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设计方案

时间:2022-09-20 14:44:11 工作方案 我要投稿

实用的设计方案范文锦集8篇

  为了确定工作或事情顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。方案要怎么制定呢?以下是小编整理的设计方案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的设计方案范文锦集8篇

设计方案 篇1

  《陶罐和铁罐》是人教版第五册的的课文,故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉我们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。为了充分体现出教学主体性,优化课堂结构,我设计并尝试了以下教学:

  教学目标:

  1、识“陶、懦”等几个生字。会写“陶、谦”等6个生字。

  2、流利、有感情地朗读课文,体会铁罐的',傲慢无理和陶罐的谦虚克制。

  3、文寓意:人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处。

  教学重点:

  指导朗读,理解重点词句。

  教学难点:

  体会课文寓意

  教学过程:

  一、激情引趣、点明学法

  1、出示陶罐和铁罐的图片,让学生观看。

  2、板书课题,齐读课题。

  3、揭示学法,学生可采用自悟、同座、小组合作学习。

  二、读中感知、层层递进

  《大纲》明确要求“从一年级起,就应该指导学生正确、流利、有感情地朗读”。因此,我实施了分布教学法:

  1、读:指导学生自由读准每一个字音,对于直呼困难的多拼读几遍。

  2、反馈读:通过指名、开火车等形式检查、反馈、引导学生自评、互评,逐步做到不丢字、不添字、不错字,不重复、不读破句子。

  3、了解读:图文并茂,读思结合,感知课文的基本内容,学会提出自己不理解的地方。

  三、借助电教质疑解疑,生动鲜活的画面激发学生学习兴趣,激活学生思维。因此,我将课文内容用多媒体动画的形式呈现,创设一种声、色、形有机结合的教学情境,集感知、想象、领悟、表达于一体,使学生主动参与到创造过程中,培养他们的创新意识。

  1、在这个故事中,有那些地方不理解,请提出来,大家一起讨论学习。

  2、课文中陶罐和铁罐的表现有那些不同点?

  a、学生边看图片边用笔画出有关语句。

  b、学生四人一组交流讨论,互相补充。

  c、全班进行交流

  不同点之一:

  铁罐很傲慢,而陶罐很谦虚。

  不同点之二:

  铁罐常常奚落陶罐,而陶罐很想和铁罐和睦相处。

  不同点之三:

  王朝覆灭了,宫殿倒塌了,两个罐子的命运都不一样。

  ①许多年过去了,人们在厚厚的堆积物里发现了陶罐,人们看见陶罐后,心情如何呢?

  ②陶罐对人们又说了些什么呢?

  ③人们为什么没有发现铁罐呢?它到哪里去了?

  ④想象一下,假如铁罐听到陶罐对人们说的话,它会怎么想呢?

  四、精读课文、读出感情

  1、小组内练习有感情朗读课文

  2、请一个小组汇报朗读,其他同学注意倾听,看他们是否读出了陶罐和铁罐不同的特点。

  3、结合学生朗读,进行评议,点拨理解。

  a、你觉得铁罐和陶罐分别都象是个什么样的人?(找出表现他们神态和动作的词句读一读。)

  b、教师引导领悟铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚克制,同时理解“奚落、谦虚、懦弱、轻蔑”等词语。

  4、小组在次合作,分角色朗读课文。

  五、议中感悟、知道实践议论是提高学生自学能力的主要途径。议论出见解,才能不断开拓思维,提高认识,最终运用于实践。针对这篇课文,我设计讨论话题如下:

  1、陶罐和铁罐,你喜欢谁呢?为什么?

  2、从陶罐和铁罐不同的表现以及最后不同的结局,你得到什么启发?

