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上学期教学总结

时间:2023-02-28 21:54:19 教学总结 我要投稿
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【精品】上学期教学总结合集9篇

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编精心整理的上学期教学总结10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精品】上学期教学总结合集9篇

上学期教学总结 篇1

  新年的脚步近了,一个学期又要过去了,上学期语文教学工作总结。在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本学期的教学工作。回顾这一学期,是既忙碌又充实,有着许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结如下:

  一、求实创新,不断提高自身的思想业务素质。

  “学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力,而教育教学又是我们教师工作的首要任务,所以,一直以来我都积极学习。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了语文新课程标准,以及相关的文章如《新课程教学理念与教学设计》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,并将所学的.新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新教材,实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现课改的要求,提高语文教学质量。此外,我还积极参加学校每周的教研活动,平时有机会就走进其他老师的课堂,取人之长,补已之短,以便改进自己的教学,教师工作总结《上学期语文教学工作总结》。通过这些学习活动,我不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

  二、加强教学基本训练,搞好常规教学

  抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路,所以我特别注重抓好这一个环节。

  1.认真备课,坚持提前备课,做到深入钻研教材写好教案,全面提高自身素质。积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  2.提高教学质量,培养学生学习语文的兴趣。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。

  3.注重教学方法。要求学生把课前预习、听课学习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来,形成良好的学习习惯。课文学习与课后练习及背诵相结合,做到听、说、读、写协调发展。在写作教学方面,将课堂作文和课下周记,平时的阅读摘抄结合起来处理,既完成了教材规定的写作教学任务,又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足,使学生的写作水平较过去都有了一定的提高,写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

  4.关心爱护和转变差生。总的说3、4班的语文基础较一般,且两级分化较为严重,因此,当学生取得一点点进步时,我就给学生很大的鼓励,使学生充满学习语文的自信心。

  三、加强反思,及时总结教学得失。

  当然,在取得进步的同时,我也逐渐发现自己在工作中的不足。如对于语文新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来进行反思;在语文教学中有特色、有创意的东西还不够多等等。这些都是我今后必须努力改进的目标。

  但我相信通过我们的共同努力,我一定会在将来的教学中取得更大的进步。

上学期教学总结 篇2

  本学期我担任高35(3)班的语文教学,该班学习基础较好,学习自觉性强,并有一定的自学能力,为进一步提高他们的学习成绩,我着力做了以下工作:

  一、夯实基础,加强语法知识训练

  开学伊始,我花了一个星期为他们传授语法知识,从语素、词的构成讲起,着重让他们明白词的构成,由此及彼,就会明白短语的结构和句子的成份划分。

  另外,着重为他们讲了词性的判定,有些词的词性很难明确划分,所以,得结合该词的特点和它在句子中的位置及作用来判定。其实,这些知识点又是相互制约、相互补充说明的,也就是说,词的特点决定了它在句子中的位置及作用,在句子中的位置和作用也就标示了该词的特点,即词性。

  最后,让他们能分清短语和句子、单句和复句。其实,短语在某种意义上说,能表达相对独立的语意,如果加上标点符号,有了特定的语气,就了一个完整的句子。而单句和复句就要注意,单句只有一组主谓结构,复句则有两组以上,且相互间不能有包容的关系。为此,我设计了套这样的练习,让他们认真做题,仔细分辨,深入领会。

  二、注重培养实力,严格要求课文背诵

  高中语文课本中的文章都是精品,特别是教材要求背诵的文章。基于此,我一直严格要求学生背诵那些必背书目,要求他们必须到我这里过关。这些文章的背诵,有助于学生自身修养的提高,能加深他们对课文的理解,对他们自己的作文写作也大有裨益。

  针对现今高考有默写的考题,我在学生背完课文后,我还组织他们全篇默写,加深印象,记住字词。

  三、提升学生能力,培养口头表达

  听、说、读、写能力的培养,是中学教学的要求,多年来,学生注重的只是写和读的能力,忽略了说的能力的培养,而说的能力对学生的成长与处世尤为重要。是以,我在授课时,经常训练学生的口头表达,让学生大胆地发表自己的见解和看法,让别的同学参考讨论,最后为他们总结,肯定其正确的,纠正其不足,让他们明白事理,增加自信。

