教学计划

【精华】教学计划锦集五篇

　　日子如同白驹过隙，我们又将奔赴下一阶段的教学，让我们一起来学习写教学计划吧。我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编帮大家整理的教学计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学计划 篇1

　　一、指导思想

　　以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展化学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

　　二、研修目标

　　以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

　　1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

　　2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

　　三、研修内容

　　1、研读课标

　　研读《化学课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段学习目标要求。

　　2、钻研教材

　　钻研本学段教材中实验内容，结合教学重难点及知识点之间的内在联系，从整体上把握教材。

　　3、课堂教学

　　结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。

　　4、案例分析

　　对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。

　　5、撰写经验

　　撰写关于课堂教学的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力.

　　6、研修总结

　　在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的.学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

　　四、保证措施

　　1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

　　2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

　　3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。

　　4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

　　5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

　　6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。

　　7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。

　　总之，我一定按计划认真学习，成为终身学习的先行者，不断更新教育教学、学习观念；认真反思，提高教育研修能力。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。

教学计划 篇2

　　一、指导思想

　　本学期将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。

　　二、学生分析：

　　本班共有46人，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看：优等生占31%，学习发展生占47%。总体情况分析：学生两极分化十分严重，一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。

　　根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。

　　三、教材分析

　　本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。

　　第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。

　　四、目标任务

　　1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

　　2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。

　　3、激发学生学习化学的.兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。

　　4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。

　　5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。

　　6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

　　五、方法措施

　　1、重视基本概念和理论的学习。

　　2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，

　　3、在平日讲课中学会对比。

　　4、讲究“巧练”

　　5、在平日要注意化学实验。

　　6、跟踪检查。

　　7、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。

　　六、教学进度表

　　略

教学计划 篇3

　　一、指导思想

　　“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，根据小学生不同的年龄特点，制定“阅读课”阅读计划。此计划作为学校阅读教学活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。

　　二、活动目标

　　1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。

　　2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的`生活积累之后，形成良好的语感。

　　3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。

　　4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

　　三、读书内容

　　1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。

　　2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。

　　3、学生在老师的指导下自主选择图书。

　　四、指导措施

　　1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。

　　2、可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、赏读……等读书的方式。

　　3、保证学生有时间读书，利用好班级的地方课程课以及每天中午的时间，确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。

　　4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，指导列出自读提纲。如：

　　（1）看见了题目你想到些什么？

　　（2）读后你知道了什么？还想知道什么？

　　（3）你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。

　　另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：

　　（1）圈点勾画；

　　（2）做批注；

　　（3）写读书笔记。

　　5、与学生一起读书，及时交流读书心得。

　　6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。

　　7、有计划、分层次安排作好读书笔记。

教学计划 篇4

　　一、课程性质和任务

　　本课程是中等职业学校会计专业的一门主干课程。其任务是使学生掌握电算化会计的基本理论、基本知识和通用会计软件的操作技能；提高学生在会计核算和会计事务管理工作中应用电子计算机的能力；使学生达到会计电算化岗位中的软件操作员和审核记账员的应用水平；为学生拓宽就业领域，提高全面素质，增强实践能力和继续学习能力打下一定的基础。