  3、拓展延伸,联系生活中的事情。知道实践,做个谦虚,不骄傲,汲取别人长处的孩子。

  六、注意观察、认真书写

  1、出示6个生字,并认读。

  2、学生指出难写的字。

  3、师范写难字,生指出不足点,师改正。

  4、学生练写,同桌互评。

设计方案 篇2

  1桥型方案选择

  根据430m跨度,可选择的桥型方案有:钢桁连续梁桥、悬索桥、拱桥、矮塔斜拉桥、梁-拉-吊协作体系桥。

  1.1钢桁连续梁桥

  优点:主跨430m在钢桁梁的适用范围内,中墩处梁高可取50m,充分利用净空,满足限高要求;采用悬臂施工,不影响航运;下承式桥面,有利纵坡控制。缺点:桥面设在封闭桁架内,较为压抑,视线不通畅;钢桁架杆件多,对设计、施工要求高,后期养护工作量大;与下游拟建的院士桥雷同。结论:拟不采用钢桁连续梁桥方案。

  1.2悬索桥

  自锚式悬索桥桥面以上塔高为主跨的1/5~1/8,显然不能满足建筑限高要求,而地锚式悬索桥塔高可以取主跨的1/10左右,能满足建筑限高要求。优点:悬索桥桥型优美,塔高较矮,可满足限高要求;可利用主缆吊装主梁,对航运影响小,可不中断航运。缺点:锚碇体量大,布置困难,锚碇施工对已建构筑物影响大,费用高;在深厚软土地基上建造锚碇,风险高。结论:拟不采用悬索桥方案。

  1.3拱桥

  采用中承式系杆拱桥可充分利用净空,有利拉坡,又适应软土地基。采用坦拱时(拱肋矢跨比达1/8左右),可满足建筑限高要求。优点:中承式系杆拱桥桥型优美,采用坦拱,可满足限高要求;拱肋形式灵活多样,选择余地大。缺点:大跨径坦拱,系杆受力较大,要求高;拱肋,桥面系安装需缆索吊装,施工期间不满足限高要求,且对航运也有一定影响。结论:拟不采用中承式系杆拱桥方案。

  1.4矮塔斜拉桥

  传统斜拉桥桥面以上塔高为主跨的1/4,显然不能满足建筑限高要求,而矮塔斜拉桥塔高可以取主跨的'1/10左右,能满足建筑限高要求。优点:矮塔斜拉桥刚柔相济,桥型优美,塔高较矮,可满足限高要求;采用悬臂施工,对航运影响小。缺点:中墩处主梁较高,对近景景观有一定影响。结论:可采用矮塔斜拉桥方案。为V形塔矮塔斜拉桥效果图。

  1.5梁-拉-吊协作体系桥

  综合上述桥型分析,提出梁-拉-吊协作体系桥,该桥综合了各桥型的优点。优点:

  1)以连续梁为基本受力体系,斜拉、悬吊体系起帮扶作用,使在建筑限高条件下大跨径桥梁实现成为可能;

  2)主梁可采用悬臂施工,对航运影响小;

  3)桥型独特,与上下游桥梁不雷同,符合1桥1景的建设要求。缺点:中墩处主梁较高,对近景景观有一定影响;多体系协作,非线性影响大,受力不明确,施工控制难度大。结论:可采用梁-拉-吊协作体系桥方案。为梁-拉-吊协作体系桥效果图。

  2方案比选

  2.1V形塔矮塔斜拉桥方案

  1)主梁:采用钢-混凝土混合梁才能实现这一结构体系。江中跨中段采用钢箱梁,以减轻自重,实现大跨。边跨及次边跨、主跨靠岸部分采用混凝土箱梁,以增加刚度、降低造价、减少运营期间养护的工作量。

  2)塔形:由于塔高受限,为提高斜拉索承载比率,采用V形塔,使中跨斜拉索在梁上的锚固点向跨中段靠拢,从而使这一结构体系有实现的可能。但V形塔施工难度大,施工措施费用高。

  2.2梁-拉-吊协作体系桥方案

  1)主梁:与V形塔矮塔斜拉桥方案一样,主梁只有采用钢-混凝土混合梁才能实现这一结构体系。

  2)悬吊体系:由于已建构筑物布置紧密,且桥位处于深厚软土地基,不宜建造地锚,故采用自锚式悬索桥与矮塔斜拉桥来协作形成结构体系。江中跨中段钢箱梁主要由悬吊结构来承重,矮塔斜拉结构主要承担其余部分。

