大班音乐游戏熊和小孩教案

大班音乐游戏熊和小孩教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的大班音乐游戏熊和小孩教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　活动目标：

　　1、在学会歌表演的基础上，学玩控制性游戏：当熊出现时，能保持原有姿势不动。

　　2、能根据即兴乐曲的特点，较合拍地自由舞蹈。

　　活动准备：

　　1、树林背景图、小鸟、小兔、小孩、熊图片。

　　2、熊的头饰。

　　3、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　一、 复习歌曲，引起幼儿活动的兴趣

　　1、教师出示熊的头饰：小朋友们，它是谁？熊是个很厉害的动物，它会伤害小孩，当小孩遇到熊的时候，我们应该怎么办？

　　2、对了，只要小孩一动不动地装木头人，熊就不会伤害我们了。

　　3、让我们一起来唱唱《熊和小孩》的歌吧。

　　二、学习歌表演并创造最后不动的造型

　　1、熊没有来的时候，小动物和小孩在干什么？

　　（1）幼儿即兴表演小动物和小孩

　　（2）相互学习和模仿伙伴的动作

　　2、熊来了，小动物和小孩怎么办呢？

　　（1）幼儿自编不动的造型

　　（2）相互模仿和学习

　　3、熊来了，看到都是石头人，它会怎样呢？

　　（1）学熊走路

　　（2）学熊寻找食物的样子

　　三、感受和欣赏完整的音乐，体会ABA的音乐结构

　　1、欣赏第一遍音乐：

　　（1）音乐有几段？

　　（2）它们有什么不同？

　　2．欣赏第二遍音乐：

　　（1）什么地方是小孩和小动物在一起玩的音乐？

　　（2）什么地方是熊来了的音乐？

　　四、幼儿合作玩《熊和小孩》的游戏

　　1、教师介绍游戏玩法。

　　2、教师扮熊玩游戏。

　　3、幼儿扮熊玩游戏。

　　课后反思：

　　《熊和小孩》是一个以游戏为主的韵律活动，在实际教学中，深受小朋友的喜爱，我觉得其中的原因有以下几点：

　　第一，教材本身它具有游戏性，有情节，小朋友对有情节的游戏，特别是凶猛的动物吃小动物的游戏特别感性趣；

　　第二，歌曲里面的小动物：小鸟、小兔、大熊等是小朋友比较熟悉，又比较喜欢的小动物，小朋友对模仿小动物表演具有天然的喜好；

　　第三，幼儿对木头人的造型非常喜欢，平时孩子们经常玩“木头人”的游戏，孩子们对做出一个造型控制不动，非常感兴趣；

　　第四，歌曲简单，唱起来朗朗上口，易于表演。兴趣是最好的老师，只要小朋友感兴趣，那么，学起来就会收到事半功倍的效果。

　　活动特点：

　　1．整个教学活动是：演唱歌曲、表演歌曲、创编动作、创编造型、完整游戏。先由易到难分步练习，层层突破重难点后再完整游戏。

　　单个环节：如在创编动作这个环节，先让幼儿集体听音乐自由创编，创编两人表演的动作、三人、多人表演的动作。创编“木头人”造型也是这样：一个人造型、两人造型、三人造型到多人造型。幼儿游戏时，也是一遍有一遍的变化和难度。

　　2．注重了动静交替的原则。幼儿生理、心理活动的重要规律之一就是“节律快”。他们疲劳的快，恢复的也快；注意集中的快，转移的也快。因此，我在设计教学环节时注重了活动多变化和动静活动多交替的原则，以确保幼儿在一个时间片段中能够有较丰富的学习收获。比如：让幼儿集体跳舞到单独个别创编表演，表演后老师小结评价、提问，让幼儿有适当休息等。

　　3．这虽然是一个音乐游戏活动，但是在活动的组织过程中，老师以歌曲为载体，将节奏、速度、强弱等音乐元素整合在整个教学活动中，使幼儿的综合音乐素质在唱唱、演演、玩玩中非常自然地得到了锻炼，体现了“以人为本”、“以幼儿的发展为本”的理念，使活动更加地扎实有效。老师还比较好地关注到了艺术活动的审美价值点，在活动中有意识地引导幼儿把动作做得更美、更有节奏感，实现了艺术活动的价值。孩子们在音乐声中玩的不亦乐乎。

　　不足之处：

　　比如在欣赏音乐时给予幼儿的时间还不够，在欣赏音乐时教师要根据不同的音乐表现出不同的表情及动作，这样孩子们才会更好地投入进去。

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