  读报课,我有时组织班干部为班上一段时间的表现作总结,有时要求班干部组织班上同学上台讲故事,以训练班干部的组织能力和学生的表达能力。

  四、作文训练,循序渐进

  作文是中学教学的.重点,也是中学学习最不易学习的内容,毕竟作文要的是学生长期的生活积累,要广泛涉猎课外书籍,另外,要的是学生的一种悟性、一种感觉、一种灵感。我想说,当年的材料作文训练比较容易,把文章的结构告诉学生,让他们写一种模式作文,虽然这限制了学生的发散性思维,但有利于学生参加考试,直接得分。现在的作文重点是话题作文,这样的作文很自由,很灵活,但对学生来说难度就最大。

  为解决这一难题,我注重学生平时的练笔,写自己的生活,写一些短小的作文,认真评阅后细细讲评,让他们从中比较,感觉好作文的妙处所在,这样做,收获明显,学生都感觉有话可说了。

  总之,一个学期结束了,我在本期中尽必尽力,班上同学的语文成绩也有了明显地提高,达到了我预期的目的。在今后的工作中,我会一如既往,努力工作,争取取得更好的成绩。

上学期教学总结 篇3

  一 指导思想

  教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

  二 教材分析

  本册教材包括如下内容:数与代数,空间与图形,统计与概率,实践活动。内容的呈现体现了以学生的数学活动为主线,注重层次性和思考性。注重数学与学生的生活经验密切联系,重视培养学生应用数学解决问题的能力。努力形成综合实践活动的多样化和专题化。内容的呈现方式灵活多样,注重培养学生学习数学的良好情感。

  三 教学内容

  数与代数;空间与图形;统计与概率;实践活动。

  四 学情分析

  我班学生计23人,男生13人,女生10人。

  部分学生学习积极性较高,基础比较扎实,但个别同学存在学习态度及方法问题,有待指导与提高。另外,需加强学习习惯的养成教育。

  五 测试情况

  总分: 平均分: 及格率:

  优秀率: 最高分: 最低分:

  六 教学反思

  一 注重将知识积累与动手操作,生活实践紧密结合,加强知识运用的综合性,灵活性与实践性;

  二 注重知识的全方位整合与综合运用,分析;

  三 在知识学习过程中,注重培养学生知识回顾与反思的习惯;

  四 在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合,培养学生积累知识,提出问题,分析问题和解决问题的习惯和能力,培养初步的'应用意识;

  五 在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成;

  六 在学习过程中引导学生体会数学的价值,培养勇于探索,勇于创新的科学精神,获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

  不足之处:

  个别同学知识掌握不够扎实,学习习惯有待于培养,改进与提高;整体知识整合不够,学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅导。

  在以后的教育教学工作中,需再接再厉,不断努力。

上学期教学总结 篇4

  随着新年钟声的敲响,我们又迎来了新的一年。时间总是过的这么快,一个学期的教育、教学工作又接近了尾声。回顾本学期,我将本学期工作做以下总结:

  一、体验学习的快乐

  1、外出学习带给我快乐

  就在本学期初,9月份的时候,我承载着学校领导的嘱托,有幸参加了一次国家级的班主任专业化的培训。整个培训历时两天,而就在这两天里,让我再一次感受到了少女时那种激情四射的情感在不停的撞击着我的心灵。我被陈纪英老师的精神所感动,我被陈银花老师的慷慨激昂而心潮澎湃。我感受着专家们给予我的那种精神上的享受、视野上的开拓、和教育理念上的升华。那种快乐的感觉无以言表。后来在12月份的时候,学校领导又给予了我与大家分享快乐的机会。我把我的享受,我的快乐带给了大家,只希望将这种快乐的感受传给大家,传给每一个爱我的人和我爱的人。