  3)塔形:由于采用协作体系,索塔采用柱式结构,使施工简单、快速。

  2.3方案比选方案比选。

  3结论

  V形塔矮塔斜拉桥和梁-拉-吊协作体系桥2个方案技术上均可行。考虑到矮塔斜拉桥受力明确简洁,施工控制简单,技术相对成熟,推荐采用V形塔矮塔斜拉桥方案作为实施方案。

设计方案 篇3

  【前言】

  最美的情书,写给最美的你。曾陪你一起走过青涩的季节,她曾在你心底一遍一遍地默念;他宽阔的肩膀是你儿时的飞机,她头上的白霜是对你爱的印记……最真挚的感情,原本是不需要过多华丽的语言来描述,简单至极,也许就是真到了心底。您倾诉的对象可以是您的恋人、朋友、家人,也可以是您的恩师,可以是您所在的班级、学生组织……无论倾诉的对象是谁,最重要的是,我们爱她/他。让我们一起来创造幸福的奇迹,爱,其实很简单。写一封情书,给你最爱的人!

  【作品要求】

  ①微情书,即三行情书。要求作者以60字以内、排列或三句的诗歌形式表现出来。内容积极,风格不限,必须原创,严禁抄袭。

  ②如果你是学生,作品可以是对暗恋者的表白,可以是给恋人的一份惊喜,也可以是给家人、朋友同学。恩师的一封信,也可以是对一个集体或者组织、宠物等等各种对象的爱。

  ③如果你是教室、职工、作品可以使对自己伴侣的一份真挚的爱,重温那年的浪漫,也可以是向自己工作伙伴、闺蜜的.表白……

  【活动参赛方式】

  一、线上:

  ①微博参与:编辑话题 #8090微情书# 加上你的情书内容,并@四川建院微博协会 @四川建院创新文学社 即可。

  ②邮件提交作品。将微情书的电子档作为附件发送至邮箱.或者。邮件附件命名格式:系别(学院)——班级——姓名——手机——倾诉对象

  二、线下:

  ①届时,我们将会在四川建院四教室广场搭设帐篷和信箱在现场,到时候两个协会将会分别组织各自协会里的会员来轮岗值班,在四教广场以坐班的形式来收集大家的作品。

  ②实体作品交到X204(创新文学社办公室、活动中心二楼)邮件附件命名格式同上。

  【评选方法】

  初选:微博协会和文学社还有学校部分老师组成评委会,选出优秀作品15名。

  决赛:我们将把15名优秀作品在微博上发起投票以及线下投票,综合评选出9副作品,根据投票票数选出一、二、三等奖以及优秀奖。

  一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,优秀奖若干。

  【奖品奖状】

  这次的奖品分三种:

  ①我们会在发布字啊四川建院微博协会官方微博以及在创新文学社所出的报刊(创新魂)上刊登所有优秀作品。

  ②前三名将会有五个人获得:第一名1人会得到由微博协会与“8090奶茶店”合作制作的个性U盘一枚,第二名2人 每个人都将会得到个性印花T恤一件哦,印花是获奖参赛者的照片。第三名3人 每个人会得到由“8090”奶茶店所赞助的精美马克杯一个。

  ③前三名每个人将会得到由院上盖章并下发的相应名次的奖状,另外的其他10人每个人也会得到由院上下发的奖状哦。

设计方案 篇4

  教学目标:

1、理解“子曰:“道(1)千乘之国(2),敬事(3)而言,节用而爱人(4),使民以时(5)。”??”的意思。

  2、结合生活实际来谈自己的理解。

  教学过程:

  一、复习导入

  二、教学环节:

  1、出示学习内容《道德经》(读其声)

  ① 老师范读,注意节奏和朗读的方法。

  ② 学生自由练读。

  ③ 指明读,组读,男女分读,评读,全班齐读。

  2、结合书中注解,理解文义。(懂其意,晓其理)

  ① 渗透学法:抓重点字词和句子理解章节意思。

  ② 小组合作,翻译文义,全班交流。

  ③ 在理解文义的.基础上畅谈自己领悟的道理。

  3、教师小结

设计方案 篇5

一、指导思想

  根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和江苏省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精神,认真落实《盐都区深入推进素质教育实施学校“四名”工程行动计划》,建立体现素质教育宗旨,符合轻负担高质量要求的综合评价制度,引导广大校长和教师树立正确的教育观、质量观、教师观、学生观,深入践行“名在减负、名在特长、名在名师、名在文化”的办学理念,切实规范办学行为,扎实推进素质教育,全面提高教育质量,努力实现全区小学教育高位均衡发展。

