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《叶子里的秘密》中班教案
作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的《叶子里的秘密》中班教案，希望对大家有所帮助。
《叶子里的秘密》中班教案1
活动目标：
1、区别枯叶和绿叶，发现绿叶中有水分。
2、在观察、比较中对树叶进行进一步探索。
3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：
1、绿叶和枯叶若干。
2、分组操作材料：小石臼、碾子。
重点难点：
重点：观察绿叶和枯叶。
难点：探索绿叶和枯叶的水分。
活动过程：
一、观察枯叶和绿叶。
·自主观察。
——教师：每个小朋友的筐子里有两片树叶，请你比较一下它们有什么不一样。
——请幼儿自主观察，说说自己的发现。
——教师小结：两片树叶中一片是枯叶，一片是绿叶。
·看一看
——教师：你手上的树叶分别是什么颜色的？两种树叶一样大吗？（幼儿仔细观察比较后回答。）
——教师小结：枯叶比较大，绿叶比较小。
·摸一摸
——教师：请你摸一摸这两种不同颜色的树叶，说说有什么感觉？（引导幼儿说说自己的感觉。）
——教师小结：黄叶子薄薄的、软软的、表面粗糙。绿叶子厚厚的、很坚硬、表面光滑。
·捏一捏
——教师：请你捏一捏这两种树叶，说说有什么感觉？（引导幼儿尝试回答。）
——教师小结：枯叶干干的，绿叶有点湿润。
二、探索枯叶和绿叶的水分
·用手撕一撕枯叶和绿叶，说说有什么不同。
——教师：请你撕一撕这两片叶子，看看有什么发现？（引导幼儿操作后回答。）
——教师小结：枯叶没有汁，绿叶有汁。
·在小石臼里用碾子碾一碾枯叶和绿叶，说说发现了什么。
——分组操作，幼儿轮流进行，一人操作时，其他幼儿仔细观看。
——操作后引导幼儿讲述自己的发现。（如：绿叶碾出绿色的汁水了。）
·教师小结：枯叶不能碾出汁水来，绿叶里有绿色的汁液。
三、枯叶的作用。
·请幼儿讨论：枯叶有用吗？有什么作用？
·教师小结：落叶归根，最终能滋养树森木。树木能给我们带来很多们应该爱护花草树木。
活动反思：
树叶是孩子们最常见的自然物，树的.种类有许多，唾手可得的树叶其形状、色彩、纹理各异，其中还蕴藏着树木自然生长、四季更迭交替等秘密。对孩子们而言，枯叶、绿叶是两种最显性、最具有比较性的叶子特征。孩子们通过看、摸、捏、撕等多种方式感知、探索树叶的秘密，活动很成功。
《叶子里的秘密》中班教案2
一、活动目标：
1、区别枯叶和绿叶，发现绿叶中有水分。
2、在观察、比较中对树叶进行进一步探索。
二、活动准备：
1、绿叶和枯叶若干。
2、分组操作材料：小石臼、碾子。
三、活动重点：
观察绿叶和枯叶。
四、活动难点：
探索绿叶和枯叶的水分。
五、活动过程：
（一）观察枯叶和绿叶。
1、自主观察。
教师：每个小朋友的筐子里有两片树叶，请你比较一下它们有什么不一样。
请幼儿自主观察，说说自己的发现。
教师小结：两片树叶中一片是枯叶，一片是绿叶。
2、看一看。
教师：你手上的树叶分别是什么颜色的？两种树叶一样大吗？（幼儿仔细观察比较后回答。）
教师小结：枯叶比较大，绿叶比较小。
3、摸一摸。
教师：请你摸一摸这两种不同颜色的树叶，说说有什么感觉？（引导幼儿说说自己的感觉。）
教师小结：黄叶子薄薄的'、软软的、表面粗糙。绿叶子厚厚的、很坚硬、表面光滑。
4、捏一捏。
教师：请你捏一捏这两种树叶，说说有什么感觉？（引导幼儿尝试回答。）
教师小结：枯叶干干的，绿叶有点湿润。
（二）探索枯叶和绿叶的水分。
1、用手撕一撕枯叶和绿叶，说说有什么不同。
教师：请你撕一撕这两片叶子，看看有什么发现？（引导幼儿操作后回答。）
教师小结：枯叶没有汁，绿叶有汁。
2、在小石臼里用碾子碾一碾枯叶和绿叶，说说发现了什么。
分组操作，幼儿轮流进行，一人操作时，其他幼儿仔细观看。
操作后引导幼儿讲述自己的发现。（如：绿叶碾出绿色的汁水了。）
3、教师小结：枯叶不能碾出汁水来，绿叶里有绿色的汁液。
（三）枯叶的作用。
1、请幼儿讨论：枯叶有用吗？有什么作用？
2、教师小结：落叶归根，最终能滋养树森木。树木能给我们带来很多们应该爱护花草树木。
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