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去旅游大班教案

时间:2023-03-06 02:50:56 教案 我要投稿
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去旅游大班教案

  在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的去旅游大班教案,希望对大家有所帮助。

去旅游大班教案

去旅游大班教案1

  活动要求:

  1.引导幼儿介绍自己去过的地方,带领同伴了解当地的著名风景及特色

  2.在参与讨论的过程中,了解祖国的广阔.间接地感受国家的雄伟

  活动展开;

  一、自由欣赏

  孩子们,你们知道吗?在你们当中有很多了不起的旅行家啊!他们的脚步踏遍了祖国的山山水水。你看。这些就是他们留下的美好回忆。我们一起来看看吧

  二、展开讨论

  1.他们去的`地方你认识吗?

  2.你是怎么知道这个地方的?

  3.你是从照片上的哪个部分看出来的?

  4.我们请这位旅行家来公布正确的答案

  5.我们的小脚印走遍了祖国大地

  6.你们觉得每个地方都一样吗?

  7.他们都是各有特色的。

  8.我们的祖国到底有多大?

  9.他一共有几个城市呢?

  三、拓展话题

  1.你最想去哪里?

  2.为什么?

  3.让我们来寻找一下它的位置。

  四、延伸

  中国地图——我最想去的地方。

去旅游大班教案2

  问题及意图:

  创新是一个民族的灵魂和希望,学会探索又是创新的基础和前提条件。随着时代的发展,社会的进步,一方面,使得社会分工和学科知识等出现了不断细化和分化的发展趋势;另一方面,又出现了完成某一项社会分工任务和学科知识探索,必须协同作战和运用综合手段的新的发展动向。因此,学会协作探索,是未来社会发展对幼儿教育提出的新要求,也是《幼儿教育指导纲要》中明确的具体方向。本次活动我研究的问题便是在社会活动《我们准备去旅游》中培养幼儿合作探究学习。让幼儿自由组合、分组合作制定旅游计划表,来满足大班幼儿自主的愿望,培养幼儿的合作探究意识。

  活动目标:

  1、能结合自己的生活经验,合作制定合理的旅游计划表,并按计划准备合适的旅游物品。

  2、在合作探索中体验活动的乐趣。

  3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  活动准备:

  1、空白计划表3张、范例1张,“团长”牌3张。

  2、开飞机VCD,新疆、西藏、北京风光图片。

  3、旅游食品、用品、药品、旅行包、旅行帽、导游旗等物品。

  活动过程:

  1、激发旅游愿望。我们要准备去旅游,旅游公司为我们提供了三条旅游线路,它们是新疆、西藏、还有北京,你们去看这三个地方的图片介绍,看完后互相讨论一下,你们准备和谁一起去哪条线路旅游,你们再选一个旅游团团长。

  2、制定计划,做好旅游准备。

  (1)我们去旅游要准备些什么呢?

  (2)小结:旅游要带食品、药品、用品、服装。

  (3)我们来分组制定旅游计划表,把大家都认为要带的`物品画在计划表上。最后比一比、看一看,哪个团合作制定的计划表是最合适的。(幼儿分团讨论、记录)。

  (4)展示计划,进一步完善计划。你们觉得哪个旅游团制定的计划表最合适?为什么?哪些东西是不太合适的?为什么?

  (5)小结:旅游时带的东西应当适量,带得太少不够吃,不够用,带得太多装不下、背不动,玩起来也不方便。有些东西我们还可以带钱去旅游点买。

  (6)结合科学的计划表,给幼儿完整的印象。旅游食品要带少量的水果、面包或快食面、水。药品要带一点感冒药、肚子痛的药、创可贴。用品要带旅行包、餐巾纸、毛巾、牙膏、牙刷、小镜子、头梳、雨伞、杯子等。服装要带衣服、裤子、帽子、袜子、手套、围巾等。

  3、实施计划,准备旅行物品。

  (1)三个旅游团来比赛,看哪个团能按计划准备,大家能互相帮助很快把物品整理好。

  (2)师评价各旅游团整理情况,给每个团奖励导游旗和旅游帽。

  (3)小结:药品、用品、服装放在旅行包里,食品放在食品袋里,钱、银行卡、手机、餐巾纸等这些小东西放在小包里,随时拿放都很方便。

  4、放开飞机VCD,幼儿做开飞机律动。现在请大家拿好自己的行李,带上旅游帽,坐上飞机去旅游。我要开课请多指教。

去旅游大班教案3

  活动目标:

  1.初步了解加减法的含义,感知3以内的加减法。

  2.通过游戏活动进一步了解3以内的实际含义。

  3.培养幼儿对数字的认识能力。

  4.让幼儿学习简单的数学题目。

  5.引发幼儿学习的兴趣。

  活动重难点:

  活动重点:感知3以内的加减法

  活动难点:了解加减法的实际含义

  活动准备:

  1.课件《我们一起去旅游》

  2.数字卡

  3.自制的加减算式卡片

  活动过程:

  一、谈话

  1.教师:你们去过哪些地方旅游?能给我们简单介绍一下你的旅游见闻吗?(幼儿依据自己实际经验介绍。)

  你们知道中国还有哪些有名的地方吗?(出示图片或者照片)

  2.教师播放课件中的著名城市和风景名胜,幼儿通过图片,了解我们国家著名的城市和 风景名胜。

  二、游戏

  1.教师:这里有一些旅游卡片,你们可以两个人一起玩。

  2.教师出示数字卡片,幼儿进行数物对应练习,两人结伴。

  规则:两张卡片出现的加号,则数字相加,按得数取雪花片;若两张卡片出现的是减号,则数字相减。

  三、游戏我们一起去旅游

  1.教师:我们到了那么多地方旅游了,你们都是乘什么交通工具呢?(教师逐一出示自制的有交通工具的图片。)我们一起乘坐交通工具去旅行好不好?

