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活动策划方案

时间:2020-11-22 00:23:31 工作方案 我要投稿

【热门】活动策划方案范文合集6篇

  为了保障事情或工作顺利、圆满进行,通常需要提前准备好一份方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗?下面是小编收集整理的活动策划方案6篇,欢迎大家分享。

【热门】活动策划方案范文合集6篇

活动策划方案 篇1

  根据学院要求,为了提高学生文明礼貌素质,更好地适应现代社会的发展要求,体现大学生文明素质的良好风貌,艺术系筹划开展了一系列文明礼貌月及感恩周的活动。

  本学期“文明礼貌月”及“感恩周”的主题为:文明礼貌从微笑问候开始,感恩从感恩母校师长做起。文明礼貌月时间:10月25日--11月26日;感恩周时间:11月1日--11月5日

  具体方案如下:

  一、重视宣传,提出倡议,广泛发动

  1、组织召开“做文明先锋,感谢师恩母校,创和谐校园”为主题的班会。

  要求:主题班会必须内容充实、形象生动、形式多样;紧扣主题,重点围绕环境文明、行为文明、感恩师长母校等方面开展教育和讨论;引导学生就如何告别校园的各种不文明行为、怎样做一名文明的大学生、如何建设文明和谐校园等内容进行讨论;活动结束后,各班将主题班会纪要等活动材料及时整理并形成书面材料。

  2、各班制作一期“文明礼貌”与“感恩”的壁报。

  每个班级的最新活动和最近动态都要在班级壁报上彰显出来。在此文明礼貌月期间再次重整板报,让所有同学都积极参与其中,看到每个人的切实行动,感受到文明礼貌知恩感恩就在身边。

  3、重视党团先进分子模范带头作用

  重视党员团员以及学生中的先进分子在活动中的示范作用,要求他们充分发挥模范带头作用,体现党员的先进性,在日常生活中,以点带面,促进更多的学生积极投入到活动中来,促进活动的深入化和日常化,从而提高活动的实效性。

  此外,各团支部也应加大宣传力度。例如团支部博客、团支部例会等,利用这些方式,在学生思想阵地中,充分发挥其引导宣传作用,从而提高学生的积极性和主观能动性。

  二、开展特色活动,重在全面参与

  1、组织开展以“文明从微笑开始,文明从你我做起;感恩师长,感恩升达”为主题的征文活动

  为促进文明礼貌月及感恩周活动的深入开展,同时也为了提高学生写作能力,丰富校园生活,特举办以此为主题的征文活动。

  2、制作文明礼仪主题横幅标语,向全院学生发出“让感恩与你我同在”的倡议

  在文明礼貌月期间悬挂主题横幅,进行宣传,并在此基础上制作几块相关主题的宣传展板,并在活动月期间进行签名活动,号召让更多的同学加入我们的活动之中来。向全院学生发出“让感恩与你我同在”的倡议,争取更多的学生在活动期间真正学会知恩感恩,感谢师长,感谢升达母校。

  3、各班制作自己的文明礼貌月及感恩周活动方案,开展至少一项特色活动

  要求根据各班个专业的'具体情况,制定自己班级的活动方案,开展至少一项的特色活动。例如:08环艺三班开展的“手绘感恩贺卡”活动、07团总支开展的“青年志愿者感恩母校,清扫校园”的活动、10团总支开展的“校园文明礼仪照片墙”活动等等。

  三、深入探讨,及时总结

  1、“感恩周”活动按照方案认真实施,11月4日以班为单位提交活动实施情况的总结性材料。

  2、以该方案为主要参考,有步骤开展“文明礼貌月”活动,方案中涉及到的各班开展活动的纸质版材料或者电子版材料及时交到系里,11月24日之前上交活动总结,要求:格式要正确,内容要详实规范,有条理,每个班的总结不得少于1500字。

活动策划方案 篇2

  前言

  金风送爽,玉露赐福,中秋佳节之夜也迎来了湖州瑞福祥茶号三周年店庆,为了感谢朋友和茶友们对茶号的支持,瑞福祥茶号特在湖州最大的主题公园举行三周年感恩茶会即中秋晚会。

  一、 活动主题

  今宵相思月,欢乐一家亲——20xx年中秋户外夜茶会

  二、活动时间 地点

  时间:20xx年9月28日(暂定)

  地点:湖州仁皇山公园草地(具体地点待定)

  三、参与人员

  组织人员(瑞福祥店员): 小金、小平、小项、张伟、小薇

  特邀嘉宾:

