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教学计划

时间:2023-03-06 16:15:33 教学计划 我要投稿

【推荐】教学计划汇编5篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们迎来了新的学习生活,我们要好好计划今后的教育教学方法。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧,以下是小编帮大家整理的教学计划5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【推荐】教学计划汇编5篇

教学计划 篇1

  本学年是初三上下两学期,在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上,制定出切实可行的教学计划。

  一:学生现状分析

  所任教的13-15班学生年龄在15——16岁之间,处于青春发育的高峰期,身体发育较快,男女差别较大,男生活泼好动,表现与强;女生趋于文静,不好活动。因此要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。

  二:教材的知识系统和结构

  本册教材内容有:体育基础知识(篮、排、足球的基础知识)田径类、球类、韵律操。

  三:目的任务

  1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

  2、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质,提高中考体育成绩。

  3、 通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  四:重点与难点

  1、重点是田径的耐久跑与立定跳远跳远及实心球。

  2、难点是耐久跑的呼吸,立定跳远的起跳与摆臂的协同配合,实心球主要是联系考试动作提高远度。

  五:教学措施与教改思路

  1:随着学生身体和年龄的.增长,可多采用一些对抗性的游戏。

  2:初中生对抗性强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。

  3:因材施教,分组时采用男女分组或按身体素质分组,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。

  六:本学年考试项目

  男:50米 立定跳远1000米 引体向上跳绳

  女:50米 立定跳远 800米 仰卧起坐跳绳

  反思:

  练习的重点虽然明确但是内容不够丰富 练习手段还比较单调。对学生的评价还不够全面,基本还是一学生运动成绩来衡量其体育课成绩通过学习我想以后要有计划科学的制定计划并实施。

教学计划 篇2

  一、 课程名称:

  简笔画

  二、 授课对象:

  一年级

  三、 授课时间:

  星期二

  四、 授课教师:

  郑瑶

  五、 授课时间安排

  常规课堂教学—节校本课(每周二节)

  六、 课程开发的背景:

  1、课程特点

  简笔画是通过目识、心记、 手写等活动, 提取客观物象最典型、最突出的特点,以简洁的线条进行表现的绘画形式。小学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。而简笔画使用尽可能少的笔划线条,塑造简洁、生动、易懂的形象,把它与教学内容有机结合起来,是适应儿童的心理特征和审美情趣,倍受儿童欢迎的教学手段。因此,合理运用简笔画,在教学中有不可低估的作用。

  2、学生现状分析

  一年级学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。学生绘画水平参差不齐,差距也很大,如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握,去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对简笔画课程的`兴趣。

  七、 课程目标

  1、让学生欣赏老师提供的优秀作品,提高学生的欣赏能力,审美水平,学习优秀绘画技巧及绘画形式。

  2、通过各种形式的简笔画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的简笔画技巧。

  八、 教学措施

  1、认真贯彻新课程标准的精神,处理好思想品德教育,审美教育,能力培养和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美能力。

  2、加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位。

  3、鼓励学生进行综合性和探究性学习,加强简笔画与其他学科的的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。