　　二、课程教学目标

　　(一) 知识教学目标

　　1. 了解电算化会计的基本知识、基本原理。

　　2. 理解会计软件的基本概念、功能结构、处理流程。

　　3. 掌握总账系统、会计报表、财务分析、工资核算和固定资产核算的应用技术。

　　4. 了解购销存业务处理软件的应用。

　　(二) 能力培养目标

　　1. 具有利用通用会计核算软件处理基本的会计核算业务的能力。

　　2. 初步具有使用计算机进行财务分析、往来账款管理等会计管理的能力。

　　3. 能利用典型的购销存业务处理软件处理基本的采购、销售和发出存货业务。

　　(三) 思想教育目标

　　1. 初步具有会计信息化的观念和思维方式。

　　2. 遵守财会法规，具有会计内部控制意识。

　　三、教学内容和要求

　　基 础 模 块

　　(一) 会计电算化基本知识

　　1. 会计电算化工作

　　理解会计电算化的含义和分类。

　　了解会计电算化工作的主要任务和基本内容。

　　理解开展会计电算化工作的作用。

　　了解会计电算化的发展。

　　2. 会计软件

　　理解会计软件的基本概念，掌握通用会计软件、定点开发会计软件的特点，理解单用户与多用户会计软件的特点。

　　掌握典型会计软件功能模块的构成及各模块的主要功能。

　　掌握会计数据处理的基本流程。理解会计数据输入、处理、输出的基本要求，理解财务与购销存业务处理的过程。

　　了解会计软件的初始设置、日常业务处理、月末处理等基本运行过程。

　　掌握会计数据管理的基本要求和方法。

　　3. 电算化会计信息系统

　　了解系统和信息系统的概念和特征，理解电算化会计信息系统的概念和特点，掌握电算化会计信息系统与手工会计信息系统的主要区别。

　　掌握电算化会计信息系统的组成要素。

　　了解电算化会计信息系统内部控制的要求。

　　4. 电算化会计系统的实施

　　了解建立会计电算化工作组织的作用。

　　掌握会计电算化系统运行环境的基本要求。理解不同的计算机硬件工作方式的结构、特点和适用对象，了解对硬件性能指标的要求，了解操作系统的配置。

　　了解会计软件取得方式，掌握选择商品化会计软件的注意事项。

　　理解会计电算化人员的层次及对各层次人员的能力要求。

　　掌握建立会计电算化管理制度的必要性，掌握会计电算化岗位设置的原则及其权限的基本要求，了解操作管理制度、会计档案管理的要求。

　　掌握计算机代替手工记账的要求。

　　了解电算化会计宏观管理的任务。

　　(二) 总账系统应用

　　1. 总账系统概述

　　理解总账系统的任务、处理流程，掌握计算机与手工处理方式的主要区别。

　　掌握总账系统功能模块结构。

　　掌握总账系统的基本使用过程。

　　2. 总账系统初始设置

　　掌握核算单位名称、账套代码、启用日期、编码方案等有关账套参数的概念及作用。

　　掌握财务分工的依据、作用、内容。

　　理解部门档案和职员档案的内容及作用。

　　掌握总账系统的基本控制要求。

　　掌握会计科目体系的原则、会计科目体系的主要项目，会计科目编码的作用及方法，掌握编辑会计科目的要求与限制。

　　掌握数量核算、外币核算、银行待核账等辅助账及账簿格式的设置。

　　理解设置凭证类型、结算方式等核算规则的作用。

　　掌握期初余额的内容及输入要求，理解试算平衡的计算方法、年初结转的作用。

　　理解客户往来和供应商往来核算与管理的作用及初始设置的内容，了解客户和供应商档案的作用及内容。

　　3. 日常账务处理

　　了解记账凭证的产生途径与输入方式，理解凭证输入处理流程。掌握记账凭证的格式、项目和各项目的填制要求。

　　了解凭证查询方法及打印格式，理解凭证管理的要求。

　　掌握凭证修改的要求与条件。

　　掌握凭证审核的意义，了解凭证审核的方式。

　　理解记账的作用、掌握记账的条件及处理流程。

　　掌握账簿输出的原理及处理流程，掌握查询总账、明细账、日记账的方法及打印格式和要求。

　　4. 往来核算与管理

　　理解往来核算的处理过程。

　　理解客户(供应商) 往来账的核对与核销的概念、方法及作用。

　　理解往来余额表、往来明细账的内容与格式，了解账龄分析表的格式与内容。

　　5. 总账系统的月末处理

　　理解银行对账的作用、处理流程。

　　理解银行对账中期初未达账项的.内容及作用，掌握银行对账单的格式、内容。

　　掌握计算机自动对账处理的条件、人工辅助对账的依据。

　　了解银行存款余额调节表的格式、制表方法及用途。

　　理解总账系统内部自动转账的作用、特点、种类及处理流程。

　　理解自动转账分录的概念、主要项目、设置自动转账分录的基本要求。

　　了解生成机制凭证的工作过程及注意事项。

　　理解结转处理的原理。

　　理解月末处理的主要工作。

　　理解试算平衡与对账的依据和作用。

　　掌握结账的条件和作用。

　　(三) 会计报表编制与财务分析

　　1. 报表管理概述

　　了解会计报表的用途、分类。

　　掌握报表管理的任务、处理流程。

　　掌握报表的结构及其基本要素，理解单元格、区域、单元格格式等基本术语。

　　掌握会计报表的编制过程。

　　2. 会计报表初始设置

　　了解创建新表的作用，掌握设置会计报表的格式要求及资产负债表、利润表的格式。

