学习校史的基础上,总结中学发展的特色,征集中学校训,并组织遴选优秀校训,同时正式确定中学校训;

  4、请全国知名学者来中学设坛讲学,深化家长学校的办学理念,迎接中学百年校庆;

  5、开展“走访中学校友,传承中学文化”的交流活动;

  6、编辑布置校史室。其原则为:以史为纲,以人为目,以史带人,纲举目张;

  7、编辑并印刷校史纪念册、纪念品、纪念章等;

  8、编辑出版校景明信片,汇编《校友通讯录》;

  9、编辑并出版迎接百年校庆教育、教学、管理论文集(由重庆出版社出版——重庆出版集团天下图书公司主编);

  10、百年校庆庆祝活动;

  11、迎百年校庆校友返校报告会;

  12迎百年校庆文艺汇演;

  13分年级校友联谊会等。

  六、主要日程(见任务分解)

  规划协调组(20xx.2—20xx.10)

  1、学校拔款、共建单位赞助、规划校友及社会捐赠工程项目,并组织该项活动;

  2、协调各部门之间的关系;

  3、积极联系上级部门,争取支持;

  4、领导和贵宾的邀请及题词。

  校史整理组(20xx.1—20xx.5)

  组长:

  组员:等

  具体工作:

  1、历史以来校史资料的收集、挖掘;

  2、校史的编写;

  3、校友资料的收集整理,校友统计,编辑、出版校友录;

  4、开展“走访中学校友,传承中学文化”交流活动。

  宣传展示组(20xx.1—20xx.9)

  负责人:

  具体工作:

  1、在“中学百年”一书的基础上续写中学校志和中学校友录、教职工名录。

  2、编印中学大型彩画册(由重庆出版社出版——重庆出版集团天下图书公司主编)。

  3、编辑、出版学校教学科研成果文集。

  4、组织师生参加《我与中学》征文、书画摄影等比赛,举办校庆书画作品展。(由重庆出版社出版——重庆出版集团天下图书公司承办、主编著《我与中学》文集,为百年校庆献礼:本文集设"教育随心"、"人生晴雨"、"我爱我生"、"一中伴读"、"观读偶得"、"母校情缘"、"青春风铃"、"吾爱吾师"、"生命感悟"、"花季雨季"等栏目。①来稿体裁不限,主要有散文、随笔、小小说、诗歌、科技小论文等。作品应保证文质兼美,欢迎千字文。③本"文集"由重庆出版社出版发行。因此,来稿必须保证原创,禁止抄袭,文责自负。③新作和已发表作品均可。发表作品请注明刊物名称和日期。请语文老师积极推荐您收集的学生优秀作品。所有作品请一律用A4纸打印,以小4号字为佳。为方便编辑,请使用3.5寸软盘。所有稿件均请注明联系方式。)

  5、举办学校成果展。

  6、利用网络、报纸、电视、杂志等媒体进行舆论宣传等新闻单位要刊登中学百年校庆消息、中学办学成果。

  7、制作中学百年校庆纪念品。

  8、充实校史陈列室、充实荣誉室。

  联络接待组(20xx.2—20xx.9)

  负责人:

  1、邀请函印制、寄发、收发整理校友来函、来电;

  2、学生作品的整理,校友作品的整理;

  3、学生、学校荣誉统计;

  4、通过新闻媒体(邀请重庆出版集团天下图书公司领导、《课堂内外》及《满分阅读》杂志社编辑、记者参加);

  5、通过班主任(含已离退休的)联络;

  6、在校学生及其家长联络;

  7、各地校友会联络。

  文艺筹备组(20xx.2—20xx.7)

  负责人:

  具体工作:

  1、组织筹备校庆文艺节目;

  2、起草庆祝大会上各级领导的讲话和有关文字资料。

  校史室,纪念册编辑组(20xx.2—20xx.6)

  负责人:

  具体工作:

  1、编辑布置校史室,纪念册;

  2、拍摄校庆专题片,制作校庆光盘。

  庆典活动后勤组(20xx.2—20xx.10)

  负责人:

  1、校庆纪念品、纪念章的设计制作、纪念袋、打印邀请函;

  2、来访知名校友的交通食宿安排;

  3、校园美化、净化;

  4、庆典会场布置。采购落实校庆为内容的横幅、条幅、彩旗、大小气膜等;

  5、负责礼品、礼金的接收登记;

  6、校庆活动经费预决算;

  7、校庆活动的车辆借用和调度;

  8、落实迎宾仪仗队;

  9、活动日茶水、香烟采购、就餐安排;

