当前位置:范文网>教学资料>教学计划>古诗的教学计划

古诗的教学计划

时间:2022-12-23 03:22:04 教学计划 我要投稿
  • 相关推荐

古诗两首的教学计划

  【教学目标】

古诗两首的教学计划

  1、会认12个生字,会写10个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗人对秋天的赞美之情。

  3、喜欢背诵古诗,有条件的,背诵课外的古诗。

  【教学重点】

  识字写字,朗读感悟。

  【教学准备】

  1、字词卡片、多媒体课件。

  2、收集作者资料以及其它相关的诗句。

  【教学过程】

  第一课时

  一、欣赏秋景

  1、课件展示:秋末初冬图。

  2、仔细观察画面,感知秋末初冬的,指导看图:

  ⑴ 这是哪个季节的景色?

  ⑵ 你是从哪里看出来的?

  (荷尽、菊残、橙黄、橘绿。)

  二、初读感知

  1、揭题:

  今天,我们一起来学习宋代大诗人苏轼写的一首诗《赠刘景文》。

  2、介绍刘景文:

  名季孙,是苏轼的好朋友,指导学习生字刘。

  3、请同学们自由读读这首诗,要求能读正确。

  4、指名读,正音。

  5、要求人人都读正确,要求同桌互读。

  三、细读品味

  1、读了好几遍,这首诗的大概意思你知道吗?把你读懂的地方跟同学们交流交流。谈自己的初步感知。

  2、读文质疑:

  哪些词、句你读不懂,画出来打个问号。

  3、请你把不懂的地方提出来,质疑估计:

  擎雨盖 傲霜枝 残

  4、我们想办法一起来解决。结合图片,引导理解。

  5、讲诗意,谁能连起来把整首诗的意思讲一讲?

  四、感受意境

  1、通过诗中哪些词句可知这首诗写的是秋末冬初的景色?体会秋天特点。

  2、这样的画面给你什么样的感觉?交流感受:

  收获的季节,富有生机的季节。

  3、谁能读出这种情感?自由练读,等会儿展示。有感情地朗读:

  自由──个别──齐读。

  五、背诵积累

  看谁能背诵这首诗。

  六、学习生字

  1、课件出示:认读字,提出小组合作学习,要求:

  ⑴ 人人会认。

  ⑵ 交流记忆方法。

  2、课件出示要书写的生字:

  刘 记 枝

  指导读、记、写。

  【板书设计】

  古诗两首

  赠刘景文

  苏 轼

  荷尽已无/擎雨盖,

  菊残犹有/傲霜枝。

  一年好景/君需记,

  正是橙黄/桔绿时。

  第二课时

  一、复习引入

  1、指名背诵《赠刘景文》。

  2、引导学生回忆怎样学懂这首诗,回忆学法:

  读诗句,知大意,细品读,悟情感。

  二、小组合作,读诗明意

  1、提出合作学习目标:

  ⑴ 人人会正确朗读。

  ⑵ 想办法记住生字。

  ⑶ 理解诗句的意思。

  ⑷ 提出不理解的地方。

  2、小组合作,尝试学习:

  目标⑴:人人达到。

  目标⑵:相互交流,共同理解。

  目标⑶:记下小组内无法解决的问题。

  三、交流反馈,解决疑难

  1、组织交流反馈:

  ⑴ 组织小组与小组赛读。

  ⑵ 指名小组学习组长,提出本组的疑难问题。

  ⑶ 难理解的词句:

  寒 斜 生 坐 远山寒石径斜 停车坐爱枫林晚

  2、引导学生解疑,结合指导看插图,借助插图理解难句。

  四、感悟诗意,熟读成诵

  1、引导体会:

  读了这首诗,在你眼前出现的是一幅怎么样的画面?感悟诗的意境美。

  2、引导学生读出秋天这么美好的意境。

  (自由读,找伙伴读,个别读。)

  3、指名背诵。

  五、总结展示,课外拓展

  1、总结:

  这两首诗,描写的都是秋天的景色。在诗人眼中,秋天是个怎么样的季节?齐背两首诗。

  2、拓展:

  谁还能背诵有关秋天的诗?

  六、指导写字,完成作业

  1、课件出示:

  于 枫 首

  认读生字。

  2、指名读,并说说难写的字。

  3、范写生字:

  首:第三笔一横要长一点。

  4、布置作业:

  我会填。

  【板书设计】

  古诗两首

  山 行

  杜 牧

  远上寒山/石径斜,

  白云生处/有人家。

  停车坐爱/枫林晚,

  霜叶红于/二月花。

  【教学反思】

  第一、二册教材,以安排了古诗内容的学习,共有5首。虽然数量不多,但全是名片佳作。古诗节奏鲜明,意境优美,读起来琅琅上口,学生喜欢诵读。古诗语言精练,对学生来说,理解有一定的难度。抓住重点词的理解,明白写的景物,初步懂得相对的词。

【古诗的教学计划】相关文章:

古诗教学总结03-12

古诗教学反思10-07

语文古诗教案11-07

清明古诗教案03-31

古诗教学设计12-29

关于书信的古诗12-26

古诗《寒食》教学反思09-29

语文古诗教学反思03-08

古诗《春晓》教学反思10-26

古诗《墨梅》教学反思01-26