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一年级下册《一个接一个》第一课时教学设计

时间:2023-01-17 11:22:49 教学设计 我要投稿
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一年级下册《一个接一个》第一课时教学设计

  【教材分析】

一年级下册《一个接一个》第一课时教学设计

  本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天,表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂,学生只需要多读几遍就能了解内容。在教学中要引导学生走入课文所描述的情境当中,尊重学生的主体地位,以读为主,理解课文内容,知道孩子遇到不顺心的事是怎么调整心态,让快乐一个接一个的,并从中感受孩子幸福的童年。

  【教学目标】

  1.认识“接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙 伴 却趣这”等13个生字。

  2.有感情地朗读课文,体会生活中的高兴和不高兴。

  3.初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。

  【教学重点】

  认识“接 觉 再 做 各 种 样 梦伙伴 却 趣这”等13个生字。

  【教学难点】

  有感情地朗读课文,体会生活中的高兴和不高兴。

  【教学准备】字卡,多媒体课件。

  【课时安排】2课时。

  【教学过程】

  第一课时

  一、师生交谈,引入新课

  1.师生交谈 你每天都做过哪些事?

  大家一块讨论讨论。比如:吃饭、睡觉、做游戏…… 这些事情当中,哪些是你喜欢做的?哪些是你不喜欢做的?哪些是一开始喜欢,一会儿之后又不喜欢了?哪些事情是你一开始不喜欢,一会儿之后又喜欢了?

  2.引入课题

  今天我们学习一首诗,写的就是我们小朋友的事情,诗的题目叫做《一个接一个》。听老师读一遍,说说小诗人这一天当中都是做了哪些事情?

  二、初读课文,认识生字

  1.出示带音节的字:接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙伴 却 趣这这些字刚才老师读的时候你注意到了吗?借助拼音,把它们读出来吧。

  (1)自由读。

  (2)个别读。

  (3)齐读。

  (4)讨论识字方法。

  2.出示去掉音节的字:接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙伴 却趣这

  (1)开火车读。

  (2)齐读。

  3.出示词语:月夜 影子 回家 睡觉 各种各样

  起床 学校 伙伴 开心 上课铃

  操场 有趣 快乐 老师 讲故事

  (1)自由读。

  (2)指名读。

  三、指导书写。

  1.重点指导:过伙伴 各 样。

  2.认识偏旁部首:单耳旁和走之旁及其写法。

  四、作业布置

  1.读熟课文。

  2.认识13个生字。

  3.书写7个生字。

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