  4、注重学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。

  5、教学手段生动有趣,运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力,激发学生学习美术的兴趣。

  6、改革评价制度,重视学生的自我评价,重视对学生绘画活动表现的评价,采用多种评价方式评价学生的作业。

  7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行简笔画教学。

  8、培养学生的形象思维能力, 创新精神和实践能力为和核心,促进学生素质的全面发展。

  9、利用比赛,调动学生学习的积极性。

教学计划 篇3

  一、跑

  通过学习途中跑和弯道跑,逐步掌握耐久跑的基本知识与基本技术;发展速度、耐力、灵敏、协调等身体素质;培养吃苦耐劳、克服困难、勇往直前等良好品质。

  1: a、弓箭步走路20米×2

  b:高抬腿跑10---15米×2

  c:30---50米加速跑

  d:游戏:听数找朋友。

  2: a:学习站立式起跑。

  b:变速跑:男1000米,女士800米跑。

  3: a:学习站立式起跑,

  b:学习弯道跑技术。

  4: a:50米×(2---4)次

  b:越野跑1200---18000米。

  5: a:圆周跳绳接力练习。

  b :计时跑男1000米,女800米。

  6:考核:男:1000米;女:800米。

  二、跳跃

  通过各种练习基本掌握蹲踞式跳远技术;发展弹跳素质,提高跳跃能力。

  a:学习蹲踞式跳远。

  2、“腾空步”练习。

  3:复习“腾空步”技术。

  4:学测步点;蹲踞式跳远练习。

  5:复习蹲踞式跳远。

  6:考核:蹲踞式跳远。

  三、投掷

  学习原地推铅球技术,通过练习初步了解原地推铅球的动作要领;发展力量、灵敏等身体素质。 学习原地推铅球(以右手为例)。

  2、原地对实心球。

  3、a:双脚跳跃练习。

  b:推铅球。

  4、a:双人跳起移动练习。

  b:推铅球练习。

  5、考核:原地推铅球。

  四、体操:支撑跳跃。

  通过支撑跳跃动作的练习,主要提高支撑跳跃基本能力,掌握支撑跳跃的.方法,学会保护与帮助,基本掌握屈腿腾越动作技术,发展踏跳能力。 a:踏跳、推手练习。

  b:单手推墙练习。

  2、a:跳上成蹲撑,向前挺身跳下。

  b:蹲撑、抱腿、挺身跳。

  3、跳上成跪撑挺身跳下。

  4、a:复习(同上)。

  b:助跑练习。

  5、屈腿腾越跳箱。

  6、复习(同上)

  7、考核:屈腿腾越跳箱。

  五、篮球

  学习行进间体前变向运球,原地单手肩上传、接球和单手肩上投篮球,进一步熟悉球性,提高控制球能力,掌握基本技术。通过各种移动步法的练习,提高学生的协调、灵敏素质;通过教学比赛,巩固已学基本技术。

  a:复习各种移动步法。

  b:复习体前变向运球。

  c:学习体前变向运球。

  2、a:复习先进间体前变向运球。

  b:学习原地单手肩上传接球。

  3、a:复习原地单手肩上传接球。

  b:复习原地肩上传接球。

  4、a:复习原地单手肩上投篮。

  b:学习急起急停。

  5、a:学习跨步和转身。

  b:复习急起和急停。

  6、a:复习跨步和转身。

  b:综合练习。

  7、篮球教学比赛。

  六、排球

  巩固移动、传、垫球技术,改进正面下手发球技术。基本掌握正面上手发球技术,初步了解正面扣球技术。发展力量、速度、灵敏、协调等素质。

  a:复习移动。

  b:复习传、接球。

  2、学习正面上手发球。

  3、复习正面上手发球。

  4、发、垫球练习。

  5、a:复习体侧垫球。

  b:传、垫球比赛。

  6、学习原地正面扣球。

  7、复习原地正面扣球。

  8、排球教学比赛。

  七、韵律操和舞蹈

  学习第二套少年韵律体操,进一步提高节奏感和表现力。 复习少年韵律操1。

  2、学习少年韵律操2第一段。

  3、学习少年韵律操第二段。

  4、a:复习少年韵律操一、二段。

  b:学习第三段。

  5、复习少年韵律操(二)。

  6、进行全套韵律操的总复习。

  八、民族传统体育 学习青年拳第一段1---5动。

  2、a:复习青年拳1---5动。

  b:学习6---9动。

  3、a:复习青年拳1---9动。

  b:学习班10---16动。

  4、a:集体复习青年拳1---13动。

  b:学习14---17动。

  5、a:复习1---17动。

  b:l学习18---20动。

  6、复习青年拳第一段。

  7、(同上)

  形体训练

  初步了解基本手位与基本步法的动作方法,培养学生的节奏感,发展协调性和团结合作精神,引导养成正确的身体姿势。

  1、基本手位。

  2、基本脚位。

  3、综合形体训练。

  4、复习形体训练。

教学计划 篇4

  转眼间,新的一学期来临了,学前班是介于大班和小学之间的过渡班级,学生家长选择就读学前班的目的主要是希望看到幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性,同时学生家长也希望看到幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园园务工作计划,结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。

  一、领域目标

  (一)语言领域

  1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。

  2、能有顺序描述人和事,根据图片线索自编、续编故事。

  3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。

  4、正确运用反义词,掌握易理解的成语。

  5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。

  (二)、 数学领域:

  1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数,培养幼儿快速计数的能力;

  2、知道6-10的组成,理解总数和分数之间的等量关系,运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合;

  3、学会比较物体的轻重,会按物体的轻重排序;掌握二等分和四等分,理解整体与部分之间的关系;

  5、认识大于号和小于号,理解大小的相对性;学习等量代换(等值转换),培养幼儿的推理能力,发展其逻辑思维能力;

  6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法;能辨认6种图形(三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形);

  7、认识各种面值的人民币,学习在生活中使用货币的技能;

  8、进一步认识时钟,学会看整点、半点;学习20以内的加减法。

  (三)、拼音领域

  1、学会单韵母ɑ、o、e、i、u、ü的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。

  2、学会23个声母,区别鼻音n和边音l的发音方法和用法,区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。

  3、汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如图片、卡片,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地把拼音基础打牢。

  4、重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音的能力。

  5、结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习惯。

  (四)、健康领域

  1、 愉快地参加幼儿园的各项活动。

  2、 活动有规律,形成良好的生活、卫生习惯,培养基本的生活自理能力。

  3、 知道身体的'主要器官及其主要功能和必要的安全保健知识,学习对自己的身体进行适当的保护。

  4、 喜爱参加体育活动,在进行各种基本动作练习和做体操时动作灵活协调。

  5、学做韵律操,动作协调、节奏准确。

  6、初步养成用眼卫生习惯,阅读绘画时,身体姿势正确,能控制用眼时间,不在强光、弱光下阅读、绘画。

  7、初步知道并注意保护牙齿。

  8、具有初步的自我保护意识和能力。

  9、提高自身的自律能力。

  (五)、社会领域

  1、 主动参加幼儿园活动,有集体观念,了解集体活动的规则,在幼儿园活动中感受快乐。喜欢与教师及同伴交往,知道合作、分享、谦让、助人。

  2、 初步学会自己分辨是非,学习关心弱小及有困难的人,养成友爱、诚实、守信的优良品德。热爱劳动,尊重劳动者和劳动成果。

  3、 初步了解基本的社会公德,逐步养成良好的文明行为习惯。

  4、 了解家乡、祖国美丽的自然环境、著名的人文景物、传统节日和重大变化,萌发爱家乡、爱祖国的情感。

  5、养成良好的品德行为习惯,有助人为乐的愿望和情感,关心他人,积极认真的协助成人劳动,愿为弟弟妹妹做事。

  6、愿意为集体做好事,懂得个人的行动不应妨碍集体,有初步的集体荣誉感。

  (六)、科学领域

  1、 对周围的事物、现象感兴趣,能发现问题,提出问题。

  2、 乐意探究,逐渐学会运用多种感官有序地感知物体。

  3、 喜欢与同伴合作,学习运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

  4、 在生活和游戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义,学习使用简单的比较、分类、排序、测量等方法。

  5、 喜欢亲近自然,关心周围环境,爱护动植物,懂得珍惜自然资源,具有初步的环保意识和行为。

  (七)、艺术领域

  1、喜欢各种音乐,体会不同音乐的特点及优美旋律。

  2、能独立的、有表情的唱歌。

  3、能正确协调的随歌曲演奏乐器,有欣赏音乐的浓厚兴趣。

  4、会根据音乐节奏准确地做动作。

  5、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣,能用绘画形式表达自己的愿望,会较合理的布置画面。

  6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。

  7、能欣赏和评价自己及同班的作品。

  二、安全教育

  1、活动安全

  教育幼儿遵守活动规则,不携带危险物品进行游戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。

  2、生活安全

  教育幼儿不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤。

  3、药品管理安全

  请学生家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等,教师做好药品管理工作,以免幼儿误食。

  4、接送安全

  到校要进班,学生家长一定带接送卡接孩子,孩子不在园内其他地方逗留;离校时必须与教师道别,教育孩子不跟陌生人离开或擅自离校园。

  5、家庭安全

  向学生家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请学生家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,及家居生活安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。

  6、简单自救方法

  识别特殊号码的用途(如110、119、120),同时教育幼儿不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等。