  2、“绿洲杯”带给我快乐

  “绿洲杯”到这个学期已经举行了第八届了。而本次的参赛给我的感受是最深的。因为,在这次比赛的准备过程中,我更深的体验了那种研究探讨的氛围,团结一致的干劲和开拓创新的喜悦。对于“绿洲杯“我是有爱,有恨。爱它带我的集体共同学习、探讨、努力的氛围,恨它总是让我彻夜难眠,但我想它带给我的最多的还是那种成长了的快乐的感觉。

  3、班级博客带给我快乐

  本学期初,我应学校的要求,在百般的尝试下终于找到了我那个荒废已久的班级博客。说是百般尝试,我感触颇深。由于长时间没有登录,所以早就忘记了登录的用户名和密码了,于是我整整一个晚上就在登录,失败,再登录,又失败的惨痛过程中度过的。当时真的是很痛恨,为什么非要要求写博客呢?不写难道就不能当好一名老师吗?可当我找到它,并开始在上面记录我和孩子们的一点一滴时,我发现,原来在思考与实践的过程中可以更好的发现问题、解决问题。而在这在总结和反思的过程中,我可以更细腻的感受到与孩子们之间的幸福生活 。

  每一种不同的学习经历都带给我不同的感受;每一次学习的过程都让我体验到了成长的快乐;每一次这样快乐的经历都让我感到无比的幸福。

  二、享受班级建设的幸福

  班级特色活动

  1、班级文化建设

  本学期初,由于学校校舍无法修缮,变成了危楼,我们便全体搬迁到了现在地方。刚来到这边,有很多家长都不理解,遇到了很多的问题。比如说:现在暂借的这个校舍恐怕还是危楼、冬天屋里面冷、街道车流量大,存在很多安全隐患等等。一时间学校里成了家长们每天征战的战场。不过还好,我们班里的家长都十分的通情达理,虽然心里也是有点不情愿,但完全可以理解学校的难处,配合老师的工作。不过我想,要让教学工作更好的进行下去,就要把家长心里的那么点不情愿也打消下去。我想,作为一名班主任,我所能做的就是,在这里能让学生们同样感到家的温暖,让孩子们喜欢上这里,这样家长们也就不会再有什么想法了。

  于是在开学初,我便开始着手布置教室。我将教室布置分为四个部分:一、硕果累累:展示的是学生的作品。有假期手抄报、英语钢楷等等,让孩子们在看到自己的作品是能充分感到骄傲和自豪。让他们“在快乐中成长,在生活中进步”。二、全家福:班级是我家,我爱我的家。一直都是孩子们最想说的话,如今我们把这样温馨的话语书写在了墙上,再配以班级的全家福,让更多人一起来感受我们这个家的温馨。三、雅兰书香:读书一直是我们班同学的一个良好习惯,一个温馨的图书角更是必不可少的。整齐的图书,再配以学生自制的板报,结合幽兰之典雅,更体现出了班级读书、学习的氛围。四、红花榜:本学期在设计红花榜时,在旁边还配以班级的班风和班级奋斗目标“读好书、写好字、学好习、做好人”这样让孩子们有目标的前行,达到了事半功倍的效果。

  就这样,一个小小的教师,变成了我们37个人共同的家。孩子们越来越喜欢在这个家里生活、学习了,自然家长们也便开始喜欢上了这里。

  2、优秀值日生评选

  班级值日工作每天都在进行着,但却总是有不尽人意之时。有的孩子缺乏责任感,总是忘记值日;有的孩子怕脏、怕累总是往后躲;还有的孩子在家就是个宝,到学校来更是不会干活。怎么才能把孩子们的积极性都调动起来呢?