  2.每个幼儿手持写有数字的"票子"(或写有算式的"票子"),以票上的数字(或票上算式答案的数字), 去寻找贴在画有交通工具的图片上的相应式题的答案的.数字,以寻找旅游中自己将乘坐哪种交通工具。

  3.让5个幼儿分别扮演某种交通工具的司机,站立在交通工具前,发出指令,如"嘿嘿!我的火车(或其他交通工具)就要开,开到北京去,有票的乘客请上来。"持有该试题得数"票子"的幼儿,凭票上车, 直至所有的交通工具都开走,游戏结束。

  四、活动延伸

  1.相减,按得数行棋。

  活动反思:

  充分利用幼儿现实生活中的资源,通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响,让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。

去旅游大班教案4

  设计思路:

  主题活动《我是中国人》开展已有一段时间了,通过收集和交流,孩子们对家乡上海和首都北京的一些著名景点已有了初步的了解,为了使孩子们真正了解中国之大,萌发爱祖国的情感,我设计了旅游去这个集体活动,一方面帮助孩子把已有的经验进行梳理与总结,并进行一定地提升,另一方面让孩子在玩玩、议议中发现问题,从而激发进一步探索中国其它名胜的兴趣。

  活动名称:旅游去

  内容与要求:

  1、在看看、讲讲的过程中,初步了解上海和北京的一些著名景点。

  2、激发孩子进一步探索中国其他名胜的兴趣,培养幼儿热爱祖国的情感。

  活动准备:

  1、题板(上面有9张著名景点照片)

  2、幼儿操作材料(有关上海和北京景点的图片等)

  活动过程:

  (一)看看、讲讲

  师:你们喜欢旅游吗?

  周老师也特别喜欢旅游,我去过好多好多地方,只要看到好的景点,我都会把他们拍下来,所以周老师这儿有好多景点的照片,你们想不想看看呀?

  (出示题板)

  师:瞧,这块题板上就有许多我拍的景点的照片,上面我都用纸蒙了起来,我们先来看看一共有几行?每行有几张?(也可以用列来表示)

  谁能告诉我这张照片在什么位置?(老师介绍)

  你们想看哪张照片(用语言表示),谁愿意来介绍介绍?

  重点:

  1、东方明珠(请幼儿介绍)

  如:东方明珠在哪里啊?它有几个球?

  这些球都一样大吗?他有多高啊?(丰富东方明珠高达四百六十八米,是亚洲第一、世界第三高塔。)

  站在东方明珠上你们能看到些什么啊?

  (东方明珠是我们上海的标志,到上海来旅游的游客都要到东方明珠上去参观一下。站在东方明珠电视塔上啊,能看到整个上海的景色。)

  2、历史博物馆

  设疑:这是什么地方啊?他的样子看起来象什么?

  历史博物馆在哪里,你们知道吗?历史博物馆是用来干什么的呢?

  (博物馆是用来收藏和展览一些珍贵的历史文物的,那里经常会有一些展览。我去参观过一次古代青铜器的展出,看到了许多珍贵精美的青铜器。)

  3、南京路步行街

  设疑:这是什么地方你们知道吗?南京路的两边有什么?

  什么时候这里会特别热闹啊?

  (这里是上海最热闹的地方,也是人们购物、休闲的地方,人特别多,车子都不能通行,所以给这里起了个名字叫南京路步行街。)

  4、法华塔

  猜一猜:在博乐广场边有一座很高的塔,叫什么塔?

  幼儿介绍

  5、故宫

  设疑:故宫为什么会有那么多的屋子呢?是给谁住的呢?

  它和别的`地方的屋子有什么不一样的?

  故宫还有另外一个名字,叫什么?

  6、长城

  设疑:你们知道万里长城是谁建造的吗?它是怎么砌起来的?

  这么高的长城怎么上去呢?(先请幼儿讨论,再请个别去过的幼儿来介绍)

  7、外滩

  猜一猜:上海的夜晚什么地方最美?

  幼儿介绍美丽的外滩。

  8、天安门广场(老师介绍)

  9、城隍庙(幼儿介绍)

  (二)找找、玩玩

  师:我想考考你们,请四个朋友一张桌子,一起商量把盘子里的小图片分一分,把你们认为和上海有关的贴在上海这一面,和北京有关的贴在北京这一面。

  (三)看看、议议

  师:你们发现了什么问题?

  其实,除了上海和北京有许多美丽的景点,在我们祖国的其他地方还有很多美丽的地方。老师带来了几张图片,请你们去看看有没有你们认识的地方。

  (引导幼儿自由分散观察,并鼓励他们大胆回忆已有经验。)

  师:谁来说说,你看到了什么啊?

  (杭州西湖,西安兵马俑等)

  师:我们的祖国真大,有那么多美丽宏伟的地方,以后有机会我们一定要去看一看,走一走,如果看到好的景点可别忘了拍下来。

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