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实用的教学设计方案3篇
教学设计方案 篇1一、课时目标：1、了解早春的景色，感受景色美。2、会正确朗读课文，尝试背诵第二、三段课文。3、理解第二、三段课文，懂得山坡、远方等词意。二、教学重点：朗读课文，背诵课文。三、教学难点
2020-02-26
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【精华】教学设计方案4篇
教学设计方案 篇1【教学目标】１、认识“怒、暮、燥”等８个生字。会写“斗、艳、内”等１４个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等１９个词语。２、能正确、流利地朗读课文，结合语境掌握词语，并用欣赏的心情朗
2020-02-24
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【精品】教学设计方案3篇
教学设计方案 篇1教材简说吃不着葡萄说葡萄酸，这是狐狸闹的笑话。狐狸用这种精神胜利法得到心理安慰，却迷惑了小松鼠和小兔。如果不是小猴子敢于亲自尝尝，他们都将错过这一顿美餐。是啊，没有尝过，怎么能断定葡
2020-02-24
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综合实践课教学案例
“综合与实践”内容,明确了“综合与实践”的教学内涵与意义。本文是小编精心编辑的综合实践课教学案例，希望能帮助到你！综合实践课教学案例篇一上午第一节课，县教研室的姜正亮主任来我校指导我的综合实践活动课。
2020-02-22
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教学案例幼儿园大班
教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，教案应是与时俱进的。下面是小编为大家分享的教学案例幼儿园大班，希望大家喜欢!教学案例幼儿园大班：健康自助餐
2020-02-22
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幼儿园大班优质教学案例
教学案例是真实而又典型且含有问题的事件。简单地说，一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述，是一个教学实践过程中的故事，描述的是教学过程中“意料之外，情理之中的事”。以下是小编整理的幼儿园大
2020-02-21
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体育教学后记案例
体育教学环境是体育教学活动中的重要因素,也是现代体育教学理论研究中的重要课题,下面要为大家分享的就是体育教学后记案例，希望你会喜欢！体育教学后记案例1在这次课中，首先是激发学生的运动兴趣，兴趣的培养是
2020-02-20
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《巨人的花园》教学案例分析
案例分析题是向考生提供一段背景资料，然后提出问题，在问题中要求考生阅读分析给定的资料，依据一定的理论知识，或做出决策，或作出评价，或提出具体的解决问题的方法或意见等。下面是小编收集整理的《巨人的花园》
2020-02-20
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教孩子学会关爱他人的案例教学
关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。小编精心整理了教孩子学会关爱他人的案例教学，欢迎阅读参考
2020-02-19
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《尊师礼仪》教学案例
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。下面是小编收集整理的《尊师礼仪》教学案例，希望对您有所帮助!【背景分析】现在的学生大多都是独生子女，从小就受到过多的呵护甚至溺爱，造成了孩子
2020-02-19
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小学四年级英语教学案例
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为您带来的是小学
2020-02-18
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初中英语课堂教学案例
通过对英语课堂教学案例分析，可以让教师在教学实践中发现问题，反思自己教学过程。以下是小编为你整理的初中英语课堂教学案例分析，欢迎大家阅读。初中英语课堂教学案例分析〔设计理念〕以任务为中心的任务型语言教
2020-02-18
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小班语言《手指儿歌》教学案例
一、活动目标1.理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。2.发挥想象大胆用手指头变魔术，感受手指游戏的快乐。活动重难点：理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。二、活动准备自制课件。三、活动过程①以手指变
2020-02-17
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《马说》教学设计
【教学目标】1、有感情地朗读，积累优美的词句。2、了解作者写作目的，学会欣赏马的美德与美丽。3、学习运用对比描写。【教学重点】1、了解作者写作目的，学会欣赏马的美德与美丽。2、体会对比描写的作用，并试
2020-02-17
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《狼》教学设计
【教学目标】1、知识与能力：⑴ 了解蒲松龄及其《聊斋志异》。⑵ 积累文言词汇：止、敌、顾、前、去、犬、意、洞、隧等⑶ 理清情节结构，体会其中蕴含的道理。⑷ 揣摩动作描写和心理描写，学习在叙事基础上发表
2020-02-16
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《春晓》教学设计
《春晓》是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点，教学时，要充分利用多媒体辅助手段，再现古诗的情景，激发学生的兴趣，指导学生了解古诗的意思，通过朗读领悟古诗的意境和韵味。为此我作如下教
2020-02-16
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《画》优秀教学设计
教学目标1．学生6个生字，认识3个偏旁，分别是凶字框、口字旁、春字头。2．会认3个字。3．知道这首诗讲的是一幅山水画，理解每句诗的意思。4．正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点：1．学会6个生字，
2020-02-15
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解决问题教学设计
学习内容：义务教育课程标准实验教科书 第二册"解决问题"（P72-73）学习目标：1、使学生初步学会解答求一个数比另一个数多（少）几的应用题。2、培养学生观察能力，实际操作能力及初步分析和推理能力。3
2020-02-13