  本学期我创设了评选优秀值日生的特色活动。每周一组同学进行值日工作,然后,由自己到前面先来阐述自己本周工作的优缺点,然后在进行集体评议,最后选出本组的优秀值日生,并授予他们“优秀值日生勋章”。此活动一经推出,孩子们值日的热情一下子高涨起来,干劲十足。每组做同样工作的同学还进行相互交流、学习,以保证自己的工作质量更高。一个小小的勋章,激发了一个班的热情,树立了他们强烈地责任心和使命感。

  3、班委会例会

  如何让孩子们做好班级的主人?如何增强他们的主人翁意识呢?我想,让孩子们加入到班级管理中来,是最积极可行的办法了。如魏书生老师所说的`:事事有人干,人人有事干。这样才能使班级的每一个分子活跃起来、积极起来,才能让他们体会成为这个班级一员的真正价值。本学期,我们班每周举行一次班委会成员的例会。由班长主持,全体班级干部参加,来汇报和讨论本周班级内出现的问题。

  别看他们人小,可还真是能办大事。在这不,针对本周的问题,他们立刻成立的几个专项小组:

  1).互帮互助小组:

  宗旨:帮助班级内个别,掉队同学迅速赶上班级的大部队,与大家步调一致。

  2). 卫生小组:

  宗旨:保证班级一日三扫的次数 提高值日工作的质量 增强同学们的环保意识

  3). 体育小组:

  宗旨:提高学生站队速度使站队达到快、静、齐

  4). 作业小组:

  宗旨:提高收作业效率,介绍说话、浪费时间现象。

  我被他们的举动惊呆了!我从来没看见过小乔如此沉稳、老练、波澜不惊!我从没看见过小马同学如此的聪明、睿智。更没有意识到,原来平时看似马马虎虎的孩子们,对班级其实是这么的在意。看来是我一直低估了他们的能力,没有给他们更大的发展空间啊!我相信,这个家有了他们的参与,一定会变得更好、更加出色!

  三、感受集体的力量

  1、跳大绳比赛

  本学期开学初,学校举行了跳大绳比赛。在这次比赛中,孩子们不怕苦难,刻苦练习,终于在全体同学的努力下,取得了学年第一的好成绩。这次第一对于我们班同学来说,是一个新的开始,一次新的里程碑,他们将带着这种胜利的喜悦和强大的集体的力量,踏上更远的征程。

  2、创立班风及班级奋斗目标

  带着一份又一份的喜悦,承载着本学期的累累硕果,班级的团结意识越来越强,班风也越来越好了。在这个时机,我与孩子们共同设立了班风和班级奋斗目标:

  班风:团结、奋进乐、学善思

  班级奋斗目标:读好书、写好字、学好习、做好人

  我们不要高远的口号,只要实实在在的目标。我想,我的孩子们一定会朝着目标勇往直前的。

  以上是我对本学期工作的一点总结和思考,今后我将扬长避短,继续前行!

上学期教学总结 篇5

  本学期高二一部数学备课组全体成员按照学校的教学计划和教学要求,在教务处的统一领导下,本着求真务实的原则,积极开展各项活动,在全组教师的共同努力下,取得了较好的成绩。但我们努力向优秀备课组学习,学有所长,自主发展,为学生学会终身学习和可持续发展奠定良好的基础。在教书育人方面追求适合每个学生发展,坚持全体学生的全面发展,突出学生个性的健康发展,关注学生的终身可持续发展的数学教学模式;关注全组教师自身综合素质的可持续发展。 现将本学期工作做以下总结:

  一:团结协作,发挥集体力量

  本学期学校设立了备课组制度,备课组活动的开展,使同组教师之间能及时沟通,及时反馈,解决了很多实际问题。备课组活动每周进行1次,备课时针对教材进行逐章逐节的分析,每位教师具体负责一部分,提出本章的知识重点,难点及学生在学习中的易错题,并配备各类练习题和相应的测试题,集体讨论,课件资源共享。通过备课组活动,很多老师都有不同程度的提高。

  二:掌握学情,做到有的放矢

  平时要求每位教师都深入到学生中去,去了解学生的实际学习情况,学习能力和学习水平,或通过平时测验及时了解学生的掌握情况,并针对情况调整教学进度,教学方法,做到有的.放矢,使教学更有针对性。

