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一年级上册《可爱的小虫》教学设计
教学目标:
1、认识自然界中各种昆虫,了解它们的共有特征;
2、能运用搓、卷、揉、压等技法,用对称细分的方式制作昆虫的立体造型;
3、感受小虫的各种美丽形态,激发热爱自然、热爱生活的美好情感。
教学要点:
重点:
引导学生在观察、比较中抓住昆虫的特点,能运用粘土这种特殊的材料制作出不同的昆虫。
难点:
制作出生动而富于趣味的小虫形态。
课前准备:
教具准备:超轻粘土、昆虫的图片、超轻粘土昆虫作品、视频片段、蝴蝶、花、展板等。
营造“自然环境”:每组桌子上放一只小昆虫道具,黑板上粘上花和几只小昆虫。
教学过程:
一、激趣导入
1、今天我们课堂上来了一位特殊的朋友,它是谁呢?
2、出示一只大蝴蝶,并介绍昆虫王国的蝴蝶姐姐,揭示课题“可爱的小虫”。
二、课堂发展
1、播放“昆虫世界”进行欣赏。
2、翠绿的叶子上,美丽的花丛中,到处都有小虫的身影,它们有哪些共同的特点?引导学生观察,小组交流,自由回答,找出昆虫的共同结构特征。
3、老师小结:具有一对翅膀、两对触角、三对足的结构特征的小虫称为昆虫。
三、交流探究
探究昆虫的基本制作技法:
1、老师手中的超轻泥会变身,你们看它会变成什么?通过粘土变身,引导学生学会分析和思考“揉、压、搓”的基本制作技法 。
2毛毛虫想飞上蓝天去看看,你们能不能帮帮它?通过示范毛毛虫变成蝴蝶,、继续延伸其他的技法 ,引导学生分析、掌握“捏、卷”的制作技法。
3、老师陆续展示其他昆虫作品,学生通过观察做好的昆虫作品,回顾之前所讲到的方法,从而掌握“绕 、贴、刻”的新技法。
4、从远处飞来了一只蝴蝶,它想和这只蝴蝶比美,你们看哪只蝴蝶美?美在哪?学生进行对比,探究作品的色彩美和花纹美。
四、实践与作业
作业一:边读黏土手指操,边练习 基本制作技法。“掌心揉泥泥变圆, 小手压泥泥变扁, 手指一捏出花样, 五指搓泥一条线”。
作业二:以八人为一小组单位,每人制作一两只昆虫,然后粘在丛林展板上,做成一幅完整的作品。
五、展示评价
1、展示学生作品,自己认为最满意的地方是哪里?最有趣的是什么?
2、从形态美、色彩美、花纹美等方面说一说其它组作品。教师适当补充、点评,及时鼓励表扬有创意的学生。
六、课堂小结
今天同学们用自己灵巧的双手制作出了美丽的小虫虫,希望同学们像爱护超轻粘土小虫一样爱护我们大自然,爱护我们的小昆虫。
七、课后延伸
让同学们走出课堂,到大自然去观察昆虫。并且通过阅读有关昆虫的书籍和浏览网页,了解更多的昆虫知识。
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