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教学年度个人工作总结

时间:2022-10-05 01:44:39 教学总结 我要投稿

关于教学年度个人工作总结三篇

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,快快来写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编为大家收集的教学年度个人工作总结3篇,希望对大家有所帮助。

关于教学年度个人工作总结三篇

教学年度个人工作总结 篇1

  基于领导的信任和个人的努力,我在暑假快要结束时,收到学校的通知,我本学期继续在高三青海班任教生物课。收到通知时心情很复杂,这是我连续三年任教高三青海班生物课了,都说机遇与挑战共存,对我来说更大的是挑战。一学期过去了,自己对工作成绩还是比较满意,学生成绩提高还是比较显著的,现总结如下:

  虽然很多老师都说我是“青海班专业户”,但对我来说又是一批新学生,面对新的学情,新的挑战,我全身心地投入进去,不敢以已有的经验自居,我将以下几个方面的工作做了如下总结:

  1.熟悉学情。

  本届高三青海班学生比较特殊,他们是多种类型的学生组成的,有从高二就来我校的应届生,有从青海过来的复读生,有我去年教过的几个复读生,还有美术生和体育生,学情相当复杂,为了尽快了解、熟悉学生,我上课时会更多地走到学生中,多提问他们,多交流,多谈心,使我在一个月之内就能叫上所有学生的名字,并且对他们的成绩和性格也有了较多的认识,和学生的关系很融洽,他们都很信任我。

  2. 课堂教学。

  学生基础较差,部分学生为少数民族,有语言障碍。所以课堂教学上我进行了精心设计。首先是课前的复习回顾,我每节课都拿出3-5分钟的时间,听写上节课的基础知识,然后上交,全批全改,并且在学生的听写纸上写批语,再用我在网上买的小印章,印上棒棒印、笑脸、哭脸等以鼓励和督促,通过这短短的3-5分钟就使学生的基础知识得到回顾和巩固,效果很好。第二是导学案的设计上,我绝对原创!针对我的学生,我设计了原创导学案,有基础知识的回顾,紧跟着跟踪训练,精选习题,然后有变式和总结,最后是限时训练,使学生在课堂上能紧跟着老师的节奏,一步步沉浸在我的课堂中。第三是为了调动课堂气氛,使学生全身心地投入到课堂学习中,我采用多种多样的教学方法,自己感觉最出彩的是小组合作学习、丰富多彩的生物知识视频、故事和生物知识竞赛,通过这些活动,充分调动了学生的积极主动性,也增强了和学生的情感联系,使其亲其师重其道,取得了很好的教学效果,打造了高效精彩的课堂。

  3. 课后作业和辅导。

  学生课下的自习课较少,为了顾全大局,从整体上提高青海班学生的成绩,我的课后作业留的少而精。少是为了给其他难度较大的学科留出足够的.大块的复习时间,比如数学、物理等,而我的生物学科就挤课余的零星时间,比如大课间,早自习前等。精是指习题上进行精选精练精讲,争取做到事半功倍。虽然生物课课下用时较少,但成绩进步很快,在第一次联考时成绩令人满意。学生也把生物课当成了其他学科的调剂学科,每次的生物课都令学生们快乐和兴奋。虽然很多学生都有了进步,但还是有几个成绩不够理想,于是我每天在大课间都要找2-3名学生来办公室,要么督促做题,要么检查背诵,要么交流谈心,被我叫到的孩子既害怕来办公室被罚,又盼望来办公室和老师谈心,就这样孩子们忙碌并收获着知识,我忙碌并收获着幸福。

  时间飞逝,转眼这学期要结束了。我骄傲,我是国开教师!我自豪,我是青海班的教师!我会继续充满激情地投入到高三的教学工作中,陪伴他们走过人生的重要阶段,为这群青海孩子们的美好明天助力!