  大茶老师 、xxx、xxx 同行嘉宾:嘉兴xxx、xxx

  客户代表:

  汉服表演队:xxxxxx 茶席布置队:xxxxxx 嘉宾队:xxxxxx

  约 20人

  四、活动进程落实

  (督促落实负责人:xxx 联系方式:1XXXX3459876)

  五、组织分工

  (一)秘书组

  (二)会务组

活动策划方案 篇3

  活动设计:

  经过观察我发现多数孩子不喜欢吃蔬菜,由于营养不均衡,从而出现了不少的小胖墩,还有的孩子有便秘现象,严重影响了幼儿身体的正常发育和身心健康。针对这些现实问题,结合新《纲要》教育要为幼儿一生的发展打好基础的精神。我以南京教材大班健康活动《怎样吃最有营养》为蓝本,设计了本次活动《蔬菜王国》,目的在于引起幼儿对蔬菜的注意和兴趣,从而产生喜爱蔬菜和喜欢吃蔬菜的情感和意识。如果只是空洞地说教蔬菜如何有营养、要多吃蔬菜,幼儿会感到枯燥无味,教育效果不会好。根据幼儿身心发展和学习的特点,我选择了看动画、做游戏、动手操作等活动形式,使幼儿能在轻松愉快的气氛中受到感染,建立与蔬菜的情感,同时其感知、观察能力,积极思维、敏捷反应的能力,动手操作的能力还有安全意识和卫生习惯都会得到有效的培养。

  活动目标

  1、通过活动激发幼儿喜爱蔬菜的情感,培养幼儿喜欢吃蔬菜的意识。

  2、能够初步掌握正确的切菜方法,会自己动手尝试做蔬菜沙拉,有安全卫生意识。

  3、愿意将自己做的蔬菜沙拉与大家分享,体验成功的快乐。

  活动重点

  本次活动的重点是激发幼儿喜欢吃蔬菜的情感和意识。根据幼儿身心发展和学习特点,我通过引导幼儿看动画、玩游戏、做蔬菜沙拉等一系列活动使幼儿能够主动参与,积极体验和感受本次活动带来的快乐,在不知不觉中受到教育,以此来突出重点。

  活动难点

  本次活动的难点是幼儿正确拿刀和切菜的方法。幼儿缺乏用刀和切菜的经验,安全意识差,为了安全起见,我有意选用了适合幼儿用的能开合的小刀;为了降低幼儿切菜的难度,我把洗干净的菜切成长条形提供给幼儿,通过示范、演示、及时纠正、指导幼儿正确拿刀和切菜,以此来突破难点。

  说教法

  灵活多样,生动有趣,适合幼儿年龄特点的教学方法能充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性,本次活动我运用启发诱导、演示、示范、游戏、操作等教学方法组织教育活动。以使幼儿能够在活动中始终保持浓厚的学习兴趣,积极思维,主动参与,从而使活动达到良好的效果。

  说学法

  幼儿好奇、好动、喜爱游戏、愿意动手操作,活动中通过让幼儿看看、想想、说说、玩玩、做做、尝尝等多通道参与的方法,丰富幼儿对蔬菜的认知经验,激发幼儿对蔬菜喜爱的情感和喜欢吃蔬菜的意识。

  说教学程序(本次活动分为三个环节进行)

  第一环节:观看动画片

  幼儿特别爱看动画片,因此,我选用了与本次活动相适宜的动画内容溶入活动环节,通过观看动画片的情节,让幼儿自己去观察、感受不吃蔬菜对身体带来的危害,我采用启发诱导法层层提问,步步深入,使幼儿逐步理解两兄妹从不爱吃蔬菜到喜欢吃蔬菜的变化过程,这时教师简单做以小结:小朋友不但要吃肉类还应该多吃蔬菜,不挑食,这样才会变得更加聪明健康。

  第二环节:巩固对蔬菜的认识

  1、观看录象:菜市场的蔬菜。

  通过观看菜市场的录象,充分调动幼儿已有的生活经验,认识自己熟悉的蔬菜了解还不认识的蔬菜,这样更贴近幼儿生活,幼儿更乐于接受,同时也为下面的游戏做了隐性铺垫。

  2、游戏:蔬菜商店

  游戏是幼儿最喜爱的活动,为了进一步丰富幼儿对蔬菜的认知经验,培养幼儿对蔬菜喜爱的情感,因此,我设计了蔬菜商店的游戏,通过游戏充分调动幼儿已有的生活经验,这样幼儿在游戏中既会积极动脑思考又会玩的很开心。

