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个人教学计划

时间:2023-03-10 22:28:39 教学计划 我要投稿

关于个人教学计划范文汇编5篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将在努力中收获成长,现在的你想必不是在做教学计划,就是在准备做教学计划吧。为了让您不再为做教学计划头疼,下面是小编整理的个人教学计划5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于个人教学计划范文汇编5篇

个人教学计划 篇1

  新的学期又开始了,为了使教学工作顺利有序的进行,提高

  自己的教学质量,我做教学计划如下:

  一、提高教学质量。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我决定做好下面的工作:

  ⑴课前准备:备好课。

  1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  2、了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  ⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  二、做好课后辅导。

  要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生记错作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的'转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  三、提高自身的业务水平。

  积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  在新学期的工作中,我会培养自己有多种兴趣爱好,博览群书,多看有关语文教学的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,努力提高自己的教育教学水平。

个人教学计划 篇2

  本学期,本人担任初二级六个班的政治科任。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

  作为科任,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

  教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的'学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

  作为教初二政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

  通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成绩未达所想。

  在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

个人教学计划 篇3

  时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好的做好今后的工作,总结经验,吸取教训,人就这学期的工作小结如下:

  一、思想工作方面

  坚持四项基原则,热爱教育事业,发扬奉献精神,关心集体,以学生素质为核心,

  共同努力,让学生成为德智体全面发展的社会注意有用人才,彻底做到以身作则,为人师表。

  二、教育教学方面

  初中是一个特殊的时期,初中生表现欲望开始变得强烈、参与意识也越越浓厚。课堂是一个平台,既是展示教师教学技能的舞台,也是学生向老师表现己才华的演练场。如何给学生以知识的同时也给予他们展示我的机会,是一个教师的职责。

  1、 展示学生信与胆识的课前演讲

  每堂语课前都指定某位同学进行演讲,无论是故事,还是人生哲理,或是道听途说的'笑话,都可以给同班同学讲讲。信是做任何事情的根,让学生上讲台,是给予学生信,让他们相信己也可以。同时,语不是一门读读背背就可以的学科,它包含了一些为人处事,与人交往的技能,而从上讲台给同学们演讲开始,便是对这种技能的锻炼。这种演讲效果是显而易见的,许多平时不怎么开口的同学在己班级同学的鼓励下都开始了我展示。在每次讲演完之后,教师要求学生对该故事进行总结概括,得出什么道理也要说一说,有助于学生对是非的分辨和归纳能力的培养。

  2、 采取“课为,课外补充”的教学方法

  语中每篇课都有相互联系的课外知识。学生由于是寄宿,很少有接触课外,接触社会的机会, 这个时候就需要教师在课堂上给他们补充了。尽量在课堂上面告诉学生关于课外的知识是很有必要的。因此,几乎每课都需要专门的相关知识进行准备,这个时候就需要我们老师平时的积累了。在课堂上将课内的知识和课外的知识相结合,有助于学生上课的积极性和认真听讲。

  3、 鼓励学生“品德为先,学识为二”的作风。

  很多情况下,学生是被动得学习。没有找到己学习的目标。而语的学习是需要潜移默化的,在不知不觉之中就得到了相关知识的增长。和理科不一样,语的学习总是包含着人关怀,一个没有人关怀的评价标准对于科说是失败的。在平时的学习中,我更加注重对象学生品德的关注,一言一行,不仅说到,也要做到。作为传统化传承的主要手段,语不能不承担着传承传统道德等任务。如何学好语,重要的不是分数多少,而是从语中感受到了多少化感染,受到了多大的审美熏陶。学语可以对不求甚解,但是不能对品德睁一只眼闭一只眼。因此,鼓励学生注重品德的修养,从新课标讲,并没有矛盾之处。

  另外,对于想象力的培养,我认为,在教学过程中,凡是学生能够己解决的问题,教师最好不去干涉。使学生的想象力、思维力、创造力得到充分发挥。

  这就是人短短一个学期的教学经验总结!

个人教学计划 篇4

  1.加强常规教育,养成良好习惯。

  根据《中小学生日常行为规范》及《中小学生守则》,抓好学生养成教育,从行为习惯上、生活上、言行上、思想上、纪律上加强管理,让学生规范言行,表里如一,更符合一个学生的要求。

  2.选拔好班级管理人员,分配具体任务。

  我准备在班里的十四个班干部组成一个督导小组,其中四人为总督导。督导员的工作就是监督全班学生的卫生、纪律等方面,卫生方面的工作就是每餐饭后定时检查,及时监督值日生做好卫生工作和全体学生的'卫生习惯,纪律方面的工作是管好自修课、集会、等时间的纪律,如有同学做不好马上提醒,或报告老师,而总督导的任务是监督十名督导员的工作,如果督导员工作不到位马上加以提醒,提醒还是不能做到的就向老师汇报,采取的是每天轮流制一天两个督导员,总督导采取的是一星期轮流制,一星期两个总督导。

  3.形成一个合理的加分制度,提高学生积极性。

  为了能提高学生的学习和工作积极性,我设立了一个加分制度,根据不同的表现给予不同的加分等级,如:作业情况,首先作业能及时完成可加1分,作业及时完成但质量一般般的加2分,作业及时完成并且完成不错的加3分,能及时订正作业的还另加分,另外还有学习有进步,上课表现好,工作积极的都可加分。

