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愈挫愈勇再接再厉主题班会教学反思

发布时间:2020-05-22

愈挫愈勇再接再厉主题班会教学反思

  身为一名到岗不久的人民教师,教学是重要的工作之一,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,来参考自己需要的教学反思吧!以下是小编为大家整理的愈挫愈勇再接再厉主题班会教学反思,欢迎阅读与收藏。

愈挫愈勇再接再厉主题班会教学反思

  反思之一:动之以情,情动则行动

  “五桂苍苍,东海泱泱,庄严吾校,气象辉煌!唯我先生,四表披光,振兴中华,开来继往!莘莘学子来远方,莘莘学子来远方,春风花雨漫故乡,实现理想须自强,自强,自强!实现理想须自强!”一开始就以激情昂扬的校歌将学生带入对孙中山先生的敬仰之情中,焕发出学生昂扬的斗志。接着老师以“生在中山,学于三鑫,听着伟人的故事,沐浴着伟人的精神,成长在中山这座名人之城,同学们,你们是何其幸运,何等自豪!如果说我们的心灵是一片绿叶,那么中山精神就是天空中最温暖最耀眼的那道阳光。今天这堂班会课我们所要做的就是收集这道阳光,让阳光住进心灵!现在就让我们一起上路去踏寻伟人足迹,传承中山精神,书写奋斗人生!”激起所有学生身为中山人的自豪感和使命感。

  紧接着视频《中山伟业》更是让学生沉浸在对孙中山先生的深深怀念与敬佩之中。尤其是视频最后一段,先生的遗体躺在病床上,在凄凉的音乐中,视频介绍说:“孙中山先生从此闭上了他那渴望祖国独立富强的眼睛,离开了他所热爱的世界!”此时学生已是情不能自已,老师适时地动情描述:“孙先生在他生命的最后一刻,用微弱的声音低声呼喊的是:和平……奋斗……救中国!曾经身为中华民国大总统的他,死后竟未留下一分钱的财产,他所留下的只有那未竟的事业和不朽的精神财富!”一时之间师生都沉浸在巨大的悲痛之中,一个个热泪盈眶。一波又一波的情感推动,动之以情达到了高潮。

  反思之二:对比反照,启发思考

  通过一个对团体、对个体要求都非常高的游戏――穿越封锁线,使参加游戏的学生体会困难和挫折,通过把他们心理活动与孙中山先生面对困难的态度做对比,使学生羞愧,反思自己的行为。

  遗憾的是我只对参与活动的同学进行了采访,没有对在座观看的同学进行提问,使得观看的.学生更多地当成娱乐,而没有参与对活动的思考,降低了参与度,使得活动的目的没有完全达到。教学真是门遗憾的艺术。

  反思之三:以小见大,导之以行

  孙中山先生做为时代的巨人,在他身上有着多种熠熠发光的精神品质,散发着永垂不朽的人格魅力。如何让先生伟大的人格影响学生?一堂班会课博大宏伟固然是令学生受益匪浅,但是对于初一的学生而言,大而化之的爱国主义、天下为公很难激起他们心中真正的情感体验,进而付诸行动,但若从一个小的角度切入,拨动学生心底的小小心弦,那同样也是一种成功。本课以小见大,以孙中山先生的永不言弃的拼搏精神为重点,切合学生学习生活,真正将中山精神这道阳光带入他们的生活,住进他们他们的灵魂,真正让中山精神对学生的学习、生活起到指导、教育鞭策作用。

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