  二、评价内容

  分办学行为、德育工作、师资队伍、学业水平、学生特长、办学特色等六大项,总分为100分。

  三、评价标准

  1.办学行为(10分)

  (1)开齐规定课程,开足规定课时,不随意增减课程课时。课表、课外活动安排表上墙上网,没有弄虚作假现象。(2分)

  (2)严格执行全区统一制定的学生作息时间,非经区局批准不得随意调整,确保学生每天在校集中教学时间不超过6小时。(2分)

  (3)有切实的课外作业总量监控机制,一、二年级不留书面家庭作业,中高年级每天家庭作业总量不超过1小时。节假日、双休日没有违规补课的现象,没有举办奥数班。(2分)

  (4)规范考试科目和次数,学校组织的考试每学期不超过一次,科目不超过3门。(2分)

  (5)认真开展阳光体育活动,确保学生每天不少于1小时体育活动时间。学生体质健康整体水平达到《国家学生体质健康标准》,近视率、肥胖率明显降低。(2分)

  2.德育工作(10分)

  (1)把社会主义的核心价值体系融入学校教育全过程,重视整合德育资源和开发优质德育课程,德育内容丰富。(2分)

  (2)将德育渗透到学校工作的各个环节,教书育人、管理育人、服务育人。德育队伍健全,职责明确。(2分)

  (3)德育活动形式多样,校园育人氛围浓郁。(2分)

  (4)班主任工作扎实有力,心理健康教育有效开展。学校、社区、家庭沟通良好,形成合力。(2分)

  (5)学生熟悉《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,行为习惯良好,精神风貌积极向上,无随地吐痰、乱扔乱抛、乱涂乱画、大声喧哗等现象。(2分)

  3.师资队伍(20分)

  (1)学校有师资队伍建设五年规划,教师有个人专业发展规划,目标任务明确,措施实在达成度高。具有相应教师资格证书的比例达100%,40周岁以下的教师全部达专科以上学历。(4分)

  (2)扎实开展校本培训和校本教研,坚持周六上午教师集中业务学习制度,认真落实集体备课基本要求。深入开展教师学习教育活动,教师参加全区集中考试合格率达100%。积极组织在职教师新课程培训和转岗培训,大力实施“青蓝结对”和“名教师名校长”工程,创造条件设立首席教师和名师工作室。(4分)

  (3)加强师德行风建设,热情关爱每一位学生,尊重学生人格,无体罚、变相体罚或“心罚”学生的现象。遵纪守法,无违法犯罪;廉洁从教,不搞有偿家教。(2分)

  (4)全面开展“有效课堂教学人人达标”活动,每年参加区级以上教育主管部门组织的各类优质课竞赛有一定人次获奖,优课率达50%以上并逐年增加。(5分)

  (5)大力开展教科研活动,结合自身教育教学实际,围绕“以生为本,减负增效”开展课题研究,每年有一定数量的`教育教学论文发表或获奖,不断取得阶段性成果并正常结题。(5分)

  4.学业水平(30分)

  牢固确立“让每一个学生成人,让众多的学生成才;让每一个学生合格,让更多的学生优秀”的办学理念,区直小学、中心小学全科及格率达98%,优秀率达50%以上;村小学全科及格率达95%,优秀率达35%以上。学业水平评估由六年级语数外质量调研(15分)、二~五年级语数外随机抽测(10分)和全区小学生常技科检测(5分)等三个部分组成。

  5.学生特长(20分)

  所有的学生都会演奏一种乐器,掌握两项以上运动技能,在美术、民间传统文艺特色项目方面有自己的长项。全区小学生素质检测和学生参加区级以上教育主管部门组织的各类竞赛获奖情况,各占10分。

  6.办学特色(10分)

  (1)各学校有80%以上学生参与的特色项目,且50%以上的学生能随时展示才艺。(3分)

  (2)努力构建健康和谐向上的校园文化环境,全面加强“三风”建设,设计出校旗、校徽,确定好校训、校歌、校树、校花,编印校报、校刊,建好校史陈列室,雕塑、标语牌、画廊、展厅制作与布置精巧和谐。(3分)

  (3)学校工作成绩显著,获区级以上表彰奖励。(4分)