  7、幼儿识别方向,告诫幼儿不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门。遇到危险时,教育幼儿学会躲避(如:发生火灾时的自救方法)。培养幼儿多做力所能及的事,学会自理。

  三、 学生家长工作:

  1、 热情对待每一位学生家长,诚恳回答学生家长提出的疑问,虚心采纳学生家长的合理建议,让学生家长成为我们班级管理的一员。

  2、向学生家长推荐正确的育儿理念,推广成功的教育案例,同时针对学生家长教育的误区提出善意的建议。(可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式)

  3、 通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与学生家长交流。

  4、 登记幼儿的详细资料,尤其是需要特别照顾的孩子。对学生家长的正当要求要尽量满足。

  5、对未来园的孩子一定要做到电话问候,对病重孩子要及时探访。

  希望通过这一学期的努力,让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾!

教学计划 篇5

  一、情况分析:

  学生分析:本学期我担任的五年级3个班的劳动技术课教学,每班人数约为50人。从上届任教老师了解到该年级的学生上课纪律较差,少数学生在课堂上有随便不遵守纪律的现象,这就影响了上课的质量。当然,该年级的大多数学生还是比较自觉的,大多数学生还是喜欢上劳动课的,喜欢动手做小制作。这是本学期上好劳动技术课的一个有利因素,问题主要在于使班级逐步形成良好的学习氛围。因此,我也应该严格要求学生,提高本年级的教学质量。

  教材分析:本册教材为课改后实行的新教材,以社会生活为主要内容,编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性,要求学生都要亲自动手实践,以提高动手能力。本册教材内容主要有:

  一、烹饪,

  二、小木工,

  三、小塑料工,

  这些内容与学生生活密切相关,而且,教师还应根据实际适当补充校本教材,以提高学生对劳动技术课的兴趣,提高动手能力。

  二、教学目标:

  1、引导学生了解烹饪,初步认识并学习掌握最基本的烹饪技能。

  2、了解木制品在生活和学习中的广泛用途,学习木工技术的一般性知识。认识常见的木工工具和常用的木质材料,并尝试使用部分工具和材料制作小木工制品。

  3、了解塑制品与生活的关系。

  4、通过教学和实践活动,培养动手实践、生活自理能力等能力。

  5、形成初步的技术意识、创新意识和严谨负责的科学态度。

  三、各单元教学目标及重难点:

  第一单元:烹饪

  教学目标:

  1、引导学生了解烹饪,初步认识并学习掌握最基本的烹饪技能。

  2、通过教学和实践活动,培养生活自理能力和从事家政劳动的能力。

  教学重难点:引导学生了解烹饪,初步认识并学习掌握最基本的烹饪技能。

  第二单元:小木工

  教学目标:

  1、了解木制品在生活和学习中的广泛用途,学习木工技术的一般性知识。

  2、认识常见的'木工工具和常用的木质材料,并尝试使用部分工具和材料制作小木工制品。形成初步的技术意识、创新意识和严谨负责的科学态度。

  教学重难点:

  认识常见的木工工具和常用的木质材料,并尝试使用部分工具和材料制作小木工制品。

  第三单元:小塑料工

  教学目标:

  1、引导学生了解塑制品与生活的关系。

  2、通过操作实践,掌握简单技巧,培养初步的技术意识、创新意识和认真的科学态度,提高合作交流的能力。

  3、“保护环境,人人有责”,提高环保意识。

  教学重难点:

  了解塑制品与生活的关系。

  四、教学措施:

  1、认真制订计划,认真上好每一节课。

  2、经常开展劳技制作竞赛。

  3、多采用集中课时或分散课时,课内与课外相结合的方式安排劳动与技术教育活动。

  4、对学生的劳动成果及时反馈,表扬、鼓励学生,提高他们上劳技课的积极性。

  5、认真钻研教材,熟悉教材,备好每一堂课,尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件,首先自己会做,并在课堂上认真做好演示,激发学生上劳动技术的兴趣。

  6、努力学习信息技术,摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术,调动学生学习积极性。

  7、关心好差生,对动手能力差的学生做好个别辅导,提高这部分学生的动手能力。

  8、写好教学反思,取得上劳动技术课经验。

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