  第三个环节:动手做蔬菜沙拉——做做尝尝

  由于幼儿缺乏用刀和切菜的经验,安全意识差,因此这个环节中指导幼儿正确用刀和切菜是难点。我通过游戏化的讲解示范,教给幼儿正确用刀和切菜的方法,引导幼儿去思考怎样用刀不会伤着手,更安全。让幼儿知道做菜之前应该注意些什么,从而培养了幼儿的安全意识和卫生习惯,在活动中幼儿通过自选蔬菜、自己切菜、自己做蔬菜沙拉,进一步丰富了生活经验,充分体验到成功的快乐,幼儿情绪高涨,在做做尝尝中将活动推向了高潮。

  结束部分

  现在幼儿吃独食的居多,为了让幼儿学会与他人分享,我是这样设计结束语的:小朋友真棒,自己会做蔬菜沙拉了,我们请小伙伴和客人老师尝尝你们的手艺怎么样?在优美的乐曲中自然结束本次活动。

活动策划方案 篇4

  (二)螃蟹赛跑

  在“5.1”劳动节来临之际,为增强企业凝聚力,充分调动广大员工的积极性和工作热情,丰富员工业余生活,经公司研究决定,于20xx年4月29日举办迎“5.1”第一届职工体育运动会。

  一、比赛组委会设置:

  裁判组:

  组长:崔总

  组员:周总、田 野、丁天勇、唐红燕

  后勤安全保障组:

  工程科:负责比赛前期准备工作

  办公室:负责协调安排各部门人员做好救护、饮水保障

  人事:负责统计比赛人员及比赛名次

  二、活动时间

  20xx年4月29日上午8时在仓储科门前举行开幕式,下午5点在办公楼三楼举行颁奖仪式,要求全员参加;

  三、活动对象

  武威天祥清真分公司全体员工,各部门组织好本单位的员工按时参加;

  四、比赛内容及比赛场地:

  1.扑克:车间二楼会议室

  2.篮球:宿舍楼前篮球场

  3.乒乓球:宿舍一楼乒乓球室

  4.齐心协力:车间至发货台前方空地

  5.200米接力赛跑:车间至发货台前方空地

  五、比赛裁判(同时担任此项目组织):

  员工体育活动策划方案4篇员工体育活动策划方案4篇

  扑克:崔总

  篮球:周总

  乒乓球:丁天勇

  齐心协力、200米接力赛跑:田野、唐红燕

  六、比赛规则及奖项设置:

  扑克:全员参与,每4人一组进行淘汰赛,取获胜者10人;

  篮球:分为男队2组、女队2组。每组7人,5人上场,分别取男、女各1队获胜。上午9点30举行男子比赛;10点40分女子比赛;

  乒乓球:分为男子组、女子组分别进行淘汰赛,取男、女获胜者各一人。

  齐心协力:2人一组,每组分别由男、女各1人组成,将

  两人各一腿捆绑后共同协调前进,取前2组。

  200米接力赛跑:

  4人×50米接力赛跑,每组男、女各2人,取前2组。

  七、表彰奖励办法:

  一等奖共22名,奖励价值60元奖品一份。

  二等奖共6名,奖励价值40元奖品一份。

  优胜奖共10名,奖励价值30元奖品一份。

  获奖者名单将在4月29日下午17:00在表彰大会上宣布并颁奖。

活动策划方案 篇5

  一、活动主题:

  书香中起飞,阳光下成长

  二、指导思想:

  1、深化“书香教育”,营造节日喜庆氛围,为学生成长导航。

  2、展示沙小教师多才多艺的风采,搭建团结协作全员参与的平台。

  3、提倡一名学生只参与一项表演或展示,尽可能让更多的学生参与,避免重复。

  4、本次活动节目少,要求质量精。

  三、活动内容:

  1、演出和表彰先进。

  2、科技模型比赛和美术作品展览。

  四、组委会:(略)

  五、节目分配:

  1、每年段编排文娱节目两个,经典诵读节目一个。(共九个,12周周前会详细安排)

  2、综合组提供科技模型比赛节目一个,英语节目一个。(共两个)

  3、体艺组提供美术作品展览节目一个,文娱节目两个。(共三个)

  4、学前班提供文娱节目一个。

  六、节目要求:

  (一)、舞蹈。人数不少于十六人,不超过三十六人,演出时间不超过7分钟。

  (二)、校园剧(课本剧)。剧种形式不限,人数不超过8人,演出时间不超过12分钟。

  (三)、小合唱或表演唱。人数不少于7人不超过15人(含伴奏)。不设指挥,演出时间不超过6分钟。

  (四)、合唱。合唱队人数不少于24人,不超过40人,伴奏1人,指挥1人,演唱曲目2首,其中一首为必选(重庆市已推荐的红色经典歌曲45首和教育部即将下发的推荐歌曲);演出时间不超过8分钟。

  (五)经典诵读。节目编排以朗诵为主。

  造型、服装与诵读吻合,可用吟唱、戏曲、歌舞、音乐、书法、绘画等艺术表演形式渲染气氛。人数不少于30人,不超过60人。时间不少于3分钟,不超过6分钟。内容根据年段学生年龄特点自选。

  (六)美术作品展览。

  1、绘画作品。国画、水彩、水粉画(丙烯画)、版画,或其他画种:尺寸均不超过对开。卡通画:单幅尺寸为4开;或短篇4格,每格尺寸为16开。

  2、书法、篆刻作品。书法字体不限,尺寸均不超过四尺宣纸。

  3、摄影作品单张照和组照(每组不超过4幅,需标明顺序号),尺寸均为14吋,不得进行电脑制作和暗房技术处理。作品按规定尺寸,无需装裱。在作品背面或另附标签上注明作者姓名、所在班级。

  (七)科技模型比赛

  “世纪号”舰船模型直线竞速赛。

  七、奖项设置

  1、节目分表演节目和展览节目,表演节目现场评奖,展览节目由评委根据展览效果投票评奖。评分规则另定。

  2、十五个节目设一等奖五个,二等奖十个。

活动策划方案 篇6

  设计意图:

  家是幼儿最熟悉地方,是幼儿最为重要,最为亲切的生活环境。家庭成员是幼儿最亲近的人,让幼儿初步地了解家庭成员与自己的关系,感受爸爸妈妈对自己的关心照顾,是激发幼儿关心父母家人情感的基础。本次活动通过一系列生动、有趣的活动来实现,重在激发情感,通过活动,引导孩子关心家人、爱父母。让幼儿认识自己家人及与家人的关系,感受家人一起生活的甜美,体验父母对自己的爱,学习关爱家人,并尝试能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。

  活动目标:

  1.知道家庭成员与自己的关系。

  2.体会父母对自己的关爱,并能大胆用语言表达对父母的爱。

  活动名称:

  我爱我家。

  活动重点:

  体会到父母对自己的关爱,并大胆表达自己对父母的关爱。

  活动难点:

  通过家族树的展示,让幼儿了解家庭成员与自己的关系。

  活动准备:

  1.情景做客。

  2、家族树一棵。

  3.歌曲CD《我爱妈咪》。

  活动过程:

  一、情景表演“做客”,小主人介绍自己的家庭成员,激发幼儿的兴趣。

  二、引导幼儿说说自己的家庭成员。

  1、提问:“小朋友,你们家里都有谁?”(幼儿回答)

  2、小结:“我们每个人都有一个幸福的家,家里有爸爸妈妈、爷爷奶奶,他们都是我们的家庭成员。”

  三、利用家族树,介绍家庭成员与自己的关系。

  出示家族树,请小姐姐介绍家庭成员与自己的关系。

  提问:“小朋友,你是谁的孩子?爸爸是谁的孩子?妈妈是谁的孩子?”

  四、体会父母对自己的爱,表达自己对父母的爱。

  1、教师:“小朋友,你们的爸爸妈妈都很爱你,在家里,他们为你们做了哪些事情?是怎么亲你们的?”(幼儿说出自己被父母照顾的生活经验,教师引导:当你生病时;过生日时;受伤时;饿时;冷的时候,)

  2、教师:“爸爸妈妈对你们的关心照顾太多了,我真感动!我相信你们也很爱自己的爸爸妈妈,他们工作很辛苦,我们能为他们做些什么呢?”(引导幼儿大胆用语言表达对父母的爱)

  五、播放音乐《我爱妈咪》,引导幼儿跟唱,用歌声表达对父母的爱。

  “我们一起唱首歌来表达对家人的爱吧!”

  六、和主人道别说再见。

  活动延伸

  回家后做一件力所能及的事表达自己对家人的爱。

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