  四、考评办法

  1.分级考评。区局负责对区直小学和中心小学进行考评,中心小学负责对村小学进行考评。按“一校制”管理要求,村小教学质量纳入中心小学考评。

  2.分层考评。根据各学校办学规模、师资水平和教学质量等实际情况,对全区23所中心小学以上学校分基础性、发展性、示范性等三个层次进行考评,体现分类要求、分层推进的原则,使所有的学校都有比学赶超的动力。学校考评层次的划分与确认,实行自我认标和区局定标相结合,每学年初由学校书面申请,区局确认后发文公布。

  3.分块考评。局相关职能科室对小学教育质量评价的六大项,分别确定具体的赋分标准,实行分块考核赋分、综合确定格次。其中办学行为和德育工作由督导室、普教科负责,师资队伍由组织人事科、教研室负责,学业水平由教研室负责,学生特长和办学特色由普教科、体育科负责,最后由普教科汇总报局务会研究决定。

  五、考评奖惩

  区局根据综合考评结果,每年表彰三分之一左右的区直小学、中心小学,并与校长绩效考核挂钩;对发生师生违法犯罪、重大安全责任事故、违背省“五严”规定被上级教育行政部门通报批评或产生其它重大负面影响的学校,均实行“一票否决”;对办学水平较差或退步较大的学校列为重点管理单位,认真剖析原因并制定切实可行的方案予以整改,以促进全区小学教育均衡发展。

设计方案 篇6

  《琥珀》这篇文章通过想象,具体记叙了琥珀的形成过程。而如何启发学生展开合理的想象,领会理解琥珀的形成过程,则成了文章的难点。在具体教学中,我化繁为简,让学生在充分预习的基础上,自己发现问题、合作分析问题、共同解决问题,取得了较好的`教学效果。罗列一二,供同仁们参考

  一、发现问题。

  导入课文后,让学生提出预习中遇到的难题。可以有不理解的字词、句子。也可以是具体小节、段落。

  让学生充分熟悉课文内容后,综观全文,提出一些有研究价值的问题。

  二、分析问题。

  让学生读相关段落,看看是否能看出写端倪,找出解决问题的办法。

  三、解决问题。

  经过具体分析、讨论,找出问题的答案,并拿出有力证据,使自己的答案能够立足。其他同学适当及时补充,使问题的答案更标准。

  例:小雷通过阅读,提出一问题:琥珀里的苍蝇、蜘蛛的腿的四周怎么会显出好几圈黑色的圆环?问题一出,如水溅油锅,同学们纷纷发言,有的说:那是因为它们被松脂淹没时,挣扎留下的痕迹。并出示了课文第八小节:它们前俯后仰地挣扎了一番,终于不动了。有的兴致勃勃地上台,在黑板上演示了当时精彩的一幕。

  看,学生通过三步走式的自主学习,不是轻而易举地掌握了文章的主要内容了吗?

设计方案 篇7

  前言:演讲与口才协会创立于xx年4月9日,从雏形到成形,再到发展、壮大,整整历经了一年的光阴。历经一年的风雨磨练,演讲与口才协会已昂然屹立于我院社团之林,拥有相当的综合实力,怀有长远发展愿景。一年来,演讲与口才协会以丰富我院学生第二课堂、培养锻炼我院学生口才能力为宗旨,倾力于我们的学生服务工作,给予了我院学生一个展示演讲口才能力的良好平台。时至今日,演讲与口才协会迎来了成立x周年的盛大庆典,正以崭新的面貌,开拓进取,努力奋斗,为推广口才艺术、繁荣校园文化作出自己的贡献。

  一、 晚会名称:江西应用技术职业学院演讲与口才协会成立x周年庆典晚会

  二、 晚会背景:生日是每一个人值得庆祝的日子,对于一个协会的生日,同样是一件欢天喜地的大事。在过去一年的时间里,在全体成员的努力下,演讲与口才协会取得了优异的.成绩对外扩大了知名度、对内打造了一批优秀团队。为庆祝协会1周年生日,进一步宣传校园文化在同学们心中的影响力,同时建设良好的校园文化氛围,演讲与口才协会特举办这次协会成立1周年庆典晚会,希望得到学院及各大高校的大力支持。

