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《请星星》教学反思
身为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的工作之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编为大家收集的《请星星》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
《请星星》教学反思1
《请星星》是鄂教版小学语文教材一年级上册中的第六篇阅读课文。这是一首儿歌，共有三节。儿歌描绘了小女孩幻想中坐着月亮船与星星嬉戏的神奇图景。形象而奇妙的比喻，容易引发孩子们的学习兴趣，能够激发孩子们无限的想象。在教学中，我尝试着这样去做：
1、根据儿歌的特点及本课的语言特色，教学中，将儿歌中的三个小节进行不同的强弱处理。让孩子们“看一看、说一说、玩一玩”中“读一读”，以读代讲，以读促学，在读中悟情明理。引导孩子们自由阅读，自由表达，打好自主学习语文的.基础。
2、低年级学生喜欢直观、形象、生动的画面。为贴近孩子们的生活实际，激发孩子的学习兴趣，依据新课标的精神，我和孩子们一起探究、体验、创造、交流。激励孩子们全面参与，主动学习，培养他们的创新精神和实践能力。
3、新课标要求，语文课程一定要使学生“掌握最基本的语文学习方法”。学生掌握了正确的学习方法，其学习效率就会大大提高，做到事半功倍。学无定法，贵在得法。教学中，指导学生结合比较朗读、想象情境，直观理解、游戏体验等学习方法，培养学生愿意读书、乐于读书的零号习惯。
《请星星》教学反思2
给孩子们上完第5课《请星星》，我随堂设计了一个问题，你想请星星吗？你想请它们做什么?孩子们纷纷举起小手，
小宇说：“我想请星星到澡堂里去。”
这个答案太令我惊讶了，我微笑这又问：“你想请星星洗澡了，到哪里洗澡呢？”
“我想请星星到小河里去洗澡”
“你为什么会想到请星星到小河里去洗澡呢？”
“我想让星星更闪亮。”
“你真棒！我都仿佛看到亮晶晶的星星在一闪一闪了。还有小朋友想请星星做什么呀？”课堂气氛顿时特活跃，孩子们七嘴八舌的议论开了，
“我想请星星到我家凉台上玩。”
“我想请星星到我家里玩玩具”“不行，星星不能到你家，你家有墙”“我想请星星到花园里和我一起捉迷藏”“那我还想请星星踢足球”……
孩子们的回答真可谓是丰富多彩，精彩不断，给我带来了意想不到的惊喜。这是他们学生生涯接触的第五篇课文，我的心里有说不出的喜悦和激动，为孩子们细致的观察力，为孩子们开阔的视野，为孩子们丰富的生活经验……高兴的'同时，我也陷入了深深的思考，在阅读教学中，我们要开始重视对学生进行想象力的培养，当代小学生，见多识广，自主自信，思考问题的方式、方法、深度、广度往往让成人意想不到、独具特色，看来我们必须真诚的走进学生的生活，了解学生，思考学生，解读学生。
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