  三:注重学习习惯的培养

  我们学校一些学生基础差,学习成绩差的原因很大程度上是因为学习习惯差,因此要求每位教师平时在课堂上要重视培养学生审题,解题的习惯,特别是要做到板书工整、规范,要给学生一个良好的示范作用。

  我们高二备课组运用建构主义的课程观,探索如何让研究性学习成功走进课堂教学。以改变学生的学习方式为突破口,凸现研究性学习的问题性、自主性、实践性、探索性、创新性的本质特征,使学生在自主探究、实践体验和合作交流中,通过独立的发现问题、试验操作、观察归纳,对新信息的收集与处理,表达与交流中获得理智与情感体验,建构知识,掌握解决问题的方法。充分利用网络资源和我校的白板,形象直观动态的将一些抽象难理解的问题展示给学生,提高学生学习的兴趣,提高课堂效率。

  我们努力成为学习型可持续发展的现代数学教师,坚持学习现代教育教学新理念,经常通过常规教学、课题研究、课例点评、案例分析,教学反思等方式努力提高自身的综合素质。为培养学会做人,学会学习,学会合作,学会生存,做新型人才而尽职尽责。 在这一学期,我们组对各项具体工作认真安排,落到实处:

  (1)备课组采取“组备课制”,每周二下午进行集体备课,讨论确立教学重点,研究重点、难点的突破,做到统一教学目标,统一教学进度,统一教学内容,认真备好每一节课,做好每月至少一次的说课、听课、评课工作,相互切磋,教学相长。积极参加校内外的听课以及学习活动。

  (2)认真做好每两周一次的单元测试命题、阅卷、试卷讲评工作。测试的试题基本做到:基础、典型、精练。

  总之,本学期可以说是圆满的完成了教学任务。当然很多方面还存在着问题。我们组将在以后的工作中逐渐的改进。

上学期教学总结 篇6

  时间过得好快,转眼间到了学期末。手头上的工作基本上接近尾声,学生回家过寒假了,我也多少有些闲余时间了,也到了该总结总结过去的一个学期的工作了。再过的一个学期忙忙碌碌,很是辛苦,都做了些什么哪?现在想来有这么几点:一是,按照学校的要求教学进度完成基本的教学任务。二是,在日常的教学中把自己对教学的认识,理解,设想一点点的融入到自己的教学中,并期待自己的做法能够开花结果。三是,继续学习,丰富自己,使自己的教学理念,教学方法,教学手段,课堂的驾驭能力等多方面得到不断地提高。忙忙碌碌中就干了这三件事。现在把每一件事一一总结。

  第一件事,日常教学中的得失。这一学期的'教学,我主动的调整自己教学的最终目的,不再围绕着孩子的考学展开教学,二是为了孩子的如何学好物理展开教学。起初我想这是一个问题,但仔细想来,还是有差别的,升学只是学好物理过程中的副产物,而不是主要的。我想只要建立好了物理概念,物理思维的方式,以及物理学习的方式方法,也就能够把物理学好了。升学时取得好的成绩是必然。但是在具体的执行过程中,由于学校的日常教学经常的调整,是的我自己的教学计划没有按部就班的执行,时不时的被打断,导致整个过程系统性差,最后的结果可能比预料的要差一些。我想这也许是必然,在未来的教学中,一定预算好时间,合理的分配时间,保证计划的顺利实施。

  第二件事,教学设想的得失。物理的学习主要是在已有的生活现象的基础上以逻辑思考,理解为主的学习。在日常的教学中积极主动的贯穿这一思想。但是在帮助学生建立概念的生活现象提供的不是很充足,导致了学生理解上存在障碍,在接下来的教学中应该加强。在帮助学生理解方面的讲解的有点过深,但是这些又是为了建立正确的概念必须理解的,虽然中考不会考查的这么深,但是在日常教学中还应该讲解到这个程度。在未来的教学中,应该坚持,我相信在孩子不久的学习中定能够发挥作用。在教学中没有重视学生的记忆,虽然理解为主,记忆为辅,但是基本的知识点不能够很好的记忆,也就谈不上很好的理解。所以在以后的教学中要加强学生对基础知识的记忆。