  三、 晚会目的:弘扬我院社团文化底蕴,彰显当代大学生个性与风采;宣扬我演讲与口才协会积淀一年的文化氛围;以我们自己的方式铭记演讲与口才协会走过的第一个春秋;宣扬口才、张扬青春、涌动激情。

  四、 晚会主题:庆生、圆梦、挑战、交流

  五、 晚会意义:以具体活动纪念演讲与口才协会成立1周年,体现学院文化,展现协会风采。

  六、 晚会时间:xx年4月9日19:

  七、 晚会地点:大学生活动中心(食堂三楼)

  八、 举办单位:江西应用技术职业学院演讲与口才协会

  九、 赞助单位:(待定)

  十、 参与人员:

  1. 演讲与口才协会全体成员

  2. 晚会到场嘉宾

  3. 绿苑文学社演出代表队

  4.江西理工大学、赣南师范学院、赣南医学院、江西环境工程学院演出代表队

  5.光临现场的观众

  十一、 晚会宗旨:加强口才锻炼,成就理想人生。

  十二、 晚会目标:凝聚社团,与广大会员携手共创美好未来!同时增强与各兄弟院校的联系,丰富我院学生业余文化生活。

  十三、 晚会内容:整台晚会以口才展示为主线,精心组织和安排晚会节目,节目内容形式丰富多彩,有话剧、舞曲、诗歌配乐朗诵、相声、小品、中间穿插互动环节等等。

  十四、 晚会前期准备工作(3月3日4月3日)

  1. 活动策划工作:策划书由高琴、郭安负责于3月6日之前完成。

  2. 活动举办申请及活动场地申请工作:于3月1日之前递交申请书到院团委及社团联合会。

  3. 活动宣传工作:由宣传部负责,主要以海报、宣传资料、横幅、入场券等形式。

  4. 外联工作:(均由协会会长、副会长负责)

  1) 邀请外校类似社团参与演出,于3月8日之前完成。

  江西理工大学演讲与口才协会(由刘斌负责各项联系工作)

  赣南师范学院大学生演讲团(由权佳负责各项联系工作)

  赣南医学院 (由刘斌负责各项联系工作)

  江西环境工程学院 (由郭安负责各项联系工作)

  2) 邀请我院绿苑文学社参与演出,由刘斌负责联系。

设计方案 篇8

  1、总体需求分析

  亳州广播电视台为了紧跟当今时代最新广电技术的步伐,一直致力于不断提升电视台技术团队实力,合理更新电视台各部门业务相关硬件设备,通过设备的更新换代、技术能力的不断提升,保证了节目质量、保证播出的稳定安全,为观众提供了更加丰富多彩的节目。

  亳州广播电视台于20xx年6月四台整合之后,由于原有线台的两套节目播出设备老化,严重影响了整合后的亳州广播电视台的节目播出安全及画面质量。同时由于设备功能单一,导致完成一套业务需要多台设备、多名技术人员共同协作,工作效率、人力损耗以及系统智能水平都已经严重落后于全国平均水平,难以满足现在的需求,因此亳州广播电视台对整合过来的两套系统设备改造势在必行。

  亳州广播电视台播出系统的升级必须考虑对未来播出要求的升级问题,因此要求该套系统能很好满足目前我台模拟播出频道的播出需求,又能支持对数字信号的播出、高清数字播出的要求。

  播出系统应该考虑到本台播出节目格式多样的应用特点,要求播出系统必须具备对多种播出格式、不同码率大小的节目的兼容播出能力,同时保证播出质量的高级别、高品质。

  2、系统架构规划

  2.1 总体规划

  数字硬盘播出系统是亳州广播电视台节目播出的关键环节,是制播系统的出口。播出系统与其它业务系统均有接口,最终的成片通过此系统推送到发射中心。所以,播出系统在制播网各系统中是重中之重,其对安全性和稳定性提出了最高的要求。

