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《西门豹》语文公开课教案

时间:2023-02-21 19:11:43 教案 我要投稿
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《西门豹》语文公开课教案

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《西门豹》语文公开课教案

  教学目标

  1、会认7个生字,会写14个生字,能正确读写“管理、田地、人烟稀少、老百姓、眼睁睁、旱灾、迎接、徒弟、扑腾、提心吊胆、渠道、灌溉、收成”等词语。

  2、能正确流利有感情地朗读课文。

  3、运用课文中生动形象的语句分角色扮演这个故事。

  4、学习本课描写人物言行、表示人物品质的写法,受到破除迷信的教育。

  教学准备

  1、同学:

  收集西门豹的民间故事资料

  2、教师:

  做西门豹惩治巫婆和官绅的课件。

  3、生字词课件:

  巫婆头饰、化妆胭脂、口红。

  第一课时

  教学过程

  一、读课题,说说理解

  (战国时期魏国的官)

  二、读课文,学习生字词

  1、范读课文(要求:听清楚生字音)

  2、自读课文,说说生字音形义及词义。

  3、四人小组讨论生字音形义及词义(要求:互帮)师参与。

  4、出示课件生字词,抽说音形义及词义:

  旱灾:长时缺水造成庄稼死亡。

  提心吊胆:形容十分担心或害怕。

  5、读生字新词:

  ⑴ 齐读。

  ⑵ 抽读。

  ⑶ 去掉音节齐读。

  三、提出不懂的词,合作解决

  邺:古代地名。

  开凿:大孔挖掘。

  灌溉:把水输送到田里。

  四、读课文,整体感知课文大意

  1、默读课文,想想课文各层次意思。

  (给一定时间读书)

  2、四人小组讨论,教师参与。

  3、抽说:

  根据课文内容,师生共研讨评议。(板书:发现灾情──调查──惩治──开渠)

  4、齐读课文(注意目标1中词语读音,出示课件,指导)

  第二课时

  教学过程

  一、复习引入

  上节课俺们知道了本文的主要内容,写了西门豹被派去治灾,他调查弄清了原因,除害,开渠。下面,俺们来仔细阅读课文,从西门豹的言行,看看他是怎样的人。

  二、阅读课文,从西门豹的言行,了解西门豹的品质

  1、自读勾出西门豹说的话及行动,想想表示了他什么品质?(给一定读书时间)小声说说。

  2、研究(四人小组),教师参与。(根据课文)

  3、探究(全班教师根据课文)。

  4、读课文:

  ⑴ 自身有感情地朗读课文。

  ⑵ 同桌分角色朗读课文。

  ⑶ 有感情齐读课文

  三、扮演课文

  1、自身选伙伴组小组练习扮演,师巡视发现扮演好的。

  2、选小组扮演。

  四、拓展

  回家搜集一些民间故事,准备讲给同学听。

  第三课时

  教学过程

  一、读课文

  二、写字

  1、四人小组说说易错字或要注意的地方。

  2、抽说:

  区别:淹──掩官──管早──旱姓──性

  注意:睁(目字旁)溉(右边“既”)

  3、书写。

  三、作业

  回家听写。

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