  第三件事,继续教育上的心得。在这一部分中,我认为在以后的教学中还需要修身养性,在日常教学中做到不急不躁,大事讲原则,小事讲灵活。要想育好人,就应该先育好自己。立标杆,潜移默化的感染周围的人。

  总结这一学期的得失,才感觉到自己做得远远不够,比刚开始自己预想的要差很多,现在想来根本原因是没有持之以恒。惭愧!无志者,常立志,时时提醒自己,愿20xx年有更大的收获。

上学期教学总结 篇7

  光阴似箭,一个学期的时间在忙碌中不知不觉过去了。在本学期教育教学工作中,我们根据本班幼儿的年龄特点,对幼儿进行有目的、有计划的教育和培养。经过我们一学期的努力工作,本班的幼儿都有了很大的进步。无论是在知识掌握方面还是在自理能力方面,都有了一个质的飞跃。下面我将本学期的工作总结如下:

  一、本着以尊重幼儿的兴趣、需要为标准,以主动探索、主动学习、主动发展为核心,我们积极开展了各类活动。

  开学初期便是三八妇女节,为了让孩子们进一步体验妈妈对自己的关爱,从小培养感恩的情感,我们就利用“三八妇女节”这一契机开展了一系列活动:谈谈“我的好妈妈”、“我是怎样长大的”、“妈妈不在家”、“爱的礼物”……在和孩子们讨论“妈妈为我们做了哪些事,为什么要做这么多事情”时,孩子们说出了很多原因,用他们自己的理解,体会到了妈妈对自己的关心。接着孩子们又在老师的引导下说出了很多关心妈妈的方法,并了解了爱的多种表达方式。在这一刻,师生共同感受到了母爱的伟大,对母亲充满了感激。

  当春天这个多彩的世界来临时,我们和孩子们一起走近春天来到了岳麓区素质基地进行春游,感受春的灿烂,春的宜人,让孩子更加亲近自然和动物们。我们一起来到公园的草地旁,和孩子们讨论:春天到了,小草醒来了,它想告诉我们什么?和他们一起观察迎春花、和孩子们一起捉蝴蝶、……尽情地享受着春天的乐趣。

  本学期四月份进行了“广播体操比赛”等活动增强幼儿的体能,合作精神及竞赛意识。当“5.1”来临时,为了让孩子们体验成人劳动的辛苦及劳动所带来的快乐,我们又一起和孩子们当起了厨师,和孩子们一起体验到了劳动的成就感。

  六月份进行了“庆六一汇演”等大小型活动,各活动都很顺利完成了,六一汇演,孩子们更能表现自己了。

  每次活动不仅展示了幼儿的进步,也体现老师的教育成果,各项活动也都得到了家长们的肯定好评,也让孩子们留下了美好的回忆。

  二、本学期幼儿在各领域中的发展:

  (一)语言和认知方面

  本学期大部份幼儿逐步形成了用普通话与老师和同伴交谈,愿意并安静倾听同伴说话表演,学会尊重同伴,能够并愿意大胆表达自己的观点。幼儿求知欲越来越强,能够积极学习探索。本学期通过“幼儿讲故事”活动,幼儿的表达表现能力提高,记忆力增强,孩子的自信心增强了。虽然讲故事时没有什么表情,复述的也不是很准,可孩子能开口愿意讲,已经是很大的进步了,再说每个人讲的不一样,也正突出孩子个性化发展,孩子的思维也变的很活跃。但也有个别幼儿还是比较内向、胆小,缺乏自信,针对这样的情况,以后我会多多鼓励肯定孩子,并给予更多的机会让他们大胆的表现自我。本学期幼儿一共学会15首儿歌和歌曲,会讲10几个故事。我们还通过让幼儿接触优秀的文学作品感受语言的丰富很优美;早期阅读《您早》、《花路》、《爱模仿的小猴子》更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。

