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教学计划

时间:2020-11-22 00:12:58 教学计划 我要投稿

【精华】教学计划模板汇编9篇

  日子如同白驹过隙,我们又有了新的学习内容,让我们对今后的教学工作做个计划吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢?下面是小编收集整理的教学计划9篇,希望对大家有所帮助。

【精华】教学计划模板汇编9篇

教学计划 篇1

  新学期已经到来,为了在教学中有明确的方向和目标,使教学工作开展得更好,本学期制定计划如下:

  一、教学目的

  1、突出音乐学科的特点,把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人,并使其成为社会主义接班人和建设者。

  2、启迪智慧、陶冶情操,培养审美情趣,使学生身得到健康发展。

  3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。

  4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

  5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。

  6、初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

  二、任务目标

  (一)、唱歌部分

  1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲

  2、遵循每节课先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲。

  3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止。

  4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。

  5、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

  (二)、欣赏部分:

  结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力。

  三、具体措施

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

  6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

教学计划 篇2

  一、指导思想

  在认真学习和深入贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的基础上,以《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点,更加强调学生的主动学习,增加实践环节。以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。

  二、教学任务

  1、本学期讲授义务教育课程标准实验教材(苏教版)——《生物》(八年级上册)。

  2、在继续抓好“课改”实验的过程中,努力学习有关教育理论,不断提高对“课改”的认识,力争在原有的基础上,使自己的课堂教学有所创新、有所突破。

  3、继续探究试教过程中新的教学模式,积极吸取过去两年的教学经验,继续收集和整理相关的资料,固化“课改”教学新成果。

  4、继续探究新课程的评价体系,特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准,并在完成教学任务的基础上,总结过去一年中的教学经验和体会。

  三、学情分析

  一方面,经过七年级一个学年的学习,学生对生物学知识有了初步的了解,对生物学习的方法有了初步的掌握,具备了一定的生物基本知识、生物实验技能和实践操作能力,不少同学还对生物学有着浓厚的兴趣,为八年级的生物教学打下了较好的基础。

  另一方面,不少学生在学习过程中仍然存在目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题,具体表现是学习习惯懒散、注意力不集中、完成作业马虎,好奇心有余而自觉性不足,学习成绩存在两极分化的趋势。

  因此,从本学期开始,在进一步激发学习兴趣、加强课堂调控的同时,要注意加强学习思想引导、学习方法指导,特别是学习过程和效果的监控,不仅要让学生态度端正、学习得法,还要促使学生养成及时巩固、持之以恒的良好习惯,力求使每个学生都有明显的进步,学习成绩有大面积的提高。

  四、教材分析

  八年级上册《生物学》内容包括:第五单元《生物的生殖、发育和遗传》共2章,第六单元《动物的运动和行为》共2章,第七单元《健康的生活》共2章。教材的编写注重从生活实践出发,广泛联系学生的生活经验和知识基础,把握基础性,体现先进性;内容编排图文并茂,加强了启发性,具有较强的可读性;栏目设置丰富多样,注重创设问题情景,突出科学探究能力的培养,重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育;内容编写具有弹性,给学生更多的自主学习空间,较好地体现了新课程标准的基本理念。

教学计划 篇3

  (一) 学生基本情况分析

  通过一年的科学教学,同学们对科学都很感兴趣,实验习惯与态度也有所形成,但仍存在很多问题:

  (1)优劣悬殊较大,好的学生具有了独立实验的能力,差的学生几乎没有科学实验、科学探索的概念,并且差生面较广。

  (2)重新编组以后,各小组内的协作能力发挥的非常不好,而每周的课时数不多,因此扭转的速度较慢。

  (3)家庭及周围能配合的力量较少,孩子要准备的实验材料,完成率很低,加上有些家长在外工作,所以很多活动很难得到较好的开展。

  (4)用于提供给学生探索与观察的环境与时机太少。孩子们活动范围较少,接触面较窄,再加上要忙于作业,并且学生家长不重视,更少有家长配合与帮助。

  (二) 本学期教学目的任务和要求:

  小学《科学》四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”、和“我们的身体”四个单元组成。

  在三年级上、下册的基础上,本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动,使他们获得更多的学习体验,加深对科学的理解,增进科学探究的能力。

  天气:对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始,对构成天气的四个基本要素分别进行观测。其中包括云量的观察和测定、雨量的观察和测定、风的方向和等级的观察和测定以及气温的测定。这一部分活动中,还包括尝试记录各种天气情况,观察生物预告天气的行为以及学习获得天气的多种方法。

