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大班优秀社会教案:树

时间:2022-10-08 08:08:12 教案 我要投稿
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大班优秀社会教案:树

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的大班优秀社会教案:树,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班优秀社会教案:树

大班优秀社会教案:树1

  活动目标:

  1、初步理解故事内容,知道树与人类、动植物之间相互依存、和谐相处的关系。

  2、懂得感恩,对周围事物及人有感恩的心。

  活动准备:

  多媒体课件等。

  活动过程:

  一、导入。

  师:在老树长大的过程中有谁帮助过它,它们是怎么样帮助老树的?

  二、理解故事内容。

  1.听故事第一部分。

  师:老树长大的过程中,有哪些朋友帮助过它呀?

  2.听故事第二部分。

  师:原来这么多的朋友都帮助过老树,所以老树对大家说了“谢谢”,听了老树的感谢,它的朋友们会怎么回答呢?

  3.听故事第三部分。

  小结:原来帮助别人就是帮助自己,还能给大家带来快乐。

  三、联系生活,懂得感恩。

  1.师:我们小朋友就像一棵小树苗,在成长的.过程中,一定也得到过许多的帮助,你得到了些什么帮助?谁愿意来说一说。

  2.幼儿讨论并讲述。

  四、活动延伸。

  制作爱心卡,请幼儿记录如何回报爱自己的人。

大班优秀社会教案:树2

  活动目标:

  1、指导树木对环境的益处。

  2、尝试与父母一同进行种植活动,了解粗浅的种植知识。

  3、感受大自然、周围环境的美好。

  活动准备:

  1、与本地区的公园、绿化部门联系,确定种植地点、种植内容。

  2、与园林部门的`专业人员联系,请他们在种植过程中指导幼儿及家长。

  3、幼儿设计好种植树牌(参照幼儿用书)

  活动过程:

  1、教师带领幼儿及家长来到种树地点。

  教师与幼儿共同讨论种树活动和注意事项。

  幼儿交流、讨论。

  2、幼儿与家长共同进行种树的准备。

  引导幼儿集体念一首关于种树的诗歌。

  家长和幼儿与专业人员进行交流,了解种植知识和注意事项。

  幼儿与家长一同领取树苗、工具。

  3、幼儿与家长一起种树。

  幼儿与家长互相配合种树:摆放树苗-填土-浇水。

  幼儿将自己制作的植树牌在小树上。

  幼儿和家长与小树合影留念。

  幼儿相互参观同伴种植的小树。

大班优秀社会教案:树3

  活动目标:

  1.认识各种树,能尝试画出各种不同的树。

  2.有保护树的欲望,懂得主动关心大树和小树。

  3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  活动准备:

  课前带领幼儿观察幼儿园中的各种树、Ppt课件、幼儿用的画纸、蜡笔、记号笔。

  活动流程:

  讨论--操作--交流

  (一)讨论1.刚才我们在幼儿园看到了哪些树?(铁树、桂花树、木瓜树)它们是什么样子的?我们怎样保护树?(给树浇水、不采摘树叶、花朵、果子、拔草、松土)2.播放课件:看看这些树长得怎么样?它们什么地方不一样?引导幼儿进一步发现树的粗细、高矮以及树的颜色及外形特征。

  (二)操作1.教师讲解画树的方法和要求。

  (1)先用记号笔画出树干、再画树枝,然后画出形状不同的树冠,最后给树涂上深浅不同的`颜色。

  (2)画树是可以画出各种粗细、高矮、形状不同的树、涂色时要把每个地方都涂满,注意不要涂到线的外面,比比谁画的树又干净又好看。

  2.幼儿动手操作,教师巡导。

  (1)鼓励幼儿大胆勾画各种不同的树。

  (2)启发幼儿发出给小树浇水、拔草等情节。

  (3)提醒个别幼儿注意画面整洁。

  (4)指导个别能力弱的幼儿作画。

  (三)交流1.引导幼儿相互观察树的高矮、粗细、颜色、数量,说说我们应该怎样关心、爱护幼儿园的树木?

  2.展示作品,感受大树带来的生机,激发主动关心树的欲望。

  活动反思:

  兴趣是学习的动力,灵活多样的活动方式是增长知识的手段,动手动脑是探索发现的途径。这次活动课,孩子们兴趣盎然,积极性极高,不但知道了各种树木的名称,而且对其特点和功用也有了大致了解,更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达,还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。

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