  (二)数学和科学方面

  科学:

  幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望,激发他们的好奇心。电话、电视机是幼儿经常接触的`物体,利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响,培养幼儿对科学的兴趣。小实验中孩子动手参与实验知道了糖在水里怎么不见了,多彩的肥皂。对一些偶发事件,注意抓住教育时机,适时引导幼儿观察一些自然现象,满足孩子的好奇心、求知欲。

  数学:

  在数学活动中以各种各样的游戏让幼儿感知5以内的数量,按数量的多少排序、学习一一对应、分类,提供了丰富的操作材料,让幼儿动手操作,鼓励幼儿大胆讲述操作的过程。会辨别物体形状,大小,长短,颜色,容量多少及两者不同之处,并初步能根据实物的特征进行简单的分类、排序;

  (三)艺术方面

  幼儿对音乐地感受能力变强了,节奏感也在不断增强,能够有节奏的念儿歌唱歌曲,能够根据歌曲快慢节奏调整。舞蹈的基本形态和动作上找到了感觉,在今后的教学中,我会注意发展幼儿舞蹈动作的技能技巧,鼓励幼儿通过已掌握的舞蹈动作大胆想象创编,培养幼儿的创编能力;美术方面,幼儿能够均匀涂色,绘画简单的花草树木,动物。。。。。本学期共完成主题添画20幅,自由想象画10几幅。幼儿对美术手工操作也产生了浓厚的兴趣,动手能力有了明显的提高,会折一些简单的动物,喜欢美工活动。绘画方面还需加强幼儿对色彩地大胆运用,加强发展和渗透逐步提高手工制作的技能技巧。

  (四)社会

  现在的孩子都是独生子女,家长都非常宠爱,什么事情都包办代替,养成了孩子的一些不良行为,针对这些情况,我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育,培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。

  (五)健康

  每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动,锻炼幼儿的身体,培养他们坚强意志,针对小班幼儿的年龄特点,开展了一些丰富有趣的体育游戏:《稻草人很小麻雀》、《猫捉老鼠》等,培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯,并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。

  学期我们的工作虽然取得了成绩,但还存在着不足之处。在今后的工作中,我们将制定更加完善、有针对性的的工作计划;以崭新的面貌迎接新的挑战!

上学期教学总结 篇8

  想一学期来,我坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,尽力发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教学任务。回想本学期的工作,感觉有优点,更有缺点,现将其总结如下:

  一、运用新的教育教学理念,改革课堂教学

  从参加新教材培训到实施课程改革以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向,真正确立语文教育的新理念,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式。并且实施以训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法、以合作——探究——创造——创新为核心的语文活动课,在一定程度上激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学效果。通过教学任务的完成,全面提高学生的整体语文素养,注重提高学生的语文实践能力,积极倡导、促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习,力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

  二、注重课内外结合。

  “课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读名家名作,通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。

  三、运用先进的教学手段,梳理教学思路,提高学习效率

  教学中,改变过去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结 构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,死记硬背,机械训练等状况,仔细研究教材内容,精心设计教学环节,将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来,调动学生充分利用网络资源,使他们能够在自主探究与交流的过程中,不断挑战自我,扩展创造性思维。

  问题反思:

  一、没有充分调动学生学习的积极性。在平时的教学中太过于严肃、死板,没有注重培养师生感情,激发学生学习的兴趣,只有亲其师才能信其道。否则,学生又怎么全力以赴地去学习呢?因此,在新的学期要好好培养师生关系,要让学生感觉到我是他们最亲近的朋友、知己。建立平等、互敬互爱的师生关系,让孩子们喜欢我,更喜欢上我的`课,这样我才能在比较和谐的氛围中“教”与“学”。 课堂教学活动中,决定学生学习的好坏主要因素就是“兴趣”。没有兴趣就等于没有学习的动力,这就直接影响着学生对学习的积极性。所以我要通过各种渠道、各种方法让学生感受到学语文的乐趣,让他们在乐趣中寻找兴趣、寻找自信、收获果实,促使学生对语文知识的追求、渴望和满足。