  溶解:从观察、比较食盐和沙在水中的变化开始,引导学生进入对溶解现象观察、描述的一系列活动之中。如怎样加快溶解,一杯水能溶解多少食盐,溶解在水中的食盐能否重新分离出来。“观察更多的溶解现象”一课则进一步扩展了学生对溶解现象的观察活动。

  声音:对声音的探究从倾听周围的声音开始,通过对发声物体的观察和实验,研究和探讨声音是怎样产生的、声音是怎样传播的,以及如何控制物体发出的声音。在这一单元结尾设计的“制作我们的小乐器”活动,将由学生自由取材,利用身边材料制作一件能发出不同音调的小乐器,并尝试着奏出简单的乐曲。

  我们的身体:对自己的身体的了解从身体的结构开始,通过观察,采集数据和模拟实验认识了解自己的身体,认识了解人体每一部分都有特殊的功能在进行各种生命活动的时候,各个不同的部分不是孤立的,而是互相密切配合协同工作的.

  教学要求:

  1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。

  2、要求学生提高观察的准确性和精确性。

  3、要求学生不仅观察收集和了解事实,而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。

  (三) 改进教学的具体措施:

  1.应用新课程理念,做到“用教材教” ,而不是“教教材”。

  2.认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计,做好课前准备工作,运用多种评价手段,激励学生的探究兴趣。

  3.鼓励学生大胆猜想,对一个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划,包括制定步骤、选择方法和设想安全措施 。

  4.注意搜集第一手资料,教会学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图表等方法。

  5.组织好探究后期的研讨,引导学生认真倾听别人的意见。注意指导学生自己得出结论,教师不要把自己的意见强加给学生。

  6、要组织好每一个观察认识活动,让学生去亲身经历、体验每一个活动。

  7、注意引导学生运用知识解决问题,尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题,从中让学生体会学习科学的价值。

教学计划 篇4

  一,指导思想:

  学习社会发展常识与中国基本国情知识之间的内在联系,养学生初步整理归纳知识以及理论联系实际的能力,理解人类社会发展和国情知识对个人成长的重要意义。提高爱国热忱,弘扬民族精神,增强社会责任感,促进学生更好地成才;培养学生的探索创新精神和参与社会实践活动的能力,推进素质教育。

  二,教材分析:

  今年初三政治仍然使用老教材,共有五课内容(其中第一课为人类社会发展简史;第二、三课为我国的基本国情和基本国策;第四课讲如何建设有中国特色社会主义;第五课讲当代青年的历史责任,是全书的落脚点。

  三,教学要求:

  本学期的主要教学任务:前言第一课:古代社会至第五课:当代青年的历史责任

  四,教材的重点和难点:

  1、中国正处于社会主义初级阶段; 2、建设有中国特色社会主义; 3、当代青年的历史责任。

  五,教学措施

  1、激发学生学习兴趣,调动积极性,以学生为中心开展教学,树立为学生的终身服务的教学思想;

  2、采用互动式教学,注重学生的全面发展,活跃课堂,激发学生主动学习;

  3、扎实基础、突出重点,培养学生坚强意志,能够坚持学习。

  4、充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,

  知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实。

教学计划 篇5

  主题说明:

  “经典”值得大家学习,值得传承,在“经典演绎节”主题活动中,我们将带领孩子们进入“经典”的世界,读经典、学经典,用自己的方式演绎经典。“经典演绎”为主题的教育活动,通过儿歌、谈话、歌曲以及游戏等形式,引导孩子积极参与经典演绎活动,激发孩子的爱国主义情感,增强民族自豪感和自信心;通过装饰、制作手偶、游戏表演等形式,培养孩子的动手能力和语言表达能力。

  主题目标:

  1.了解经典童话中的主要人物形象及其特征,分角色表演经典童话故事。

  2.在分享阅读活动中,体验与同伴合作、分享、交流、阅读的乐趣。

  3. 能够运用绘画、手工、表演等方法参与经典演绎活动,增强民族自豪感。

  家园共育:

  1. 与孩子一起制作经典故事手偶并共同表演,体验手偶游戏带来的乐趣。

  2. 节假日、周末可带孩子逛书城或是去图书馆绘本馆阅读童话故事、绘本故事书等,激发孩子对我国经典故事的兴趣。

  3. 亲子共同制作绘本书“童梦”,让孩子在参与中体验快乐。

  4. 结合禽流感,提醒孩子注意个人卫生,不去人流密集的公共场所。

  活动安排:

  第一周第二周

  一、社会:节日里劳动的人们一、我们来演《西游记》

  二、经典:中国四大名著二、健康:芝麻开门

  三、儿歌:什么人呀忙呀忙三、阅读:贪吃的小猪

  四、语言:动物职业介绍所四、儿歌:孙悟空打妖怪

  五、数学:学习9、10的组成五、数学:学习测量

  六、数学:复习10以内的组成六、数学:排序

  七、科学:猜职业七、科学:城市美容师

  八、歌表演:小海军八、歌曲:捏面人

  九、打击乐:加油干九、音乐游戏:芭蕉扇

  十、绘画:爸爸妈妈的工作十、手指玩偶:西游记

  第三周第四周

  一、古诗:过零丁洋一、经典:国画

  二、体育:单人行进间跳绳二、社会:皮皮的梦

  三、绘本:像狼一样嚎叫三、童话:国王奶油和老鼠

  四、童谣:点花歌四、讲述:狮王大拔牙

  五、数学:感知立方体的数量五、数学:重量守恒

  六、数学:看点图列算式六、数学:学习9、10的加减

  七、科学:医生本领大七、科学:垃圾哪里去了

  八、歌曲:兔子和狼八、京歌:龟兔赛跑

  九、韵律活动:兔子和狼九、音乐欣赏:赛马

  十、绘画:我喜欢的.卡通人物十、水墨画:熊猫

教学计划 篇6

  一、教学目标

  (一)知识目标

  1、了解日常生活中的礼貌用语;

  2、了解礼貌待人带来的好处。

  (二)能力目标

  1、学会在不同的情境下使用恰当的礼貌用语;

  (三)情感、态度和价值观目标

  1、体会到礼貌待人有利于给他人留下一个良好的形象,带来意想不到的效果。

  2、从日常生活中做起,学会礼貌待人,做一名合格的文明小学生。。

  二、教学对象分析

  (一)本年级阶段的学生在求知还处于萌芽的状态,存在着对课本乏味的现象,天生好动是他们的天性,但是同时又必须做好对他们的教育工作,所以我们可以让学生在玩的过程中学习一些最基本的知识,如教学生在一些情境中学习礼貌用语。

  (二)本年级阶段的学生对很多事物充满好奇,思想上比较容易接受新的知识,因此希望通过本章节的学习让他们养成文明礼貌的好习惯。

  三、教学重难点

  (一)教学重点

  1、了解相关的礼貌用语和文明小故事;

  2、学会正确使用礼貌用语。

  (二)教学难点

  1、正确认识到礼貌用语带来的好处;

  2、发现生活中哪些文明礼貌的行为。

  四、教学策略

  (一)教学用具

  1)文明礼貌儿歌歌曲

  2)六顶文明小天使帽

  (二)教学方法

  与学生互动,提问法。

  五、教学过程

  (一)课堂导入

  1、同学们,老师知道你们都很爱看动画片的,那么你们听过贝贝熊的故事吗?(学生回答:听过或者有很大的兴趣)

  2、现在呢,请竖起你们的耳朵,老师给你放一段关于贝贝熊家故事的录音,要认认真真的听哦,听完了老师有问题的;

  3、同学们,听完这段录音,大家听到两个小熊在做什么呢?(同学回答:他们在学习如何礼貌待人),那么,你们平时有没有礼貌待人呢?今天老师就跟大家学习一下礼貌待人。(板书:礼貌待人)

  (二)课堂内容

  1、从刚刚的录音中,我们了解到礼貌用语存在于生活中的方方面面,那么有没有同学知道礼貌待人有哪些好处呢?(学生回答)—板书

  2、同学们回答的很好(并加以总结),下面,老师就考考你们能不能使用正确的礼貌用语,看谁做得最棒,老师就把这六顶礼仪帽一一送给他们。

  3、现在大家静静地听老师说故事,请台上的两位同学来表演,看他们是否使用了正确的礼貌用语,(这个故事名字叫《借橡皮擦》…),同学们,这两位同学说对了吗?(学生回答),由此我们可以知道借还东西时我们需要说:谢谢、不用谢(板书)。

  4、还有谁愿意展示一下的?现在老师给这四个同学出几道题,听好了(上学离开家怎么跟爸妈说的?进老师办公室应该怎么打招呼?…)—板书,根据这六名同学的表现,大家觉得谁是礼貌小天使啊?(学生回答)其实老师可以感受到,他们通过这次表演都懂得了礼貌待人,所以,无论他们今天表现如何,我们都把这六顶礼仪帽送给他们,希望他们在生活中做一个礼仪小天使,礼貌待人。大家给他们一点掌声,好不好?