教学年度个人工作总结 篇2

  时间飞逝,一转眼一个学期又过去了。在这个学期里,我对学生的认识又加深了不少,所以我在教学策略方面也改变了不少。

  从上个学期的期末考试可以看出学生的粗心依旧是学习的重难点,所以这个学期开学初,我几乎天天都在跟学生强调“细心”二字。但效果不是很好。后来我改变策略,比如在教学生字的时候,我故意不强调容易写错或需要特别注意的地方,而是让他们自己去看,然后直接完成《生字抄写本》。结果发现这个方法不错,学生的错字少了很多,听写也好了不少。

  完成第一步之后,我就开始实施第二步,那就是学生的课堂效果,尤其是后进生。课堂上我实行了笑脸制度。所谓笑脸制度就是课堂上回答问题、表现认真或作业完成优秀的.同学均有机会拿到笑脸,笑脸将作为学生日后的行为评定标准。而且凑够一定的笑脸数可以在班长那里换取相对的练习本。学生对于笑脸很积极,课堂纪律等各方面都有了一定程度的提高。但是依旧没有达到我预期的效果,说明我还要继续探索新的教学方法。

  这个学期有一个书法考核,于是我积极的让学生练习书写。虽然学生的书写还没有达到各个优秀的地步,但比起上个学期还是有了很大的进步,并在后来的考核中全部达标通过了。

  后进生一直是所有老师最头痛的事,我也不例外。这个学期我让后进生一切从基础开始,我给他们单独听写、单独背诵,但效果甚微,看来,后进问题仍是我今后教学的一大重点。 一年级传统文化教学总结20xx年语文教学总结 九年级英语教学总结 《传统文化》教学总结:读说背写结合,积累传统文化20xx-2011学年下期远程教育工作总结 初中教师教学工作总结20xx学年教师工作总结 高年级体育教学个人工作总结

教学年度个人工作总结 篇3

  20xx年的大门已经开启,回想20xx年的我,在这样时刻,想到了泰戈尔一句话,“人是一个初生的孩子,他的力量就是成长的力量。”,无论是年轻还是年老,我们都要保持着成长的力量,才使我们的生命新鲜丰饶。教育生涯也是如此,每天与学生永葆成长的力量!20xx年夏季送走了上届学生,秋季迎来了10班新生70个学生。我又翻开了学期初我的个人工作计划,回望我最初的期望,现在我的个人工作总结如下:

  一、新教材教学工作

  参加了人教版教材的培训,上了12单元课程,每堂课都是全新的感觉,就SectionA的讲课,请宫小云听了五次,每次都在一节课设计上有改变,尝试又尝试着,找到一种合适的教学方式,有点小学生的感觉。

  不客气讲,每天备课时间都在两个小时,因为每节课都是全新的概念,就像不知道下一个剧情什么过程,跟上这个变化节奏下点功夫!

  二、实验中

  本学期,取消了作业本上的.作业,或者少留,机械性质的作业再少,学生自觉性还是太差了,弄的有些孩子偷懒了,成绩下滑了!要协调预习卷,作业卷,报纸,课堂单词课文背诵,确实有点苦难,主要最难的事就报纸处理,我还是坚持把报纸完成了,除了中间板面的内容。下学期,继续中!

  三、个人专业提升

  三年规划中,出题能力,听力口语能力,工作有效性,科研能力,练习书法,这是三年目标。不断充电,并学会整合信息能力,学习前沿的信息,给自己一次提升。读书和写作继续坚持中。

  四、提高看待问题角度

  我从个人原点走到了更大的圈,以前自己做好,自己高兴就好,以前给出年轻老师的建议时,我的角色是姐姐的身份,没有学校角色;现在,我说出的话代表了自己的学校,可能听者会这样的感受。我自己都没把自己当盘菜,就是多了一件要做的事!从自由走向规矩过程!

  五、英语教学工作

  开学初工作计划中,学唱英文歌,没有完成,个人不太擅长,也没有主动挤出时间里,搁浅了这件事!

  其他计划都是完成了,只是有好有差区别!

  六、收获

  本学期,申报艺体2+1科研课题过程中,全新地理解科研工作,挺严肃的事!从无知到了解的过程,逼了自己一次,好在有张晓光帮助指导,明白了很多以前不知道的问题。

  在准备讲座过程中,如何定位教育科研,给大家理解科研,还有启发大家发现问题,并解决问题,再有机会写写你的想法,就是研究了!

  这学期,匆忙中过去了,不写无法梳理自己的工作得失对错,自己给自己一个交代,只知道上课不思考的的老师,是没有未来的。不得不说,这个学期忙碌又累人,提高工作效率还是下学期要调整的事,因为忙碌容易失方向。感谢,半年里合作过的任课教师,英语组的同伴们,还有教务处同仁们!假期愉快!

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