  2.2 总体设计原则

  (1)安全性。系统应具有先进、完善的管理机制,为系统的安全性和保密性提供有力保障,保护运营商、内容提供商的权益。不论是基础平台、还是各个业务子系统,整个系统设计的遵循安全性的重要原则。(2)稳定性。系统应确保播出过程的顺畅,系统应具有应变能力和容错能力,关键设备应采取冗余配置,同时提供各种故障的快速恢复措施,以保障系统的稳定性和可靠性。(3)科学性。系统设计要求起点高、规模大。系统项目实施的各个步骤和系统的各项技术必须科学、先进、合理。系统的设计、设备选型及工程施工,要符合我国电视广播规范和有关标准。(4)扩展性。在扩展性方面,系统必须遵从国家标准、国际标准和相关的行业标准,软、硬件设备严格按照模块化设计,模块间接口统一、协议规范;还应实现软件系统的升级、更换,并具有良好的可扩展性和可移植性,以满足近期目标与长远发展。(5)易维护性、可管理性。系统具备完善的功能,设备操作简单、直观、维护管理方便。所有日常维护工作能实现在线式操作,在可能的情况下支持在线热插拨。

  2.3 总体系统架构

  视频服务器在播控系统中大量使用以后,录像机和录像带的使用大大减少,取而代之的是服务器、文件和硬盘。目前,硬盘播出的方式已经被大家接受,但是对于播出系统节目素材的'来源,就产生了播控系统内部上载素材和从其它系统获取节目素材两种方式。我台该两套节目的上载是集中上载,所有节目都由上载工作站进行1:1采集,经采集后再发送到播出服务器,值班员根据总编室所编排的节目单从服务器中调出进行编单播出。

  (1)播出控制系统。系统为每个播出频道配置一个播出控制主服务器、播出控制备服务器(可选)。播出控制主服务器随时对视频播出服务器实现监控,同时通过串口来控制帧同步切换器按照播出节目单进行定时准确切换。播出主备服务器的自动切换也是由播出控制服务器控制完成。视频播出服务器的音视频信号及转播信号经过视音频分配器分别送到帧同步切换器、电视墙等。按照播出控制服务器的控制指令进行定时准确切换。切换器输出的音频信号经过音频处理器自动调整播出音量后,与视频信号一道送往混合器,经混合器混合后,发送到HFC网络中。此两套节目只是网内传输,不进行无线覆盖。(2)安全可靠的周边系统。播出的周边系统主要包括信号调度系统、信号同步系统、信号监听监视系统、信号报警系统、GPS时钟校准系统、UPS供电系统、现场视频监控系统、防火系统、防静电保护系统、通信联络系统、空调系统等。(3)服务器系统。在播出系统中的服务器主要是数据库服务器,在本系统所描述的规模条件下,X86架构的服务器配合Windows操作系统,完全能够满足系统的应用,同时具有较高的性价比,尤其能够大幅度降低系统的维护成本。同样,数据库采用SQLSERVER系列软件。所有的服务器都可以根据具体应用,决定是否采用双机的方式,提高系统的安全性。

  2.4 总体业务流程

  先编辑好一个总节目单,由相关部门进行素材准备,节目素材准备部门依据节目单设定的时段和时长准备节目,在节目准备完成以后,需要播出的节目素材与节目单一一对应上后将节目单提交审核。

  节目单审核完成以后,播出系统内部自动进行播出素材到播出视频服务器本地硬盘的同步工作。同时将节目单发送至播控模块,播控模块依据节目单控制播出线上各个设备协调工作播出。

  3、应用系统详细设计

  详细功能和技术特点:

  3.1 播出/节目单编辑

  主要功能:支持定时播、顺播、定时插播、相对插播、手动触发等播出方式;主浏览窗口能够浏览当前正在播出的内容,有音频表显示;支持同步播放功能,在播出中断后恢复时不必等到下一条播出节目开始;支持界面锁定,预防误操作;在硬盘播出的节目上叠加台标、时钟、动画和滚屏字幕;

  3.2 节目上载/审片/文件导入/迁移

  主要功能:支持DVD/VCD光盘素材的导入;可以选择DVD光盘中不同的音频轨和字幕轨;支持截取光盘中部分素材;支持选择多段素材合并成一条文件提交;支持.avi、.mxf文件格式导入;支持自动扫描素材文件,自动或手动添加素材元信息;支持录像机/线路信号上载;支持手动和定时上载;支持对节目素材的重新审核和打点;

  3.3 离线编单

  主要功能:支持日播单模板和周播单模板;支持离线编辑和在线编辑;支持节目单的审核;内嵌素材管理器,支持对节目素材的管理。

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