  (三)课堂小结

  1、同学们,通过这堂课的学习,我们主要认识到了礼貌待人的好处,并在实践过程中了解了一些礼貌用语;

  2、为了让大家成为一个个礼仪小天使,下面跟老师学习一下这首儿歌,伸出你们的手,跟老师读。

  同学们,都知道,

  礼貌用语记得牢。

  对待长辈要用“您”,

  早晨见面说声“早”

  平时互相问问“好”。

  分别“再见”别忘了。

  若求人,“请”字先,

  最后别忘说谢谢,

  影响别人,“对不起”

  回答请说“没关系”

  文明做个好孩子,

  人人夸奖数第一。

  希望大家都做一个文明礼貌的好孩子!

  (四)课堂板书

教学计划 篇7

  一、学情分析

  (一)学生基本情况:共有学生_____人,其中男生______人,女______人。

  (二)上学期学生学习情况:班人平________分,及格率_________%,优秀率_________%。

  二、本学期教育教学目标

  完成《生活与哲学》第二、三、四单元(探索世界与追求真理唯物论与认识论、思维方法与创新意识辩证法、认识社会与价值选择唯物史观与人生观价值观)的教学任务,通过学业水平考试复习,帮助学生初步构建知识网络,通过强化基础知识背默、限时训练和结合当前热点教学,不断提高学生分析和解决实际问题的能力,力争在郴州市的学业水平模拟考试和省学业水平考试中取得优异成绩,为进入高三复习奠定坚实的基础。

  三、本学期教育教学内容

  (一)教材知识体系特点:

  1、必修四《生活与哲学》第二、三、四单元:探索世界与追求真理;思维方法与创新意识;认识社会与价值选择。

  2、学业水平考试专题复习:《经济生活》专题一;生产与消费、专题二:生产、劳动与经营、专题三:收入与分配、专题四:发展社会主义市经济;《政治生活》专题五:公民的政治生活、专题六:为人民服务的政府、专题七:发展社会主义民主政治、专题八:当代国际社会;《文化生活》专题九:文化与生活、专题十:文化传承与创新、专题十一:中华文化与民族精神、专题十二:发展中国特色社会主义文化;《生活与哲学》专题十三:生活与时代精神、专题十四:探索世界与追求真理、专题十五:思想方法与创新、专题十六:认识社会与价值选择。

  (二)本学期教学重点、难点:

  1、《经济生活》:汇率的变化及其影响;劳动生产率与商品价值量的关系;价格变动对生产与生活的影响;消费的反作用;维护劳动者权益;效率与公平;财政、货币政策与宏观调控;如何实现经济又好又快发展;国际经济合作;引进来和走出去相结合。

  2、《政治生活》:公民参与政治生活的基本原则;民主监督的渠道;政府的职能;依法行政;我国的行政监督;人民代表大会与人大代表的职权;民主集中制原则;党的领导方式和执政方式;我国处理民族关系的基本原则和政策;国际关系及其决定因素;我国的外交政策。

  3、《文化生活》:文化与综合国力;文化对人的影响得特点;文化的作用;文化的多样性;文化继承与文化发展;文化创新;中华文化的包容性;弘扬民族精神;如何看待落后文化与腐朽文化;建设社会主义核心价值体系;建设社会主义文化强国;思想道德修养和科学文化修养。

  4、《生活与哲学》:哲学的作用;唯物主义与唯心主义的对立;世界的物质性;一切从实际出发;意识的能动作用;尊重客观规律与发挥主观能动性;认识过程;用联系的观点看问题;