　　掌握会计报表中常用计算公式和审核公式的表示形式及设置要求，理解资产负债表、利润表的公式。

　　掌握定义单位、日期等关键字的作用。

　　3. 会计报表数据处理

　　了解数据采集、数据输入的概念及数据来源，掌握报表生成的原理。

　　理解表内、表间钩稽关系的审核原理及作用。

　　理解报表输出的形式及报表管理的内容。

　　4. 财务分析

　　理解财务分析的任务、数据来源及基本方法。

　　掌握主要财务指标体系的计算公式及财务指标计算表的编制方法。

　　理解结构分析方法及其图形表示。

　　(四) 工资核算

　　1. 工资核算的功能与处理过程

　　了解工资核算的任务和处理流程，了解工资核算系统的功能模块结构、理解工资核算的基本工作过程。

　　2. 工资核算软件的应用

　　了解工资账套参数及核算规则的概念和作用，理解工资项目的组成及计算公式的设置。

　　理解固定工资数据管理，变动工资数据编辑和修改的要求，了解个人所得税的计算方法，理解工资数据计算与汇总的方法，理解工资数据的输出格式。理解银行代发的处理。

　　了解工资费用的计算、计提、分配的概念和方法，了解月末处理的作用。

　　掌握工资数据的查询及打印。

　　(五) 固定资产核算

　　1. 固定资产核算的功能与处理过程

　　了解固定资产核算的任务、处理流程和固定资产核算系统的功能模块结构；理解固定资产核算的基本工作过程。

　　2. 固定资产核算软件的应用

　　了解固定资产账套参数及核算规则的内容、作用；理解原始卡片录入的格式、项目及填制要求。

　　理解固定资产增加、减少、变动的核算要求，掌握固定资产折旧处理的过程，了解固定资产月末转账的概念、作用；理解月末对账和结账的作用

　　选 用 模 块

　　1. 购销存系统的功能与处理过程

　　了解购销存业务处理的任务和各模块的基本功能。

　　理解一般的采购业务(正常采购入库业务) 、销售(先发货后开票业务) 、发出存货业务的处理流程。

　　2. 购销存系统初始设置

　　理解采购模块、销售模块、存货核算模块有关参数的含义，理解基础档案信息的内容和作用。

　　了解期初业务数据的内容及期初处理要求。

　　3. 采购业务处理

　　了解采购定单的内容及用途。

　　理解采购发票的种类、内容及填制和审核的要求。

　　理解采购入库单内容及填制要求，理解审核采购入库单的要求和作用。

　　理解采购结算的方式。

　　理解采购入库单记账与制单的过程和要求。

　　了解采购发票制单的过程。

　　4. 销售业务处理

　　了解销售定单的内容及用途。

　　理解销售发货单内容及填制要求，理解审核销售发货单的要求和作用。

　　理解销售发票的种类、内容及填制和审核的要求。

　　理解销售出库单生成、记账与制单的过程和要求。

　　了解销售发票制单的过程。

　　5. 存货业务处理

　　理解领料出库业务处理的过程。

　　6. 购销存账表查询与月末处理

　　了解主要购销存账表的内容及数据来源。

　　了解月末对账和结账处理的要求。

教学计划 篇5

　　一、指导思想：

　　1.新的课程标准明确指出①坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。②激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。③重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。④充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。

　　2.《田径类》是所有高中学生共同必修的内容，它在促进学生体能发展和意志品质培养方面有重要作用。《体育与健康》课程要求每一个高中学生在三年的高中学习生活中至少必修1学分，此模块教学以保证每一位高中学生在《田径》类项目中修满1学分。

　　二、教学目标：

　　运动参与

　　①知道科学参加田径锻炼的原则，积极参加田径类运动并养成良好的田径锻炼习惯。②根据自身情况设置锻炼目标、制定锻炼计划并按计划坚持田径锻炼；③能用简单方法了解自己的体能变化并正确评价自己与他人的体能测试结果。

　　2.运动技能

　　①通过收听或观看有关体育节目或阅读报纸或上网等手段，对国内外重大体赛事了解，懂得竞技运动与健身运动与体育锻炼的区别，认识田径运动对身体、心理 健康和社会适应的价值。②积极学习并运用所学田径知识与运动技能进行健身活动，积极参加各种田径类体育比赛。③了解田径运动中出现的.创伤、扭伤的简易处理方法。

　　3.身体健康

　　①通过田径类项目的学习发展学生的上、下肢力量与腰、腹肌力量和耐力。②了解田径运动对进一步发展体能和提高运动能力的作用，以及对其他运动项目技术和技能与进行选项学习的促进作用。③形成良好的田径运动习惯和健康行为。

　　4.心理健康

　　①通过参加田径活动，改善心理状态，并在田径运动中运用所学方法调节情绪。②设置合理目标，使自己在田径运动中不断提高田径运动能力，并在此过程中体验成功。③努力克服田径运动中的心理恐惧等现象，体验在困难环境中或在具有挑战性的运动中体验到成功的乐趣。

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