  二、学生的阅读能力亟待提高。学生的阅读能力差,阅读只停留在表面,没有深入思考下去。甚至有时连大方向也把握不好。古文阅读更差了,一些字的常用意义都不了解,无法对语句进行正确的翻译,根本不了解古文所写内容,答题自然是一蹋糊涂了。因此在新的学期要多开展一些阅读练习,加强对学生的引导,从而逐步提高学生的阅读能力。

  三、作文教学蜻蜓点水。 学生对作文有一种畏难情绪,有时并不能完全怪学生。本学期我的作文教学存在一些问题,导致学生在作文方面有欠缺。老师的作文教学没有一个系统的指导,总是写一篇就讲一篇,根本没有写作的指导思想。在讲析作文时,一味的贪大求全,结果讲不到位,学生的写作能力很难得到提高。 针对此种情况,下学期要加强作文的片段训练和写作能力的某一方面专项指导。还要积累好词佳句,以提高词汇存储量,并多开展一些口头和书面表达训练,最终提高口头、文字表达能力。

  “ 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,虽然这个学期我的工作做得不好,出现了很多的失误,但是,我仍然不会放弃我的追求。我会努力的总结经验,吸取教训,争取在新学年里完成学校制定的目标,不辜负学校领导和家长的期望。

上学期教学总结 篇9

  本学期工作即将结束,经过认真总结和回顾,现将个人在本学期的工作做总结如下:

  本学期,在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了各项工作,但也有许多值得改进和反思的地方。

  一、加强自身学习,不断提高思想业务素质。

  问渠哪得清如许,为有源头活水来。做为一名教师,我们不能再仅仅持着“给学生一杯水,自己就得有一桶水”的观念自以为是,而要有潺潺不断的活水。只有不断蓄水,不断充电,才能维持教学的青春活力。所以,本学期以来我都能坚持积极学习。

  本学期,结合自身教学经验不足的实际,主动向书本学习,向同事学习,向优秀的老师请教。认真参加学校组织的各种培训活动及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、认真学习了美术新课程标准、新课程标准,以及相关的书籍并做好读书笔记。通过学习新课程标准让自己树立更为切合实际的教学理念,也明确了今后教学努力的`方向。随着知识的更新,学生求知欲的不断增强与教学拓展内容的不断更新,也催促着我不断学习。通过集体培训、听课学习、公开课实践等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

  二、求实创新,认真开展教学、教研工作。

  教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,并根据学校工作安排时时补充教学内容,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色,形成自己的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,以积累教学经验。

  三、任劳任怨,完成学校其他工作。

  积极配合我校开展集体活动,涉及到的美术宣传工作和学校布置下来的每一项任务,我都能以最大的热情把它完成好,基本上能够做到不拈轻怕重,力求优质高效。在榆次区举办的校园文化艺术节以及学校的“六一”节活动中,我都能以最大的热忱辅导学生作品并参加展览,均取得了优异的成绩,受到师生的一致好评,同时在活动中我的绘画作品也获得了一等奖。

  四、个人取得的成绩

  这学期除了参加我校举行的学校公开课,我还参加了榆次区优质课评选以及晋中市优质课赛讲,均取得了一等奖的好成绩。从备课到试课,以及到讲课,每一个过程我都尽了自己的最大的努力。每一次讲课都是对自己的一次洗礼,一次挑战。享受课前积极准备,全身心投入的激情,享受课上精心设计的教学过程,享受讲完课后如释重负的感觉。慢慢的,我面对这些不在惊慌失措,开始有条不紊的进行自己的课堂。

  五、加强反思,及时总结教学得失。

  反思本学年来的工作,在看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:1、对于美术新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,还缺乏个人的教学特色,今后还要多学习借鉴,取人之长,补已之短,努力挖掘美术教学的特色点,以不断提高个人的教学能力。

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