  用发展的观点看问题;用对立统一的观点看问题;辩证的否定观;社会存在与社会意识;价值观的导向作用;价值的创造与实现。

  (三)以上确立的教学重点,也是教学难点。

  四、本学期拟参加的教研活动

  1、积极参加高二政治集体备课,充分发挥集体的智慧。

  2、积极探索新的课堂教学与复习,努力培养学生自主学习、问题探究与合作学习、分析解决实际问题的能力,促进教育教学能力和教学效率的提高。

  五、本学期拟采取的主要工作措施

  1、认真研读新课标《教学大纲》、《学业考试说明》和《高考考试说明》,认真制定教学计划,有针对性地指导为教学实践。

  2、教学中目标明确,条理清楚,讲练结合,突出重点,注重启发式教学,努力培养学生的能力。用通俗易懂的语言阐释问题化难为易。面向全体学生,针对中等,照顾两头。

  3、从学生的实际出发,注重教学方式的转变,从注重老师的讲到注重学生的自主探究、合作,实现课堂教学方式的转变。充分发挥学生的主体作用,让学生做学习的主人,增强学生的学习兴趣。

  4、做好个别辅导相结合,多与学生交流,做好学生心理工作,做到考、改、评及时有效,搞好教学信息反馈。特别是在记忆方法上加强指导,使他们在巩固基础知识方面有所收获,得到成功的体验,增强学习的积极性和主动性。

  5、积极参加学校的教研教改活动,坚持集体备课,参与教研课题的研究,不断改进教学方法,运用多媒体教学,贯穿新课程改革,提高自己的教学水平。

  6、坚持理论联系实际的原则,把握国内外重大时事动向,并及时与教材相关知识有机结合,强化学生分析和解决实际问题能力的训练,力争学业水平考试中取得理想成绩。

  六、课外活动安排

  每周按年级组的安排下班辅导,加强对个别学生的学法指导,适当进行面批。积极配合年级组、班主任对学生进行心理辅导。

教学计划 篇8

  一. 指导思想:

  本学期文理兼顾,因此高二历史教学有两头顾得现象,一方面要顾及理科班的会考,另一方面要顾及文科班的高考复习,由于大部分老师都是文理班兼带,因此需要花费更多的心思在教学上。

  对于理科班教学,重点立足于“掌握基础,严格训练”的思想,在抓好学生熟悉基本知识的前提下,有效的利用习题进行巩固,这更能减轻学生学习的负担,又能收到意想不到的效果。

  文科班则要 “立足高考,备战高考”,本学期为高二下学期,马上就要步入高三,因此从现在开始我们就要有进入高三的心理准备。从本学期开始,高二历史备课组准备以高三教师的标准来要求自己,做到备课再认真,讲课更生动,做题再多一点,对学生再关注一点,从现在开始要以对高三的要求来要求学生;在教学及训练上,要贯彻赵校长提出的讲练结合,随讲随练,注意让学生做精题做好题,让每一套题都成为学生进步的阶梯,收到做题的效果,但是同时也要避免题海战术。

  二.主要措施

  1、教师深入钻研大纲,教材,认真备课,熟悉教材章节重点,难点及考点以及历年高考会考试题,化难为易突出重点。

  2、抓好集体备课,把集体备课落实到实处,在确保备课时间的同时,提高集体备课质量,做到集思广益,集腋成裘,争取每一次备课之后都形成一堂精品课,大家以此为蓝本进行授课,让每一堂课都集中大家的智慧。

  3、注意课堂练习,贯彻我们一贯提倡的讲练结合,边讲边练思想。每一堂课分为两部分,第一部分为讲授时间,由教师讲授学生配合,掌握基础知识;第二部分为练习时间,由教师指定习题学生当堂训练,做到当堂学习当堂消化。

  4、教师要注重自己专业知识产的提高,要贯彻终身学习的理念,在利用好学校组织的各项活动提高自己知识的同时,要注意随时更新自己的知识储备,利用网上知识,书本知识进行充电,做到不打无把握的仗,另外要利用好电脑,及时掌握最新新闻及学术动态。