  4.开展好班队活动,渗透必要的爱国主义教育。

  开展主题班会——共同迎接“20xx奥运会”,激发学生的爱国热情,在奥运会来临之即我们应该为国家做些什么?每个人都树立力争为祖国的繁荣富强作出自己应有贡献的精神。

  5.组织好学生的文体活动,丰富其学校生活。

  为了丰富学生的生活,组织学生开展一些文艺娱乐活动让学生的生活应该多姿多彩,充满青春的气息,就是让学生该活泼时就活泼,不要年轻就老气横秋,没有朝气,要充满活力。所以,要组织好学生的文体活动,使学生焕发活力,使校园充满歌声,充满欢声笑语。

个人教学计划 篇5

  一、学生情况分析

  本期继续任教高三8、11两个班的生物。上期期末重庆市统考中,两班学生卷面成绩较期中有了较大幅度的提高。总的来看,学生在复习过程中知识得到升华,能力得到提高。通过第一轮复习,在基础知识的掌握上,大部分学生能达到相应的教学要求,对于考查生物学的基本概念、原理、实验方面与试题,得分率较高,但也暴露出一轮复习中存在的一些问题:

  (1)部分学生将前一轮复习看作高二上课的重复工作,只满足于对一些基本知识演义的掌握上,不注重知识点之间的因果关系、运用条件和范围,以及相关知识点的联系和区别,一轮复习下来,各知识点仍是孤立的、零散的。

  (2)不重视课本,学生在复习中关注的重点是复习资料,大部分时间忙于做题,对答案、提问上,对于一些基本概念、原理的理解仍停留在原先的水平上。如对什么叫性状分离、显性基因、杂合子仍是想当然,在解决考查概念的题型时,错误率较高。

  (3)解题能力弱:在复习过程中,学生进行大量习题训练,做的题多,但对失误的地方不够重视,缺乏仔细分析过程,只关注答案,出现一错再错的现象,同时也暴露审题不严,答题不规范的问题。

  二、教材分析

  1.教学内容:

  本期主要进行高考专题复习及考前研练。专题复习的内容分为:1.生态环境。2.人与生物圈;

  3.代谢、微生物与发酵工程;4.生物实验技术与方法;5.生物学前沿与发展。专题研练,通过分析高考命题特点和解题技巧,结合考前仿真研练提高能力。

  三、教学措施

  1 重视知识的结构网络

  根据信息加工理论,人类的记忆是一个信息加工系统。刺激过程是信息的输入,中枢过程是信息编码、存储,效应过程是信息的提取。处于无序状态下的知识,使大脑产生充塞感,思路难以开阔,易出现“翻开书本什么都懂,合上书又感觉什么都不会”的无为状态。教学中突出知识结构,不但可以使学生学到系统化的知识,较好地建立起各知识间的联系,更有利于对知识的理解、记忆和在应用时迅速提取。

  2 重视知识的科学探究

  科学探究活动通常是指学生们用以获取知识、领悟科学的思想观念、领悟科学家们研究自然界所用的方法而进行的各种活动。近几十年来,许多科学教育家都认为科学探究是学生学习科学的有效方式之一。科学探究重要的是在于它的过程而不完全是结果。通过科学探究激发学生学习兴趣,形成科学的思维方法,掌握了这种技能可以使人终身受用。

  3 重视实验的分析设计

  实验能力是一种综合能力。目前高考,虽然还不具备考查考生的实验操作能力。但非常重视实验内容的考查,如实验原理、实验程序、实验现象和实验结论等内容的分析。通过以往高考题的调查统计显示,学生对实验的理解能力、实验结果的分析和实验过程的设计能力有一定的差距。所以,教学中要重视实验的分析和设计。在复习中,要重视分析实验程序,认真分析实验中每一步骤的作用,每一处理的意义,以及各步骤之间的相互联系;既要知道怎么做,为什么这样做,还要想想换一种做法行不行,为什么?从中学会解决问题、研究问题的方法及寻求最佳方法的途径;要重视分析实验结果,既要重视对实验最终结果的记录,又要重视要求学生对实验的中间过程出现的现象进行记录,并重视对结果的分析以及对成功实验的分析,实验失败原因的'查找;要重视设计实验程序,从 1教材中的经典实验入手,学习前人实验设计的好方法、好思路,不断进行实验设计练习,不断加强这方面的针对性训练,帮助学生理解并掌握实验设计的一般方法和规律,提高学生的实验能力,培养学生的创新精神和创新能力。

  4 要重视解题的失误诊断

  在平时的具体解题过程中,应认真分析“题示信息”,利用扎实的“基础知识”,进行缜密的“科学思维”,保持良好的“心态环境”,这些做好了,就会不出错或少出错。有的学生在解题中会出现各式各样的失误,如:知识记忆性失误;题示判断性失误;思维准确性失误等等。要认真分析学生失误的原因,因材施教,提高学生解决问题的能力。

  在教学过程中要注意:

  1.讲:知识网络、内在联系,改题思路,要防止借口基础差满堂灌。(课前要反思教案,如何上得更好)

  2.练:试题要精编,要讲梯度,要微型试卷进课堂。一般不要用套题,剪刀加浆糊,制成微型卷(5-6个选择题,2-3个非选题)一堂课解决问题(考30-35分钟,评10分钟左右)。

  3.评:做到正谬误,理思路,寻规律,求规范(学生尽可能地用生物学术语、观点答题)。

  4.读:学生带着教师提出的跨度较大、知识迁移要求较高的问题,跳跃性地读结论性的语言、理解到位,在教师指导下回归教材,通过读,知道试题的来龙去脉。

  5.思:在课堂教学中,要让学生有足够的时间对知识进行反刍和对试题进行反思,要诱发、唤起学生思考,教师还要一讲到底,象打机关枪。

  6.辅:一个是阅视时个别解答和检查,二是练习的集中批改和面批面改,尤其是培优和转差的对象要耐心辅导。

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