  10、购买提供有关制作材料。

活动方案 篇7

  为了全面贯彻素质教育理念,加大校园文化建设的力度,营造良好的校园文化氛围和提高学生的语言表演水平,根据学校学生的特点,本学期以诗朗诵为主要学习内容。特制定计划如下:

  一、活动目的

  1.通过各项活动,拓展学生的朗诵水平,激发学生阅读诗歌的兴趣;

  培养朗诵新秀。拓宽学生视野,丰富学生的课余生活,在文学实践活动中全面提高语文素养,培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

  2.把朗诵、文学欣赏、结合起来,提高学生审美修养,定期开展活动,提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。

  3.健全组织,积极开展各项活动,有计划、有组织地开展好各项活动。

  4.深化素质教育,通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动,促进学生全面发展,同时让学生体验合作与成功的喜悦。

  二、活动内容

  1.每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

  2.组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备 。

  三、活动时间:

  每周二、四下午的第三节课

  四、具体安排

  第一周:重建建语言表演社团。

  第二周:阅读引导:教你怎么去读书。

  第三周:朗诵技巧及训练

  第四周:结合学校参经典阅活动契机,引领社员广泛阅读经典之《三字经》。

  第五周:讲座:什么是朗诵

  朗诵时,一方面要深刻透彻地把握作品的内容,另一方面。要合理地运用各种艺术手段,准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有:停顿、重音、语速、句调。

  第六周---第十二周:朗诵诗歌

  ⒈停顿停顿指语句或词语之间声音上的间歇。

  停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要;另一方面是句子结构上的需要;再一方面是为了充分表达思想感情的需要;同时,也可给听者一个领略和思考、理解和接受的余地,帮助听者理解文章含义,加深印象。停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。

  ⑴生理停顿生理停顿即朗诵者根据气息需要,在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。要注意,生理停顿,不要妨碍语意表达,不割裂语法结构;

  ⑵语法停顿语法停顿是反映一句话里面的语法关系的,在书面语言里就反映为标点。一般来说,语法停顿时间的长短同标点大致相关。例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长;分号、冒号后的停顿比逗号长;逗号后的停顿比顿号长;段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。

  ⑶强调停顿为了强调某一事物,突出某个语意或某种感情,而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿,或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿,这样的停顿我们称为强调停顿。强调停顿主要是靠仔细揣摩作品,深刻体会其内在含义来安排的第十二次:欣赏《儿童文学》作品。

  第十三周、第十四周:朗诵的基本表达手段。(重音)

  ⒉重音重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种。

  ⑴语法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情况下,根据语法结构的特点,而把句子的某些部分重读的,叫语法重音。语法重音的`位置比较固定,常见的规律是:①一般短句子里的谓语部分常重读; ②动词或形容词前的状语常重读;③ 动词后面由形容词。动词及部分词组充当的补语常重读;④名词前的定语常重读; ⑤有些代词也常重读;如果一句活里成分较多,重读也就不止一处,往往优先重读定语、状语、补语等连带成分。如:我们是怎样度过这惊涛骇浪的瞬息!快把那炉火烧得通红。值得注意的是,语法重音的强度并不十分强,只是同语句的其他部分相比较,读得比较重一些罢了。

  ⑵强调重音强调重音指的是为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音,目的在引起听者注意自己所要强调的某个部分。语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律,而是受说话的环境。内容和感情支配的。同一句话,强调重音不同,表达的意思也往往不同,例如:我去过上海。(回答“谁去过上海”)我去过上海。(回答“你去没去过上海”)我去过上海。(回答“北京、上海等地,你去过哪儿?”)因而,在朗诵时,首先要认真钻研作品,正确理解作者意图,才能较快较准地找到强调重音之所在。强调重音与语法重音的区别是:

  ①从音量上看。语法重音给人的感觉只是一般的轻重有所区别,而强调重音则给人鲜明突出的印象。强调重音的音量大于语法重音的音量。

  ②从出现的位置看。强调重音可能与语法重音重叠,这时语法重音服从于强调重音,只要把音量再加强一些就行了。有时,两种重音出现在不同的位置上,此时,强调重音的音量要盖过语法重音的音量。

  ③从确定重音的难易上看。语法重音较容易找到,在一句话的范围内,根据语法结构的特点就可以确定,而强调重音的确定却与朗诵者对作品的钻研程度、理解程度紧密相连。

  第十五周:朗诵的语速、朗诵的句调。

  第十六周:作品的引导(写景的文章的朗诵)

  第十七周:作品的引导。(古诗的朗诵)

  第十八周:根据朗诵内容选配乐。

  第十九周:根据朗诵内容选配乐。

  第二十周:总结收获,评选表彰优秀社员。

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