  4、充分利用电影,电视等可见资源辅助教学,增强课堂的生动性,适当的就一些历史问题展开辩论,增强学生的思辩能力。

  三、工作要点

  1、在继续学习的情况下,认真备课,真正做到让每一堂课都成为精品课,在备课中成长,在成长中备课。

  2、注意讲课方式,针对我校不同班级的不同情况,制定不同的方法授课,从而做到因材施教。

  3、根据备课情况并结合课堂反映,及时做好教学反思,并针对发现的问题想出解决方法,每一次讲课都要有课后反思,争取在发现问题,解决问题中迅速走向成熟。

  4、注意向学生分析问题,要让每一道题都起到应起的作用,让学生通过几道题学会做题,避免题海战术。

  四、教学进度计划

  表一、文科

  周次

  内容

  第一周

  选修一第一单元 第一次世界大战

  第二周

  学修三第二单元 凡尔赛-华盛顿体系下的世界

  第三周

  选修三第三单元 第二次世界大战

  第四周

  选修三第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平

  第五周

  选修六第一单元 全人类共同的宝贵财富──世界文化遗产

  第六周

  选修六第二单元 古代埃及的历史遗产 第三单元 古代希腊、罗马的历史遗迹

  第七周

  选修六第四单元 欧洲文艺复兴时期的文化遗产第五单元 中国著名的历史遗迹

  第八周

  选修六第六单元 明清的宫殿、皇家园林和陵墓第七单元 多姿多彩的中国古城和古村落

  第九周

  学修六第八单元 人类非物质文化遗产──中国昆曲第九单元 具有警示意义的世界文化遗产

  第十周

  中段考 试题讲解

  第十一周

  劳动节放假

  第十二周

  高中第一轮复习 必修1第一单元

  第十三周

  高中第一轮复习 必修1第二单元

  第十四周

  高中第一轮复习 必修1第三单元

  第十五周

  高中第一轮复习 必修1第四单元

  第十六周

  期末考试

  表二、理科

  周次

  内容

  第一周

  必修1第一、二单元讲练结合

  第二周

  必修1第三、四单元讲练结合

  第三周

  必修1第五、六单元讲练结合

  第四周

  必修1第七、八单元讲练结合

  第五周

  必修2第一、二单元讲练结合

  第六周

  必修2第三、四单元讲练结合

  第七周

  必修2第五、六单元讲练结合

  第八周

  必修2第七、八单元讲练结合

  第九周

  必修3第一、二单元讲练结合

  第十周

  中段考 试题讲解

  第十一周

  劳动节放假

  第十二周

  必修3第三、四单元讲练结合 强化复习

  第十三周

  必修3第五、六单元讲练结合 强化复习

  第十四周

  必修3第七、八单元讲练结合 强化复习

  第十五周

  强化复习

  第十六周

教学计划 篇9

  一、培养目标与要求

  (一)培养目标:

  本专业培养适应社会主义现代化建设,适应高新技术发展要求,在德、智、体、美、劳等全面发展,具有综合职业能力,掌握必需的科学文化知识,具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能,能进行计算机在企事业单位、电脑网络公司计算机系统管理、维护和应用操作等岗位的需要,具有一定职业能力的中等职业技能型人才。

  (二)基本要求:

  1、思想品德要求:毕业生应具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德;有较强的社会责任感和良好的职业道德;具有积极进取的职业心理素质和创新精神,勇于自谋职业和自主创业。

  2、专业知识要求:毕业生应掌握windows基本操作、文字录入、office办公自动化、excel图表处理、多媒体软件的基本应用和计算机网络基本理论及因特网基本操作,熟悉计算机软硬件应用与维护,能排除计算机常见故障,了解计算机局域网络的组建流程与方法。

  二、主要课程

  计算机应用:

  本课程主要介绍计算机的基础知识及计算机组装与维护,中英文字录入,WINDOWS基本操作,OFFICE中WORD、EXCEL的使用,多媒体素材的加工,INTERNET的利用等。:

  三、修业年限

  2~3年

  四、毕业条件

  1、具有良好的思想品德和职业道德;

  2、所学课程成绩合格;

  3、通过相关计算机等级考试;

  五、实践教学内容安排

  实践教学对学生技能的掌握、动手能力、分析问题、解决问题和创新能力的培养起着重要的作用。在理论教学的同时,必须加强实践教学,使理论与实践相结合,突出中等职业教育的特色,促使学生所掌握的知识向实践能力方面转化,从而提高解决实际问题的能力。

  实践性教学内容包括校内实习实训(含课堂实习)、企业实习两种形式。

  (一)校内实习实训

  通过本综合实训,使学生进一步巩固所学理论知识,熟练操作计算机,掌握OFFICE办公自动化软件的综合运用技能,提升文字录入与处理能力。

  (二)企业实习

  毕业实习的内容,可根据当时社会实际需要,安排学生到专业对口的企业进行实习。通过实习,使学生了解当时计算机产业的发展和计算机技术的应用状况;为毕业后从事相关行业工作打下良好的基础。

  实践教学的考核,根据技能训练的科目和实习科目,制定出具体的考核方案和评分标准。

  实践性教学的考核成绩可按适当的比例计入该课程考试成绩。对技能性较强的课程和整周教学实习可单独考核,单独列入学生成绩册。

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